Sttuactin Problema Ht: Para el viernes 10 de febrero del 2023, el Banco Central de Costa Rica; mostraba en su pagina web el tipo de cambio del délar: SUS Compra 57651 SUS Venta: $583,27 aos Si Roxana dispone de €25000, ¢Cudntos délares puede comprar? Solucion Oe Pagina |2sctwactin He: Victoria es una joven emprendedora, que posee un recetario de pasteles en su microempresa, por lo cual decide publicarlo. Angélica buscé alguna receta para elaborar un queque especial para el cumpleafios de su hijo Enrique y buscé en la pagina 16, la receta del “Queque Angel Relleno de Fresas” que se detalla a continuacién: Para db Queque Pana ob Rellens Pana Decorarte 11 tees de caras de eve 2 11 edtas de crémortataro. a 1 adit, de sal. i 1 tazas de anticar 4 A cdita, de esencia de almendras. a 3 detazade harina. 4 1 edita. de vaiilla 1 taza de fécula de mata, 4 3 tazas de claras de huevo, 1 cata de sal 2 Gotas de colorante rojo, 2 dita. vainilla. 4 1 tarascde reas picadas y 3 tazas de boronas de queque (miga) 1 taza decrema dulce 2 cditas. de aicar en polvo. Colorante rojo. 1 dita de vanita 2 Fresasal gusto Tomado de: Luego de leerla, se da cuenta que no tiene los instrumentos necesarios para realizar las mediciones, sélo tiene una taza y una cuchara pequefia. ¢De qué forma podria medir todos los ingredientes en las cantidades que se le indica? Solucién Pagina |3INTRODUCCION Al estudiar las operaciones con ntimeros enteros, vimos que, al sumar, restar, multiplicar dos ntimeros enteros, el resultado siempre ser4 otro ntimero entero. Pero, resolvamos las siguientes divisiones y veamos qué ocurre con la divisién de enteros: 10 -18+6 . 322 En esta tiltima operacién, se evidencia que no siempre que dividamos dos mimeros enteros el resultado ser otro niimero entero. Por tanto, es necesario definir otro conjunto de mimeros en el que podamos dividir sin problemas, es decir, un conjunto de nimeros que incluya nimeros que no son enteros. Este conjunto, es el conjunto de los mimeros racionales y lo denotamos de la siguiente manera: = {2 /nen, bez a vo} La importancia de Q se evidencia también en la necesidad de medir magnitudes continuas tales como longitudes, reas, voltimenes, pesos, y tiempos, las cuales obligaron a los matematicos antiguos, alrededor del afio 2000 a.C., a fraccionar la unidad (1), es decir, a trabajar con niimeros que no son enteros. Niimeros Racionales Wabilidades Especifieas: Reconocer niimeros racionales en diversos contextos. Realizar aproximaciones decimales de ntimeros racionales. 3. Identificar nimeros racionales representados con expansién decimal exacta y con expansién decimal infinita periédica e infinita periédica mixta. Identificar y aportar ejemplos de representaciones distintas de un mismo ntimero racional. Comparar y ordenar ntimeros racionales en notacién decimal, fraccionaria y mixta. 6 Representar némeros racionales en la recta numérica en cualquiera de sus representaciones. ws Recordemos que el numerador el es nimero que aparece en la parte de arriba de la fraccién y el denominador seria el niimero que se ubica en la parte de debajo de la fraccién y la linea fraccionaria esa linea que divide la fracci6n. Pagina |4Notaciones de un Niimero Racional Los ntimeros racionales tienen diferentes notaciones, las cuales se enuncian a continuaci6n: \Notacién Fraccionaria: 2 4 2 © Notaciin Decimal: Notaciin Mixta: 3 La notacién decimal de un nimero racional puede ser finita o infinita periédica e infinita periédica mixta. Un decimal posee una expansién decimal finita cuando sus digitos decimales tienen un fin. Por ejemplo: 14 0,25 2,315 Un decimal posee una expansién decimal infinita periédica cuando sus digitos decimales no terminan y presentan uno 0 varios ntimeros que se repiten. Por ejemplo 1,333333...5,21212121. 0,325325325.. Con frecuencia los ntimeros anteriores se representan asf: 1, 5,21 0,325 En el primer decimal el perfodo es el “3”, en el segundo es el “21” y en el tercero es el “325”. Cabe destacar que la parte entera es el imero o los nimeros que se encuentran delante de la coma, respectivamente serfan: 1", "5" y el "0" Un decimal posee una expansién decimal infinita periédica mixta cuando posee un digito decimal que no se repite llamado: ante perfodo y presenta uno o varios ntimeros que se repiten, llamados perfodo, Por ejemplo: 5,319 151212. 129365 Tipos de Fracciones + Evacciones Positivas: Son aquellas fracciones que poseen el numerador con un némero natural o entero ositivo, como en los siguientes casos: 48 ut 11 7 5 Pagina |SFracciones Negativas: Son aquellas fracciones que poseen el numerador con un nimero entero negativo, ‘como en los siguientes casos: wih 7 Eracciones Propias: Son aquellas fracciones en las que el numerador es menor que el denominador, ‘como en los siguientes casos: 3 2 4 1 7 Eracciones Impropias: Son aquellas fracciones en la que el numerador es mayor que el denominador de la fraccién, como en estos ejemplos 12 7 3 2 Eracciones Equivalentes: Son aquellas donde la divisién entre el numerador y el denominador tiene el mismo resultado, aunque los componentes de la fraccién sean distintos. Por ejemplo, las siguientes fracciones son equivalentes: 18 =F 6 5 6.0 9 Eracciones Inversas: Cuando una fraccién es igual a la otra, solo que intercambiando el numerador por el denominador y viceversa. Asi, el producto de ambas fracciones es igual ala unidad, como en el siguiente caso: 4 15 (4 15 a2salie=)-1 1s 4 154 Fracciones Opuestas: Son aquellas fracciones en la que una es igual a la otra, solo que con signo opuesto Su sumatoria es igual a0. Eracciones Decimales: Son aquellas fracciones en las que el denominador es un miltiplo de 10. Es decir, es la unidad seguida de ceros. 2 7 13 10 100 100 Pagina |6+ Fracciones Canénicas o Irreductibles: Son aquellas fracciones en las que el denominador y el numerador no tienen divisores en comtin. Por lo tanto, la fraccién no puede simplificarse mas. Podemos ‘observar los siguientes ejemplos: 12 7 23 17 ais + Fracci6n Unitarias 0 Iguales ala Unidad: Son aquellas fracciones en las que el numerador y el denominador son iguales, como en los casos siguientes: 5 n 4S 11 cle + Ecacciones Mixtas: Son aquellas fracciones que tienen una parte que es un niimero entero ya sea positivo ‘ negativo, y su otra parte es fraccionaria, como en estos ejemplos: Ahora vamos a estudiar cémo realizar conversiones para un nimero racional en sus diferentes notaciones: ‘onversién de Notacién Fraccionaria a Decimal Para convertir una fraccién a notacién decimal de forma manual, se divide el numerador por el denominador, se puede efectuar manualmente o bien con el uso de la calculadora. Si se emplea la calculadora basica los decimales que muestre la calculadora serén los correctos, pero si se utiliza la calculadora cientifica debemos presionar la tecla: Pagina |7Ejemplos: Convierta a decimal, las siguientes fracciones e indique el tipo de expansién decimal que poseen. y 3 9 @ 7 2 9 -2- onversion de Decimal Finito a Fraccién Para convertir un decimal finito a su notacién fraccionaria de forma manual, se escribe en el numerador la expansién decimal dada, y en el denominador se escribe la unidad (1) seguida de tantos ceros como cifras, decimales existan. Si se colocara en la calculadora, solamente la calculadora cientifica nos brindaria la fraccién resultante; lo que hacemos es introducir en la calculadora el decimal correspondiente y oprimimos la tecla: = Convierta a fraccién los siguientes nimeros decimales y clasifiquelas correctamente. Ejemplos: Qo 12= 2) -2,40 = 3) 0,75 = Pagina |84) 0,003 = 5) 19,1917 6) 3,24 onversion de Decimal Peribdico a Fraccién Para convertir un decimal periédico a su notacién fraccionaria de forma manual, se escribe en el numerador la expansién decimal dada restandole la parte entera y en el denominador tantos nueves (9) como cifras tenga el perfodo. Luego se simplifica la fraccién resultante, Si se colocara en la calculadora cientffica, se debe colocar el decimal varias veces de tal forma que se movilice en la pantalla de la calculadora con unos 6 0 7 decimales repetidos y después se oprimimos la tecla: S| Ejemplos: Convierta a fracci6n los siguientes mimeros decimales periédicos y clasifiquelas correctamente, y 13= 3) -23,51 = 4) 7,40 sl Pagina |9onversion de Niimero Mixto a Fraccién Para convertir un mimero mixto a fraccién impropia de forma manual, se multiplica el entero por el numerador y see suma el numerador, colocando este resultado en el numerador, colocando este resultado en el numerador de la fraccin resultante. El denominador se conserva. Si se colocara en la calculadora cientifica, se debe oprimir la tecla shift y luego la tecla de fraccién: [2] (2) Convierta a fracci6n los siguientes nimeros mixtos. Bjemplos: 4 y 3. 3) 52 ) 3 3) 2) ales Pagina |10‘onversion de Fraccién a Niimero M1 Para convertir un mimero una fraccién impropia a un nimero mixto de forma manual, se debe efectuar el cociente © division del numerador o dividendo entre el denominador o divisor, donde el cociente o resultado seré el niimero entero del nlimero mixto el residuo de la divisién sera el numerador de la fraccién mixta y el divisor de la divisién sera el denominador de la fraccién mixta, Si se colocara en la calculadora cientifica, se digita primero la fraccién en la calculadora, seguido la tecla del = y luego se oprime la tecla shifty Iuego la tecla de fracci6n @-8)-(3) Convierta a mimero mixto las siguientes fracciones. Ejemplos: 14 32 y Se 3) = D9 0 6 91 50 g 2 y 2 ) 7 8 Pagina |11Representacién Grafica de Niimero Racional Recordemos que toda fraccién tiene los siguientes términos: Partes de una fraccion Todas las fracciones podemos representarlas gréficamente, fraccionando 0 dividiendo figuras geométricas. El denominador indica el ntimero de partes en las que se divide la unidad (1),y el numerador el mimero de partes que se tomaron. Observemos el primer ejemplo, la unidad es dividida en cuatro partes y se toma una parte; en el segundo se deben hacer dos figuras (recténgulos) y dividirlos en 2 partes iguales de las cuales se pintardn 3 como se muestra en la figura. ‘ BH + Exprese en fraccién impropia, las siguientes representaciones graficas: FEES EEE Bee | BRE UJ Pagina /12Representacién Grafica de Niimero Racional Al representar fracciones en la recta numérica se sigue un procedimiento similar al anterior, el segmento que representa la unidad debe dividirse en el ntimero de partes que indique el denominador, y se cuenta el nimero de espacios que indica el numerador. Ejemplos: > Enla siguiente recta numérica ubiquemos las fracciones: 4 5 > ente recta numérica ubiquemos los ntimeros racionales: 133 12 3 + t t t t t > —2 -1 0 1 a Aprosimaciones Decimales: 1,33 = Pagina /13Actividad # 1 Instrucciones: Estimad(a) estudiante, resuelva correctamente los ejercicios planteados por el profesor. Realice cada uno de estos en forma completa y ordenada, Escriba con letra y niimeros legibles. Efectitelos en el transcurso de las lecciones asignadas por el docente. Recuerde que se calificaran las respuestas 0 desarrollos completos, siguiendo la siguiente ribbrica de calificacién: CATEGORIAS DESCRIPCION PUNTAJE No Aplica | Omisidn de la resolucién completa de los ejercicios planteados. (00 puntos No Logrado | Omisién de muchos procedimientos en la resolucién de los ejercicios planteados. O1 punto En Proceso | Omisin de algunos procedimientos en la resoluciOn de los ejercicios planteados. | 02 puntos Logrado | Completitud correcta de todos los procedimientos en la resolucidn delos ejercicios. | 03 puntos Indicador # 1y 2: Puntaje Obtenido 1. Identifica numeros racionales en diversos contextos NA | NL | EP | L [Link] aproximaciones decimales de numeros enteros __ A.A continuacién, se le presentan varias expansiones decimales en la COLUMNA A, usted deberé asociarlas, colocando el simbolo correspondiente dentro del paréntesis, a cada tipo de expansién decimal en la COLUMNA B, ya sea Finita, Infinita Periédica o Infinita Periédica Mixta; segin corresponda. Se pueden repetir simbolos. COLUMNA “A” COLUMNA “B” ©. Finita. C ) 2,8284271 $. infinita Periédica. ( ) — 3,075 %. infinita Periédica Mixta. ( ) 1142142... ( ) 1,3333 Pagina /14B. ¢Cudl es el tipo de notacién (mixta, decimal y fraccionaria) de cada uno de los siguientes nimeros racionales? Indicador # 3.y 4: Puntaje Obtenido 3 i NA | NL [EP | L 3, Identifica los numeros racionales representados con expasion. “at identitica”y-aporta ejemplos de representaciones disitinta C Clasifique las siguientes representaciones numéricas marcando con una (x) sobre la casilla correspondiente, segiin corresponda. D. Gonteste los siguientes cuestionamientos referentes a nimeros irracionales: ‘A. , < para las siguientes parejas de ntimeros racionales, segin corresponda: 3. 3 2 2 =7,2 -5 4 8,3 5 10 1 6 5 - -= — = — 3,3 _ 5 2 Indicador # 6: Puntaje Obtenido 6. Representa numeros racionales en la recta numerica , en cualquiera de sus NA | NL | BP | L representaciones F._Ubique en Ia recta numérica los siguientes ntimeros racionales, representados en sus tres notaciones; recuerde ‘anotar la aproximacién decimal de cada uno, para que los ubique de una manera més facil y correcta. ale ae win fl Pagina /16Sttuactin Problema # 3: 3 Don Ramiro repara zapatos. El dia de ayer tuvo cuatro pares para reparar. Con el primero tardé — 3 horas. ¢Cudnto tiempo [Link] segundo 1} horas, con eltercero 2 horas yconel cuarto L tard6 reparando todos los pares de zapatos? Si su jornada laboral es de 8 horas. ,Cuanto tiempo le qued6 libre? Solucién Oy Pagina |17Operaciones con Niimeros Racionales 1 Aplicar la suma y resta de mimeros racionales en diversos contextos. Aplicar la multiplicacién y divisién de ntimeros racionales en diversos contextos. 3. Calcular el resultado de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de niimeros racionales en cualquiera de sus representaciones. Efectuar operaciones con potencias de base racional y exponente entero. Calcular las raices n - ésimas de un niimero racional 6 Calcular resultados de operaciones con ntimeros racionales de expresiones donde haya cambinacién de ellas con paréntesis sin ellos. 7. Plantear y resolver problemas en los que se requiera de la aplicacién de operaciones con niimeros ‘aoa SUMA Y RESTA EN Q Antes de resolver sumas y restas con ntimeros racionales, vamos a definir dos conceptos muy importantes: we + Fracciones Homogéneas: Son aquellas fracciones que tienen el mismo denominador. 4.59 Bjemplo: 5, -2, 2 eT 7 7 ‘ Fracciones Heterogéneas: Son las que tienen diferente denominador. 5 5 1 Fjemplo: =, -5, 1 oe a 7 Definimos estos dos tipos de fracciones porque para sumar y restar niimeros racionales veremos dos casos: cuando las fracciones son homogéneas y cuando las fracciones son heterogéneas, Pagina |18I Caso: Suma y Resta de Fracciones Homogéneas: Para sumar 0 restar fracciones homogéneas (con el mismo denominador), se conserva el denominador y se ‘suman o se restan los numeradores. Ejemplos: Determine las siguientes sumas de fracciones homogéneas: 1,4 i452 9373 Pagina |19II Caso: Suma y Resta de Fracciones Heterogéneas: Para sumar o restar fracciones con diferente denominador se calcula el minimo comiin miltiplo (m - ¢- m) de los denominadores, y este m - c - m, es el denominador de la fraccién resultante. Luego se divide el nuevo denominador por el denominador de cada fraccién y se multiplica por el numerador correspondiente, obteniendo resultados parciales que se van escribiendo en el numerador de la fraccién resultante. Luego se suman ose restan estos resultados parciales y se simplifica la fraccién, Bjemplos: Determine las siguientes sumas de fracciones heterogéneas: y = 115 gy BS ) 4 1-1 y t-te 0 D4 Pagina |209 4 tL = 10 6) -25+04-33- Pagina |21Problemas de Aplicacién 41) En el mercado Maria Luisa compré 3! kg de manzana, aug de uvas y un melén que pesé } logramo {Cudnto pesan en total los productos comprados? 4 2) Un automévil ha recorride = de una pista de carreras. Qué parte le queda por recorrer? Pagina |22Actividad # 3 Instrucciones: Estimad(a) estudiante, resuelva correctamente los ejercicios planteados por el profesor. Realice cada uno de estos en forma completa y ordenada, Escriba con letra y nimeros legibles. Efectielos en el transcurso de las, lecciones asignadas por el docente. Recuerde que se calificaran las respuestas 0 desarrollos completos, siguiendo la siguiente ribbrica de calificacién: CATEGORIAS DESCRIPCION PUNTAJE No Aplica | Omisin de la resolucién completa de los ejercicios planteados. (00 puntos No Logrado | Omisién de muchos procedimientos en la resolucin de los ejercicios planteados. | 01 punto En Proceso | Omisién de algunos procedimientos en la resolucién de los ejercicios planteados. | 02 puntos Logrado | Completitud correcta de todos os procedimientos en la resolucién de los ejercicios. | 03 puntos Indicador #7 Puntaje Obtenido 7. Aplica la suma y la resta de numeros racionales en diversos contextos NA | NL | EP | L A. Resuelva las siguientes operaciones y simplifique al méximo sus resultados. 1) 2 7-23. wie Pagina |23Situactin Problema # 4: OX Segin una encuesta realizada recientemente en 30000 personas, se encontré que si las tres cuartas partes de ellos se comen las uflas. ;Cuéntas personas representan dicha fracci6n? Solucion tt Pagina |24Situactin Problema # 5: aX Dojia Jeannette compré 5 metros de plastico para forrar los cuadernos de sus hijos. Si en cada cuaderno 2 ‘ i gasta de metro, :cudntos cuadernos puede forrar con esa cantidad de plastico? Solucién Oy Pagina [25El producto de fracciones se efectvia de manera lineal: se multiplica numerador por numerador y denominador por denominador. Ejemplos: Determine los siguientes productos de fracciones: 9El cociente de fracciones se efectia multiplicando en “x’, se multiplica numerador de la primera fraccién por el denominador de la segunda y el resultado es colocado en el numerador de la fracci6n resultante; después se multiplica el denominador de la primera fraccién por el denominador de la segunda y se verifica si se puede simplificar la fraccién resultante. También se puede resolver, efectuando el producto de la primera fraccién por el inverso multiplicativo de la segunda fraccién. Ejemplos: Determine los siguientes cocientes de fraccion 2) 2 4) i 8 Pagina [27Problemas de Aplicacién 3 1) Enungrupo de 32 estudiantes, os © se enfermaron de gripe. Custos estudiantes se enfermaron? {Cudntos no se enfermaron? 2) Celso llevaba una canasta con $1 huevos, pero tropez6 y se quebraron 2 del total de huevos. ¢Cudntos huevos se quebraron? ;Cuantos no se quebraron? 3) Unautomévil se desplaza a 90 km por hora. :Qué distancia recorreen 32 horas? 4) Cristhian tarda 2: horas fabricando un par de zapatos. {Cudntos pares fabricara en 7Ts> Pagina [28Actividad # 4 Instrucciones: Estimad(a) estudiante, resuelva correctamente los ejercicios planteados por el profesor. Realice cada uno de estos en forma completa y ordenada, Escriba con letra y nimeros legibles. Efectielos en el transcurso de las, lecciones asignadas por el docente. Recuerde que se calificaran las respuestas 0 desarrollos completos, siguiendo la siguiente ribbrica de calificacién: CATEGORIAS DESCRIPCION PUNTAJE No Aplica | Omisin de la resolucién completa de los ejercicios planteados. (00 puntos No Logrado | Omisién de muchos procedimientos en la resolucin de los ejercicios planteados. | 01 punto En Proceso | Omisién de algunos procedimientos en la resolucién de los ejercicios planteados. | 02 puntos Logrado | Completitud correcta de todos os procedimientos en la resolucién de los ejercicios. | 03 puntos Indicador #8: Puntaje Obtenido & Aplica la multiplicacién y divisién de numeros racionales en diversos contextos. NA | NL | EP | L B. Resuelva las siguientes operaciones y simplifique al maximo sus resultados. _ 5) 125+-05= Pagina [29POTENCIACION EN Q Cuando estudiamos los ntimeros enteros, vimos la siguiente definicién de potencia: aeaea...a a Alhablar de potencias de ntimeros racionales, ampliaremos esta definicién de la siguiente manera: (3) -)-)-6) H45}-(9) Es as6 como esta definicién nos permite calcular la potencia de un mimero racional, sin embargo, otra forma de calcularla es la siguiente: Pagina [30Notas aclaratorias importantes: Las potencias de base positiva son siempre positivas. Las potencias de base negativay exponente par son siempre positivas. Las potencias de base negativa y exponente impar son siempre negativas. {Sera verdadera la igualdad (- £ Leyes de Potencias Las potencias de mimeros racionales cumplen ciertas propiedades, que se enumeran a continuacién: 1) Para calcular una potencia de un niimero racional con exponente negativo se invierten el numerador y el denominador, elevando cada uno a la potencia indicada: Ejemplo: Efectie las siguientes potencias aplicando la propiedad respectiva: » Q - 2) (-5) *= 3) (-03)" Pagina [312) Para multiplicar potencias de igual base se conserva la base y se suman los exponentes: 3) (-0,2) *+(-0,2) = yoo" 3) Para dividir potencias de igual base se conserva la base y se restan los exponentes: Pagina |32Ejemplo: Bfectiie las siguientes potencias aplicando la propiedad respectiva: 4) (2,5)" +(2,5)"= 4) Para calcular la potencia de una potencia se conserva la base y se multiplican los exponentes: Ejemplo: Efectie las siguientes potencias aplicando la propiedad respectiva: [Sa fsf- | tteh Pagina |335) Todo mimero diferente de cero elevado a la cero es igual a uno: Bjemplo: Efectie las siguientes potencias aplicando la propiedad respectiva: »(SJ- 2 (079) » (es) 6) Todo mimero elevado ala uno es igual a él mismo: Bjemplo: Efectie las siguientes potencias aplicando la propiedad respectiva: y (Z)- 2) (-3,82) = Pagina |34Actividad # 5 Instrucciones: Estimad(a) estudiante, resuelva correctamente los ejercicios planteados por el profesor. Realice cada uno de estos en forma completa y ordenada, Escriba con letra y nimeros legibles. Efectielos en el transcurso de las, lecciones asignadas por el docente. Recuerde que se calificardn las respuestas 0 desarrollos completos, siguiendo la siguiente ribbrica de calificacién: CATEGORIAS DESCRIPCION PUNTAJE No Aplica | Omisién de la resolucién completa de los ejercicios planteados. (00 puntos No Logrado | Omisién de muchos procedimientos en la resolucién de los ejercicios planteados. 01 punto En Proceso | Omisién de algunos procedimientos en la resolucion de os ejercicios planteados. | 02 puntos Logrado | Completitud correcta de todos los procedimientos en la resolucién de los ejercicios._| 03 puntos, Indicador # 9: Puntaje Obtenido 9. Elect: NA | NL [EP | L |. Efectia operaciones con potencias de base racional y exponente entero. €. Calcule las siguientes potencias: 2) (0,4) = 3) -47= a “B 4 Aplique las leyes de potencias para simplificar las siguientes expresiones. Exprese sus resultades en notacién exponencial: “OW i ven “8 GG Pagina [35{Qué ntimero multiplicado por s{ mismo da como resultado 49? {Qué ntimero multiplicado por s{ mismo da como resultado 81? {Qué ntimero multiplicado por s{ mismo 3 veces da como resultado 647 Qué niimero multiplicado por s{ mismo 5 veces da como resultado 32? Discuta con sus compaiteros el porqué de estos resultados. Pagina |36Ratces de Niimeros Racionales Sabemos que todas las operaciones matemiticas tienen una inversa, por ejemplo: la operacién inversa a la suma es la resta, y la inversa de la multiplicacién es la divisién, Pero cabe preguntarse: de la potenciacién? gexiste una operacién inversa La operacién inversa de la potenciacién es la radicacién, que se denota con el simbolo “.f ”. Veamos los siguientes ejemplos: « Jf 25=5 puestoque | 5° = 25. Este se lee: “La rata cuadrada de 25 es 5” Otras raices son: {9=303=9 Este se lee: “La [Link] de 9 es 3” V9 =7 27 =49 Este se lee: “La raiz cuadrada de 49 es 7” ‘Ahora con base a estos ejemplos, calculemos: ae ° me - ° \ai- ° \ie- ° Cada uno de los términos de un radical recibe un nombre: n a ‘También existen otros tipos de rafces que no son cuadradas, por ejemplo: 2 YB=2 puestoque | 2 =8. + Y81=3 puestoque | 3° = 81. Pagina [37{Cémo mencionamos esto? Vt se lee ae 28 se lee 481 se lee De manera general, los resultados anteriores nos permiten coneluir que: La raiz cuadrada de ‘a’ es igual a "x" si y solo si “x’ ala dos es igual a “a” La raiz enésima de “a” es igual a "x" si y solo si “x’ ala “n’ es igual aa’, Cuando quieren calcularse raices de mimeros racionales, podemos utilizar la factorizacién de niimeros enteros y dos propiedades muy iitile: z Para extraer la rafz. de una potencia con exponent radical, se aplican las siguientes igualdades: a" =|a|, sin" es par. Na" a, si "n" es impar. de Raiz de un Cociente: Para extraer la raiz de un cociente se extrae la raiz de cada término: Pagina [38Ejemplo: Efectiie las siguientes raices racionales y verifique el resultado con el uso de la calculadora: 4 1 y ft= y 4-4 mA ) 32 1000 3) y= 4) 3/1000 _ » > V 216 Instrucciones: Actividad # 6 Estimad(a) estudiante, resuelva correctamente los ejercicios planteados por el profesor. Realice cada uno de estos en forma completa y ordenada. Escriba con letra y némeros legibles. Efectiielos en el transcurso de las lecciones asignadas por el docente. Recuerde que se calificar4n las respuestas 0 desarrollos completos, sf wiendo {a siguiente ribrica de calificacién: CATEGORIAS DESCRIPCION PUNTAJE No Aplica | OmisiGn de Ia resolucion completa de los ejercicios planteados 00 puntos No Logrado | Omisién de muchos procedimientos en la resoluci6n de los ejercicios planteados. | 01 punto En Proceso | Omisign de algunos procedimientos en la resolucién de los ejercicios planteados. | _02 puntos Logrado | Completitud correcta de todos os procedimientos en la resolucion de los ejerciias,_| 03 puntos Indicador #10: Puntaje Obtenido 10. Caleula las raices n ~ ésimas de un niimero racional. [NA NL | EP | L E. Calcule las siguientes raices con numeros racionales en el cuaderno y anote el resultado en este recuadro. 81 D Woe 4a 4 ) 256 64 100 Pagina [39tact #7. os Un tren con capacidad para 600 personas sale de la estacién, donde sube una cantidad de personas equivale a las 2 partes de su capacidad. Luego hace una parada donde suben 3 partes de su capacidad. Cuando el tren llega a su destino, zcudntos espacios vacios quedaron? Solucién om Pagina [40COMBINACION DE OPERACIONES EN Q et Recordemos que una combinacién de operaciones es una expresién donde aparecen varias operaciones a la vez, Para resolverla, debemos considerar lo siguiente: 1) Potenciasy raices. 2) Multiplicaciones y Divisiones. 3) Sumas y Restas. 1) Paréntesis. ( ) 2) Corchetes. [| | fy th 3) Llaves. Ejemplos: Determine las siguientes combinaciones de operaciones: » Gel) Pagina |41Pdgina [42Actividad # 7 Instrucciones: Estimad(a) estudiante, resuelva correctamente los ejercicios planteados por el profesor. Realice cada uno de estos en forma completa y ordenada, Escriba con letra y nimeros legibles. Efectielos en el transcurso de las, lecciones asignadas por el docente. Recuerde que se calificardn las respuestas 0 desarrollos completos, siguiendo la siguiente ribbrica de calificacién: CATEGORIAS DESCRIPCION PUNTAJE No Aplica | Omisién de resolucién completa de los ejercicios planteados. {00 puntos No Logrado | Omisign de muchos procedimientos en laresolucién de los ejerciciosplanteados. | 01 punto En Proceso | OmisiGn de algunos procedimientos en Ta resoluciGn de ls elerciciosplanteados. | ~02 puntos Logrado | Completitud correcta de todos os procedimientos en fa resolucién de os eercicios._| 03 puntos Indicador # 11 Puntaje Obtenido 11. Calcular resultados de operaciones con mimeros racionales de NA | NL | EP | _L expresiones donde haya combinacién de ellas con paréntesis o sin ellos Resuelva las siguientes operaciones con combinadas con ntimeros racionales, puede utilizar la calculadora para que efectiie los procedimientos, recuerde simplificar al méximo los resultados: ote Pagina /43Indicador # 12: Puntaje Obtenido NA|NL|EP| L 12, Plantea y resuelve problemas en los que se requiera de la aplicacién. de operaciones con niimeros racionales. G._ Resuelva los siguientes problemas que involucran ntimeros racionales. 1) Roberto puede hacer el retrato de una persona en 3 de hora. ¢Cudntos retratos puede hacer en 1 horas? 1 2) Una sirena suena cada hora, ,Cuantas veces suena en 8 horas? 3) Deuntanque de agua de 25 litros, William extrae 2 litros, pero se agregan 2 de litro. ;Cuantos litros quedan en el tanque? 4) Amanda es una joven atleta, en la carrera de 50 km por la vida, recorre en la primera etapa 13 km, en la metros yen la tercera etapa 9 3 kilémetros. ,Cudnto le queda por segunda etapa recorre © ¢ recorrer? Pagina [44