Ingeniería de sistemas e informática Estadística aplicada a la ingeniería
Practica calificada de Prueba Hipótesis
Número, Apellidos y Nombres……………………………………………………………………………
1. las puntuaciones en un test que mide la variable creatividad siguen, en la población general de
adolescentes, una distribución Normal de media 11,5. En un centro escolar que ha implantado
un programa de estimulación de la creatividad una muestra de 30 alumnos ha proporcionado
las siguientes puntuaciones: 11, 9, 12, 17, 8, 11, 9, 4, 5, 9, 14, 9, 17, 24, 19, 10, 17, 17, 8, 23,
8, 6, 14, 16, 6, 7, 15, 20, 14, 15.
Con un nivel de significación del 5%. ¿Puede afirmarse que el programa es efectivo?
SOLUCION:
1. Planteamineto de hipótesis
H₀ : El programa no tuvo efecto en la estimulación de la creatividad en el centro escolar
µ = 11.5
H₁: El programa no tuvo efecto en la estimulación de la creatividad en el centro escolar
µ ≠ 11.5
2. Nivel de significancia
Alfa = 0.05
3. Estadístico de prueba
T de student
N 30
Mínimo 4
Máximo 24
Media 12.47
Desv. Desviación 5.309
12.47−11.5
tc= = 0.99
5.309 /30
Valor crítico y decisión
Conclusión
Con un nivel de significación del 5%, no se puede afirmar que el programa de estimulación de la
creatividad ha tenido un efecto significativo en las puntuaciones de creatividad de los alumnos.
Ingeniería de sistemas e informática Estadística aplicada a la ingeniería
2. Se seleccionó una muestra aleatoria de 30 docentes de la Universidad Nacional de la Amazonía
Peruana (UNAP). Con el objetivo de estimar la experiencia docente media de ellos. Los resultados
obtenidos en la muestra (en años) fueron:
3 4 4 6 2 3 4 6 2 4
6 4 3 4 4 7 3 4 5 6
1 6 4 5 4 3 2 4 3 4
Utilizando la información anterior. Construir un intervalo de confianza del 95% para la media de la
población. Suponga que la varianza de la población es igual a 2.0 años
3. En un estudio sobre el nivel de azúcar en la sangre en niños de zonas rurales y urbanas, se
desea comparar el nivel de azúcar en la sangre de niños de zonas rurales y urbanas de Lima.
¿Existe diferencia significativa en estos dos grupos?
Urbano 70 72 73 73 75 75 75 77 77 77 77 78 78 78 78 78 80 80
Rural 75 84 77 84 94 80 84 84 85 99 84 75 86 86 86 86 70 72
4. Los valores siguientes son los tiempos (en minutos) pasados en la sala exámenes, por
estudiantes universitarios sometidos a un mismo examen de aptitudes para la informática. 16
estudiantes fueron de la I.E. CNI y 13 fueron de la I.E. MORB. ¿Puede concluirse que para el
mismo examen de aptitudes los estudiantes del MORB tienden a permanecer más tiempo para
resolver el examen que los del CNI? Use = 5%
CNI 35 35 37 40 41 40 30 36 45 40 31 34 43 30 41
51
MORB 45 38 42 52 48 51 32 38 46 37 49 60 51
5. Supongamos que se sospecha que un tratamiento para la ansiedad de los estudiantes para los
exámenes puede producir disminución en el nivel de la ansiedad. Se desea comprobar esta
hipótesis en una muestra de 20 estudiantes. Se mide el nivel de ansiedad antes de iniciar el
tratamiento y luego se mide este nivel después del tratamiento.
n° AnsInc AnsFin
1 14,69 14,50
2 14,54 13,00
3 14,68 14,65
4 14,87 13,69
5 14,99 15,00
6 15,32 15,00
7 14,76 14,00
8 16,50 15,00
9 14,77 14,77
10 15,41 15,50
11 14,25 15,00
12 15,81 15,80
13 15,12 15,13
14 15,28 15,20
15 15,06 15,00
16 15,91 15,00
Ingeniería de sistemas e informática Estadística aplicada a la ingeniería
17 14,45 14,00
18 15,77 15,00
19 14,83 14,80
20 15,23 15,00
6. Para comprobar la utilidad de una técnica de enriquecimiento motivacional técnica de
enriquecimiento motivacional un docente investigador pasa una prueba de rendimiento
académico a una muestra de 16 estudiantes. Después aplica su técnica de enriquecimiento y
tras ello, vuelve a pasar la prueba de rendimiento. Los resultados fueron los siguientes:
1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10° 11° 12° 13° 14° 15° 16°
8 12 14 11 16 6 11 9 10 10 19 12 17 8 13 12
9 16 23 21 17 10 14 8 11 12 19 16 16 13 17 11
A un nivel de confianza del 95%, ¿Podemos rechazar que los rendimientos académicos son
iguales antes que después frente a la alternativa de que se produce una mejora?
7. Se desea pronosticar la ganancia de peso de los pollos con los siguientes datos:
Gramos Gramos
de de peso
Nutriente
794 178
775 194
658 53
646 136
656 64
615 167
500 88
517 95
901 54
771 145
847 225
633 178
857 205
919 225
700 83
527 147
811 200
977 225
Con un nivel de significación del 5%
a) Realizar el gráfico de dispersión e interpretar.
b) Realizar la prueba de normalidad e interpretar.
c) Calcule el coeficiente de correlación lineal e interprete
8. Se realiza un estudio para establecer una ecuación mediante la cual se pueda utilizar la
concentración de estrona en saliva(X) para predecir la concentración del esteroide en plasma
libre (Y). Se extrajeron los siguientes datos de 14 varones sanos:
Ingeniería de sistemas e informática Estadística aplicada a la ingeniería
1, 7, 1 1 1 14, 1 2 2
X 8,5 9 9 16 18
4 5 1 3 4 5 7 0 3
3 2 31, 27, 39, 3 4 4 48, 5 64, 6 6
Y 55
0 5 5 5 5 8 3 9 5 1 5 3 8
a. Realizar el gráfico de dispersión e interpretar.
b. Realizar la prueba de normalidad e interpretar.
c. Calcule el coeficiente de correlación lineal e interprete
9. Calcule el coeficiente de correlación lineal e interprete Se han realizado 9 tomas de presión
intracraneal en animales de laboratorio, por un método estándar directo y por una nueva
técnica experimental indirecta, obteniéndose los resultados siguientes en mm de Hg:
1 2 7 3 3 7 2 5
Método estándar 9
2 8 2 0 8 6 6 2
Método experimental 1 2 6 2 3 7 2 5
6
0 7 7 5 5 5 7 3
a. Realizar el gráfico de dispersión e interpretar.
b. Realizar la prueba de normalidad e interpretar
c. Calcule el coeficiente de correlación lineal e interprete
10. Co los siguientes datos:
Gastos Ahorros
19,50 13,90
17,10 14,00
17,89 13,90
10,70 14,30
9,50 14,40
12,90 14,10
9,60 14,40
19,20 13,90
10,50 14,30
9,60 14,40
12,40 14,20
10,60 14,30
15,00 14,00
17,60 14,00
10,70 14,30
18,30 13,90
13,10 14,10
10,00 14,40
6,70 14,80
5,70 15,00
20,60 13,90
20,30 13,90
19,00 13,90
13,20 14,10
17,00 14,00
6,10 14,90
19,00 13,90
13,50 14,10
Ingeniería de sistemas e informática Estadística aplicada a la ingeniería
17,00 14,00
6,10 14,90
19,00 13,90
13,50 14,10
13,40 14,10
14,70 14,10
14,20 14,10
12,60 14,20
16,60 14,00
17,39 14,00
9,00 14,50
20,80 13,90
13,70 14,10
20,70 13,90
5,30 15,20
7,60 14,60
7,80 14,60
14,80 14,10
9,70 14,40
21,50 13,90
11,40 14,20
11,80 15,90
5,90 15,00
14,10 14,10
19,00 15,90
15,00 14,00
15,70 14,00
12,70 14,20
13,70 14,10
6,20 14,90
6,20 14,90
13,10 14,10
20,10 13,90
10,50 14,10
15,60 14,00
20,20 13,90
19,10 13,90
a. Realizar el gráfico de dispersión e interpretar.
b. Realizar la prueba de normalidad e interpretar
c. Calcule el coeficiente de correlación lineal e interprete
11. Se ha evaluado el peso del recién nacido en cuatro regiones del sur del Perú. ¿Existe diferencia de peso al
nacimiento según la región evaluada? Nivel de significancia 5%. (ANOVA DE UN FACTOR)
Procedenci
Ficha a PesoRN
1 3 3,300
2 4 3,300
Ingeniería de sistemas e informática Estadística aplicada a la ingeniería
3 2 3,300
4 1 3,300
5 1 3,600
6 1 3,060
7 1 2,860
8 3 2,830
9 1 3,620
10 4 3,240
11 2 3,700
12 1 3,750
13 3 2,550
14 2 3,480
15 4 2,960
16 4 3,060
17 2 4,180
18 3 3,140
19 1 3,370
20 4 3,130
21 1 2,910
22 3 3,640
23 3 3,220
24 1 2,960
25 3 3,500
26 4 3,270
27 1 3,310
28 3 3,910
29 2 3,450
30 1 3,760
31 3 3,130
32 3 3,450
33 1 3,440
34 2 3,470
35 3 2,940
36 4 2,620
37 4 3,230
38 2 3,110
39 2 3,910
40 1 3,390
41 2 3,480
42 2 4,230
43 3 3,020
44 4 3,220
45 4 3,270
46 3 3,270
47 3 3,410
48 3 3,240
49 3 4,050
50 1 3,670
51 3 2,560
52 3 2,560
53 2 4,150
54 2 3,810
55 4 2,410
56 2 3,520
57 1 3,690
Ingeniería de sistemas e informática Estadística aplicada a la ingeniería
58 4 2,900
59 4 2,670
60 3 3,340
61 3 3,700
62 4 3,230
63 2 3,970
64 2 3,900
65 2 3,530
66 1 3,460
67 2 3,040
68 4 2,390
69 4 2,780
70 1 3,710
71 1 4,500
72 3 3,220
73 3 3,170
74 4 2,940
75 1 3,480
76 3 3,080
77 2 3,720
78 4 2,830
79 4 2,810
80 1 3,860
81 2 3,740
82 4 3,300
83 1 3,090
84 2 3,640
85 4 3,320
86 3 3,010
87 4 3,020
88 2 3,630
89 1 3,080
90 4 3,110
91 2 3,580
92 4 2,710
93 3 3,120
94 2 3,370
95 1 3,600
96 4 3,070
97 1 3,890
98 2 3,120
99 2 3,720
100 1 2,710
12. Se ha evaluado a un conjunto de profesores universitarios de diferentes áreas académicas para averiguar su
afinidad por las distintas materias académicas.
¿Existe asociación entre la afinidad por las letras y pertenecer al área de la salud? (CHI CUADRADO)
ID Afinidad Área
1 Números Ciencias de la Salud
2 Números Ciencias de la Salud
3 Letras Ciencias de la Salud
Ingeniería de sistemas e informática Estadística aplicada a la ingeniería
4 Letras Ciencias de la Salud
5 Letras Ciencias de la Salud
6 Letras Ciencias de la Salud
7 Letras Ciencias Sociales
8 Números Ciencias de la Salud
9 Letras Ciencias de la Salud
10 Letras Ciencias Sociales
11 Números Ciencias de la Salud
12 Letras Ciencias Sociales
13 Números Ciencias de la Salud
14 Números Ciencias de la Salud
15 Letras Ciencias Sociales
16 Números Ciencias de la Salud
17 Letras Ciencias Sociales
18 Números Ciencias de la Salud
19 Letras Ciencias de la Salud
20 Letras Ciencias Sociales
21 Números Ciencias de la Salud
22 Letras Ciencias Sociales
23 Números Ciencias de la Salud
24 Letras Ciencias Sociales
25 Letras Ciencias Sociales
26 Números Ciencias de la Salud
27 Letras Ciencias de la Salud
28 Letras Ciencias de la Salud
29 Letras Ciencias de la Salud
30 Letras Ciencias Sociales
31 Letras Ciencias de la Salud
32 Letras Ciencias Sociales
33 Números Ciencias de la Salud
34 Letras Ciencias de la Salud
35 Números Ciencias de la Salud
36 Letras Ciencias Sociales
37 Letras Ciencias Sociales
38 Letras Ciencias de la Salud
39 Números Ciencias de la Salud
40 Letras Ciencias de la Salud
41 Letras Ciencias de la Salud
42 Letras Ciencias de la Salud
43 Números Ciencias de la Salud
44 Letras Ciencias de la Salud
45 Números Ciencias Sociales
46 Números Ciencias Sociales
47 Números Ciencias Sociales
48 Letras Ciencias de la Salud
49 Números Ciencias Sociales
50 Números Ciencias Sociales
51 Letras Ciencias de la Salud
52 Letras Ciencias de la Salud
53 Números Ciencias de la Salud
54 Letras Ciencias de la Salud
55 Letras Ciencias de la Salud
56 Números Ciencias de la Salud
57 Letras Ciencias de la Salud
58 Letras Ciencias de la Salud
59 Letras Ciencias de la Salud
60 Letras Ciencias de la Salud
Ingeniería de sistemas e informática Estadística aplicada a la ingeniería
61 Letras Ciencias de la Salud
62 Letras Ciencias de la Salud
63 Números Ciencias Sociales
64 Números Ciencias Sociales
65 Letras Ciencias de la Salud
66 Números Ciencias de la Salud
67 Letras Ciencias de la Salud
68 Letras Ciencias de la Salud
69 Letras Ciencias de la Salud
70 Números Ciencias de la Salud
71 Números Ciencias Sociales
72 Letras Ciencias de la Salud
73 Letras Ciencias de la Salud
74 Letras Ciencias de la Salud
75 Números Ciencias de la Salud
76 Letras Ciencias de la Salud
77 Números Ciencias Sociales
78 Números Ciencias Sociales
79 Letras Ciencias de la Salud
80 Letras Ciencias de la Salud
81 Letras Ciencias de la Salud
82 Letras Ciencias de la Salud
83 Letras Ciencias de la Salud
84 Letras Ciencias de la Salud
85 Números Ciencias Sociales
86 Números Ciencias de la Salud
87 Números Ciencias Sociales
88 Números Ciencias de la Salud
89 Números Ciencias Sociales
90 Letras Ciencias de la Salud
91 Letras Ciencias de la Salud
92 Letras Ciencias de la Salud
93 Letras Ciencias de la Salud
94 Números Ciencias Sociales
95 Letras Ciencias de la Salud
96 Números Ciencias Sociales
97 Números Ciencias de la Salud
98 Letras Ciencias de la Salud
99 Números Ciencias Sociales
100 Números Ciencias Sociales
