Alternativa De La Etapa Productiva
Taller. AA4-EV02
Magda Lorena Nupan Bucheli
Servicio nacional de aprendizaje SENA
Desarrollo Medios Gráficos visuales
Ficha:2977208
Instructor: Jorge Armando García Páez
7Junio del 2024
Introducción
Este taller se realiza con el fin de entender los conceptos sobre las opciones que tengo
como aprendiz SENA. Y fortalecer mis competencias, habilidades y valores,
permitiendo desarrollar de acuerdo alas normas que me exigen y la solución de
interrogantes que surjan en el trascurso de mi aprendizaje
ntroducción
La etapa de la inducción ha llegado
a su final, y para demostrar los
conocimientos adquiridos y
en profundidad se ha realizado este
taller con el fin de dar evidencia y
autoevaluar los temas vistos y
propuestos por el SENA para esta
etapa de inducción, tales como los
conceptos de la senalogía, el
reglamento del aprendiz, el
bienestar del aprendiz, el programa
de formación, la plataforma
territorium
y el emprendimiento e
investigación, entre otros temas
complementarios, también con una
reflexión en
la que expresó los fundamentos de
la formación.
Conceptos de Senalogía
Empezamos con los conceptos de
la senalogía en la que se trató todo
lo relacionado a la
institución SENA. El SENA es un
establecimiento público del orden
nacional, con personería jurídica,
patrimonio propio e independiente
y autonomía administrativa,
adscrito al Ministerio de trabajo y
Seguridad Social de la República
de Colombia. Con el objetivo de
aumentar la productividad y el
desarrollo social y económico,
ofreciendo la mejor formación
técnica y tecnológica. A través de
distintas carreras y cursos
complementarios, para así
desempeñar oficios y ocupaciones
que requieren
los sectores productivos del país.
También tiene la misión de invertir
en el desarrollo social y técnico
de los trabajadores, ofreciendo y
ejecutando la formación
profesional integral, para la
incorporación y
el desarrollo de las personas en
actividades productivas que
contribuyan al desarrollo social,
económico y tecnológico del país.
Y así llegar a ser una Entidad de
clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y
apropiación de tecnología e
innovación al servicio de personas
y
empresas, aumentando la
competitividad en Colombia.
ntroducción
La etapa de la inducción ha llegado
a su final, y para demostrar los
conocimientos adquiridos y
en profundidad se ha realizado este
taller con el fin de dar evidencia y
autoevaluar los temas vistos y
propuestos por el SENA para esta
etapa de inducción, tales como los
conceptos de la senalogía, el
reglamento del aprendiz, el
bienestar del aprendiz, el programa
de formación, la plataforma
territorium
y el emprendimiento e
investigación, entre otros temas
complementarios, también con una
reflexión en
la que expresó los fundamentos de
la formación.
Conceptos de Senalogía
Empezamos con los conceptos de
la senalogía en la que se trató todo
lo relacionado a la
institución SENA. El SENA es un
establecimiento público del orden
nacional, con personería jurídica,
patrimonio propio e independiente
y autonomía administrativa,
adscrito al Ministerio de trabajo y
Seguridad Social de la República
de Colombia. Con el objetivo de
aumentar la productividad y el
desarrollo social y económico,
ofreciendo la mejor formación
técnica y tecnológica. A través de
distintas carreras y cursos
complementarios, para así
desempeñar oficios y ocupaciones
que requieren
los sectores productivos del país.
También tiene la misión de invertir
en el desarrollo social y técnico
de los trabajadores, ofreciendo y
ejecutando la formación
profesional integral, para la
incorporación y
el desarrollo de las personas en
actividades productivas que
contribuyan al desarrollo social,
económico y tecnológico del país.
Y así llegar a ser una Entidad de
clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y
apropiación de tecnología e
innovación al servicio de personas
y
empresas, aumentando la
competitividad en Colombia.
Alternativas
de selección
en etapa
productiva
Alternativas
de selección
en etapa
productiva
I. Alternativas de selección etapa productiva
Al finalizar la etapa lectiva, es importante que usted tenga conocimiento sobre el
desarrollo de la etapa productiva. Este es el periodo en el cual podrá resolver
problemas reales del sector empresarial, aplicar los conocimientos, habilidades y
destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación, asumiendo
metodologías de autogestión.
1. Contrato de aprendizaje
Desempeño, a través del contrato de aprendizaje, en una de las diferentes empresas
obligadas y/o voluntarias, incluida el SENA. La constancia de cumplimiento a
satisfacción es expedida por la empresa respectiva.
1.2. Vinculación laboral
Desempeño a través de vinculación laboral o contractual en actividades relacionadas
con el programa de formación de conformidad con la normativa dispuesta para
contratos de aprendizaje. La constancia de cumplimiento a satisfacción es expedida por
la empresa respectiva.
1.3. Participación en Proyectos Productivos
Participación en un proyecto productivo, o en SENA, Empresa, proveedor SENA. Estos
posibilitan la simulación de entornos productivos reales y la aplicación de
conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes para las competencias del
programa, para cumplir con el objetivo de la etapa productiva, donde se concierta sobre
las condiciones de estadía, esto es, pago de algún auxilio económico o en especie. La
constancia de cumplimiento a satisfacción la expide el subdirector del centro
respectivo.
1.4 Apoyo a entidades estatales, ONG y S.A.L
De apoyo a una institución estatal nacional, territorial, o a una ONG, o a una entidad
sin ánimo de lucro, para el desempeño de actividades prácticas asociadas a su 15
Grupo de Ejecución de la Formación Virtual programa de formación o el desarrollo
de un proyecto productivo en un ambiente de formación facilitado por esta
institución, donde el aprendiz hace su propia concertación con la institución sobre
las condiciones de estadía. La constancia de cumplimiento a satisfacción de la
pasantía la expide el directivo o responsable del proceso del aprendiz en la
institución.
1.4.1. Monitoria
Los aprendices seleccionados apoyan los procesos de formación con actividades
complementarias. Debe ser en especialidades tecnológicamente afines a su programa
de formación en un centro SENA particular. La constancia de cumplimiento a
satisfacción de las actividades de monitoria la expide el subdirector del Centro de
acuerdo con las horas asignadas por resolución.
1.4.2 Pasantías
Entre las cuales se contempla la asesoría a PYMES como alternativa de etapa
productiva. Una vez que tenga claro cuál alternativa es más conveniente y que haya
comprobado que cumple con los requisitos, el aprendiz debe:
✓ Solicitar a la coordinación de su centro de formación el aval y registro de la
alternativa.
✓ Comunicar todos los datos personales, ficha, fecha de inicio y fin del desarrollo de la
etapa productiva, datos de la empresa donde va a desarrollarla, con el fin de que le sea
concedido el aval y así poder iniciar la etapa productiva.
1.4.3 Seguimiento al desarrollo de la etapa productiva
Después de cumplir con el periodo de la etapa lectiva, el aprendiz pasa a la etapa
productiva, la cual tiene una duración de 864 horas (6 meses) para los programas
técnicos y tecnológicos. Cuando el aprendiz ejecuta una alternativa y no ha cumplido
con el tiempo, puede complementar con otra alternativa el tiempo faltante. Esto implica
previamente realizar el proceso de informar al centro que realizará la etapa productiva
para la asignación del instructor de seguimiento.
1.5 Documentación del desarrollo de la etapa productiva
Referencias bibliográficas
Ministerio de Educación Nacional. (2024). Educación virtual o educación en
línea.
https://www.mineducacion.gov.co/portal/Educacionsuperior/InformacionDestaca
da/196492:Educacion-virtual-o-educacion-en-linea
SENA. (2016). Instructivo para orientar el desempeño del instructor en
ambientes virtuales de aprendizaje. Versión 2. Dirección de Formación
Profesional. Grupo de Formación Virtual y a Distancia.
SENA. (2015). Formación tecnopedagógica en ambientes virtuales de
aprendizaje. Dirección de Formación Profesional. Grupo de Formación Virtual y
a Distancia.
SENA. (2012). Inducción a procesos pedagógicos. Dirección de Formación
Profesional. Grupo de Formación Virtual y a Distancia.
SENA. (2014). Inducción SENA. Dirección de Formación Profesional. Grupo de
Formación Virtual y a Distancia.
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