Práctica dirigida de Habilidad Lógico-Matemática

13
semana

Habilidad Lógico-Matemática

Verdades y mentiras

1. Cinco jugadores de fútbol son interrogados por Abel: Yo no fui.

su entrenador, pues uno de ellos dio informa- Beto: Si Gustavo es inocente, Ernesto también.
ción importante al entrenador del equipo con- Carlos: Abel es el culpable.
trario y a puesto en riesgo a su propio equipo. David: Fausto siempre miente.
Cada uno le dijo. Ernesto: Abel y Beto son inocentes.
Aldair: David fue. Fausto: Beto es inocente.
Braulio: César no fue. Gustavo: Yo no fui y David tampoco.
César: Eloy fue.
David: Yo no fui. De estas afirmaciones se conoce que 2 son
Eloy: David fue. mentiras y los 5 restantes veraces; además,
hay un solo culpable, el cual dio una afirma-
Si solo uno de ellos dice la verdad, ¿quién ción falsa (mentira). ¿Quién es el culpable?
dio la información al entrenador del equipo
contrario? A) Abel
B) Beto
A) Aldair C) Carlos
B) Braulio D) David
C) César E) Ernesto
D) David
E) Eloy
4. La tabla adjunta muestra las respuestas brin-
dadas por cuatro estudiantes.
2. Andrés, Bernardo, Carlos y Darío toman una
tarjeta diferente cada uno (las tarjetas están N.° Preg. Abel Boris Carlos Dina
numeradas del 2 al 5) y dicen lo siguiente:
Andrés: Yo tengo la tarjeta con el número 4. 1 F F F F
Bernardo: El número de mi tarjeta es el doble 2 F F V F
que el de Darío. 3 V F F F
Carlos: Andrés no tiene la tarjeta con el núme-
ro 4. 4 V V F F
Darío: Carlos tiene la tarjeta con el número 5.
Uno de los estudiantes respondió todas las
Si solo uno miente, ¿cuánto suman los núme- preguntas correctamente y los otros fallaron
ros de las tarjetas que tienen Carlos y Darío? en una, dos y en tres respuestas. ¿Quién tuvo
un error y quién dos errores, en ese orden?
A) 9 B) 7 C) 5
A) Abel y Dina
D) 8 E) 6
B) Dina y Boris
3. Se ha detenido a 7 políticos sospechosos de C) Dina y Carlos
corrupción, los cuales al ser interrogados D) Abel y Carlos
respondieron: E) Abel y Boris

1
 Semana 13

5. Una fila está conformado por 2020 hombres • Clara:

entre brazos y falaces cada uno de ellos hacen - Diana es profesora
la siguiente formación a mi izquierda hay más - Alexis es economista
falaces que brazos a mi derecha cuántos vera- • Diana:
ces hay en dicha fila - Yo soy doctora
- Bernardo es profesor
A) 0 B) 1 C) 1011
Cada uno tiene una profesión distinta a los de-
D) 1010 E) 500
más además cada uno dice una verdad y una
mentira. ¿Quiénes son el profesor y el doctor
6. Cuatro amigos realizan las siguientes
respectivamente?
afirmaciones:
• Alexis:
- Clara es doctora A) Diana y Bernardo
- Bernardo es ingeniero B) Diana y Alexis
• Bernardo: C) Bernardo y Alexis
- Clara no es doctora D) Alexis y Clara
- Diana es economista E) Clara y Diana

2
 Tarea domiciliaria de
Habilidad Lógico-Matemática
semana

13
Habilidad Lógico-Matemática

Verdades y mentiras

1. En una urna no trasparente hay cuatro bolillas 3. Un policía estaba convencido de que de los
idénticas en tamaño y peso; una es blanca, cuatro detenidos (Álvaro, Rolando, Pablo y Da-
otra verde, otra amarilla y la última negra. Abel, niel), cuyas edades son 30; 32; 34 y 36 años,
Boris, Carlos y Daniel extrajeron, cada uno, respectivamente, tres de ellos robaron la casa
de Casimiro. Al ser interrogados, respondieron
una bolilla. Al ser interrogados, contestaron lo
lo siguiente:
siguiente:
Álvaro: Yo no robé.
Abel: “Yo tengo la bolilla blanca”. Rolando: Álvaro miente.
Boris: “Yo tengo la bolilla verde”. Pablo: Rolando miente.
Carlos: “Yo tengo la bolilla verde”. Daniel: Rolando robó.
Daniel: “Boris tiene la bolilla negra”. Si se sabe que solo uno de ellos dice la verdad
Si solo uno de ellos miente y los demás siem- y es inocente.
pre dicen la verdad, ¿quién tiene la bolilla ama- ¿Cuál es el promedio de las edades de las per-
rilla y quién la bolilla blanca, respectivamente? sonas que robaron a Casimiro?

A) 32 B) 35 C) 33,3
A) Daniel y Boris D) 36 E) 34
B) Carlos y Abel
C) Carlos y Daniel 4. Para el estreno de una obra teatral, Ariel, Bris-
D) Daniel y Abel sa, Carla y Lorena apresuraron su salida de
E) Daniel y Carlos la universidad. Ya en el teatro, notaron que la
obra tenía restricción etaria (era para mayores
2. André, Boris, Carlos, David y Evaristo han par- de 18 años); las cuatro se miran y con respecto
ticipado en una carrera de 100 metros planos. a su edad dicen:
Ariel: “Yo sí puedo entrar a verla”.
Cuando se le preguntó a cada uno por el ga-
Brissa: “Ariel está mintiendo: no puedo
nador de la carrera, todos respondieron de la
entrar”.
siguiente manera: Carla: “Brissa no puede entrar a ver la obra por
André: “Boris fue el ganador”. su edad”.
Boris: “Carlos ganó”. Lorena, que es mayor de edad y las conoce
Carlos: “David ganó”. muy bien, sabe que solo una de ellas mien-
David: “Yo no gané la carrera”. te y que solo una de ellas es menor de edad.
Evaristo: “Yo no gané la carrera”. ¿Quién miente y quien es menor de edad,
Si hubo un único ganador y solo una de las respectivamente?
afirmaciones es verdadera, mientras que las
A) Ariel y Brissa
demás son falsas, ¿quién ganó la carrera? B) Brissa y Carla
C) Ariel y Ariel
A) André B) Evaristo C) Boris D) Brissa y Brissa
D) David E) Carlos E) Carla y Ariel
1
 Semana 13

5. Un viajero llega a una isla en la que todos sus 7. A una conferencia de lógicos matemáticos
habitantes dicen la verdad los lunes, miérco- solo han asistido 4 personas luego de dar
les, viernes y domingos; mientras que los de- cada uno sus puntos de vista; el primero
más días de la semana siempre mienten. El indica que al menos uno de nosotros mien-
viajero mantiene el siguiente diálogo con un te, el segundo lógico indica que al menos
nativo de la isla: 2 mienten, el tercero indica que al menos
Viajero: ¿Qué día es hoy? 3 mienten y el último indica que todos so-
Nativo: sábado mos unos mentirosos. ¿Cuántos de los ló-
Viajero: ¿Qué día será mañana? gicos matemáticos presentes son unos
Nativo: miércoles. mentirosos?
¿Qué día de la semana es realmente?
A) 1 B) 2 C) 3
A) martes B) viernes C) domingo D) 4 E) 5
D) jueves E) lunes
8. La policía detuvo a tres sospechosos de ti-
6. Tres alumnas (Jacky, Sonia y Daisy) responden
rar la basura a la calle. Al ser interrogados
verdadero (V) o falso (F) en un examen de 3
respondieron:
preguntas de la siguiente manera:
Andrés: Bruno tiro la basura.
Se sabe que una de ellas contestó todas las
Bruno: Eso es verdad
preguntas correctamente; otra falló en todas y
Carlos: Yo no he tirado la basura a la calle.
la tercera solo falló en una pregunta. ¿Quién
acertó todas las preguntas?
Pero gracias a la información brindada por los
Jacky Sonia Daisy vecinos de el lugar, se llegó a determinar que
al menos uno de los sospechosos mentía y al
1.a pregunta V V F menos uno decía la verdad; además que solo
2.a pregunta V F F uno cometió semejante acto de contamina-
3.a pregunta F F V ción. ¿Quién es el culpable?

A) Daisy A) Andrés
B) Sonia B) Bruno
C) Jacky C) Carlos
D) No es posible precisar D) Todos
E) Daisy o Sonia E) Imposible saberlo

2 01 - D 02 - B 03 - C 04 - D 05 - D 06 - C 07 - B 08 - A
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14
semana

Habilidad Lógico-Matemática

Problemas sobre certezas

1. En una caja hay 15 bolsas negras y cada bolsa 4. Beatriz estaba buscando guantes de box y cal-
contiene 2 canicas idénticas en peso y tama- cetines en la oscuridad de su cuarto ya que el
ño. Se sabe que: foco se había malogrado. Ella sabe que en un
- Hay 7 bolsas que contienen, cada una, 2 cajón solo hay guantes de box, de los cuales
canicas verdes. hay 5 pares negros y 5 pares blancos. También
- Hay 5 bolsas que contienen, cada una, 1 sabe que en otro cajón solo hay 3 pares de cal-
canica verde y 1 blanca. cetines blancos y 4 pares de calcetines negros.
- Hay 3 bolsas que contienen, cada una, 2 ¿Cuántos guantes y cuántos calcetines, como
canicas blancas. mínimo, tuvo que extraer al azar, de uno en
Si todas las bolsas son iguales, están selladas uno, para tener la seguridad de haber extraído
y no se debe abrir ninguna, ¿cuántas bolsas un par de guantes utilizables, y un par de cal-
hay que extraer al azar, como mínimo, para te- cetines del mismo color?
ner la seguridad de haber extraído al menos 7
canicas verdes? A) 10 - 3 B) 10 - 2 C) 11 - 3
D) 11 - 2 E) 11 - 8
A) 9 B) 8 C) 7
D) 6 E) 10
5. En un sobre no transparente, hay 100 tarjetas
numeradas con números naturales del 1 al
2. Abel tiene 80 esferas idénticas, en peso y ta-
100 y cada tarjeta tiene numeración diferente.
maño en una caja no transparente; de las cua-
¿Cuál es el menor número de tarjetas que hay
les 22 son verdes, 23 son rojas, 24 amarillas y
que extraer al azar para tener la certeza de que
de las restantes algunas son celestes y otras
el producto de los números de todas las tarje-
blancas. ¿Cuántas esferas debe extraer al azar,
como mínimo, para tener la certeza de haber tas extraídas sea visible por nueve?
extraído 11 esferas del mismo color?
A) 69 B) 70 C) 67
A) 44 B) 43 C) 42 D) 66 E) 72
D) 41 E) 40
6. Se tiene un juego de 5 llaves doradas y otro
3. José tiene en una caja no transparente veinte de 5 llaves plateadas, se sabe que, uno de los
fichas numeradas con números enteros no repe- juegos contiene 4 llaves que corresponden,
tidos del 4 al 23. ¿Cuántas fichas como mínimo cada una, a 4 candados diferentes. ¿Cuántos
se deberá extraer de la caja, al azar para tener la intentos como mínimo se debe de realizar al
certeza de que la suma de dos de ellas sea siem- azar para determinar con seguridad que llave
pre un número primo menor de 20? corresponde a cada candado?

A) 13 B) 14 C) 15 A) 10 B) 18 C) 13
D) 116 E) 17 D) 15 E) 20

1
 Tarea domiciliaria de
Habilidad Lógico-Matemática
semana

14
Habilidad Lógico-Matemática

Problemas sobre certezas

1. Abel tiene en una caja no transparente 31 es- A) 63

feras idénticas en peso y tamaño; de las cua- B) 60
les 8 esferas son blancas, 12 rojas, 7 azules y 4 C) 51
verdes. ¿Cuántas esferas debe extraer al azar, D) 37
como mínimo, para tener la certeza de haber E) 62
extraído 8 esferas rojas, 7 blancas, 6 azules y
2 verdes? 4. Una caja no transparente contiene once bolos
idénticos, numerados del 0 al 10, sin repetir.
A) 30 Si ya se extrajeron los dos bolos de la figura,
B) 27 ¿cuántos bolos más, como mínimo, se debe
C) 31 extraer al azar para tener la certeza de obtener
D) 29 dos bolos que, reemplazados en los casilleros
E) 28 punteados, cumplan con la operación aritmé-
tica indicada?
2. Se tiene en una caja no transparente 39 esferas
idénticas en peso y tamaño; de las cuales 14
× 2 – = 8
negras, 13 marrones y 12 amarillas. ¿Cuántas
esferas debe extraer al azar, como mínimo,
para tener la certeza de haber extraído 7 ne- A) 7 B) 9 C) 6
gras y 4 amarillas? D) 8 E) 5

A) 30 5. Erika introdujo en una caja no transparente

B) 33 veinte piezas oficiales de un juego de ajedrez;
C) 31 las cuales son 8 peones negros y 8 peones
D) 32 blancos; 2 torres negras y 2 torres blancas.
E) 29 ¿Cuántas extracciones como mínimo, sin mi-
rar deberá realizar Erika para obtener con cer-
3. Araceli tiene en una caja no transparente teza 3 peones y 1 torre, todas de igual color?
ochenta bolos idénticos, numerados del 1
al 80, sin repetir; ella desea obtener un bolo A) 12
con numeración de un número primo de dos B) 7
cifras. ¿Cuál es el mínimo número de extrac- C) 8
ciones que debe realizar al azar para tener la D) 9
certeza de obtener dicho número? E) 6

1
 Semana 14

6. Una caja no transparente contiene treinta fi- A) 89

chas idénticas en forma y tamaño, de las cua- B) 91
les diez fichas están numeradas con la cifra 1; C) 88
diez fichas con la cifra 2 y diez fichas con la ci- D) 90
fra 3. ¿Cuántas fichas se deben extraer al azar, E) 92
como mínimo, para tener la certeza de obte-
ner dos fichas que sumen exactamente cinco? 8. Ana guarda en una caja sus juguetes de ma-
dera, los cuales son tres cubos azules y cinco
A) 20 rojos; siete esferas rojas y cuatro azules; dos
icosaedros azules y tres rojos. ¿Cuál es la canti-
B) 22
dad mínima de juguetes que tendrá que sacar
C) 28
de su caja, sin mirar, para tener la certeza de
D) 21
obtener un cubo, una esfera y un icosaedro,
E) 19
todos del mismo color?

7. En una reunión se encuentran 456 personas. A) 8

¿Cuántas personas como máximo deberán re- B) 15
tirarse de la reunión para tener la certeza de C) 11
que entre las personas que queden, de ellas, D) 9
dos tengan la misma fecha de cumpleaños? E) 10

2 01 - A 02 - D 03 - A 04 - A 05 - C 06 - D 07 - A 08 - C
 Práctica dirigida de Habilidad Lógico-Matemática

15
semana

Habilidad Lógico-Matemática

Arreglos numéricos I

1. En las casillas de la cuadrícula de la figura se 3. Complete los casilleros en blanco de manera

van a escribir los números de 1 al 9, uno en que al sumar los números en las filas y colum-
cada casilla sin repetir. Queremos que alrede- nas se obtenga siempre el mismo resultado.
dor de cada vértice marcado con una flecha, Halle la suma de los números colocados en los
la suma de los cuatro números sea igual a 20. casilleros en blanco.
Dé como respuesta la suma de los casilleros
sombreados.

8 1
4 6
5 7
3
A) 11 B) 14 C) 8
D) 12 E) 10
A) 20 B) 23 C) 24
D) 17 E) 21 4. En cada círculo de la figura escriba un dígito
del 1 al 8, sin repetir, de modo que la suma de
2. En el siguiente arreglo colocar los números
los dígitos que se escriban en los círculos ubi-
distintos del 1 al 19, de tal forma que la suma
cados en los vértices de cada triángulo som-
de cada lado donde indica la flecha debe ser
breado sea constante. Halle el mínimo valor de
38. Si ya se han colocado algunos de esos nú-
meros, determine la suma de los números que dicha suma.
están en las celdas sombreadas.

13
8
6
11
1 2
7
3 A) 12
B) 8
C) 16
A) 32 B) 22 C) 35 D) 14
D) 39 E) 34 E) 15

1
 Semana 15

5. Distribuya los 9 primeros números pares en 6. Complete las Casillas del tablero mostrado uti-
las casillas de la figura mostrada de tal mane- lizando números enteros, uno por casilla, tal
ra que se cumpla las sumas indicadas por las que la suma de los números ubicados en cua-
flechas. Calcule el valor de P + Q. tro casillas consecutivas sea la misma. Calcule
el valor de x + z – y
26 P
Q 9 11 x 14 y 9 z 11
24
18 A) 11
18 46 B) 12
C) 13
A) 18 B) 16 C) 20 D) 14
D) 14 E) 24 E) 16

2
 Tarea domiciliaria de
Habilidad Lógico-Matemática
semana

15
Habilidad Lógico-Matemática

Arreglos numéricos I

1. En la figura, distribuir números enteros positi- 4. En el siguiente pentágono regular, distribuya

vos en los casilleros de manera que la suma de los 10 primeros números pares positivos, uno
los números asignados en cuatro casillas con- por cada casilla circular, de manera que la
secutivas sea siempre la misma e igual a 30. suma de los números ubicados en cada lado
Determine la mayor diferencia positiva posible del pentágono sea la misma y la mínima po-
de los dos números asignados en las casillas sible. Indique junto y entre qué números se
sombreadas. encuentra el número 20. Dé como respuesta la
suma de dichas cantidades.
6 7

A) 15 B) 13 C) 17
D) 12 E) 16

2. Distribuir los números del 1 al 9, sin repetirlos

en los nueve cuadrados con la condición de
que los cuatro casilleros adyacentes al círculo
sumen 20. Si ya se colocaron los números 7 y
8, halle el número que corresponde al casillero A) 34 B) 12 C) 8
sombreado. D) 10 E) 6

A) 9 5. En la gráfica adjunta, escriba en cada círculo

7
B) 3 los dígitos del 1 al 12, sin repetirlos, de modo
C) 1 que la suma de los tres números escritos en
8
D) 5 los vértices de cada triángulo pequeño sea la
E) 4 misma y a la vez la mínima posible. Halle la
diferencia positiva entre la suma de los núme-
ros que están en los casilleros sombreados y
3. Escribir en cada casillero números de un dígi- la suma de los que no se encuentran en los
to, de modo tal que, tomando tres casilleros casilleros sombreados.
consecutivos cualesquiera, se obtenga siem-
pre el mismo producto; el producto de todos
los dígitos escritos es 27 (221 ). Calcule x + y + z.

A) 22
y z
B) 23
C) 24 x
D) 18
E) 20
A) 30 B) 24 C) 15
D) 26 E) 36
1
 Semana 15

6. En la figura, disponga en cada círculo los nú- A) 10

meros 1, 3, 4, 5, 6, 8 y 10 sin repetirlos de ma- B) 21
nera que la suma de tres números unidos por C) 14
una línea recta sea la misma y la mayor posi- D) 36 2 4
ble. Halle dicha suma. E) 18 3 9
5

8. La figura mostrada es un sólido formado por 6

caras triangulares. En cada uno de los vértices
se debe escribir un número primo menores de
10; para cada cara se considera la suma de los
tres números de los vértices de cada cara. Si
todas las sumas son iguales, y ya se ha colo-
cado uno de los números, ¿cuál es la mínima
A) 19 B) 14 C) 20 suma de los números que hay en los vértices?
D) 15 E) 18
A) 25
7. Escribir números enteros positivos en los ca- B) 20
silleros en blanco, de modo que al sumar los C) 30 7
números de tres casilleros en fila o columna se D) 27
obtenga siempre el mismo resultado. Halle la E) 23
suma de los valores que faltan.

2 01 - A 02 - A 03 - A 04 - C 05 - A 06 - A 07 - C 08 - A
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semana

16
Habilidad Lógico-Matemática

Arreglos numéricos II

1. Complete las casillas circulares con los núme- 3. En el gráfico mostrado, distribuya los números
ros del 1 al 10, uno por casilla y sin repetir, de enteros del 1 al 9, uno por casilla y sin repetir,
modo que cada número ubicado en cada línea de modo que las sumas de los números ubi-
represente la suma de los números que se ubi- cados en cada fila y columna están señaladas
carán en las casillas conectadas por dicha línea. por las flechas. Determine el mayor valor de la
suma de los números ubicados en las casillas
sombreadas.
11 7 12
14 11
15
6 13 10
4
16
9
12 18 5
2 11
¿Cuál es la suma de los números que se
ubicarán en las casillas sombreadas?
18
A) 11 B) 14 C) 13
D) 12 E) 15
A) 15 B) 17 C) 18
2. Escribir un número entero del 1 al 9 en cada D) 14 E) 16
casilla, sin repeticiones, para que en cada fila
la multiplicación de los tres números sea igual 4. Con los números del 1 al 6, complete los casi-
al número indicado a su derecha y en cada co- lleros, tal que se debe cumplir que, en dos ca-
lumna la multiplicación de los tres números sea silleros que compartan un lado, no debe haber
igual al número indicado debajo. Halle la suma números consecutivos. Si ya está ubicado el 3,
de los vecinos del 8. (Serán vecinos aquellos ¿cuál será el número que vaya en el casillero
números que comparten un mismo lado)
sombreado?

70
3
48

108
64 45 126

A) 16 B) 15 C) 7 A) 6 B) 2 C) 4
D) 13 E) 12 D) 5 E) 3
1
 Semana 16

5. ¿Cuál es la mínima cantidad de números del circulares, correspondientes a los vértices de

gráfico que deben ser cambiados de lugar para un triángulo simple, sea la que se indique. Cal-
que la suma de los números ubicados en una cule la suma de los números ubicados en las
misma fila y columna sean iguales? casillas sombreadas.

10 20
30 32
7
10 26 43
11 14
18 32
17

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 A) 21
B) 37
6. Distribuya los nueve primeros números primos C) 43
en las casillas circulares, de tal manera que la D) 55
suma de los números ubicados en las casillas E) 41

2
 Tarea domiciliaria de
Habilidad Lógico-Matemática
semana

16
Habilidad Lógico-Matemática

Arreglos numéricos II

1. En las casillas de la figura se colocan números 3. Complete las casillas vacías mostradas utili-
naturales para completar las multiplicaciones zando los números enteros del 1 al 8, uno por
indicadas. ¿Cuál será la suma de los números casilla y sin repetir, de modo que se cumplan
de las casillas sombreadas? las sumas de los números ubicados en fila y en
columna indicadas por las flechas. Calcule la
× = 36 suma de los números ubicados en las casillas
× × × sombreadas.
× = 56 10 9
=

× 48 = 22
8
A) 56
B) 54
C) 52
A) 27 B) 26 C) 25
D) 58
D) 23 E) 24
E) 60
4. Miguel coloca los seis primeros números pri-
2. Complete el recuadro mostrado utilizando mos en los vértices del hexágono de la figu-
todos los números enteros del 2 al 10, tal que ra y en el centro de cada lado el producto de
el producto de los tres números en fila o co- los dos números colocados en los vértices del
lumna sea igual al número indicado por su res- lado. Si dos de los productos que obtuvo Mi-
pectiva flecha. ¿Cuál es la suma mínima de los
guel fueron 14 y 35 y ningún producto es mayor
números ubicados en las casillas sombreadas?
a 60, ¿qué número está al frente de 35?

280 2 14 7
144

90

216 60 280

A) 19 A) 55
B) 15 B) 33
C) 14 C) 39
D) 16 D) 14
E) 18 E) 36

1
 Semana 16

5. Ubique los números 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 y 10 7. Distribuya en las casillas circulares del gráfi-

en los círculos del gráfico mostrado, teniendo co los 12 primeros números primos, uno por
en cuenta que el número escrito en cada trián- casilla, de manera que la suma de los cuatro
gulo es el producto de los tres números que se
números ubicados en las casillas de cada lado
ubican en las casillas de sus vértices. Halle la
suma de los números ubicados en las casillas sea la que se indica.
sombreadas.
60

a 5
80
56 59 62
28 70

42 105 2 b
48 126 135
61

A) 15 B) 12 C) 14
Si ya se ubicaron los números 2 y 5, calcule la
D) 11 E) 16
diferencia positiva entre a y b.
6. En la siguiente figura, distribuya los números
naturales del 6 al 14, sin repetición, en las 9 ca- A) 24 B) 31 C) 32
sillas, de modo que cada par de casillas sume D) 30 E) 28
lo que se indique en la arista que las une. Si
A + B resulta un número par, calcule la suma 8. En las tres torres del gráfico, cada bloque (rec-
de cifras de este resultado.
tángulos simples) vale la suma de los dos so-
bre los que se apoya. Complete los números
21 22 que faltan y halle la suma del menor y el mayor
número que faltan.

16
89
10
18 21
53 16
A B 17 25 33 25 20 10
14

A) 3 B) 2 C) 1 A) 100 B) 114 C) 90
D) 4 E) 5 D) 120 E) 80

2 01 - A 02 - B 03 - D 04 - C 05 - A 06 - B 07 - A 08 - C