Evaluación 5°Básico: “Elementos del
Lenguaje musical”
Nombre:___________________________________ Fecha: ____ Curso: 5° __
Asignatura: Música. Profesor (a): Cristina Pinilla Díaz.
OA01
Objetivo: Evaluar elementos del lenguaje musical.
Puntaje ideal: ________ Puntaje Obtenido: ______ Nota:
Instrucciones.
Antes de responder deben leer comprensivamente las instrucciones de cada pregunta.
1. Se trabaja en silencio y de forma individual, esta evaluación busca medir los
aprendizajes logrados por cada uno.
2. Responda con lápiz pasta azul o rojo y no utilice corrector.
3. Piense muy bien antes de responder cada ítem cuidando ortografía y redacción.
4. Revise su prueba antes de entregarla.
I.- Comprensión lectora.
La música y sus elementos Básicos.
La música es una forma de arte que nos acompaña en muchos momentos de nuestra
vida. Nos hace sentir emociones, nos divierte y nos ayuda a expresarnos. La música
está compuesta por varios elementos que trabajan juntos para crear las melodías y
ritmos que escuchamos.
El ritmo es el pulso de la música, lo que nos hace movernos al compás. Es una serie
de sonidos organizados en el tiempo. Por ejemplo, en una canción de marcha, el ritmo
es lo que hace que queramos caminar al compás de la música.
La melodía es la sucesión de notas que se perciben como una sola unidad. Es la parte
de la música que generalmente recordamos y tarareamos. Por ejemplo, la melodía de
"Feliz Cumpleaños" es fácilmente reconocible.
La armonía es la combinación de diferentes notas tocadas al mismo tiempo para crear
un sonido agradable. La armonía enriquece la melodía y le da profundidad. Por
ejemplo, cuando varias voces cantan diferentes notas que suenan bien juntas, crean
armonía.
El timbre es la cualidad del sonido que nos permite diferenciar entre diferentes
instrumentos y voces, incluso si están tocando la misma nota. Es lo que hace que una
guitarra suene diferente a un piano, aunque toquen la misma melodía.
La dinámica se refiere a la intensidad del sonido, es decir, si la música es suave o
fuerte. Las dinámicas ayudan a expresar emociones y a dar variedad a la música.
Los instrumentos musicales son esenciales para crear música. Se dividen en
diferentes familias: cuerda (violín, guitarra), viento (flauta, trompeta), percusión
(tambor, maracas) y teclado (piano, órgano).
Existen muchos géneros musicales, como el pop, el rock, el jazz y la música clásica.
Cada género tiene su propio estilo y características. Por ejemplo, el rock suele ser
enérgico y fuerte, mientras que la música clásica puede ser muy variada y compleja.
1.- A partir del texto leído, marca la alternativa correcta. (2 pto c/u)
1.- ¿Qué es el ritmo en la música? 2.- ¿Qué es la melodía?
a) La sucesión de notas que se a) La sucesión de notas que se
perciben como una unidad perciben como una unidad.
b) La combinación de diferentes b) La combinación de diferentes
notas tocadas al mismo notas tocadas al mismo
tiempo. tiempo.
c) El pulso de la música, lo que c) La intensidad del sonido.
nos hace movernos al compás. d) El pulso de la música.
d) La cualidad del sonido que nos
permite diferenciar
instrumentos.
3.- ¿Qué es la armonía? 4.- ¿Qué es el timbre en la música?
a) La intensidad del sonido. a) La intensidad del sonido.
b) La combinación de diferentes b) La sucesión de notas que se
notas tocadas al mismo perciben como una unidad.
tiempo. c) La cualidad del sonido que nos
c) La sucesión de notas que se permite diferenciar
perciben como una unidad. instrumentos.
d) La cualidad del sonido que nos d) La combinación de diferentes
permite diferenciar notas tocadas al mismo
instrumentos. tiempo.
5.- ¿Qué son las dinámicas en la 6.- ¿Cuál de los siguientes es un
música? instrumento de cuerda?
a) La intensidad del sonido, si es a) Trompeta
suave o fuerte. b) Piano
b) La sucesión de notas que se c) Violín
perciben como una unidad. d) Maracas
c) La cualidad del sonido que nos
permite diferenciar
instrumentos.
d) El pulso de la música.
7.- ¿Cuál de los siguientes es un 8.- ¿Cuál de los siguientes es un
instrumento de viento? instrumento de percusión?
a) Tambor a) Saxofón
b) Guitarra b) Tambor
c) Flauta c) Violín
d) Piano d) Órgano
9.- ¿Cuál de los siguientes es un 10.- ¿Qué género musical suele ser
género musical? enérgico y fuerte?
a) Pintura a) Música clásica
b) Jazz b) Rock
c) Escultura c) Pop
d) Danza d) Jazz
II. Completa la siguiente tabla con los instrumentos pertenecientes a
cada familia (2 ptos. c/u)
Cuerdas Vientos Percusión
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
III.- Escucha atentamente el timbre de los siguientes instrumentos y encierra
el que corresponda. ( 1 pto c/u)
Timbre 1 : Timbre 2 : Timbre 3 :
a) Guitarra a) Guitarra a) Guitarra
b) Violín b) Violín b) Violín
c) Contrabajo c) Contrabajo c) Contrabajo
d) Arpa d) Arpa d) Arpa
Timbre 4: Timbre 5 : Timbre 6:
a) Trompeta a) Trompeta a) Trompeta
b) Piano b) Piano b) piano
c) Saxofón c) Saxofón c) Saxofón
d) Viola d) Viola d) Viola
Timbre 7: Timbre 8: Timbre 9:
a) Corno a) Corno a) Corno
b) Campanas tubulares b) Campanas tubulares b) Campanas tubulares
c) Congas c) Congas c) Congas
d) Trombón d) Trombón d) Trombón
IV.- Nombra las notas musicales y ubícalas en el pentagrama (Escala Do mayor).
(5 ptos.)
V.- Escriba el nombre y duración de cada figura musical. (2 ptos c/u)
Figura Nombre Duración
