Universidad de San Carlos de Guatemala
Centro Universitario de Suroccidente -CUNSUROC-
Departamento de Estudios de Postgrado
Maestría en Docencia Universitaria con Énfasis en Andragogía
Curso: Técnicas Andragógicas de Aprendizaje
Facilitadora: MSc. Floridalma Recincoy Chávez
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
MAESTRANTE: No. DE CARNÉ
1. Eddy Francisco Ramírez Morales 200917545
Guatemala, 09 de mayo de 2024
INTGELIGENCIAS MÚLTIPLES
Introducción:
En el mundo de la psicología y la educación, la noción de inteligencia ha sido durante
mucho tiempo objeto de debate y estudio. Tradicionalmente, se ha asociado la
inteligencia con la capacidad de resolver problemas lógico-matemáticos o de
expresarse de manera fluida a través del lenguaje. Sin embargo, Howard Gardner
desafió esta concepción al proponer la teoría de las inteligencias múltiples. Según
Gardner, la inteligencia no se limita a una sola habilidad, sino que abarca una amplia
gama de capacidades que se manifiestan de formas diversas en cada individuo. En
esta introducción, exploraremos los fundamentos de las inteligencias múltiples, su
impacto en la educación y el desarrollo personal, y cómo esta perspectiva ha
transformado nuestra comprensión del potencial humano.
Infografí
Infografía
Conclusiones
• El modelo de inteligencias múltiples de Gardner reconoce y celebra la
diversidad de habilidades humanas, desafiando la noción tradicional de
inteligencia centrada únicamente en aspectos lingüísticos y lógico-matemáticos.
• La teoría de las inteligencias múltiples sugiere que los métodos de enseñanza
deben adaptarse para abordar las diversas formas en que los estudiantes
aprenden, fomentando un enfoque más inclusivo y personalizado en el ámbito
educativo.
• Al comprender las diferentes inteligencias y sus propias fortalezas y debilidades,
las personas pueden cultivar un mayor autoconocimiento y desarrollar
estrategias efectivas para el crecimiento personal y profesional.
• Al reconocer y valorar las diversas habilidades de las personas, se promueve
un ambiente más inclusivo y respetuoso donde se aprecia la contribución única
de cada individuo a la sociedad.
Recomendaciones
• Los educadores pueden incorporar actividades y evaluaciones que abarquen
todas las inteligencias, proporcionando a los estudiantes oportunidades
equitativas para destacar y desarrollar sus habilidades.
• Se recomienda a las personas explorar y desarrollar todas sus inteligencias, no
solo aquellas en las que se sientan más cómodos, para cultivar un sentido más
completo de su potencial y capacidades.
• En entornos laborales y educativos, se puede fomentar la colaboración entre
individuos con diferentes inteligencias para promover la creatividad, la
innovación y la resolución de problemas desde múltiples perspectivas.
• Es importante que los padres, educadores y empleadores reconozcan y apoyen
las diversas inteligencias de cada persona, brindando oportunidades de
desarrollo y reconocimiento en función de sus habilidades únicas.
