Secretaría de Educación

Dirección General de Educación Primaria Federalizada

Supervisión Escolar Zona 092 30FIZ0092V

CICLO ESCOLAR 2023-2024

VISITA TECNICO-PEDAGÓGICA Y ADMINISTRATIVA
VALORACION DIAGNOSTICA
SUPERVISOR A DIRECTOR

ESCUELA: ALFONSO ARROYO FLORES CLAVE: 30PPR0863V ZONA: 092

SECTOR: 005

NOMBRE DEL DIRECTOR: PROFR: HECTOR DONACIANO MOYA IBARRA FECHA : (Octubre)

DATOS GENERALES.
Total de docentes: HOMBRES: MUJERES:
No. de Grupos:
Alumnos Inscritos: Niños: Niñas: Repetidores:
Forma de atención del abandono o ausentismo de alumnos en la escuela por temas de cuotas o procesos
administrativos, u otras causas (especificar):

Si existen casos de abandono escolar de estudiantes por conductas no deseadas o focalizados , mencione a
continuación cuantos en qué grado:
1°
2°
3°
4°
5°
6°
¿Cuántos no saben leer ni escribir?

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

Nombre de las alumnas y los alumnos que requieren Priorizar su atención y que considera se encuentran en riesgo de no lograr los
aprendizajes fundamentales, o los que presentan una comunicación intermitente o inexistente.

¿Cuentan con su Programa Analítico 2023-2024?

El Programa Analítico evidencia los cuatro planos indispensables: el análisis del contexto socioeducativo de la escuela (lectura de
la realidad), la contextualización, el codiseño, y el plano didáctico: _________________________________
¿Se realizó codiseño del Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) 2023-2024, considerando enfoque multianual y la
Recuperación de Aprendizajes Fundamentales Imprescindibles (grado)?
El Supervisor Escolar y ATP’S, brindaron orientaciones en CTZ y CTE para aplicación y el seguimiento de la Evaluación
Diagnóstica MEJOREDU 2023 y materiales enviados por la Subsecretaría de Educación Básica para conocimiento y concreción
de la autonomía profesional en el codiseño del Programa Analítico con el propósito de identificar las estrategias y
herramientas para apoyar la Recuperación de Aprendizajes Fundamentales Imprescindibles (grado), a fin de fortalecer las
experiencias de aprendizaje de las y los alumnos: ___________________________.

Se le brindó un acercamiento a las metodologías sociocríticas innovadoras para promover el trabajo por proyectos educativos,
propuesto en la Estrategia Estatal de la Nueva Escuela Mexicana EENEM, para el ciclo escolar 2023-2024. __________________.

Conoce los elementos que integran los LTG y distingue sus características y organización:________________________
Identifica las metodologías y la estructura didáctica de los proyectos que integran los libros de texto de los escenarios: Aula,
Escolares y Comunitarios. __________________________________

Presenta resultados e interpretación de la evaluación diagnóstica para las alumnas y los alumnos de educación básica 2023,
correspondiente a todos los grados y grupos:___________________.

Los padres de familia conocen como están diseñados los LTG y cómo serán utilizados en las aulas y las familias:___________.

Comparta el orden de importancia que su Colectivo Docente decidió para atender las 5 líneas de acción del Plan Anual de
la SEB, en congruencia con los ocho ámbitos de su PEMC.
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CICLO ESCOLAR 2032-2024

VISITA TECNICO-PEDAGÓGICA Y ADMINISTRATIVA
VALORACION FORMATIVA
SUPERVISOR A DIRECTOR
ESCUELA: ALFONSO ARROYO FLORES CLAVE: 30PPR0863V ZONA: 092 SECTOR: 005

NOMBRE DEL DIRECTOR: PROFR (A): HECTOR DONACIANO MOYA IBARRA FECHA: (Febrero)

DURANTE LA VISITA:
El director preparó y entregó correctamente la documentación siguiente: SI NO
1.-La Plataforma de SIPSEV (Sistema de plantilla de personal), se encuentra actualizada y sin observación
por parte del nivel educativo.
2.-Presenta Plantilla de personal SIPSEV/Excel.
3.-El personal reportado en Plataforma SIPSEV/Excel se encuentra físicamente en el CT.
4.-Expediente del personal que se dio de baja por cambio de CT y esté autorizado en SIPSEV. (Casos
FONE)
5.-Libro de Asistencia y puntualidad del personal actualizado.
6.-Oficio de Asignación de Grupos para el personal docente del Plantel Educativo.
7.-Estadística Inicial, registro y certificación (911.3, 911.4, Formas IAE, etc.).
8.-El Programa Analítico evidencia los cuatro planos indispensables: el análisis del contexto socioeducativo
de la escuela (lectura de la realidad), la contextualización, el codiseño, y el plano didáctico.
9.-Presenta impresa el Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) 2023-2024.
10.-Registro General de Inscripción completo y correcto (Matrícula Escolar 2023-2024 y Anexos 3.- Solicitud
de Inscripción o Reinscripción, firmado por la madre, padre de familia o tutor).
11.-Acuerdo Escolar de Convivencia (AEC) entre maestros, alumnos y padres de familia, firmado.
12.-Archivo del plantel organizado y actualizado. (circulares, convocatorias y disposiciones superiores).
13.-Registro de licencias médicas (reportadas 5 días antes del fin de cada mes), permisos económicos
(realizando trámite inmediato), reporte de inasistencias del personal de la escuela.
14.-Expediente de recepción y control de LTG.
15.-Expediente del personal que participa en Carrera para los Maestros y Maestras.
16.-Expediente del Personal directivo, docente y Personal de Apoyo y Servicio del plantel (Orden de
presentación y perfil del trabajador).
17.—Inventario de bienes muebles del plantel actualizado. (Deberá contar con las cédulas censales y
reporte de altas y bajas de todos los bienes del plantel).
18.-Expediente inventario de los libros Biblioteca escolar y de aula.
19.-Expediente de Programas Institucionales.
20.-Evidencia de captura en plataforma de de FIA (Ficha Individual Acumulativa con datos socioeconómicos
y medidas antropométricas de los alumnos).
21.-Documentación de Cooperativa actualizada (Libro de contabilidad y de actas).
22.-Copia del formato de visitas Diagnósticas del director.
23.-Formato de la ficha administrativa de control escolar del personal adscrito al Centro de Trabajo.
24.-El director convocó a la Mesa Directiva para renovar parte de sus miembros de acuerdo al reglamento
de la A.P.F., presenta Acta, Concentrado y Corte de caja de APF 2023-2024.
El director ha constituido y presenta Acta constitutiva del:
25.-Comité de Seguridad y Acta Constitutiva de la Unidad Interna de Protección Civil
Acta Constitutiva de la instalación de los Protocolos de Escuela Segura, identificación, prevención e
Intervención en el Acoso Escolar, maltrato infantil y actos de connotación sexual.
26.-Libro de Visitas de autoridades educativas.
27.-Libro de Registro de egresados.
28.-Consejo Técnico Escolar.
29.-Libro o Bitácora del Consejo Técnico Escolar.
30.-Consejo de Participación Escolar y Comité Participativo de Salud Escolar, Portafolio de
evidencias(REPASE y CECONEPASE)
31.-Fomenta que su Colectivo Docente utilicen las herramientas que conforman Línea 3. Aprendizajes
Fundamentales Imprescindibles (grado) y Metodología Aprendizaje Basado en Proyectos, de la EENEM a fin
de fortalecer las experiencias de las y los alumnos y promover trayectorias educativas completas y exitosas,
mediante la elaboración del Programa Analítico 2023-2024, considerando la Identificación, Análisis y
selección de problemáticas identificadas como prioritarias por su impacto en el logro de los aprendizajes de
sus niñas y niños, para una Recuperación de Aprendizajes Fundamentales Imprescindibles (grado), a partir
de los programas sintéticos por fase, de acuerdo con las condiciones de su situación comunitaria, escolar y
en particular, de cad grupo escolar?
32.-Difunde uso de materiales propuestos por MEJOREDU y la Subsecretaría de Educación Básica de
Veracruz.
33.-Brindó orientación a su Colectivo docente para profundizar en el conocimiento y apropiación del Plan de
Estudio para la educación primaria 2022. (1ª. Sesión de CTE y Taller Intensivo de Formación Continua
para Docentes).
34.-Promueve Reflexión colegiada sobre Metodologías para el Trabajo por Proyectos en base a la
identificación de necesidades de estudiantes y de las características del contexto, vida cotidiana (2ª Sesión
de CTE).
35.-Presenta registro de evidencias de CTE (listas asistencia docentes, bitácora, gráficas, ficha descriptiva
de grupo, anexos Etapa Intensiva, Plan de Atención, las orientaciones para cada sesión de CTE,
Metodologías para el Trabajo por Proyectos, entre otros).
36.-Utiliza Bitácora Registro de conflictos y su resolución (incluyendo Acta de hechos firmada por
involucrados).
37.-Conoce y cuenta con:
 Plan de Estudio 2022, para identificar aspectos teórico-metodológicos.
 Posibilidades de uso de los LTG FASE 3-4-5
 ANEXO_ACUERDO_080823_FASES_2_A_6, según el grado que atiende, para la articulación de sus elementos
centrales (Acuerdo número 08/08/23 por el que se establecen los Programas de Estudio para la educación
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Supervisión Escolar Zona 092 30FIZ0092V

preescolar, primaria y secundaria: Programas Sintéticos de las Fases 2 a 6).

 ACUERDO número 06/08/23 por el que se modifica el diverso número 14/08/22 por el que se establece el
Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria.
 ACUERDO número 10/09/23 por el que se establecen las normas generales para la evaluación del
aprendizaje, acreditación, promoción, regularización y certificación de las alumnas y los alumnos de
educación preescolar, primaria y secundaria.
 ANEXO_ACUERDO_080823_FASES_2_A_6 (Programa Sintético Por Grado – Contenidos Y PDA).
 La Ley 303 de Prevención y Atención del Acoso Escolar para el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave.
 Protocolos para la identificación, Prevención e Intervención en el Acoso Escolar, el Maltrato Infantil y Actos
de connotación sexual, para los planteles educativos del estado de Veracruz.
 Ley 573 de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.
 ACUERDO número 04/07/23 por el que se expide el Código de Conducta de la Secretaría de Educación
Pública.
 CIRCULAR No. SEV/UPECE/5C/2023 (Unidad de planeación, evaluación y control educativo), INSCRIPCION Y
REINSCRIPCION INICIO DE CICLO ESCOLAR 2023-2024 o CIRCULAR No. SEV/CDR-PYCE/014/2023
(DELEGACION REGIONAL), INICIO DE CICLO ESCOLAR 2023-2024.
 Calendario de actividades de Control, Escolar ciclo escolar 2023-2024.

Condiciones de las instalaciones del inmueble:

Acciones realizadas para lograr el apoyo de los padres:

Mencione cuáles son sus necesidades de formación continua:

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