IEE.
Coronel Bolognesi
TACNA
II BIMESTRE. IV UNIDAD. SESIÓN N° 02
ÁREA: DPCC TIEMPO 3horas FECHA: 24/06 al 28/06/2024 GRADO: SEGUNDO SECCIÓN:A,B,C,D,E,F,G,H,I,J.
ACTIVIDAD 2 LA DIVERSIDAD CULTURAL EN EL PERU
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIOS
Interactúa con todas - Demuestra actitudes de respeto por la diversidad Identificar el significado de la
Convive y participa las personas cultural de sus compañeros. diversidad cultural. Analizar el
democráticamente - Intercambia costumbres mostrando respeto por las Perú como mega diverso y
en la búsqueda del diversas manifestaciones culturales en la escuela. explicar maneras de entender la
bien común - Asume una actitud de respeto por su cultura diversidad cultural.
familiar y la diversidad cultural de su país.
PRODUCTO Carta de compromiso personal de respeto a la diversidad cultural
Propósito: Conocer y valorar la diversidad cultural del Perú como identidad nacional.
1. Para motivarnos. Observa las fotos que corresponden a tres tradiciones culturales de las regiones del Perú: costa, sierra y selva.
Ahora reflexionamos respondiendo la siguiente pregunta:
¿Qué caracteriza a las personas que interactúan en estas manifestaciones?
2. Ahora nos informamos. Lee y subraya las ideas principales de los siguientes textos:
Texto 1: Lecciones de diversidad cultural
La diversidad cultural es un fenómeno positivo y un factor
de enriquecimiento y desarrollo para la sociedad, que
surge de la conjugación de un amplio espectro de visiones
del mundo, explicaciones, ideologías y manifestaciones de
creatividad, que ofrecen a los ciudadanos variados modos
de vida, individuales y colectivos y múltiples vías de
evolución y desarrollo. La atención a la diversidad cultural
supone, en la mayoría de casos analizados, el desarrollo
de estrategias combinadas que atienden factores
psicosociales y educativos, e implican estrategias de
intervención individual y social, contextualizando los
enfoques y procesos en función de las condiciones y
características de la población beneficiaria. La diversidad
cultural es fuente de intercambios, innovación y de
creatividad, necesaria para el género humano. En este
sentido, constituye el patrimonio común de la humanidad y
debe ser reconocida y consolidada en beneficio de las
generaciones futuras.
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Texto 2: El Perú es un país culturalmente diverso
La diversidad del Perú se expresa en muchos aspectos. Para empezar, posee una gran diversidad ecológica y
climática. Esto en parte se debe a la cordillera de los Andes: por su presencia, contamos con diversos pisos
altitudinales. Desde los primeros grupos que poblaron este territorio, se fue desarrollando un proceso de adaptación
a la diversidad y variabilidad ecológica y climática, lo que condujo a la creación de tecnologías y la agrobiodiversidad;
por ejemplo, contar con diversidad de semillas con distintas propiedades capaces de resistir distintos climas y el
cultivo en distintos pisos ecológicos.
Esto vino acompañado con diversas técnicas de gestión del trabajo y de intercambio del mismo, como el ayni y la
minka. Hoy en día, especialmente entre las comunidades altoandinas, esas técnicas persisten como elemento
principal de gestión territorial y económica. En el caso de las tierras planas, como los valles interandinos y
especialmente los valles de la costa, predomina una agricultura basada, más bien, en tecnología proveniente de
países desarrollados, vinculados a grandes inversiones y a la exportación de productos. Esto último no quiere decir
que esa agricultura sea mejor: la primera produce una agrobiodiversidad que la segunda no tiene.
Otro elemento que aviva la diversidad cultural es la migración, como el caso de las poblaciones asiáticas, africanas
y europeas que llegaron a nuestro país en distintos momentos de nuestra historia, así como las migraciones internas
que se han dado, sobre todo, de zonas rurales o pequeños pueblos a las grandes ciudades. Estas personas no solo
han conservado muchos de sus conocimientos y costumbres, sino que también los han compartido. Por todo esto,
es posible decir que el Perú es un país culturalmente muy diverso.
Texto 3:
Perspectivas sobre las culturas en el Perú
Hemos confirmado que el Perú es un país culturalmente diverso. Ahora
nos aproximaremos a dos maneras de entender la diversidad cultural.
Videoteca de las culturas
La multiculturalidad se refiere al respeto entre los diversos colectivos Es un proyecto del Ministerio
culturales sin que haya necesidad de interrelación entre ellos. Este de Cultura que busca que los
término se ha usado sobre todo en Estados Unidos y Canadá, países en niñas, niños y adolescentes
los que se ha alentado que los grupos étnicos se mantengan separados del Perú y todos los públicos
y así las personas reconozcan su identidad étnica sin problemas. Por disfruten de las culturas
ejemplo, en San Francisco, California, hay un gran barrio chino donde es propias y ajenas,
posible no hablar inglés porque las personas se comunican en chino; es valorándolas, respetándolas y
como vivir en China estando en Estados Unidos. aprendiendo de sus
similitudes y sus
La interculturalidad es más bien una relación de diálogo y aprendizaje
diferencias.
entre diversos grupos étnicoculturales. Comparten un mismo espacio y [Link]
se reconocen como iguales, valoran positivamente sus diferencias
culturales y construyen juntos algo nuevo.
¿SABÍAS QUE...?
La pluriculturalidad tiene que ver con el reconocimiento del Estado hacia la existencia
de distintos grupos étnicos en un mismo territorio. Este término se ha usado más en
los países de América Latina, donde indígenas y afrodescendientes han convivido por
siglos con blancos y mestizos, de tal forma que son de uso común frases como: “En el
Perú, el que no tiene de inga, tiene de mandinga”. ¿Has escuchado alguna vez esta
frase? ¿Sabes qué significa?
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Luego de leer los textos, desarrollar en su cuaderno las siguientes actividades:
1. Lee el texto 1 y explicar:
a. ¿Cuál es el significado de “diversidad cultural” según el texto que acabas de leer?
b. ¿Qué acciones implican atender a la diversidad cultural?
c. ¿Por qué la diversidad cultural constituye el patrimonio común de la humanidad?
2. Lee el texto 2 y analizar respondiendo .
a. ¿Por qué se dice que el Perú es un país mega diverso?
b. ¿De qué maneras se expresa la diversidad cultural en el Perú?
c. Explicar. ¿Por qué la migración es una de las causas de la diversidad cultural en el Perú?
3. Elaborar una historieta sobre un adolescente que llega a una nueva ciudad y entra a un salón de clases. En la historia deben
notarse las costumbres locales y la preocupación de sus compañeros por averiguar sobre la cultura del nuevo compañero.
4. Lee el texto 3 y explicar:
a. En el Perú. ¿De qué maneras podemos entender la diversidad cultural?
b. Si conocieras a personas de una cultura diferente: ¿Buscarías relacionarte de manera multicultural o intercultural?, ¿Por
qué?
5. Elaborar una carta de compromiso personal de respeto a la diversidad cultural, mínimo en 10 líneas
AUTOEVALUACIÓN:
Evaluación de la competencia:
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
Estoy en ¿Qué puedo hacer para
Lo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN proceso de mejorar mi aprendizaje?
logré
lograrlo
Identifiqué el significado de la diversidad cultural, acciones
1 que implican su atención y el por qué constituye el patrimonio
común de la humanidad
Analicé por qué se dice que el Perú es un país mega diverso,
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maneras de expresa la diversidad cultural y sus causas.
Elaborar una historieta sobre un adolescente que llega a una
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nueva ciudad con sus costumbres locales
Expliqué sobre maneras de entender la diversidad cultural en
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el Perú.
Elaboré una carta de compromiso personal de respeto a la
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diversidad cultural.
