Cronología de estadística

y probabilidad
Europa. En el Renacimiento se empiezan Francia. Richard de Founival
Y esto que vas a aprender, a contabilizar las posibilidades de escribe el poema De Vetula, en
¿para qué te sirve? obtener un resultado, buscando resolver donde se habla por primera vez de
problemas cotidianos. las combinaciones que se pueden
lograr al lanzar tres dados.
... Para analizar problemas Italia. Girolamo 453 d. C.
ambientales y ecológicos. Cardano publica 1245
d. C.
su obra Libro de los Italia. Luca Pacioli
Los seres humanos, por naturaleza, producimos juegos de azar donde propone problemas
desperdicios de comida, papel y plásticos entre otros estudia el cálculo de particulares para pagar
. C.
materiales. Se diría que cada persona participa en la probabilidades en 1483 d premios en los juegos
los juegos de azar. . C . de arco que son muy
contaminación del mundo. Aunque esto suene un
5 6 5d populares en esta época.
poco irónico, es así; a diario solamente con el hecho 1
de consumir las onces, estás dejando a un lado em-
paques de paquetes, jugos o botellas. 1645 Suiza. Jacob Bernoulli
d. C. da la primera definición
Lee más acerca de este tema en la página 162 del 1654 d clásica de probabilidad
Volumen 2. . C. en su obra Ars
conjectandi (el arte
de la conjetura).
Francia. Pascal y Fermat
utilizan los juegos de azar
de forma cuantitativa en
su teoría del juego de azar.
 1. Conceptos generales Actividad

La estadística es la ciencia que se ocupa del estudio de fenómenos de tipo genérico, en

Historia de el ámbito social y económico, normalmente complejos y enmarcados en un contexto
las matemáticas variable.
Heródoto
(485 a. C.-425 a. C.) Esta ciencia emplea modelos de organización de la información y de análisis de la
misma, permitiendo así, validar los resultados de tal forma que se puedan considerar
representativos.
En el uso cotidiano, el término estadística está relacionado con hechos numéricos, sin
embargo, la estadística involucra mucho más que números.
En un sentido más amplio, la estadística es la ciencia de reunir, analizar, presentar e
interpretar datos. Especialmente en los negocios, en la economía, en la física, en la
medicina y en otras muchas ciencias, la estadística brinda herramientas para la toma de
decisiones más acertadas.

Fue quien descubrió que La estadística se puede clasificar en dos grandes ramas: descriptiva e inferencial.
hacia el año 305 a. C. se rea-
lizó un registro para saber La estadística descriptiva se encarga de la recolección, procesamiento, análisis y
el número de habitantes presentación de un conjunto de datos.
y las ganancias en Egipto, La estadística inferencial se refiere al método para lograr generalizaciones acerca
este es el primer censo del
de las propiedades del todo.
cual se tiene conocimiento.

Usualmente el término estadística se utiliza como sinónimo de dato. Sin embargo, una
información numérica cualquiera puede no constituir una estadística pues para merecer
esta denominación, los datos deben constituir un conjunto coherente, organizado de
forma sistemática y que presente un criterio de ordenación.
En el estudio de la estadística es importante tener claro el significado de algunos con-
ceptos que se usan en los contextos que involucran el análisis de información.

1.1 Población y muestra

Población: es cualquier conjunto de unidades o elementos claramente definido,
en el espacio y el tiempo. Los elementos pueden ser personas, hogares, manzanas,
juguetes, comidas, escuelas, hospitales y empresas, entre otros.
Muestra: es un subconjunto representativo de la población a partir del cual se
pretende realizar inferencias para dicha población.
Recuerda que…
Si en una investigación estadística, se necesita hacer el reconteo de la totalidad de los
Los elementos seleccio-
elementos que componen la población por investigar, entonces, se dice que el estudio
nados para una muestra
reúnen ciertas caracterís-
es un censo.
ticas que los hacen repre- Por ejemplo, para incrementar la producción de huevos en una finca se decidió estudiar
sentativos, significativos los aspectos que influían en el comportamiento de las gallinas ponedoras. Para ello, se
y confiables para que, escogieron 10 gallinas en cada uno de los siete galpones. Luego, se agruparon en un
con base en ellos, se nuevo galpón.
puedan hacer inferencias
respecto a la población. En este caso, la población está formada por todas las gallinas que están en los siete
galpones y la muestra está formada por las gallinas que se ubicaron en el nuevo galpón.

152 ©
 Estándar Pensamiento aleatorio

Las estadísticas se ocupan de investigar aspectos que nos interesan acerca de una pobla-
ción. En general, una estadística se hace con un objetivo económico, social o con un
interés particular de conocer información específica de un determinado grupo. Teniendo
en cuenta los intereses se definen variables de estudio dentro de una población.

Actividades
1.2 Variables
Variable: es una característica de la población o de la muestra cuya medida puede
cambiar de valor. Según su naturaleza puede ser cualitativa o cuantitativa.
Una variable cualitativa es aquella que representa cualidades, atributos o carac-
terísticas no numéricas.
Una variable cuantitativa es aquella característica de la población o de la muestra
que es posible representar numéricamente.
Por ejemplo, una empresa de productos alimenticios planea fabricar un nuevo sabor de
goma de mascar. Antes de iniciar la producción, y para optimizar la inversión, el de-
partamento comercial decidió conocer las preferencias de la población para la cual será
promocionado el producto. Para ello, preguntó a un grupo de personas que consumen
regularmente este tipo de productos, sobre sus preferencias en sabores ácidos y cuánto es-
tarían dispuestos a pagar por una nueva goma de mascar en presentación de 125 gramos.
En este caso, la empresa va a preguntar por dos aspectos: preferencias de sabores y can-
tidad de dinero.
Las preferencias están enmarcadas dentro de las variables cualitativas.
La cantidad de dinero es una variable cuantitativa.
Para hacer la recolección de datos se usan principalmente dos métodos: la encuesta y la
entrevista.
La encuesta es un método de recolección de datos que se lleva a cabo general-
mente por medio de algún cuestionario que puede o no ser diligenciado por la
persona encuestada.
La entrevista consiste en una serie de preguntas realizadas por quien entrevista,
personalmente, a cada uno de los entrevistados.
A partir de estos dos métodos, se reúne información de la muestra que constituye lo que
en estadística se denomina una base de datos.
El término dato también es conocido como información y es el valor de la variable aso-
ciada a un elemento de una población o una muestra.
Es posible representar la información de una base de datos en diferentes formas; las más
usadas son los diagramas.
Los diagramas se usan dependiendo del contexto y de la información que se desea mos-
trar. Ofrecen una presentación sencilla y objetiva de la información.
Los diagramas más usados en estadística son de diferentes tipos:
De barras o histogramas
De líneas
Pictogramas
Circulares

© 1 53
 EJEMPLOS
Observar los siguientes diagramas y determinar qué tipo de variable describen.
a.

.
.
. USA
. Reino Unido
producto 1 . India
producto 2 .
Japón
China

La gráfica de barras representa el comportamiento de dos productos diferentes, mes a

mes; se diferencia por el color en cada pareja de barras. El diagrama circular representa
el comportamiento de esos productos en cinco países diferentes.
b. 8,3%
6,5% 7,1%
6,2% 6,2 %
4,4% 4,6 % 4,1 %

1989-1994 1995-2000 2001-2006 2007-2008 Sector público

6,8 presupuestario
1989-2008
4,6 Gobierno federal

La gráfica representa el comportamiento de una variable relacionada con el petróleo. En

este caso, aunque la representación no es estrictamente de barras, sino pozos de petróleo,
estos dan una clara idea del tema al que se refiere la información representada.
c. Zona donde se ubica la vivienda Distribución de la población por
Junio Mayo estratos socioeconómicos

31,7% 32,0% 32,0% 33,0% Estrato 2

33% Estrato 1
47%

20,5% Estrato 3
17,0% Estrato 4 - 5
17% 3%
13,7%

7,6%
5%
2,6% 1,9% 3%

Marginal Marginal Multifamiliar Multifamiliar Multifamiliar Unifamiliar

con servicios sin servicios estrato 3 estrato 4 - 5 estrato 2
públicos públicos

La gráfica representa información sobre el tipo de vivienda en el que habita la población

de un país. Cada barra se representa con un estilo específico de vivienda: marginal con
servicios, marginal sin servicios, multifamiliar, etc

15 4 ©
 Estándar Pensamiento aleatorio

1.3 Tipos de muestreo

La muestra que se selecciona de una población además de ser representativa debe ser
aleatoria.

Una muestra aleatoria es aquella que es escogida al azar, de tal manera que quien
realiza el estudio no puede influir en la elección de los individuos y cada elemento
de la población puede tener la misma posibilidad de ser seleccionado.

Muestreo aleatorio simple

Es un método donde la selección se hace de tal manera que cada muestra posible, del
mismo tamaño, tiene igual probabilidad de ser escogida de la población. Se utiliza
cuando los datos son casi homogéneos.

Muestreo sistemático
Es una variante del muestreo aleatorio simple de selección de cada elemento de la
muestra. Se aplica cuando la población está listada en algún orden, es decir, está orga-
nizada por código, fecha, hora, orden de llegada u otro aspecto. Puede dar la misma
precisión de estimación acerca de la población que una muestra aleatoria simple cuando
los elementos en la población están ordenados al azar.

Muestreo estratificado aleatorio

Se realiza teniendo en cuenta los diferentes subgrupos que se pueden formar en una
población, estos subgrupos también se conocen con el nombre de estratos. Para aplicarlo
se divide la población en estratos que se suponen homogéneos respecto a la variable que
se va a estudiar; luego, se selecciona una muestra aleatoria simple de cada estrato y con
estos individuos se forma la muestra final.

Muestreo por conglomerados

Es un método de muestreo en el cual la población está dividida en grupos o conglo-
merados debido a su organización administrativa de otro tipo. En el interior de los
conglomerados no se puede garantizar homogeneidad. Cada conglomerado es una
unidad donde la muestra se selecciona como en el muestreo aleatorio simple y se aplica
la encuesta a todos los elementos del conglomerado.

EJEMPLO
Determinar, en la siguiente situación, el muestreo más Teniendo en cuenta el contexto se deben analizar situa-
apropiado: ciones específicas de la población para determinar de qué
forma se hace el muestreo.
Con el ánimo de contribuir al mejoramiento de la malla
vial, la alcaldesa de una ciudad desea saber si los habi- Este caso se refiere a una ciudad, por tanto, se debe tener
tantes están de acuerdo con que se aplique un aumento en cuenta que las ciudades están organizadas por estratos
al impuesto de vivienda. según las capacidades económicas de sus habitantes.
Así, preguntar por el aumento o la creación de un deter-
minado impuesto tendrá diferentes respuestas según el
estrato al que pertenezca un ciudadano.
Por tal razón es necesario tomar una muestra en cada
estrato, es decir, el muestreo debe ser estratificado.

© 1 55
 Interpreto • Propongo • Razono • Soluciono problemas
Afianzo COMPETENCIAS
Determina, en cada caso, la población, sus caracte- Lee y responde.
rísticas, y la muestra. Explica si esta es o no signifi-
cativa y el tipo de muestreo. La liga contra el cáncer de una ciudad ha decidido
emprender una campaña para disminuir el consumo
1. La asociación de padres de familia de un colegio de cigarrillo entre los estudiantes universitarios. Para
ha planeado entregar un obsequio a cada estu- ello, ha aplicado una encuesta en varias universidades
diante en el día de Halloween. de la ciudad.
Con el fin de que todos los estudiantes queden A continuación se presentan los resultados:
muy satisfechos, ha decidido realizar una encuesta
de gustos y preferencias. Ha seleccionado 20 estu- Estudiantes de sociología
diantes de preescolar, 20 estudiantes de primaria Género
y 20 estudiantes de bachillerato y les ha aplicado
Fuma Hombre Mujer
una encuesta en la cual responderán sobre sus
preferencias en dulces y en juguetes. Sí 56 49
No 32 46

Estudiantes de ingeniería
Género
Fuma Hombre Mujer
Sí 68 59
No 30 21

Estudiantes de medicina
2. Un fabricante planea lanzar al mercado un nuevo
estilo de camiseta deportiva usando telas inteli- Género
gentes. Para asegurar que su producto tenga gran Fuma Hombre Mujer
acogida, preguntó a 10 personas que practican Sí 12 10
deporte en la ciclo vía su opinión sobre dicha
No 56 55
prenda.
3. Una empresa desea ingresar al mundo de las Estudiantes de economía
bebidas gaseosas. La gerente de mercadeo sabe Género
que este campo es muy competido, por lo cual
propone que los productos sean novedosos en Fuma Hombre Mujer
sabor y presentación. Teniendo en cuenta estos Sí 44 54
aspectos, los ingenieros de alimentos planean dar No 12 23
degustaciones del producto en 30 almacenes de
cadena de la ciudad. Responde
5. ¿Qué variable(s) se plantean en el estudio?
4. Un grupo de nutricionistas del Bienestar Familiar
está realizando una investigación sobre la satisfac- 6. ¿De qué tipo es (son)?
ción que manifiestan las madres comunitarias en
7. ¿Cuál fue la población?
relación con los mercados que les son asignados
mes a mes a los hogares y jardines infantiles que 8. ¿Cuál fue la muestra? ¿Es representativa? Justifica
son patrocinados por esta entidad en Colombia. tu respuesta.
Para ello, el grupo ha enviado una encuesta a 9. ¿Cuántas personas formaron la muestra?
cinco jardines, en cada una de las ciudades donde 10. ¿Qué tipo de muestreo se utilizó en el estudio?
funciona este servicio.
11. ¿Cuántos hombres fueron encuestados?

156 ©
 Estándar Pensamiento aleatorio

Lee y responde. Define el tipo de variable y algunas opciones de res-

La siguiente tabla corresponde a los resultados obte- puestas en cada caso:
nidos por 20 de las 1.000 personas que presentaron el 25. Una empresa fabricante de partes eléctricas decide
examen de certificación de Microsoft. La muestra es hacer un estudio del nivel de satisfacción de sus
aleatoria y ha sido seleccionada de manera sistemática. clientes en relación con el tiempo de duración de
Los porcentajes se redondearon al entero más cercano. dichas partes.
12% 30% 87% 21% 60% 26. La empresa de energía de la ciudad propuso la
20% 46% 58% 72% 35% realización de un estudio para medir el promedio
de kW-hora de sus usuarios de estrato tres.
52% 81% 68% 18% 9%
59% 63% 34% 92% 55% 27. Una fábrica de gaseosas quiere saber cuál es la
presentación de sus productos que sus clientes
12. ¿A qué tipo de variable corresponde el estudio? prefieren.
13. ¿Cuál es la población? ¿Cuál es la muestra? A continuación, se presentan diferentes representa-
14. ¿Esta muestra es representativa? Justifica tu res- ciones gráficas que describen variables. Determina
puesta. qué variable está en estudio y escribe dos conclu-
siones respecto a ellas:
15. De acuerdo con los resultados, ¿es posible deducir
cuál fue el rendimiento de la población? Explica 28. Inscripciones para cursos libres
tu respuesta. 80

Número de personas
16. Si tú fueras el encargado de realizar el estudio, 60
¿qué variaciones harías para que los resultados pu- 40
dieran reflejar el comportamiento de la población?
20
Lee y resuelve. 0
Música Cocina Origami Judo
Para determinar aspectos relacionados con la nu-
trición y el crecimiento de los niños, un grupo de 29. Distribución (%) del voto por nivel de estudios
investigadores decidió medir la estatura de 20 niños 100%
en edad preescolar. Los resultados, medidos en centí- 90%
metros, fueron los siguientes: 80%
70% Superiores
60% Medios
98 97 95 97 99 50%
universitarios
FP
93 90 88 75 99 40%
Secundaria
30%
91 87 84 79 89 20%
Primaria
Sin estudios
10%
86 88 89 78 99 0%
s o o i
OE PP ICV CiU PNV UpD ERC Otro lanc gun rior
PS /
17. ¿Cuál es la población asociada al estudio? IU En
b
Ni
n
Ap

18. ¿Cuál es la muestra? 30. Evolución comparada de los índices de precios

de los alquileres del INE y de Fotocasa
19. ¿Qué tipo de muestreo se realizó? 10,50 114
112
20. ¿Cuál es la variable asociada a la muestra? 10,00
Euros por metro cuadrado

110

21. ¿Qué tipo de variable es? 108

Índice (2006=100)

9,50
106
22. Organiza los datos de mayor a menor estatura. 104
9,00
23. Realiza una representación gráfica, sobre una 102

recta numérica, del conjunto de datos. 8,50 Precio alq.(Fotocasa)(Escala de la izda) 100
IPAIq.(INE)(Escala de la derecha)
98
24. Escribe algunas conclusiones de la muestra plan- 8,00 96
teada. E F M A My J Jl A S O N D E F M A My J Jl A S O N D
2007 2008

© 1 57
 2. Caracterización de variables
Recurso
cualitativas
Enlace web
imprimible

Cuando en una población se hace un estudio para medir gustos o preferencias, se dice
que se está analizando una variable cualitativa en dicha población.
Por ejemplo, el color de ojos, las preferencias deportivas, los sitios de interés para ir de
vacaciones, entre otras, se pueden considerar variables cualitativas.
Caracterizar una variable consiste en describir su comportamiento en una pobla-
ción según unos parámetros definidos.

Para caracterizar una variable cualitativa se utilizan: la distribución de frecuencias, los

diagramas y la moda.

2.1 Distribución de frecuencias Actividad

Una distribución de frecuencias es un resumen del conjunto de datos que muestra el

número (frecuencia) de artículos de cada una de las clases de la variable estudiada.
En una distribución de frecuencias se identifican las siguientes columnas:
Clases: corresponden a opiniones, gustos, preferencias u otras características de la va-
riable estudiada.
Frecuencia: es el número de datos de cada clase. Se representa con la letra f.
Frecuencia relativa: es el cociente entre la frecuencia y el número total de datos, se
simboliza f r . La frecuencia relativa se puede expresar como un porcentaje que se halla
multiplicando por 100 el anterior cociente.

EJEMPLO
Una agencia de viajes especialista en excursiones esco- Construir la distribución de frecuencias.
lares desea proponer un nuevo plan turístico de viajes
Al realizar el conteo, la distribución de frecuencias es la
por Colombia. Para ello, preguntó a 50 estudiantes
siguiente:
entre grados sexto y octavo cuáles serían los destinos
que les interesaría conocer de nuestro país. Los re-
Destino f fr %
sultados se muestran a cotinuación, donde T: Tolú,
P: Pijiba, K: Kajuyaly, A: Amacayacu. Pijiba 6 6/56 10,7
T P P A T A A Amacayacu 27 27/56 48,2
P T A A T A K
Kajuyaly 11 11/56 19,6
A K A A P A K
Tolú 12 12/56 21,4
T K K A T P A
K T K K K A P A partir de la distribución se puede concluir que: el
A T A A A A A 10,7% de las personas prefiere a Pijiba como destino
para excursión y este a su vez es el lugar de menor prefe-
T A A A T T T rencia; el 48,2% prefiere Amacayacu como destino para
A K K A A A A excursión y este a su vez es el lugar de mayor preferencia.

158 ©
 Estándar Pensamiento aleatorio

Ampliación
2.2 Gráficas multimedia
Un gráfico estadístico es un resumen visual de la distribución de frecuencias. Para
las variables cualitativas se plantean tres tipos de gráficas: los diagramas de barras, los Matemáticamente
diagramas circulares y los pictogramas. Elabora el gráfico de ba-
Ampliación Recurso rras horizontales para la
Diagrama de barras multimedia imprimible distribución del ejemplo.
Recuerda que para ello las
Un diagrama o gráfico de barras es una representación de los datos estadísticos
clases irán ubicadas en el
asociados a una variable. eje vertical y las frecuen-
Para construir un diagrama de barras: cias, en el eje horizontal.

Primero, se dibujan dos ejes coordenados.

Luego, en el eje horizontal se escriben las clases de la variable.
Por último, en el eje vertical se utiliza una escala conveniente, la cual se usará para ubicar
las frecuencias de cada clase.
Sobre cada clase se dibuja una barra que tendrá la altura de la respectiva frecuencia.
A continuación, se presenta el diagrama correspondiente al ejemplo anterior:

Sitios turísticos
30
25
20
15
10
5
0
Pijiba Amacayacu Kajuyaly Tolú

Es importante anotar que la gráfica da una idea clara de las preferencias de la muestra o
la población estudiada; en este caso resulta muy sencillo observar que la preferencia de
la población es por Amacayacu.
Otras conclusiones que se pueden extraer de la gráfica son: sitios como Kajuyali y Tolú
tienen frecuencias similares. Por tanto, se puede afirmar que la población los prefiere
aproximadamente en el mismo porcentaje.

Diagrama circular Actividad

Un diagrama circular es la representación de datos en un círculo. Se usa para

representar los porcentajes correspondientes a cada clase.

En el diagrama circular, la información correspondiente a cada clase de la variable queda

representada por un sector circular.
Recuerda que…
El sector circular es proporcional a un ángulo dentro del círculo. El diagrama circular tam-
Para construir un diagrama circular se usan las fracciones como operador. bién recibe el nombre de
diagram a de pastel o
Para hallar los ángulos correspondientes se parte de la relación en la cual el total de la torta.
población representa 3608 del círculo.

© 1 59
 Para construir el diagrama circular relacionado con el ejemplo de las preferencias para
excursión, se realizan los siguientes pasos.
Primero, se calcula el ángulo correspondiente a cada clase, es decir, a cada porcentaje.
Historia de
las matemáticas Para Pijiba:
Lambert Adolphe 6
Jacques Quetelet 56  3608
( 1786-1874) 6  3608
Así 56  38, 68
Es decir, la clase correspondiente a Pijiba ocupará en el diagrama circular un sector de
38,58.
Para Amacayacu:
27
56  3608

Así 27  360  173, 68

56
Es decir, la clase correspondiente a Amacayacu ocupará en el diagrama circular un sector
Matemático y astrónomo de 173,58.
belga. Fue el primero en
Para Kajuyaly:
aplicar la estadística al
comportamiento de los 11
seres humanos. 56  3608

Así 11  360  70, 78

56
Es decir, la clase correspondiente a Kajuyaly ocupará en el diagrama circular un sector
de 70,78.
Para Tolú:
12
56  3608

Así 12  360  77, 18

56
Es decir, la clase correspondiente a Tolú ocupará en el diagrama circular un sector de
77,18.
En este caso, se usaron las frecuencias para encontrar los valores de los ángulos en
el círculo, pero este procedimiento también se puede hacer con los porcentajes de cada
clase, en cuyo caso se calculan los respectivos porcentajes de 360°.
Para el caso de Pijiba:
10, 7 10, 7  360
100  3608 100
 38, 68

Después, se dibuja una circunferencia y se ubica su centro. A partir de allí, se traza un

radio. Luego con este radio como lado inicial, se construye el primer ángulo. Este ángulo,
dentro del círculo, será el sector circular correspondiente a la primera clase del estudio.
Luego, tomando como lado inicial el final del sector anterior, se construye el ángulo
siguiente que corresponderá a la segunda clase; este procedimiento se repite con todas
las clases de la variable.
Por último, se colorea el diagrama y se proponen convenciones que permitan diferenciar
las clases.
1 60 ©
 Estándar Pensamiento aleatorio

A continuación, se presenta el diagrama circular correspondiente:

Sitios turísticos

21,4% 10,7%
Pijiba
Amacayacu
Kajuyaly
19,5% Tolú
48,2%

Al igual que en el diagrama de barras, la información y las preferencias de la muestra se

presentan en forma muy clara dentro del diagrama circular.
Es posible hacer otras versiones del diagrama circular y presentarlo con volumen. Esta
versión es la más usada en periódicos y revistas por claridad y estética para presentar
informes. Para nuestro caso, dicha versión sería la siguiente:

Sitios turísticos Sitios turísticos

Pijiba Pijiba

Amacayacu Amacayacu
Kajuyaly Kajuyaly
Tolú
Tolú

Pictograma
El pictograma es un gráfico vistoso, similar a un gráfico de barras; emplea un di-
bujo alusivo al tema que representa, en una determinada escala, para expresar la
unidad de medida de los datos correspondientes a cada clase.

Para la construcción de pictogramas se tiene en cuenta que su formato es libre, se emplea

una secuencia de símbolos para representar frecuencias y se utilizan para el tratamiento
de datos tanto cualitativos como cuantitativos.
Regularmente se utilizan dibujos para representar dicha información, y el tamaño o el
número de estos dibujos dentro de una gráfica queda determinado por la frecuencia co-
rrespondiente. A continuación, se presenta un pictograma para el ejemplo de los destinos
turísticos preferidos por los estudiantes.

Pijiba
Recuerda que…
Actualmente, y con ma-
Amacayacu
5 estudiantes yor frec uen cia en los
medios masivos de co-
Kajuyaly 1 estudiante
municación, se utilizan
los pictogramas para ilus-
trar los datos o los resulta-
Tolú dos de una investigación.

© 1 61
 EJEMPLO
Una empresa ensambladora de vehículos presentó información sobre la demanda anual
de un tipo particular de vehículos en algunos países de Suramérica. A continuación se
muestra dicha demanda.

País Demanda
Colombia 20.000
Venezuela 40.000
Argentina 120.000
Chile 150.000
Brasil 160.000

El símbolo que se emplea tendrá forma de vehículo, teniendo como referencia el tema
del informe.
En este caso, cada símbolo tendrá una equivalencia de 20.000 unidades demandadas.
En un eje cartesiano, se escriben los países en el eje horizontal y las demandas en el
vertical.
1
En el caso de Chile, la demanda equivale a 7 y 2 vehículos (140.000 1 10.000 uni-
dades).
El pictograma correspondiente es:

Colombia Venezuela Argentina Chile Brasil

A partir del pictograma se puede identificar que Brasil es el país donde hay mayor de-
manda del vehículo mencionado y que Colombia es el país donde menos demanda tiene
dicho vehículo.

2.3 Moda
La moda es una medida de tendencia central que describe el valor de la variable
que tiene mayor frecuencia, es decir, la que más se repite.
Matemáticamente
Es la única medida de tendencia central que tiene sentido estudiar en una variable
Consulta qué son las me-
didas de tendencia central.
cualitativa, pues no precisa la realización de ningún cálculo. Por su propia definición,
la moda no es única, pues puede haber dos o más valores de la variable que tengan la
misma frecuencia siendo esta máxima. Entonces, se tendrá una distribución bimodal o
polimodal según el caso.
Para el caso de los sitios de excursión, la clase con mayor frecuencia está ubicada en el
Amacayacu. Por tanto, se puede afirmar que la moda es esta elección.

1 62 ©
 Estándar Pensamiento aleatorio

Interpreto • Argumento • Razono • Soluciono problemas

Afianzo COMPETENCIAS
El restaurante Steakhouse, ubicado en una impor- A continuación, se presentan los datos de una
tante zona de negocios de una ciudad, aplica un muestra de 56 miembros de la Liga nacional de
cuestionario para conocer la opinión de sus clientes béisbol para cada posición en el diamante. Cada dato
sobre el servicio, la calidad de los alimentos, las be- indica la posición principal del jugador, así:
bidas, los precios y el ambiente del restaurante.
Lanzador P Jardinero derecho R
Cada característica se valora en una escala, como se Primera base 1 Receptor H
muestra a continuación:
Tercera base 3 Segunda base 2
Notable O Mediano A Jardinero izquierdo L Parador corto S
Muy bueno V Malo P Jardinero central C
Bueno G
L P C H 2 P R
P P P R C S L
2 3 P H L P 1
R 1 2 H S 3 H
1 S S 1 P 1 P
R P C C S R P
C P P P P R R
2 L P L P L L
A continuación, se presentan los datos correspon- 37. Construye una tabla de distribución de frecuen-
dientes a la evaluación de la calidad de los alimentos cias.
en Steakhouse: 38. ¿Cuál es la posición que tiene más miembros en
G O V G A O O la liga?
V O P V O G G 39. ¿Cuál es la posición que tiene menos miembros?
V A G O V P G Durante el mes de diciembre, una fábrica de pro-
O G A O V O A ductos lácteos modifica los horarios de ingreso de
V O V G O V A los trabajadores del turno de la mañana teniendo en
cuenta las solicitudes de sus proveedores.
A O O O G O V
V O O G O O V El siguiente diagrama representa la hora de entrada de
dichos empleados durante el mes de diciembre.
O G V A G V A
“Horas de entrada en diciembre”
31. Elabora la distribución de frecuencias correspon- 14
diente. 12
10
32. Representa la información en un diagrama de
8
barras. 6
33. Elabora un diagrama circular para el caso. 4
2
34. Responde. ¿Cuál de las dos representaciones re- 0
sulta más adecuada en este caso? 5 5:30 7 7:30 8

35. Escribe cuatro conclusiones a partir de la distri- 40. A partir del diagrama, elabora la distribución de
bución de frecuencias y los diagramas. frecuencias correspondiente al estudio.
36. Si fueras el administrador de Steakhouse, ¿qué 41. Explica por qué este estudio describe una variable
conclusiones sacarías con relación a la opinión de cualitativa.
los clientes sobre los alimentos?

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