EXAMEN DE PRIMER QUIMESTRE
Grado/Curso: Preparatoria Área: Descubrimiento del
medio natural y
cultural
Relaciones lógico - 10
matemáticas
Nivel: 1ero de EGB Paralelo: A
Tutora: Tngla. Ruth Guerrero Fecha:
Nombre del Estudiante:
Indicaciones Generales
Analice cada ítem antes de contestar, para que los resultados sean fructíferos.
Utilice únicamente esferográfico de color azul, para resolver la evaluación.
No realice tachones, ni use corrector, caso contrario se anulará la respuesta.
Mantener buena ortografía.
Cada pregunta tiene su valor correspondiente, se recomienda realizar respuestas claras.
DCD: M.1.4.1. Reconocer los colores primarios: rojo, amarillo y azul; los colores blanco y negro y los colores secundarios, en
objetos del entorno.
1. Pinta de color rojo el cuadrado , de color amarillo el triángulo y de azul el círculo y completa el
patrón. ( 1 punto )
DCD: M.1.4.4. Distinguir la ubicación de objetos del entorno según las nociones arriba/abajo, delante/atrás y
encima/debajo.
2. Pinta los niños y animales que estén arriba de cada objeto. ( 1 punto )
DCD: [Link] y distingue objetos según su textura en situaciones cotidianas (I.2.) Liso, áspero, suave,
duro, rugoso, delicado.
3. Observa la imagen y une con una línea según la textura del objeto, liso, áspero, suave, duro, rugoso,
delicado. (2 puntos )
Delicado
Áspero
Duro
Liso
Suave
Rugoso
DCD: M.1.4.8. Describir y reproducir patrones con objetos del entorno por color, forma, tamaño, longitud o con siluetas de
figuras geométricas, sonidos y movimientos.
4. Reproducir los siguientes trazos (1 punto)
DCD: M.1.4.12. Utilizar la noción de cantidad en estimaciones y comparaciones de colecciones de objetos mediante el uso
de cuantificadores como: muchos, pocos, uno, ninguno, todos.
5. Dibuja y pinta muchas velas en un pastel, pocas en el otro, una en otro y ninguna en el pastel pequeño. (3
puntos).
DCD: M.1.4.21. Reconocer figuras geométricas (triángulo, cuadrado, rectángulo y círculo) en objetos del entorno.
6. Encierra las figuras geométricas cuadradas, pinta los triángulos y tacha con una X los círculos. (3 puntos)
DCD: M.1.4.22. Describir objetos del entorno utilizando nociones de longitud: alto/ bajo, largo/corto, cerca/lejos.
7. Pinta a las personas altas y a los objetos bajos. (2P)
DCD: M.1.4.1. Reconocer los colores primarios: rojo, amarillo y azul; los colores blanco y negro y los colores secundarios,
en objetos del entorno. Colores segundarios.
8. Colorea el resultado al mezclar los colores primarios. (2P)
DCD: M.1.4.4. Distinguir la ubicación de objetos del entorno según las nociones arriba/abajo, delante/atrás y
encima/debajo.
9. Pinta al niño que está atrás del árbol y encierra al gato que está encima de la mesa. (2 punto)
DCD: M.1.4.6. Agrupar colecciones de objetos del entorno según sus características físicas: color, tamaño
(grande/pequeño), longitud (alto/bajo y largo/corto).
10. Coloque el nombre de la fuente de energía. (1punto)
DCD: M.1.4.11. Establecer relaciones de orden: ‘más que’ y ‘menos que’, entre objetos del entorno.
11. Dibuja en el frasco con tapa azul más corazones y menos corazones en el frasco de tapa roja. (1punto)
DCD: M.1.4.14. Identificar cantidades y asociarlas con los numerales del 1 al 3.
12. Completa la secuencia. (3P)
1__ __ __2__ __ __ 3
DCD: M.1.4.15. Escribir los números naturales, de 0 a 3, en contextos significativos.
13. Coloree tantos elementos como indica el numeral. (1.5P)
2
3
5
DCD: M.1.4.25. Comparar objetos según la noción de capacidad (lleno/vacío).
14. Llenar de pelotas el recipiente de color azul y dejar vacío el recipiente de color amarillo. (2P)
DCD: M.1.4.27. Medir, estimar y comparar objetos según la noción de peso con unidades de medida no convencionales.
15. Observa las imágenes de cada grupo y une con una línea lo que es pesado con la roca y lo que es liviano con la
pluma. (2P)
DCD: M.1.4.2. Reconocer la posición de objetos del entorno: derecha, izquierda.
16. Encierra en un círculo los gatos que van hacia la derecha. (1P)
DCD: M.1.4.10. Describir y construir patrones sencillos agrupando cantidades de hasta diez elementos.
17. Cuente y escribe el número correspondiente. (2P)
18. Forma un conjunto de 7 elementos. (3P)
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
ELABORADO POR REVISADO APROBADO
DOCENTE: Coordinadora Pedagógica : VICERRECTOR:
Lic. M.s.c. Belkis Garcia Lic. Karina Paredes
Firma: Firma Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
FIRMA DEL ESTUDIANTE-----------------------------------------------------------
