0% encontró este documento útil (0 votos)
28 vistas8 páginas

Sindrome de Down

Cargado por

Fabi Pineda
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
28 vistas8 páginas

Sindrome de Down

Cargado por

Fabi Pineda
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

I.

E “ ROSA DE AMERICA ”

Niños con síndrome de down

Estudiante : Deysi Vera Mendoza


Grado: 5to
Seccion: B
Telefono: 918340965
Docente : Juan Carlos Cueva Guzman
Teléfono : 956597823
Especialidad: ciencia y tecnología
Indice

Introducción
………………………………………………………..2

Problematización .
………………………………………………………..3
Pregunta de indagación.
………………………………………………………..4
Objetivos generales y
específicos……………………………………………
…………..5

Evaluación……………………………………………
…………..6
Conclusiones
y recomendaciones

Resumen
Niños con síndrome de Down(trisomía 21)

El síndrome de Down es una afección en la que la persona tiene un cromosoma extra.


Los cromosomas son pequeños “paquetes” de gen es en el organismo. Determinan
cómo se forma el cuerpo del bebé durante el embarazo y cómo funciona mientras se
desarrolla en el vientre materno y después de nacer. Por lo general, los bebés nacen
con 46 cromosomas. Los bebés con síndrome de Down tienen una copia extra de uno
de estos cromosomas: el cromosoma 21. El término médico de tener una copia extra
de un cromosoma es ‘trisomía’. Al síndrome de Down también se lo llama trisomía 21.
Esta copia extra cambia la manera en que se desarrollan el cuerpo y el cerebro del
bebé, lo que puede causarle tanto problemas mentales como físicos.
Aun cuando las personas con síndrome de Down pueden actuar y verse de manera
similar, cada una tiene capacidades diferentes. Las personas con síndrome de Down
generalmente tienen un coeficiente intelectual (una medida de la inteligencia) en el
rango de levemente a moderadamente bajo y son más lentas para hablar que las
demás.
INTRODUCCIÓN

El cromosoma 21 extra causa las características físicas y los desafíos del desarrollo que
se pueden presentar en las personas con síndrome de Down. Los investigadores saben
que el síndrome de Down es causado por un cromosoma extra, pero nadie sabe con
seguridad por qué se produce el síndrome de Down ni cuántos factores diferentes
están involucrados.

Uno de los factores que aumentan el riesgo de tener un bebé con síndrome de Down
es la edad de la madre. Las mujeres que tienen 35 años o más cuando quedan
embarazadas tienen más probabilidades de tener un embarazo afectado por el
síndrome de Down que las mujeres que quedan embarazadas a menor edad.3-5 años
La trisomía 21, conocida como síndrome de Down, es un trastorno genético que se
produce por
Errores genéticos en el cromosoma 21. El síndrome de Down ocurre en
aproximadamente 1 de Cada 700 nacimientos vivos, o alrededor de 6,000 bebés cada
año. El síndrome de Down es la
Trisomía más común. Aunque la mayoría de los trisomías se deben a errores
aleatorios. El Síndrome de Down causa una variedad de impedimentos intelectuales y
retrasos en el Desarrollo, así como afecciones médicas.
 CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DEL CINDROME DE DOWN
 Cara aplanada, especialmente en el puente nasal
 Ojos en forma almendrada rasgados hacia arriba
 Cuello corto
 Orejas pequeñas
 Lengua que tiende a salirse de la boca
 Manchas blancas diminutas en el iris del ojo (la parte coloreada)
 Manos y pies pequeños
 Un solo pliegue en la palma de la mano (pliegue palmar)
 Dedos meñiques pequeños y a veces encorvados hacia el pulgar
 Tono muscular débil o ligamentos flojos
PROBLEMATIZACIÓN
las madres se mostró satisfecha con la atención prenatal que recibió. Se sintieron
atemorizadas cuando dieron a luz, y el personal sanitario, nada preparado
psicológicamente, una vez que comprobó que el niño tenía síndrome de Down tendió
a retrasar mostrárselo a su madre. El diagnóstico no fue dado por un ginecólogo o
pediatra sino que se dejó en manos de enfermeras o cualquier residente que pasaba
por allí. Las madres desarrollan una sensación de negación: alguna de las madres son
sedada y el staff trató de forzarle verbalmente a aceptar a su hijo. Y otras madres son
visitadas por un sacerdote para ofrecerle consuelo: sus conceptos arcaicos y mal
fundamentados consiguieron lo contrario. Los testimonios sobre los profesionales
médicos fueron demoledores: “acabó conmigo”, “me mató con las palabras que
empleó”, “vio el niño cuando nació y sin decir más se marchó”, “no explican”, “no
sabes a quién preguntar”. Al recordarlo, las madres se sentían desorientadas y
confundidas por una situación tan diferente de la que hubiesen esperado.

Adaptaciones familiares

La llegada de un hijo con problemas no sólo trae más trabajo a la familia sino que
también obra como revulsión en las responsabilidades y relaciones existentes en la
familia. “Di por hecho que el marido tenía su trabajo… todos los demás estaban
ocupados… la realidad es que tuve que ser la madre quien se hiciera cargo de todo el
cuidado… es mi hijo”. “Cambió todas nuestras vidas… porque los otros hijos… el
proceso de aceptación fue un caos… el ajuste a nuestras nuevas responsabilidades,
nuevos roles, nos afectó a todos. Pero ahora veo las cosas mejor. Todos trabajan
conmigo, me ayudan”. Las respuestas simplemente reproducían lo que nos parece que
está institucionalizado en Ecuador. Se contempla a la madre como el eje espiritual de
la familia, responsable del cuidado de los hijos, de las tareas de la casa, de proteger a
la familia contra cualquier imprevisto. Los chicos están para estudiar y sólo cuando
tienen tiempo ayudan a la madre. El padre está para trabajar, dar apoyo económico
pero manteniendo distancia de las preocupaciones de la madre. Apenas las madres
mencionaron el apoyo de sus maridos. Casi ni los nombraron, como si no vivieran en
casa. Se referían más a otros apoyos más próximos. Los miembros de la familia de la
madre (rara vez la del padre) se prestaban a aconsejar, pero rara vez a involucrarse en
la búsqueda de medios para afrontar los problemas.
¿Por que nacen niños con síndrome de Down?

El síndrome de Down es causado por un cromosoma más en el par 21

¿El síndrome de Down ?


El síndrome de Down es una afección en la que la persona tiene un cromosoma extra.
Los cromosomas son pequeños “paquetes” de genes en el organismo. Los bebés con
síndrome de Down tienen una copia extra de uno de estos cromosomas: el cromosoma
21.
?Cuando se detecta el síndrome de Down ?
La ecografía del feto puede orientar, pero no diagnosticar con seguridad. La biopsia de
corión se realiza en la semana 9-10. La amniocentesis consiste en extraer líquido
amniótico (por punción transabdominal) en la semana 15 del embarazo, y confirma el
diagnóstico con seguridad

¿Por qué lo niños Down no son inteligentes?


Los niños con Down son especiales cada nacimiento trae consigo un talento
importante talvez en la parte académica no sean tan inteligentes pero hay un talento
especial para cada uno de ellos
Objetivos generales: los niños con síndrome de Down no son especiales mucho menos
extraños ,si ellos tiene una manera de desarrollo complicado pero son iguales a
nosotros hacer entender a la población que se un niño con Down no es algo malo al
contrario es una esperanza de abrir nuestro corazón y ser mejor persona de lo que ya
eres
Objetivos específicos: el síndrome de Down no es algo anormal y debemos tratarlo con
paciencia y con toda normalidad
EVALUACIÓN
Conclusiones:

Comunicar el diagnóstico de síndrome de Down de una manera sensible y delicada


proporciona esperanza a los padres y les facilita la aceptación de su situación. Las
personas pertenecientes a clase media. El alto grado de estratificación social en la
sociedad ecuatoriana se expresa en una forma de arrogancia y falta de empatía que
muestran muchos profesionales sanitarios al comunicar el diagnóstico de síndrome de
Down. No saben gestionar una situación que consideran problemática. No se les han
enseñado las habilidades y técnicas necesarias para comunicar de forma sensible un
diagnóstico, ni de ofrecer los apoyos ajustados a las necesidades de la familia, como
son los centros de atención.

El estudio muestra también las diferencias marcadas y rígidas con relación a las tareas
familiares según el sexo. Estas características de la sociedad inhiben el desarrollo de
cualidades como son la resiliencia y la orientación hacia la acción, que son las que
permiten a las familias garantizar una calidad decente de vida a sus hijos con síndrome
de Down.

RECOMENDACIONES:
Tratamientos para tratar y conllevaron de manera adecuada:
El síndrome de Down es una afección que dura toda la vida. Los servicios que se
proporcionan temprano suelen ayudar a los bebés y a los niños con síndrome de Down
a mejorar sus capacidades físicas e intelectuales. La mayoría de estos servicios se
centran en ayudar a los niños con este síndrome a desarrollarse a su máximo
potencial. Estos servicios incluyen terapia del habla, ocupacional y física, y
generalmente se ofrecen a través de los programas de intervención temprana de cada
estado. Los niños con síndrome de Down también podrían necesitar ayuda o atención
extra en la escuela, aunque a muchos de estos niños se los incluye en las clases
regulares.

También podría gustarte