COLEGIO ALBERTO BLEST GANA.
Santa Adela # 769 Pobl. Dintrans
GUIA DE APRENDIZAJE
“USO Y CUIDADO DEL AGUA”
Nombre
Alumno
Nombre Eduardo Pizarro
docente
Asignatura CS. Curso 5° A
Naturales
Semana 7 Fecha Viernes 8 de Mayo de 2020
Unidad 1 N° OA Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en
los océanos, lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de
protección de las reservas hídricas en Chile y comunicando sus resultados.
Indicadores
Objetivo de Comprender el la importancia del buen uso y cuidado del agua, mediante el análisis de
la clase información e imágenes.
Criterios SI - NO
ACTIVANDO CONOCIMENTOS PREVIOS…
¿RECUERDAS CÓMO SE DISTRIBUYE EL AGUA EN NUESTRO PLANETA?
El agua salada representa cerca del 97,5 % de toda el agua del planeta y
contiene una alta cantidad de sales disueltas en ella, principalmente cloruro de
sodio. Por otro lado, el agua dulce representa aproximadamente el 2,5 % y
contiene una baja cantidad de sales.
¿Qué fuentes de agua se encuentran en los continentes? SEÑALA todas las que recuerdes.
Océanos, ríos, lagos, agua subterránea, nieves y glaciares, etc…TODOS
ELLOS CONFORMAN LA HIDROSFERA…
RECUERADA QUE ANTERIORMENTE HEMOS ESTUDIADO EL MOVIMIENTO DE LAS
AGUAS OCEÁNICAS….PODRÍAMOS SEÑALAR QUE LOS MOVIMIENTOS DEL MAR
SON: LAS MAREAS, OCASIONADAS POR LA ACCIÓN GRAVITACIONAL DE LA LUNA Y
DEL SOL; LAS CORRIENTES MARINAS, GENERADAS POR LOS VIENTOS Y POR
EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN DE LA TIERRA; Y LAS OLAS, PROVOCADAS POR LA
ACCIÓN DE LOS VIENTOS SOBRE LA CAPA SUPERFICIAL DEL AGUA.
MUY BIEN…A CONTINUACIÓN ESTUDIAREMOS EL USO Y CUIDADO DEL AGUA
Pese a la gran cantidad de agua disponible en la Tierra, esta no es un recurso ilimitado debido a que las
diferentes actividades que realiza el ser humano pueden tener efectos negativos sobre ella. Para explorar
acerca de esto, formen parejas y observen la siguiente situación. Luego, respondan las preguntas
propuestas.
PODRÁS RECORDAR QUE EL AGUA DULCE DISPONIBLE EN EL PLANETA ES DE
2.5 %...IMAGINARÁS LO IMPORTANTE DE SU BUEN USO Y CUIDADO…
CARLOS Y EL USO DEL AGUA
a. ¿Piensan que Carlos hace un buen uso del agua?, ¿por qué?
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b. ¿Qué acciones permiten hacer un buen uso del agua? Mencionen todas aquellas que
conozcan.
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c. ¿Qué debería hacer Carlos para ahorrar agua?
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d. ¿Qué importancia le asignan al uso responsable del agua? Expliquen.
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En la actividad anterior, probablemente, pudieron reconocer algunas acciones asociadas al uso
inadecuado del agua. A continuación, se presentan recomendaciones para hacer un uso
responsable de este recurso.
¿Estás de acuerdo con las iniciativas planteadas?, ¿por qué?
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DESARROLLA LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS SOBRE EL CUIDADO DEL AGUA…
LLUVIA AGUA GOTA CUIDAR GRIFO CONTAMINAR
LAVAR DUCHA
LISTA DE COTEJO
Aspectos observables SI NO
Trabajé de forma ordenada y limpia
Realicé la guía en los tiempos estipulados (una semana)
Analicé con atención la información e imágenes de la guía
Desarrollé la actividad de la sopa de letras
Total
OBSERVACIONES
