Área: Ciencia y Tecnología 11 de agosto
CONOCEMOS LOS FENÓMENOS NATURALES CLIMATOLÓGICOS Y SUS
IMPACTOS – PARTE 1
Reto:
INDAGAR Y DESCRIBIR LOS FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS
CLIMATOLÓGICOS
Formulación del problema de indagación:
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
• ¿Qué son los fenómenos naturales climatológicos?
• ¿Cuáles son los impactos de los fenómenos naturales climatológicos?
Planteamiento de la hipótesis
¿Cómo se predicen los fenómenos naturales
climatológicos?
Elaboración del plan de acción
Completa la siguiente tabla de actividades en tu cuaderno:
¿POR QUÉ SE PRODUCEN LOS FENÓMENOS NATURALES
CLIMATOLÓGICOS?
¿Qué actividades necesito ¿Qué tengo que ¿Qué experiencias
realizar? temas puedo realizar?
investigar?
Recojo de datos y análisis de resultados
EL ESTADO DEL TIEMPO Y EL CLIMA
La atmósfera es la capa de aire que rodea la tierra. Las modificaciones que presenta a lo largo de
días o semanas se definen como estado del tiempo. A través de la observación de los estados del
tiempo en una región, por más de diez años, se puede establecer cuál es su clima. Es decir, el
conjunto de condiciones atmosféricas que se mantienen a través del tiempo.
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Otros fenómenos atmosféricos
Arco iris.- Es un fenómeno óptico y meteorológico que se forma por la descomposición de la
luz solar gracias a las gotas de agua suspendidas en el aire.
Rayo.- Chispa eléctrica de gran intensidad producida por descarga entre dos nubes o entre una
nube y la tierra. El trueno es el sonido que produce un rayo.
Tormenta de arena.- Se produce cuando el viento sopla muy fuerte en zonas desérticas
levantando la añera.
LOS FACTORES CLIMATOLÓGICOS
La latitud. Las zonas cercanas al Ecuador son más calurosas y húmedas que las zonas
polares.
La altitud. Las zonas próximas al nivel del mar presentan mayores temperaturas que las
zonas de mayor altitud y también mayor presión atmosférica.
La distancia del océano. Cerca de los océanos, mares o lagos el clima es más templado.
LOS FACTORES QUE DETERMINAN EL CLIMA EN EL PERÚ
La altitud de la cordillera de Andes
los es un
factor determinante del clima. A mayor
altitud, menor temperatura y humedad
En el norte, los vientos húmedos y
cálidos de la selva se convierten en nubes
que pasan a la costa debido a la baja
Corriente de niño es altura de la cordillera esa
en zona.
una masa de aguas
cálidas que aumenta la
temperatura costa
norte.
Los vientos húmedos del norte
pasan sobre el agua fría y se
convierten en neblina, lo cual
cubre la costa central. En el centro y sur, la
gran altura de la
cordillera impide el
paso de las nubes que
La corriente peruana o de Humboldt, vienen de la Amazonia;
debido a la frialdad de sus aguas, por ello, se producen
ocasiona el descenso de la fuertes lluvias en esa
temperatura en la costa central y sur. zona.
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LOS FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS
Son los sucesos naturales que ocurren en la Tropósfera. Son, las nubes, la lluvia, los vientos, los
rayos...etc
Estos fenómenos determinan el tiempo atmosférico.
¿QUÉ ES EL TIEMPO?
El tiempo se refiere a las condiciones atmosféricas, temperatura, humedad, presión, etc.;
presentes en un determinado momento. En la televisión, en la radio o en Internet se presentan los
pronósticos meteorológicos que describen al tiempo no al clima.
A veces se confunde el clima con el tiempo. El clima se refiere a las condiciones promedio que se
mantienen durante un largo periodo de tiempo en una zona, mientras que el tiempo es el estado o
condición de la atmósfera durante un breve periodo de tiempo.
¿Por qué es importante saber el estado del tiempo?
Porque permite regular y tomar precauciones en nuestras actividades diarias.
Porque en el caso de los pescadores, agricultores y pilotos necesitan saber el estado del
tiempo, ya que influye en sus funciones.
Porque permite elegir la ropa adecuada.
Analizo resultados
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
¿Cuál es la diferencia entre clima y estado del tiempo? Plantea ejemplos.
¿Qué beneficios o ventajas puede traer el conocimiento del estado del tiempo y del
clima de un lugar? ¿Por qué?
Describe las condiciones del estado del tiempo en tu comunidad. ¿está haciendo
calor o frio? ¿está lloviendo o el cielo está despejado?
¿Por qué la altitud determina climas diferentes?
Criterios para valorar mis ¿Qué puedo hacer
Lo estoy intentando
aprendizajes Lo logré para mejorar?
Distinguí los elementos y
factores del clima.
Indagué los saberes
ancestrales relacionados
con los fenómenos
atmosféricos.
Describí las causas,
beneficios y riesgos de la
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precipitación, viento,
temperatura.
Expliqué los factores que
determinan los climas del
Perú.
