MATERIAL DIDÁCTICO TELESECUNDARIA
FASE 6
- alumno
CUADERNILLOS DE
ACTIVIDADES
TERCER TRIMESTRE
CAMPO FORMATIVO
ÉTICA,
NATURALEZA
Y SOCIEDADES
TERCER GRADO
HISTORIA 3
MD- TSE - SECUNDARIA
CONTENIDO PROYECTO ACADÉMICO
• Analiza y comprende las causas y consecuencias de la segunda
revolución industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como
5. Las tensiones sistema económico mundial.
en siglo XX. • Explica las causas de la primera guerra mundial y las vincula
históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden
simultáneamente con los que están relacionados.
• Amplía el alcance de este tiempo histórico al vincular las causas con
hechos o sucesos posteriores con los que tengan relación.
• Elabora una cronología de los eventos que abarca la primera guerra
mundial y la utiliza de base para entramar los hechos contenidos con las
consecuencias de este conflicto bélico.
• Compara la situación en que se colocaron los países participantes al final
de la guerra.
• Aborda la revolución rusa de 1917 como un punto de ruptura en la
historia de esta nación y del mundo.
• Genera hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como
contrapeso del sistema capitalista.
• Explica la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describe sus
efectos.
• Problematiza acerca del surgimiento del fascismo y las características
que adquirió en Alemania, Italia y España.
• Recaba información y genera hipótesis acerca de la Guerra Civil
Española.
• Valora la actitud del gobierno de Lázaro Cárdenas al recibir al exilio
español y el impacto de este en la sociedad mexicana.
• Explica las causas de la segunda guerra mundial y las vincula
históricamente con causas o consecuencias de la primera guerra mundial.
• Diseña un organizador cronológico de los eventos que abarca la segunda
guerra mundial y la utiliza para dar cuenta del desarrollo del conflicto.
• Establece similitudes y diferencias entre las consecuencias de la primera
y la segunda guerra mundial.
• Indaga las causas de la incorporación de México en el conflicto y la
forma en que lo hizo.
• Genera hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra,
usa conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, guerra fría,
sistemas de alianzas, conflictos regionales.
• Analiza el proceso en que los comunistas chinos toman el poder en este
país y su inserción en el ámbito internacional.
• Indaga acerca de la descolonización de África y advierte cómo se inserta
en este proceso las tensiones de la posguerra.
• Analiza las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear
desatada después de la segunda guerra mundial y advierte sus
implicaciones en el presente.
• Indaga causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea y establece
su vinculación con la guerra fría.
• Indaga causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam;
reflexiona y obtiene conclusiones en la intervención de Francia y Estados
en este conflicto.
• Genera hipótesis e interpretaciones de la postura estadounidense acerca
de la revolución cubana y las razones para mantener bloqueo económico
sobre la isla desde 1962.
• Elabora un organizador cronológico de la carrera espacia e inserta este
proceso en el contexto del mundo bipolar.
• Analiza y comprende las causas de la desintegración del bloque
socialista, interpreta el simbolismo de la caída del muro de Berlín.
• Ubica las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Golfo Pérsico
(1990-1991) y la contextualiza en un escenario unipolar.
• Elección de Nelson Mandela como presidente de Sudáfrica el 10 de mayo
de 1994
• Analiza y comprende las causas de la creación de la Unión Europea.
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TERCER TRIMESTRE
CAMPO ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES.
FORMATIVO:
CONTENIDO: 5. Las tensiones en el siglo XX.
PROCESO DE • Analiza y comprende las causas y consecuencias de la
DESARROLLO DE segunda revolución industrial y su aporte a la consolidación del
APRENDIZAJE: capitalismo como sistema económico.
• Explica las causas de la primera guerra mundial y las vincula
históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden
simultáneamente con los que están relacionados.
• Amplía el alcance de este tiempo histórico al vincular las
causas con hechos o sucesos posteriores con los que tengan
relación.
• Elabora una cronología de los eventos que abarca la primera
guerra mundial y la utiliza de base para entramar los hechos
contenidos con las consecuencias de este conflicto bélico.
• Compara la situación en que se colocaron los países
participantes al final de la guerra
PROYECTO • Reflexionemos en uno de los episodios más tristes de la
INTENCIÓN historia humana: causas y consecuencias de la Primera Guerra
DIDACTICA Mundial.
Lee y analiza el siguiente texto
La Primera Guerra Mundial (PGM), también conocida como Gran Guerra, fue un
conflicto militar que se desarrolló entre 1914 y 1918. Las principales
naciones involucradas fueron europeas, pero también hubo de otros
continentes. Este conflicto tuvo su origen en un contexto con tensiones
políticas, territoriales y económicas, las cuales desencadenaron los ataques
y ofensivas a causa del asesinato del archiduque Francisco Fernando de
Austria.
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ACTIVIDAD: Lee y subraya las ideas principales del texto
“Primera guerra mundial” en la página 148 de tu libro de texto.
Ve y analiza el video La Primera guerra mundial
https://www.youtube.com/watch?v=Vbu6tH0Hc-o
Con ayuda de tu libro de texto responde las siguientes preguntas:
¿Cual fue el que se cree el principal acontecimiento
que inicio la guerra?
¿A que se le conocio como la paz armada?
¿Que otros factores desencadenaron la primer guerra
mundial?
¿Que paises conformarn la Triple Alianza?
¿Que paises conformarn la Triple Entente?
¿Por que se conocia como la guerra de trincheras y que
nuevos armamentos se ocuparon?
¿Que sucedio con los paises involucrados en la primer
guerra mundial?
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Responde las siguientes preguntas con ayuda de tu libro de texto:
¿Cuáles fueron las consecuencias
de la guerra en el ámbito social?
¿Cuáles fueron las consecuencias
de la guerra en el ámbito
económico?
¿Qué sucedió con los países de la
Triple Alianza?
¿Qué sucedió con los países de la
Triple Entente?
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Realiza un periódico acerca de lo mas importante del tratado de Versalles>
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CAMPO ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES.
FORMATIVO:
CONTENIDO: 5. Las tensiones en el siglo XX.
PROCESO DE • Aborda la revolución rusa de 1917 como un punto de ruptura
DESARROLLO DE en la historia de esta nación y del mundo.
APRENDIZAJE: • Genera hipótesis acerca del surgimiento de la Unión
Soviética como contrapeso del sistema capitalista.
• Explica la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y
describe sus efectos.
• Problematiza acerca del surgimiento del fascismo y las
características que adquirió en Alemania, Italia y España.
• Recaba información y genera hipótesis acerca de la Guerra
Civil Española.
• Valora la actitud del gobierno de Lázaro Cárdenas al recibir al
exilio español y el impacto de este en la sociedad mexicana.
PROYECTO • Identifiquemos las causas de la Revolución Rusa y su relación
INTENCIÓN con la Gran Guerra.
DIDACTICA
Lee y analiza el siguiente texto
Uno de los acontecimientos más trascendentes en la historia moderna es la
Revolución Rusa, cuyas repercusiones influyeron en el desarrollo de la
economía, la política y la sociedad del siglo XX. Asimismo, es referente de
los movimientos revolucionarios de la historia moderna. Las consecuencias de
la revolución no fueron sólo locales, pues hubo grandes secuelas
internacionales que a la fecha perduran.
En el siglo XIX y a principios del XX, Rusia era un país lleno de
contradicciones, un vasto territorio con un gran atraso económico y de
infraestructura. Además, tenía una mala distribución de la riqueza,
concentrada sólo en 5% de su población. Esas contradicciones se hicieron más
notorias a principios del siglo XX, lo cual propició la movilización de la
sociedad rusa en contra de la monarquía zarista, que, tras más de 350 años en
el poder, culminó su dominio con la abdicación del último zar Nicolás 11 y se
creó una de las naciones más influyentes de la historia contemporánea: la
Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS).
El fin de la llamada Gran Guerra no terminó con los problemas a nivel
mundial. Por el contrario, una grave crisis financiera, nunca vista, llegó a
su punto culminante en 1929 y trajo consigo el desplome de las bolsas de
valores y el cierre de empresas y fábricas, lo cual a su vez generó
desempleo, miseria a nivel mundial y el surgimiento de movimientos
nacionalistas, autoritarios y expansionistas que alcanzaron el poder en
Italia, Alemania y España, dio pie a regímenes fascistas.
Después de la Primera Guerra Mundial, España permaneció aislada del resto
de los cambios experimentados por otras sociedades europeas hasta entonces.
En el transcurso del siglo XIX, perdió sus colonias, siguió siendo una
monarquía y no se desarrolló como un país industrial. Además, el clero era
todavía muy poderoso y no se había separado del Estado. El triunfo electoral
de la República buscó dar respuesta a las problemáticas que enfrentaba este
país, pero no tuvo tiempo, pues la facción conservadora orquestó un golpe de
Estado que dio inicio a la llamada Guerra Civil Española. Las repercusiones
de este conflicto fueron más allá de España y de la duración de la guerra.
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ACTIVIDAD: Lee y subraya las ideas principales del texto “La
Revolución Rusa”, “Reacomodo internacional en el periodo de
entreguerras” y “Guerra Civil Española” en las páginas 174, 164 y 78
de tu libro de texto.
Ve y analiza el video “La Revolución Rusa” y “La guerra Civil Española”
https://www.youtube.com/watch?v=-mnRwShLmXc
https://www.youtube.com/watch?v=fVehiOlgoUA
Con ayuda de tu libro de texto responde las siguientes preguntas
¿Por que fue
importante Ivan el
terrible?
¿Por que fue
importante Pedro el
grande?
¿Por que fue
distinguida la
dinastia Zarista?
¿Cuales fueron las 3
fuerzas politicas que
surgieron tras las
primeras
revoluciones?
¿Cual fue el proposito
de la creacion de los
partidos de
orientacion
socialista?
¿Cuales fueron las
causas del
descontento de la
poblacion en el
mandato Zarista?
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Investiga y realiza la biografía de “Lenin” y de “Stalin” con sus acontecimientos
más importantes
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Responde las siguientes preguntas con ayuda de tu libro de texto
¿A qué se debió el triunfo en la
revolución de febrero de 1917?
¿Qué sucedió con el Zar y su familia
tras la derrota?
¿Quién tomo el poder tras la muerte
del Zar?
¿Cuál fue la dualidad de poderes?
¿Cómo sucedió el nacimiento de la
URSS?
¿Cuál es la diferencia entre la
revolución de febrero y octubre?
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Con ayuda de tu libro de texto responde las siguientes preguntas:
¿Cual fue una de las primeras medidas
del nuevo Gobierno bolchevique?
¿A que se le llamo el comunismo de
guerra? y ¿Que sucedio con ella?
¿En que consistian los planes
quinquenales?
¿Cuales fueron algunos de los beneficios
del resultado de la competencia entre la
URSS y estados unidos?
¿Como consideran algunos
paises al capitalismo?
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¿Cuáles fueron los principales efectos ¿Cómo fue la recuperación económica
de la crisis de 1929? tras la llamada Gran Guerra?
¿Cuáles fueron las primeras bolsas ¿A que suceso se le conoció como el
bursátiles en sentir los efectos de la jueves negro?
postguerra?
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Realiza una biografía con los acontecimientos más importantes de Benito
Mussolini, Adolfo Hitler y Francisco Franco.
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Con ayuda de tu libro de texto une la frase con la que corresponda:
En 1946 la Organización de Durante el conflicto, la embajada
Naciones Unidas (ONU) no aceptó a mexicana mantuvo un constante
España por ser una dictadura apoyo a los republicanos
A partir de 1939 se agudizó la Sin embargo, años más tarde, en
persecución a los republicanos, 1950, Estados Unidos se le acercó con
decenas de miles de personas una intención es-tratégica militar:
huyeron o intentaron escapar de aumentar su comercio y convencer a la
España ONU de aceptar a España
Esto motivó una ola migratoria, a
El gobierno mexicano había
menudo de familias enteras, que
repudiado la Guerra Civil Española
buscaron escapar a Francia o a
en la Liga de las Naciones
otros países, incluido México.
Treinta años de dictadura uno de tipo fascista y otro
mantuvieron a España aislada en republicano, los cuales se
muchos aspectos: la Iglesia católica enfrentaron en la llamada Guerra
tuvo poder de nuevo Civil Española.
Durante la tercera década del siglo
se eliminaron muchas de las
XX, este país europeo enfrentó una libertades que establecía la
serie de cambios abruptos como Constitución de 1931 y el rey volvió
resultado de la lucha entre dos a tener una presencia importante
proyectos de gobierno opuestos
A México llegaron los dirigentes y fue apoyado por Adolf Hitler, quien
representantes de la República tenía el poder político y militar en
Española, y se convirtió en su sede Alemania, así como por Benito
en el exilio por algunos años. Mussolini, quien gobernaba Italia.
El golpe franquista tuvo respaldo de La República mantuvo sus
otros países europeos, que instituciones fuera de España,
mos-traban afinidad nunca se rindió ni entregó el poder
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CAMPO ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES.
FORMATIVO:
CONTENIDO: 5. Las tensiones en el siglo XX.
PROCESO DE • Explica las causas de la segunda guerra mundial y las vincula
DESARROLLO DE históricamente con causas o consecuencias de la primera
APRENDIZAJE: guerra mundial.
• Diseña un organizador cronológico de los eventos que abarca
la segunda guerra mundial y la utiliza para dar cuenta del
desarrollo del conflicto.
• Establece similitudes y diferencias entre las consecuencias de
la primera y la segunda guerra mundial.
• Indaga las causas de la incorporación de México en el
conflicto y la forma en que lo hizo.
PROYECTO • Reflexionemos en las consecuencias de la segunda guerra
INTENCIÓN mundial en todos aquellos que la vivieron en su vida cotidiana.
DIDACTICA
Lee y analiza el siguiente texto
Uno de los periodos históricos más importantes del siglo XX fue la Segunda
Guerra Mundial, no sólo por el despliegue militar en las batallas, sino por
los efectos en materia política, económica y hasta científica que dejó tras
su final. Enseguida se abordarán los principales hechos que dejaron huella en
las naciones involucradas que modificaron su geografía, su sociedad, su
economía y sus relaciones internacionales, entre otros aspectos.
ACTIVIDAD: Lee y subraya las ideas principales del texto “La
Segunda Guerra Mundial” en la página 198 de tu libro de texto.
Ve y analiza el video “La Segunda Guerra Mundial en 20 minutos”
https://www.youtube.com/watch?v=Sh0mGok25O8
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Responde las siguientes preguntas con ayuda de tu libro de texto:
¿En qué año y como empezó el ¿A quién se le considero culpable de
gobierno de Hitler? la primera guerra mundial?
¿Cuál era la finalidad del Tercer
Reich?
¿Cuándo y por qué inicia la segunda ¿Cuándo y quienes conformaban la
guerra mundial? alianza llamada El EJE?
¿Cuáles y en qué fecha fueron los
primeros ataques de Alemania?
¿Quiénes conformaban a Los ¿Cuál fue el frente oriental?
Aliados?
el
¿A qué se le conoció como el día D y
que desencadeno ese día?
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¿Cuál fue el papel de importancia de México en la guerra?
¿Cuál fue el motivo por el cual México participo en la guerra?
MD- TSE - SECUNDARIA
¿Cuál fue el papel de importancia de México en la guerra?
¿Cuándo fue creada la fuerza Aérea Mexicana?
¿Cuál fue el objetivo de los entrenamientos de las fuerzas
mexicanas en Estados Unidos?
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Con ayuda de tu libro de texto responde las siguientes preguntas
¿Cuando y para que se llevo a cabo la
conferencia de Yalta?
¿Cuales fueron los acontecimientos
con los que se dio fin a la segunda
guerra mundial?
¿Que instituciones se crearon despues
de la guerra en el ambito economico?
¿Que instituciones se crearon despues
de la guerra en el ambito politico?
¿A que se le llamo como Proceso de
decolonización?
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