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Identificar una figura Identificar una figura Identificar una figura
entre otras a partir de entre otras a partir de entre otras a partir de
ciertas características ciertas características ciertas
(lados rectos o curvos) (lados rectos o características(lados
reconocimiento de curvos ,cantidad de rectos o curvos,
algunas figuras: lados y de vértices) cantidad de lados,
cuadrado, triángulo, Reconocimiento de cantidad de vértices,
rectángulo. algunas figuras: igualdad de los lados,
Cuadrados, etc.). Reconocimiento
rectángulos, de algunas figuras:
triángulos. Cuadrados, rombos,
rectángulos,
triángulos.
Reconocer la misma Reconocer la misma Reconocer la misma
figura( triángulo ,rectán figura(rectángulo , figura ( cuadrado ,
gulo y cuadrado.)en triángulo,cuadrado,rom triángulo, rectángulo ,
diferentes posiciones. bo.)en diferentes rombo.)en diferentes
posiciones. posiciones.
Explorar Explorar Explorar
características(lados características (lados características (lados
rectos o curvos) de las rectos o rectos o curvos,
figuras (cuadrado, curvos ,cantidad de cantidad de lados,
triángulo y círculo) de lados y de vértices) de cantidad de vértices,
la figura a través de las figuras (cuadrados, igualdad de los lados,
diferentes rectángulos, triángulos etc.)de la figura
construcciones y círculos)de la figura (cuadrados, rombos,
observando,representa a través de diferentes rectángulos, triángulos
ndo a partir de una [Link] y círculos) a través de
información gráfica. ando, dictando, diferentes
representando a partir construcciones.
de una información Observando, dictando,
oral o escrita. representando a partir
de una información
oral o escrita.
Componer y Componer y Componer y
descomponer formas descomponer formas descomponer formas
geométricas(triángulos geométricas( triángulo, geométricas( triángulo,
y rectángulos) a partir rectángulo, círculo, rectángulo,circulo,
de otras figuras cuadrado) a partir de rombo, cuadrado) a
tomando en cuenta otras figuras tomando partir de otras figuras
una información en cuenta una tomando en cuenta
gráfica como un barco. información gráfica información gráfica
como barco, tren o una como un barco, un
figura abstracta. tren, una casa, un
hombrecito, una figura
abstracta o un
tangram.
Identificar la Identificar la Identificar la
organización de un organización de un organización de un
modelo que sigue un modelo que sigue un modelo que sigue un
patrón para patrón para patrón para
reproducirlo o reproducirlo o reproducirlo o
continuarlo como en la continuarlo como en la continuarlo como en la
realización de guardas realización de guardas realización de guardas
de figuras como de figuras como con figuras como
triángulo, cuadrado, (cuadrado, triángulo (cuadrado, triángulo,
círculo con ilustración círculo, rectángulo) en círculo, rectángulo)
gráfica. diferentes posiciones con recitado oral o con
con ilustración gráfica. ilustración gráfica.
Reconocer algunas Reconocer algunas Reconocer algunas
figuras figuras figuras
particulares(triángulo ,r particulares(triángulo, particulares(triángulo,
ectángulo, cuadrado rectángulo, cuadrado, rectángulo, cuadrado,
círculo) y su circulo, rombo) y su circulo, rombo,)y su
denominación. denominación. denominación.
Analizar semejanzas y Analizar semejanzas y Analizar semejanzas y
diferencias de objetos diferencias de objetos diferencias de objetos
de uso social teniendo de uso social teniendo de uso social teniendo
en cuenta su forma en cuenta su forma en cuenta su forma
(por (por (por
ejemplo, diferentes ejemplo, diferentes ejemplo, diferentes
cajas, recipientes, cajas, recipientes, cajas, recipientes,
pelotas, latas, etc.) pelotas, latas, etc e pelotas, latas, etc e
identificar qué forma identificar cuántas y
tiene cada cara.) qué forma tiene cada
cara.)
Explorar Explorar Explorar
características de características de características de
algunos cuerpos algunos cuerpos algunos cuerpos
(cubos, prismas, (cubos, prismas, (cubos, prismas,
pirámides, conos, pirámides, conos, pirámides, conos,
esferas, cilindros) esferas, cilindros) esferas, cilindros)
a través de diferentes a través de diferentes a través de diferentes
construcciones (con construcciones (con construcciones (con
masa, reproducir su masa, reproducir su masa, reproducir su
forma de manera forma de manera forma de manera
aproximada; con aproximada; con aproximada; con
bloques, analizar bloques, analizar bloques, analizar
cuáles sí se pueden cuáles sí se pueden cuáles sí se pueden
construir y cuáles no.) construir y cuáles no; construir y cuáles no;
con sorbetes para armando laberintos o
construir las aristas túneles por los que
y bolitas de masa que pueda rodar una
permiten unirlas pelota pequeña o un
formando los vértices, garaje por el que
permitiendo así un puedan circular autos
“esqueleto” del de juguete y
cuerpo, etc.). estacionase, requerirá
analizar que utilizar
para configurar la
construccion buscada,
como ubicarlas, el
análisis de la forma a
dar a la construcción
dependerá de la
función que debe
cumplir. Involucra
asimismo un analisis
de la posibilidad de
que los objetos se
desplacen por ese
recorrido,
comprometiendo
relaciones especiales
y mediciones.
Analizar semejanzas y Analizar semejanzas y Analizar semejanzas y
diferencias entre diferencias entre diferencias entre
cuerpos geométricos cuerpos cuerpos
(esfera, cono,pirámide geométricos( esfera, geométricos(esfera,
cubo) a modo de cono, pirámide, cubo,) cono, pirámide, cubo,
identificar elementos y a modo de identificar prismas,cilindro) de
relaciones (caras elementos y modo de identificar
planas y curvas) relaciones (caras elementos y
planas y curvas, relaciones (caras
cantidad y forma de planas y curvas,
las caras). cantidad y forma de
las caras, cantidad de
aristas y vértices,
igualdad de caras).
Identificar un cuerpo Identificar un cuerpo Identificar un cuerpo
geométrico (por geométrico (por geométrico (por
ejemplo, cubo, ejemplo, cubo, prisma, ejemplo, cubo, prisma,
pirámides,esfera, pirámides, cilindro, pirámides, cilindro,
cono) a partir de cono) entre cono, esfera, ) entre
características (caras otros a partir de esas otros a partir de esas
planas y curvas) características.(Caras características (caras
planas y curvas, planas y curvas,
cantidad de aristas y cantidad de aristas y
vértices) vértices, forma de las
caras.
Componer y Componer y Componer y
descomponer una descomponer una descomponer una
construcción a partir construcción a partir construcción a partir
de objetos o cuerpos de objetos o cuerpos de objetos o cuerpos
geométricos (cubos, geométricos(cubo, geométricos(cubo,
prismas, pirámides) prisma, prisma,
como pirámide,cilindro) pirámide,cilindro)
puentes, torres, trenes como como
a partir de una puentes, torres, trenes, puentes, torres, trenes,
información gráfica. etc. o una composición etc. o una composición
abstracta utilizando de abstracta utilizando de
una información una información
gráfica o libre. gráfica o [Link]
construir con bloques
o envases.
Establecer relaciones Establecer relaciones Establecer relaciones
entre las figuras y los entre las figuras y los entre las figuras y los
cuerpos geométricos, cuerpos geométricos, cuerpos geométricos,
para identificar cómo para identificar cómo para identificar y
se se construir analizando
configuran las caras configuran las caras cómo se
que permiten armar los que permiten armar los configuran las caras
cuerpos (figuras y cuerpos (figuras, que permiten armar los
medidas). medidas, cantidad y cuerpos (figuras,
Por ejemplo, a través disposición). medidas, cantidad,
de desarrollos planos Por ejemplo, a través disposición).
ofrecidos, de desarmar de desarrollos planos Por ejemplo, a través
y armar cajas de ofrecidos, de desarmar de desarrollos planos
envases para y armar cajas de ofrecidos, de desarmar
analizar las formas envases para y armar cajas de
planas que las analizar las formas envases para
componen. planas que las analizar e identificar
componen, seleccionar las formas planas que
formas de papel las componen,
recortadas para pegar seleccionar formas de
justo sobre cada cara papel recortadas para
de un cuerpo, etc. pegar
justo sobre cada cara
de un cuerpo, etc.
