TEORÍA DEL DESARROLLO COGNITIVO
EMOCIONAL Y SOCIAL DE LA ETAPA INFANTIL
DE JEAN PIAGET
¿Qué es la teoría Jean Piaget y su ¿Etapas de Recordando el ¿Cuáles son las ¿Qué caracteriza El desarrollo
del desarrollo concepción de la crecimiento o de enfoque etapas del los estudios de cognitivo en el
cognitivo de niñez aprendizaje? constructivista desarrollo humano? Piaget? niño
Piaget?
Para que el
La idea que Es muy posible para este psicólogo desarrollo cognitivo
La teoría de
planteó Jean caer en la un proceso de y por lo tanto
Piaget hace
Piaget es que, al confusión de no construcción Etapa
especial hincapié también la
saber si Jean Piaget sensoriomotora En la teoría de
en la infancia, a la igual que nuestro constante de inteligencia del niño
describía etapas de nuevos significados, Piaget, los
que considera una cuerpo evoluciona Etapa pueda madurar con
crecimiento o de conceptos de
etapa de vital rápidamente y el motor de esta preoperacional normalidad, tiene
aprendizaje, ya que esquemas,
importancia para durante los extracción de que existir una base
por un lado habla Etapa de las asimilación y
el desarrollo primeros años de conocimiento a biológica sana, así
sobre factores partir de lo que se operaciones acomodación y
cognitivo. Es nuestras vidas, como también un
biológicos y por el concretas equilibrio son muy
durante este nuestras sabe es el propio ambiente
otro de procesos importantes para
período cuando capacidades individuo. Por lo favorecedor y
Etapa de las entender el
mentales también de aprendizaje que tanto, para Piaget el estimulante.
se establecen las operaciones desarrollo
evolucionan a se desarrollan a protagonista del
bases del formales cognitivo humano. El desarrollo
través de una serie partir de la aprendizaje es el
pensamiento, la
de fases interacción entre el propio aprendiz, y emocional
percepción y el
cualitativamente individuo y el no sus tutores ni sus Desarrollo social
aprendizaje.
diferentes entre sí. entorno. maestros.
