INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO PADRE RAFAEL GARCIA HERREROS

GESTIÓN DIRECTIVA GD-F22

RESCATAR VIDA, RAZON Y VALORES
NIT 807000831-1 DANE 154001008967 Versión: 1
Aprobado según Resolución No. 1799 del 15 de Agosto de 2014.

GESTIÓN ACADÉMICA Fecha: 2012-07-30

PERIODO: GUIA: FECHA DE CREACIÓN:

TERCERO - LA TIERRA Y EL UNIVERSO 26-06-2024
- ENERGIA LUMINOSA, TERMICA Y
MECANICA
DOCENTE: GRADO: QUINTO AREA/ASIGNATURA: CIENCIAS
NATURALES

NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE:

COMPETENCIA:
1. Uso de conceptos
2. Indagación
3. Explicación d e s e m ej anz as , di fer en ci as y clas i fi c aci ó n

APRENDIZAJE: Capacidad para reconocer y diferenciar fenómenos, representaciones y preguntas

pertinentes sobre estos fenómenos.

PRESABERES - MOTIVACIÓN
En el cuaderno de Ciencias Naturales responder las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es un fenómeno?
2. ¿Qué es un circuito eléctrico?
3. ¿Cuál es la importancia de la energía para la humanidad?
4. ¿Por qué debemos conocer de donde viene la energía?

ESTRUCTURA CONCEPTUAL

LA TIERRA Y EL UNIVERSO
Movimientos de la tierra

Los movimientos de la Tierra son aquellos cambios de posición o de lugar que realiza la Tierra en el
espacio.
Nuestro planeta se encuentra en constante movimiento y estos movimientos son de diversa índole.
Pero, ¿por qué se mueve la Tierra? La Tierra se mueve debido a la manera en que se formó, y esto
nos lleva a revisar brevemente cómo se formó nuestro Sistema Solar hace más de 4600 millones de
años.
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El primero de los astros en formarse fue el Sol, a partir de una nube de gas y polvo que se juntaba, y
por efecto de su propia gravedad colapsó y comenzó a girar. Parte de la masa que formaba esta
nube quedó alejada de su centro, y se fue reuniendo en remolinos que dieron lugar a unidades más
grandes que formaron los planetas, que seguían girando.
De hecho, al irse acumulando el material para formar un planeta, como nuestra Tierra, la masa giraba
más rápido en cada uno de ellos. Estas masas quedaron orbitando alrededor del Sol gracias a la
fuerza de gravedad que este ejercía sobre ellos.
La Tierra sigue girando porque no hay fuerzas que actúen para detenerla, lo hace por la inercia del
propio movimiento de su formación. Y orbita alrededor del Sol, gracias a la fuerza gravitatoria que
éste ejerce sobre todos los planetas de nuestro Sistema cuyo centro es el mismo Sol.

Cuáles son los 5 movimientos de la Tierra

Los movimientos principales de la Tierra son el movimiento de rotación y el movimiento de traslación.
Pero existen otros tres movimientos de nuestro planeta que quizá no conocías.

Los 5 movimientos de la Tierra son:

1) Movimiento de rotación.
2) Movimiento de traslación.
3) Movimiento de nutación.
4) Bamboleo de Chandler.
5) Movimiento de precesión.
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El movimiento de traslación de la Tierra es el que hace nuestro planeta alrededor del Sol describiendo
una órbita elíptica.

Este movimiento ocurre por la atracción gravitatoria que el Sol ejerce sobre todos los planetas de
nuestro Sistema, incluyendo a la Tierra.
Esta imagen describe cómo ocurre el movimiento de traslación de la Tierra:

Como la trayectoria orbital de la Tierra es una elipse, nuestro planeta está a veces más lejos del sol
que otras veces.

Lo más cerca que está la Tierra del Sol cada año es en el perihelio, que ocurre el 3 de enero
(aproximadamente). Durante el perihelio la Tierra está a una distancia aproximada al Sol de 147
millones de kilómetros.
Lo más lejos que está la Tierra del Sol cada año es en el afelio, que ocurre el 4 de julio
(aproximadamente). Durante el afelio nuestro planeta está a una distancia aproximada de 152
millones de kilómetros del Sol.
Consecuencias del movimiento de traslación

El movimiento de traslación tiene consecuencias en el comportamiento de muchas cosas en nuestro

planeta, tales como la existencia de las zonas térmicas de la Tierra, el cambio aparente del tamaño
del sol, la formación del día artificial y las estaciones.
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Sigue leyendo para que comprendas de qué trata cada una de estas consecuencias del movimiento
de traslación:

 La existencia de las zonas térmicas de la Tierra

Las zonas térmicas son las zonas de la Tierra donde los rayos del sol caen de manera diferente,
provocando patrones climáticos distintos en cada zona. Son tres grandes zonas: la zona polar con las
temperaturas más bajas de la Tierra, la zona templada con temperaturas un poco más suaves, y la
zona tropical (o zona tórrida) con las más altas temperaturas porque los rayos del sol caen casi
perpendicularmente.

 Cambio aparente del tamaño del Sol

Debido a la trayectoria elíptica de la Tierra alrededor del Sol, en algunas épocas del año éste se ve
más grande o más pequeño. El Sol aparenta cambiar su tamaño porque se ve más grande cuando
la Tierra está más cerca y más pequeño cuando la Tierra está más lejos.

 Formación del día artificial

Es el período durante el cual una zona de la Tierra se encuentra iluminada por el Sol. Su duración
puede variar desde unas 20 horas en los círculos polares durante el solsticio de verano, hasta casi seis
meses en los polos geográficos de la Tierra.

 Cambio de aspecto de bóveda celeste

La bóveda celeste es la representación que vemos de una parte del universo en un momento dado.
Debido a que la Tierra va recorriendo una trayectoria elíptica, en algunas épocas del año algunas
estrellas o astros son más visibles para nosotros que en otras épocas. Por ejemplo, en diciembre son
muy visibles estrellas como Betelgeuse, Rigel y Sirio, que es la más brillante de todas.

 Las estaciones
Aunque las estaciones no tienen que ver con la distancia que tiene la Tierra con respecto al sol, si
tienen que ver con el movimiento de traslación y la inclinación que tiene el eje de la Tierra.
Lo que ocurre es que como nuestro planeta orbita alrededor del Sol y su eje está ligeramente
inclinado 23, 5º en relación con esa órbita, durante el año los rayos del Sol lo reciben más fuertemente
en diferentes partes de la Tierra.
Puedes observar mejor por qué suceden las estaciones del año, a continuación:
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 Diciembre:
Es verano al sur del ecuador e invierno al norte. El Sol brilla directamente en el hemisferio sur e
indirectamente en el hemisferio norte.

 Marzo:
Es otoño al sur del ecuador y primavera al norte. El Sol brilla igual en los dos hemisferios.
 Junio:
Es invierno al sur del ecuador y verano al norte. El Sol brilla directamente en el hemisferio norte e
indirectamente en el hemisferio sur.

 Septiembre:
Es primavera al sur del ecuador y otoño al norte. El Sol brilla igual en los dos hemisferios.

Movimiento de rotación
El movimiento de rotación de la Tierra es el que hace nuestro planeta sobre su eje imaginario.

La Tierra gira alrededor de su eje, así como un trompo gira alrededor del suyo, la diferencia con el
trompo es que el eje de la Tierra es imaginario.
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Para tener una idea del eje de nuestro planeta piensa en una línea que pasa por el centro de la Tierra,
desde el Polo Sur hasta el Polo Norte. Además, imagina el planeta ligeramente inclinado, así:

Como se observa en la imagen anterior, el eje de la Tierra está inclinado 23,5° con respecto a la órbita
que describe la Tierra alrededor del Sol.
El movimiento de rotación de la Tierra tiene una duración exacta de 23 horas, 56 minutos 4,1 segundos.
Ese es el tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta completa sobre su propio eje.

La Tierra realiza el movimiento de rotación de Oeste a Este a una velocidad de 1.666 Kilómetros por
hora en el ecuador. Sin embargo, la velocidad del movimiento de rotación va reduciéndose a
medida que nos acercamos a los polos donde esta velocidad es casi nula.
Por ejemplo, en un lugar como Madrid que se encuentra a 40° de latitud (aproximadamente) la
velocidad del movimiento de rotación de la Tierra es de 1275 Kilómetros por hora.

Consecuencias del movimiento de rotación

El movimiento de rotación tiene consecuencias geográficas, físicas, climáticas, entre otras. Algunas
de ellas son las diferencias horarias, la sucesión del día y la noche, la variación de la temperatura, la
forma de la Tierra, la ubicación de los puntos cardinales, y el campo magnético de la Tierra.
Sigue leyendo para que sepas en qué consiste cada una de estas consecuencias del movimiento de
rotación:
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 Diferencias horarias
El sistema de huso horario se basa en los meridianos y en el movimiento de rotación de la Tierra. El día
se divide en horas para el planeta entero y su punto de partida es el meridiano de Greenwich o
meridiano ser.

Como la Tierra se mueve de Oeste a Este, sumamos una hora si se pasa de un huso horario a otro en
dirección Este, y restamos una hora si pasamos de un huso horario a otro en sentido Este a Oeste.

 Sucesión de día y noche

El Sol ilumina sólo la mitad del planeta originando el día. Mientras tanto, el lado opuesto de la Tierra
permanece oscuro, dando origen a la noche. A medida que se produce el movimiento de rotación,
y el planeta gira sobre su propio eje, el lado que estaba oscuro empieza a recibir la luz solar y la otra
mitad se oscurece.

 Variación de temperatura
Al ocurrir la sucesión del día y la noche la cara iluminada del planeta recibe más radiación solar,
acumulando energía, lo que ocasiona un aumento en la temperatura. Por otro lado, cuando es de
noche y no hay radiación solar la temperatura baja.

 La forma de la Tierra
El movimiento constante de rotación produce una fuerza centrífuga que aplana a nuestro planeta
en la zona de los polos, dándole a la Tierra su forma de geoide. Sin el movimiento de rotación la Tierra
se vería como una esfera.
 Ubicación de los puntos cardinales
Debido a que el movimiento de rotación del planeta es de oeste a este y que el Sol está en un punto
fijo, desde la Tierra vemos salir el Sol al amanecer por el este y poniéndose al atardecer por el oeste.
Conocer esto es muy útil para ubicar los puntos cardinales si no se cuenta con una brújula.

 El campo magnético de la Tierra

El movimiento de rotación genera un campo magnético que protege a la Tierra de la radiación solar
a través de la atmósfera, que es la capa de gases que rodea nuestro planeta.

Este campo magnético provoca una corriente de partículas en nuestra atmósfera que impide que
lleguen a la superficie de la Tierra rayos del Sol de forma directa, evitando los daños que estos
pudieran causar en los seres vivos que habitamos este planeta.
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Movimiento de precesión de la Tierra

El movimiento de precesión de la Tierra es el movimiento que describe el eje inclinado de la Tierra de
forma circular.
De forma más específica, es el movimiento que realiza el polo norte terrestre respecto al punto central
de la elipse que describe la Tierra en el movimiento de traslación.

El movimiento de precesión se genera fundamentalmente por la atracción gravitatoria que el Sol y la

Luna ejercen sobre la Tierra. Este momento de fuerza provoca un lentísimo balanceo en nuestro
planeta durante su movimiento de traslación.
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Movimiento de nutación de la Tierra

La palabra nutación proviene del latín nature cuyo significado es oscilar o cabecear.
El movimiento de nutación consiste en un pequeño balanceo del eje de la Tierra, razón por la que el
Polo Norte en lugar de una circunferencia describe una línea ondulada.
Es decir, el eje terrestre se inclina un poco más o un poco menos respecto a la circunferencia que
describe durante la precesión.

Como ya sabes la Tierra no es esférica, esto hace que la atracción de la Luna sobre su abultamiento
ecuatorial genere el fenómeno de nutación.
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El movimiento de nutación es periódico y cada ciclo tiene una duración de 18,6 años
aproximadamente. En este tiempo la variación máxima con respecto al punto inicial fue de 700
metros.
Un instrumento que nos ayuda a visualizar los movimientos de precesión y nutación es el trompo.

Bamboleo de Chandler
Este movimiento consiste en un leve bamboleo del eje de rotación de la Tierra y fue descubierto en
1891 por el astrónomo estadounidense Seth Carlo Chandler.

Esta leve oscilación del eje de rotación puede provocar que la Tierra se mueva de 3 a 15 metros de
la posición esperada en un momento determinado.

El tiempo que tarda el eje de rotación en hacer una de estas oscilaciones es de 433 días. Transcurrido
este tiempo el bamboleo de Chandler le añade 0,7 segundo al movimiento de precesión.
Aunque algunas investigaciones han establecido que el bamboleo de Chandler es causado por
cambios climáticos, tsunamis, maremotos, etc. La verdad es que aún no se conocen con precisión
las causas que producen este movimiento.

LAS CAPAS DE LA TIERRA

La Tierra es un planeta que gira alrededor del Sol.
Los planetas que giran alrededor del Sol forman parte del Sistema Solar.

Las partes del planeta Tierra son:

 La Geosfera: es la parte de tierra y rocas.
 La Hidrosfera: es la parte líquida como los mares y los ríos.
 La Atmósfera: son los gases que rodean la tierra como el oxígeno.
La Geosfera. está formada por diferentes capas. Cuando la Tierra se formó tenía materiales muy
calientes. Con el paso de los años esos materiales se separaron por su peso. Los materiales más
pesados se hundieron hacia el fondo. Los materiales que pesaban menos subieron a la superficie.
Ahora las capas que forman la Tierra son:

 Núcleo Interno: es la zona de color naranja.

 Núcleo Externo: es la zona de color gris.
 El Manto: son los ladrillos marrones.
 La Corteza: son los ladrillos de color rosa y azul.
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La Corteza es la capa más externa y fina de todas. Imagina el interior de la Tierra como si fuera un
huevo duro, la CORTEZA sería como la cáscara del huevo.

El Manto es la capa más gruesa de todas. En el MANTO hay movimiento de sus materiales, Por
ejemplo, el agua se calienta y hace burbujas. Estos movimientos producen los terremotos y los
volcanes. Imagina el interior de la Tierra como si fuera un huevo duro, el MANTO sería como la clara
del huevo.
El Núcleo es la capa más interna y la que más pesa. El núcleo es el centro de la tierra, tiene la
temperatura muy alta y calienta el manto. El núcleo está formado por: El Núcleo Externo y El Núcleo
Interno.

DINAMICA TERRESTRE
La tierra es un planeta dinámico, por lo tanto está sufriendo cambios constantemente. Estos cambios
en la superficie terrestre, son provocados por agentes externos e internos, a esto se le llama Dinámica
Terrestre o Geología Dinámica.
La dinámica terrestre estudia todos los cambios geológicos que modifican la superficie de la Tierra.
Estos cambios se pueden manifestar de manera leve como también bruscamente.
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Los cambios hidrológicos y atmosféricos, en principio pueden ser imperceptibles, pero en millones de
años el desgaste que produce el agua y los vientos sobre la superficie terrestre puede convertir
cordilleras montañosas en llanuras. Cuando se presentan terremotos que modifican en muchos
aspectos la superficie terrestre, los cambios pueden ser percibidos en pocos segundos. La dinámica
de los cambios se manifiesta a través de una serie de hechos que se pueden constatar, explicar y
determinar sus causas, a través de diferentes agentes.
Estos agentes que provocan los cambios en la superficie terrestre pueden ser internos o externos.
Dentro de los agentes externos podemos mencionar algunos: Los agentes atmosféricos como el
viento, la temperatura, rayos, meteoritos, agentes contaminantes, entre otros, tiene gran influencia
en los cambios terrestres. Los agentes hidrológicos; como el agua en sus diversas manifestaciones, es
uno de los agentes que produce mayores cambios terrestres. Puede producir cambios lentos por su
acción constante o cambios rápidos en caso de fenómenos naturales como los maremotos o
Tsunami. Los seres vivos(animales terrestres y marinos, plantas, actúan como agentes biológicos en los
cambios terrestres, su influencia puede ser catalogada como destructora, creadora y protectora.
Dentro de esta categoría se encuentra un factor importante como agente modificador de la
superficie terrestre, el ser humano.
LA ENERGÍA

La energía ha constituido una pieza clave para el desarrollo de la humanidad. El hombre, desde el
principio de su existencia, ha necesitado la energía para sobrevivir y avanzar. Pero ¿qué es la energía
y por qué tiene tanta importancia?

La energía es la capacidad de los cuerpos para realizar un trabajo y producir cambios en ellos mismos
o en otros cuerpos. Es decir, el concepto de energía se define como la capacidad de hacer funcionar
las cosas.
La unidad de medida que utilizamos para cuantificar la energía es el joule (J), en honor al físico inglés
James Prescott Joule.

LA ELECTRICIDAD
La electricidad es un conjunto de fenómenos producidos por el movimiento e interacción entre las
cargas eléctricas positivas y negativas de los cuerpos físicos.
La palabra "electricidad" procede del latín electrum, y a su vez del griego élektron, o ámbar. La
referencia al ámbar proviene de un descubrimiento registrado por el científico francés Charles
François de Cisternay du Fay, que identificó la existencia de dos tipos de cargas eléctricas (positiva y
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negativa). Las cargas positivas se manifestaban al frotar el vidrio, y las negativas al frotar sustancias
resinosas como el ámbar.

La electricidad es una fuente de energía secundaria

Se denominan energías primarias las que se obtienen directamente de la naturaleza: solar, hidráulica,
eólica, geotérmica, biomasa, petróleo, gas natural o carbón.
Las energías secundarias provienen de la transformación de energía primaria con destino al consumo
directo, o a otros usos: gasolina, electricidad, gasoil, fuel oil.

¿Cómo se produce la electricidad para el consumo?

La electricidad se produce mediante sistemas eléctricos que garantizan su disponibilidad.
Un sistema eléctrico es el conjunto de elementos que operan de forma coordinada en un
determinado territorio para satisfacer la demanda de energía eléctrica de los consumidores.
Los sistemas eléctricos se pueden clasificar básicamente de la siguiente manera:

 Centros o plantas de generación donde se produce la electricidad (centrales nucleares,

hidroeléctricas, de ciclo combinado, parques eólicos, etc.).
 Líneas de transporte de la energía eléctrica de alta tensión (AT).
 Estaciones transformadoras (subestaciones) que reducen la tensión o el voltaje de la línea (alta
tensión / media tensión, media tensión / baja tensión).
 Líneas de distribución de media y baja tensión que llevan la electricidad hasta los puntos de
consumo.
 Centro de control eléctrico desde el que se gestiona y opera el sistema de generación y
transporte de energía.
Usos y aplicaciones de la electricidad
La electricidad es una fuente de energía imprescindible. En cualquier hogar existen todo tipo de
aparatos y electrodomésticos que funcionan con corriente eléctrica, además del sistema de
iluminación.
En la industria, casi la mitad de la energía que se consume es eléctrica. La electricidad se utiliza tanto
como fuente impulsora de los motores eléctricos de las máquinas y aparatos de cada sector, como
para calentar los contenidos de tanques, depósitos y calderas. Al igual que en el sector doméstico,
la electricidad también es la principal fuente de iluminación, y permite obtener calor y frío con
equipos de climatización.
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En el ámbito del transporte, el tranvía, metro o tren son los medios de transporte eléctrico por
excelencia. Actualmente se están diseñando vehículos eléctricos dirigidos principalmente a usos
urbanos, así como vehículos denominados "híbridos" en los que el motor eléctrico se combina con un
motor de explosión, de manera que disfruta de las ventajas de ambas fuentes de energía. Con un
simple enchufe de corriente eléctrica puede recargarse la batería.
ENERGIA LUMINOSA
La energía luminosa es la energía que generan y transportan las ondas de luz. Cuando la luz se
traslada puede actuar como una onda electromagnética o como una partícula, ya que puede
interactuar con otras materias. Esas partículas se denominan fotones.

El lumen es la unidad de estudio de la energía luminosa que determina la energía lumínica durante
un periodo, así como la sensibilidad variable del ojo con respecto a las ondas de luz. La energía
luminosa se desplaza a través de ondas y a la velocidad de la luz, por ello no se puede almacenar.

El sol es la principal fuente de luz que existe y transmite una importante cantidad de energía luminosa
capaz de mantener el desarrollo de la vida en el planeta Tierra. Sin embargo, existen otras fuentes de
energía luminosa, como el fuego o los rayos láser.
Las ondas electromagnéticas que emite la energía luminosa son detectadas por el sentido de la visita;
sin embargo, existen las ondas ultravioletas, que no son visibles y que también transmiten energía pero,
que resultan nocivas para salud de los seres vivos.
Tipos de energía luminosa
Se puede decir que existen dos tipos de energía luminosa: la energía luminosa natural y la energía
luminosa artificial.

 Energía luminosa natural: es aquella que es transmitida por el sol.

 Energía luminosa artificial: es la que se genera a través del uso o aplicación de otras energías,
por ejemplo, la energía eléctrica, a través de la cual las bombillas pueden generar energía
lumínica.
Ventajas y desventajas de la energía luminosa
La energía luminosa genera cierta cantidad de ventajas y desventajas según su uso y finalidad.

 Ventajas
La energía luminosa que procede del sol es gratuita y su fuente de energía es inagotable.
La energía luminosa que se desprende del sol no es contaminante.
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Se han generado diversas técnicas para producir energía eléctrica a través de la energía luminosa
que genera la luz del sol.

La vida vegetal y animal en la Tierra se da en gran porcentaje gracias a los efectos positivos que la
energía luminosa del sol genera en el ciclo de la vida.

A través de la energía luminosa se pueden llevar a cabo diversas actividades de la vida cotidiana a
través del uso de diversos artefactos que generen luz en la oscuridad o transmitan imágenes o
contenidos como las computadoras o teléfonos móviles.

 Desventajas
Para aprovechar en gran escala la energía luminosa que genera el sol es necesario invertir
importantes cantidades de dinero para elaborar placas solares que absorban la energía solar.
Se deben ocupar grandes extensiones de tierra para colocar las placas solares.
La radiación solar varía según las estaciones del año.

Según sea la ubicación geográfica de un lugar, este podrá obtener mayor o menor cantidad de
energía luminosa a través de los rayos solares.
La energía luminosa artificial depende de otras fuentes de energía para poder ser utilizada, como,
por ejemplo, de la energía eléctrica.

Ejemplos de energía luminosa

La energía luminosa está presente en muchas de las actividades que las personas llevamos a cabo
diariamente, por ejemplo, cuando encendemos la televisión para ver un programa en especial, lo
podemos hacer gracias a las ondas de luz que transmite el artefacto, que son percibidas por el ojo y
nos emite una imagen. Así como este ejemplo existen muchos otros.

 La energía luminosa que generan las bombillas son el resultado de la transformación de la

energía eléctrica en energía luminosa, que se utiliza para iluminar espacios oscuros o poco
iluminados.
 La energía que emite el sol es aprovechada por las plantas y transformada en energía química
para poder llevar a cabo el proceso de fotosíntesis.
 Una vela encendida genera iluminación a través de una llama de fuego con la cual se puede
iluminar un espacio oscuro.
 Una bombilla transmite energía luminosa a través de un proceso de energía eléctrica, que a
su vez produce energía térmica al generar calor.
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 Las linternas que utilizan pilas o baterías también transmiten energía luminosa a través de un
proceso químico que genera electricidad y a su vez iluminación.

Fuentes de obtención de energía luminosa

Existen diferentes fuentes de obtención de energía luminosa que pueden interactuar unas con otras
para generar luz.
Las fuentes de energía renovable como la energía solar, hidráulica, eólica, geotérmica y la biomasa,
son capaces de producir energía luminosa según sean aplicadas y transformadas sus capacidades
energéticas.
Sin embargo, las aplicaciones de estas fuentes de energía aún tienen altos costos económicos, en
consecuencia, aunque cada día son más utilizadas, no todas las personas pueden costear el uso de
estas fuentes de energía.

Por otra parte, las fuentes de energía no renovable que pueden generar energía luminosa cubren el
mayor porcentaje de la demanda energética de los seres humanos, es más económica su aplicación
en comparación las fuentes de energía renovables.

No obstante, estas fuentes de energía son contaminantes y afectan directamente a la calidad de

vida de todos los seres vivos. Estas energías se obtienen del carbón, el gas, el petróleo y el uranio.
ENERGIA TERMICA
La energía térmica es la energía de todas las partículas que forman un cuerpo. La oscilación de
temperatura en el cuerpo es señal de el aumento (calentar) o disminución (enfriar) de su energía
interna. La ganancia o pérdida de esa energía interna durante el proceso es llamada calor.
La energía térmica, o energía termoeléctrica, interviene en los procesos caloríficos que acontece
cuando dos cuerpos de diferentes temperaturas se ponen en contacto, la energía que se transmite
de cuerpo a cuerpo producto de las diferencias de temperaturas es lo que se denomina energía
térmica.
La energía térmica puede ser adquirida a través de diferentes medios como: la naturaleza y el sol, las
reacciones exotérmicas a través de la combustión de algún combustible, la reacción nuclear que
puede originarse por la fisión (cuando la misma se origina en el núcleo atómico) o por la fusión
(cuando varios núcleos atómicos presentan una carga similar, se unen para dar lugar a un núcleo
más pesado con la liberación de una gran cantidad de energía); el efecto joule es cuando un
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Aprobado según Resolución No. 1799 del 15 de Agosto de 2014.

GESTIÓN ACADÉMICA Fecha: 2012-07-30

conductor circula corriente eléctrica y la energía cinética de los electrones se transforma como
resultado de los choques que experimentan las cargas eléctricas del cuerpo y, el rozamiento como
consecuencia de diferentes procesos químicos o mecánicos.
La unidad de energía definida por el Sistema Internacional de Unidades es el Joule o Julio (J). De igual
manera, La energía térmica se expresa en calorías (Cal) o kilocalorías (Kcal).
El principio de la conservación de la energía indica que “la energía no se crea ni se destruye solo se
transforma de unas a otras.”

ENERGIA MECANICA
La energía mecánica es la capacidad de un cuerpo de generar movimiento y de realizar un trabajo
mecánico.
La energía mecánica es la base para comprender en mecánica o el estudio del movimiento y reposo
de los objetos y las fuerzas que los influencian, la geometría del movimiento (mecánica cinemática)
y la ciencia del equilibrio (mecánica dinámica estática).
La energía mecánica de cualquier objeto es la suma de dos tipos de energías:

 La energía potencial (Ep): aquella que está pero no ha sido usada para un determinado fin
como, por ejemplo, la fuerza de una fuente de agua; y
 La energía cinética (Ec): la aplicación de las fuerzas para animar y acelerar el mecanismo
como, por ejemplo, la energía de la fuente de agua retenida por las turbinas.
Las fuerzas que influencian el movimiento o el reposo de un cuerpo son la energía potencial y la
energía cinética, por lo tanto:
Em = Ep + Ec
La energía mecánica obedece al Principio de conservación de energía que estipula que “la energía
no se crea ni se destruye, solo se transforma” por lo tanto se debe tener en cuenta las diferentes tipos
de energía potencial que pueden existir en un cuerpo como, por ejemplo:

 La energía potencial elástica: indica la posición del cuerpo con respecto a la energía o fuerza
almacenada en su propiedad elástica.
 La energía potencial gravitacional: la gravedad juega un papel importante en la posición del
cuerpo.
 La energía potencial eléctrica: la capacidad eléctrica según el lugar donde se encuentre el
objeto.
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CIRCUITOS ELECTRICOS
Un circuito eléctrico es el conjunto de elementos eléctricos conectados entre sí que permiten generar,
transportar y utilizar la energía eléctrica con la finalidad de transformarla en otro tipo de energía
como, por ejemplo, energía calorífica (estufa), energía lumínica (bombilla) o energía mecánica
(motor). Los elementos de un circuito eléctrico que se utilizan para conseguirlo son los siguientes:

 Generador. Parte del circuito donde se produce la electricidad, manteniendo una diferencia
de tensión entre sus extremos.
 Conductor. Hilo por donde circulan los electrones impulsados por el generador.
 Resistencia eléctrica. Son elementos del circuito que se oponen al paso de la corriente
eléctrica.
 Interruptor. Elemento que permite abrir o cerrar el paso de la corriente eléctrica. Si el interruptor
está abierto no circulan los electrones y si está cerrado permite su paso.

CIRCUITO SIMPLE
Un circuito simple es aquel que consta de un sólo receptor.
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CIRCUITO SERIE
Es un circuito en el que conectamos varios receptores uno después de otro, tal y como se muestra en
la figura.

CIRCUITO PARALELO
En un circuito en paralelo los receptores se conectan uniendo los terminales de principio y fin de los
componentes entre sí, cómo puedes ver en las siguientes imágenes:
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CIRCUITO MIXTO
Un circuito mixto es aquel en el que se combinan conexiones en serie y en paralelo.

MATERIALES CONDUCTORES DE ELECTRICIDAD

Los materiales conductores son aquellos que, en mayor o menor medida, son capaces de conducir
electricidad. Este tipo de materiales permiten el desplazamiento libre y fluido de electrones de un
punto a otro si se conectan a un punto de tensión. Los metales como el cobre, hierro, oro, aluminio y
plata son los mejores materiales conductores de electricidad.
La conductividad eléctrica de los materiales se mide a través de los electrodos en una solución
acuosa y estandarizada a una determinada temperatura. El resultado de la medición es el contenido
iónico del material, lo que permite conocer cuál es su capacidad de conducción eléctrica.
¿Qué características tienen los materiales conductores?

 No ofrecen resistencia al paso de la corriente eléctrica a través de ellos, garantizando su libre

circulación.
 Permiten el libre flujo de electrones entre partículas, lo que facilita la conducción de
electricidad. El cobre se usa como referencia para medir y comparar el grado de conducción
de otros materiales.
 Cuentan con un gran número de electrones libres que se mueven a través del material,
facilitando la transmisión de la carga de un objeto a otro.
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 Tienen una estructura atómica que permite el paso de la electricidad, sin necesidad de requerir
una gran cantidad de energía para el paso de electrones entre un átomo y otro.
 Son altamente maleables; es decir, pueden manipularse sin llegar a romperse.
 Cuentan con una alta resistencia al desgaste, pudiendo estar expuestos a condiciones
extremas, como altas temperaturas, sin verse afectados.
 Poseen una capa aislante para que la corriente eléctrica no entre en contacto con la
superficie en la que es empleada a nivel doméstico o industrial.
¿Cuáles son los tipos de materiales conductores?
Los materiales conductores se clasifican en función a cómo se realiza la conducción de electricidad

1. Conductores metálicos: los electrones libres portan la carga, por lo que la conducción es
electrónica. Tanto los metales como las aleaciones (la fusión entre uno o más metales)
pertenecen a esta clasificación.
2. Conductores gaseosos: se presentan en estado gaseoso y pasan por un proceso de ionización
de pérdida o ganancia de electrones, que les da la capacidad de conducir electricidad.
3. Conductores electrolíticos: la conducción eléctrica de estos materiales ocurre mediante una
reacción química que divide en polos positivos y negativos una sustancia portadora de cargas.
Con este tipo de materiales, el paso de la corriente eléctrica se da al mismo tiempo que el
desplazamiento de materia.
¿En qué se diferencian los materiales conductores de los semiconductores y aislantes?
A diferencia de los materiales conductores, los materiales aislantes impiden el paso de cargas
eléctricas, y los semiconductores pueden permitir e impedir la conducción de energía eléctrica.
Además, los materiales aislantes protegen las corrientes eléctricas del contacto con otras fuentes y
corrientes; los materiales semiconductores, por su parte, conducen electricidad en condiciones
específicas y en un solo sentido mientras que lo impiden en el sentido contrario.
Los materiales aislantes pueden ser: goma, madera, plástico y cerámica; y los semiconductores: silicio,
germanio o azufre.
Ejemplos de materiales conductores

 Plata: considerado como el mejor conductor de electricidad, aunque por su alto costo suele
utilizarse en casos específicos.
 Cobre endurecido: es el material conductor por excelencia. Aunque no posee la misma
conductividad que la plata, su bajo costo hace que se utilice en la mayoría de los sistemas de
cableado electrodoméstico y maquinarias.
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 Oro: al igual que la plata, se utiliza como conductor en aplicaciones específicas, como
teléfonos o relojes.
 Acero y aluminio: se caracterizan por tener un bajo costo y una alta conductividad. Se utilizan
frecuentemente en áreas industriales.
 Bronce: tiene características similares a la plata y el oro; es decir, es de alta conductividad, pero
muy alto costo para usarse con regularidad.
 Hidrógeno: un excelente gas de alta conductividad eléctrica. Suele, sin embargo, tener cierta
inestabilidad química cuando pasa por el proceso de ionización.
 Mercurio: aunque no suele utilizarse por sus elevados índices de toxicidad, se trata de un
material que puede presentarse en estado gaseoso, líquido o sólido, según las temperaturas a
las que sea sometido.
 Soluciones salinas: son perfectas conductoras de electricidad debido al proceso de ionización
de sales en medios acuosos.
 Grafito: se trata de un material orgánico que se forma por cadenas de carbono y se utiliza para
la conducción de circuitos eléctricos.

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GLOSARIO:
Escribe en el cuaderno de glosario 30 palabras desconocida de toda la temática vista y
defínelas.
FECHA DE ENTREGA MIERCOLES 03 DE SEPTIEMBRE
TRANSFERENCIA - EVALUACIÓN
Teniendo en cuenta la temática vista, realice las siguientes actividades:

ACTIVIDAD 1 FECHA DE ENTREGA: 19 DE JULIO

Realizar un tríptico donde se detalle todo lo relacionado a Los Movimientos de la Tierra.
Realizar una maqueta que represente las capas de la tierra y exponer.
El día 18 de abril se evaluará la temática de Los Movimientos de la Tierra mediante una prueba
escrita. (sumativo al saber y al hacer)
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ACTIVIDAD 2 FECHA DE ENTREGA: 02 DE AGOSTO

Dibujar en una cartulina ejemplos sobre la energía, la electricidad y explicar sus usos.
El día 0 1 de a g o s t o s e desarrollará en clase un taller práctico sobre la Descomposición
de Alimentos. (sumativo al hacer y al saber)

ACTIVIDAD 3 FECHA DE ENTREGA: 16 DE AGOSTO

Hacer en maqueta un circuito eléctrico donde se señalen sus componentes.
El día 15 de agosto se desarrollará un taller en clase, evaluativo. (sumativo al saber y al hacer)

ACTIVIDAD 4 FECHA DE ENTREGA: 30 DE AGOSTO

Realizar mapa conceptual donde se definan los materiales conductores.
El día 29 de agosto se desarrollará un taller en clase, evaluativo. (sumativo al saber y al hacer)

REFLEXIÓN FAMILIAR
Pregúntale a tus familiares y registra sus respuestas en el cuaderno:
¿Por qué es peligrosa la electricidad?
¿Cuál es la energía que usamos a diario en casa?
FECHA DE ENTREGA: 06 DE SEPTIEMBRE