UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR

DIVISION FISICA Y MATEMATICAS

DEPARTAMENTO MECANICA
ASIGNATURA MC 2521 TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE POLÍMEROS II
HORAS / SEMANA T=4 P=2 L=0 U=4
VIGENCIA ABRIL 2008 - APROBACION:

OBJETIVOS

Los objetos en material plástico son manufacturados mediante el uso de uno o varios procesos de
transformación y acabado.
La finalidad del presente curso es darle al alumno las herramientas necesarias para poder comprender
los fenómenos que ocurren durante la transformación de los plásticos en un objeto útil y los
conocimientos básicos de diferentes técnicas de procesamiento de polímeros y decoración de las piezas
plásticas.

PROGRAMA
1 Extrusión doble tornillo.
Generalidades del proceso. Tipos de extrusoras. Comparación con las extrusoras
monotornillo. Aplicaciones. (1 semana)

2 Moldeo por inyección.

Descripción del proceso. Componentes de una máquina de inyección. El ciclo de moldeo.
Variables del proceso. Ecuación de estado. Especificaciones de la máquina. Cálculo del
número de cavidades. Influencia de la presión, la temperatura y el tiempo en el moldeo por
inyección. Orientación y contracción: Efecto sobre las propiedades. Defectos y soluciones
en el moldeo por inyección. Modelos matemáticos para simular el proceso. Simulación
numérica del proceso. Resolución de problemas. (3 semanas)

3 Técnicas especiales en moldeo por inyección.

Inyección asistida por gas. Inyección de materiales reforzados. Inyección de plásticos
expandidos. Coinyección. Sobreinyección. (1 semana)

4 Moldeo de resinas resinas termoestables.

Moldeo de resinas termoestables en polvo: descripción de los procesos de moldeo por
compresión y transferencia. Métodos de preparación de polvos de moldeo. Uso de
preformas. Precalentamiento. Ciclo de moldeo. Evaluación del grado de curado. Variables.
Moldeo de resinas líquidas termoestables: Técnicas de moldeo. Parámetros que influyen en
el proceso. Aplicaciones. (2 semanas)

MC2521 –Técnicas de Procesamiento de Polímeros II Pág. 1 de 2

 5 Termoformado.
Descripción del proceso. Técnicas de conformado. Variables del proceso y su influencia en
las características del producto. Aplicaciones. (1 semana)

6 Moldeo de dispersiones vinílicas.

Definición de plastisoles y organosoles. Ingredientes de una formulación. Técnicas de
preparación de dispersiones vinílicas. Estudio del comportamiento reológico.
Envejecimiento. Aplicaciones de dispersiones vinílicas: moldeo por inmersión,
recubrimiento, rotomoldeo, otras técnicas de aplicaciones.
(2 semanas)
7 Técnicas de soldadura y decorado.
Técnicasd de soldadura: pegado con barra caliente, soldadura por alta frecuencia,soldadura
por inducción, soldadura por vibración y nuevas técnicas de soldadura. Empleo de
adhesivos. Aplicaciones. Mecanizado. Aplicaciones. Técnicas de impresión sobre artículos
plásticos. Aplicaciones. Métodos y equipos para metalizado de plásticos. Técnicas de
grabado. Métodos y equipos para la impresión sobre artículos plásticos. Técnicas de
grabado. Métodos y equipos para el metalizado de plásticos. Tipos de soldadura y adhesión
de plásticos (soldadura con barra caliente, soldadura por alta frecuencia, soldadura por
inducción, etc.). Nuevas técnicas de soldadura. Empleo de adhesivos en la adhesión de
plásticos. (2 semanas)

BIBLIOGRAFIA

[1] Anguita, R. Moldeo por compresión y Transferencia, Edit. Blume, 1975.

[2] Avery, J., Injection Molding Alternatives: A guide for designers and product engineers, Hanser,
1998
[3] Frados, J. Plastics Engineering Handbook, Van Nostrand Reinhold,1976 .
[4] Johannaber, F. Injection Molding Machines, Hannser, 1983.
[5] Kazmer, D. O., Injection Mold Design Engineering2, Hanser, 2007.
[6] Lenk, R.S. Polymer Rheology, Applied Science, 1978.
[7] McKelvey, J. Polymer Processing, John Wiley and Sons, 1962.
[8] Middleman, S. Fundamentals of Polymer Processing, McGraw-Hill, 1977.
[9] Mink. Inyección de plástico. Edit. Gustavo Gili, S.A. Barcelona, 1977.
[8] Rosato, D. y Rosato, D. Injection Molding Handbook, Van Nostrand Reinhold, 1986.
[10] Rubin. Injection Molding Theory and Practice. John Wiley and Sons, New York, 1972.
[11] Schwarzmann, Peter, Thermoforming. A Practical Guide. Hanser Publishers, Munich, 2001.
[12] Shoemaker, J., Moldflow Design Guide, Hanser, 2006
[13] Stoeckbert, K. Tratamiento de las Superficies de Plástico, Edit. Gustavo Gili S.A., 1977.
[14] Throne, James, Understanding Thermoforming. Hanser Publishers, Munich, 1999.
[15] Tadmor, Z. y Gogos, C., Principles of Polymer Processing, Wiley Interscience, 1979.

MC2521 –Técnicas de Procesamiento de Polímeros II Pág. 2 de 2

 UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR

DIVISION FISICA Y MATEMATICAS

DEPARTAMENTO MECANICA
ASIGNATURA MC 2520 TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE POLÍMEROS I
HORAS / SEMANA T=4 P=2 L=0 U=4
VIGENCIA ABRIL 2008 - APROBACION:

OBJETIVOS

Los objetos en plástico son manufacturados mediante el empleo de uno o varios procesos de
fabricación.
La finalidad del presente curso es darle al alumno las herramientas necesarias para poder comprender
los fenómenos que ocurren durante la transformación de los plásticos en un objeto útil y los
conocimientos básicos de las técnicas primarias de procesamiento de polímeros.

PROGRAMA
1 Flujo viscoso.
Conceptos básicos de reología de polímeros. Fluidos no newtonianos. Ecuaciones empíricas
para la determinación de la viscosidad.Ecuaciones de continuidad, momento y energía.
Resolución de problemas de flujo a través geometrías simples y complejas. (2 semanas)

2 Determinación de curvas de fluidez.

Tipos de reómetros. Correcciones. Determinación del índice de flujo. (1 semana)

3 Efectos de la temperatura y manifestaciones elásticas en polímeros fundidos.

Relaciones de viscosidad con la temperatura. Esfuerzos normales. Hinchamiento en la
boquilla. Inestabilidades de flujo. Viscosidad elongacional. (1
semana)

4 Mezclado
Definiciones y tipos de mezclado. Evaluación de la mezcla. Procesos de mezclado:
continuos y discontinuos. Mezclado sólidos: Procedimientos y criterios de escalamiento.
Mezclado de líquidos: agitación y criterios de escalamiento. Mezclado en fundido.
(2 semanas)

5 Moldeo por extrusión

Descripción del proceso. Elementos de un extrusor. Descripción de las diferentes zonas del
extrusor. Ecuaciones principales de flujo en el extrusor monotornillo. Curvas de operación
del tornillo y la boquilla. Tipos de boquillas. Equipos auxiliares. Problemas típicos del
proceso de extrusión: causas y soluciones. Estudio de la influencia de las variables del
proceso sobre las características finales del producto. (4 semanas)

MC2520 –Técnicas de Procesamiento de Polímeros I Pág. 1 de 2

 6 Aplicaciones generales del proceso de extrusión
Fabricación de películas, láminas, tubos y perfiles; recubrimiento de cables, recubrimiento
sobre diferentes tipos de soportes y otras aplicaciones. Coextrusión: fabricación de planchas
con multicapas. Aplicaciones en la fabricación de fibras textiles sintéticas. (2 semanas)

BIBLIOGRAFIA

1. Agassant, J. y Piau, J. Rheology of Polymer Melt Processing, Elsevier, Amsterdam, 1996.

2. Agassant, J., Avenas, P., Sergent, J. y Carreau, P. Polymer Processing: Principles and Modeling,
Hanser, 1991.
3. Anguita, R. Extrusión de Plásticos, Ediciones Blume, 1977.
4. Brydson, J. Flow Properties of Polymer Melts, Halsted Press, Londres,1988.
5. Carreau, P., De Kea, D. y Chhabra, R. Rheology of Polymer Systems: Principles and
Applications, Hanser Publishers, Münich, 1997.
6. Christopher, I. Extrusion Blow Molding, Modern Plastics Encyclopedia, McGraw Hill, Vol. 66,
1990.
7. Cogswell, F. Polymer Melt Rheology, John Wiley & Sons, USA, 1981.
8. Darby, R. Viscoelastic Fluids, Marcel Dekker, Inc., USA, 1977.
9. Dealey, J. y Saucier, P. Rheology in Plastics Quality Control. Hanser Publñisher, Münich, 2000.
10. Dealy, J.Rheometers for Molten Plastics, Society of Plastics Engineers,Van Nostrand Reinhold,
USA, 1982.
11. Fenner, R. T. Principles of Polymer Processing, McMillan, 1979.
12. Han, C. Rheology in Polymer Processing, Academic Press, USA, 1976.
13. Hensen, F. Plastics Extrusion Technology, Hanser Publishers, New York, 1988.
14. Lenk, R. Polymer Rheology, Applied Science, USA, 1978.
15. Middleman, S. Fundamentals of Polymer Processing, McGraw-Hill, 1977.
16. Mc Kelvey, J. Polymer Processing, Mc Graw Hill, New York, 1962.
17. Morton-Jones, D. H. Polymer Processing, Chapman and Hall, 1989.
18. Rauwendaal, C. Polymer Extrusion, Hanser, 1986.
19. Rosato, D. y Rosato, D. Blow Molding Handbook, Hanser, 1989.
20. Tadmor, Z. y Gogos, C., Principles of Polymer Processing, Wiley Interscience, 1979.
21. Tadmor, Z. y Klein, I., Engineering Principles of Plastic Extrusion, Van Nostrand Reinhold,
1970.
22. Tanner, R. Engineering Rheology, Oxford University Press, USA, 1996.
23. Throne, J. Plastic Processes Engineering, Marcel Dekker, 1979.
24. Vinogradov, G. y Malkin, A. Rheology of Polymers, Mir Publishers, Sringer-Vergar, 1980.
25. Walczak, Z. K. Formation of Synthetic Fiber, Londres, 1977.
26. Zloczower, I. M. y Tadmor, Z. Mixing and Compounding of Polymers: Theory and Practice.
Hanser/Gardner Publishers, Inc., 1994.

MC2520 –Técnicas de Procesamiento de Polímeros I Pág. 2 de 2

 UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
Vicerrectorado Académico

1 .Departamento: CIENCIA DE LOS MATERIALES (6509)

www.departamento.mt.usb.ve

2. Asignatura: Diseño en Fundición y Tratamientos Térmicos

3. Código de la asignatura: MT4722 Requisitos: MC3610 / 130 UC

No. de unidades-crédito: 4
No. de horas semanales: Teoría: 3 Práctica: 1 Laboratorio: 2

4. Fecha de entrada en vigencia de este programa: Septiembre 2011

5. OBJETIVO GENERAL: Proporcionar los fundamentos necesarios para el diseño,

control, análisis y selección de los procesos de fabricación para producción de
aleaciones, fundición y tratamientos térmicos con énfasis en la práctica a través de
experiencias en el laboratorio.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Diseñar procesos de fundición y tratamiento térmico de aleaciones basados en
consideraciones metalúrgicas y microestructurales que conduzcan a las
propiedades esperadas en el material.
2. Generar en el estudiante la capacidad de entender la naturaleza de esta clase de
aleaciones en estado líquido y su correlación con los defectos internos de los
productos solidificados a partir de éstas.
3. Establecer procedimientos para la determinación de las propiedades y la calidad
de mezclas de moldeo en fundición.
4. Emplear técnicas metalográficas para el control de calidad de aleaciones vaciadas.

7. CONTENIDO:

TEMA I. (6 horas)
Introducción: Importancia industrial de la Fundición. Retos y Expectativas de la industria
de Fundición. Principios de producción de Aleaciones. Clasificación general de las
aleaciones. Interpretación de normas técnicas.
TEMA II. (6 horas)
Manufactura de Aleaciones: Principios metalúrgicos de la fusión, equipos más comunes
para la fusión de estas aleaciones.

TEMA III. (6 horas)

Tratamiento del Metal Liquido: Reacciones de los metales líquidos con el ambiente que
los rodea. Nucleación, Crecimiento y Atrapamiento de burbujas y de inclusiones.

TEMA IV. (20 horas)

Diseño en Fundición: Factores a considerar en diseño de piezas. Diseño de modelos y
de cajas de machos. Aplicaciones del diseño metalúrgico en piezas vaciadas: Principios
básicos del diseño en Fundición. Diseño para solidificación direccional. Solidificación
Progresiva y Solidificación Direccional. Aplicaciones de Transferencia de Calor en
Solidificación. Diseño de sistemas de alimentación de piezas y de mazarotaje. Práctica
de Laboratorio: Moldeo, Fusión y Vaciado. Análisis macroscópico del producto
obtenido, verificación de defectos.

TEMA V. (8 horas)
Materiales de moldeo: Características, arenas, enlazantes, proceso de mezclado.
Práctica de Laboratorio: Determinación de propiedades y Control de calidad en
mezclas de moldeo.

TEMA VI. (16 horas)

Desarrollo de las microestructuras de vaciado: Solidificaciones: Primaria, Peritéctica y
Eutéctica. Transformaciones: Eutectoides, de Precipitación de fases proeutectoides.
Efecto de elementos aleantes sobre las anteriores reacciones y transformaciones.
Análisis de Defectos de Fundición. Práctica de Laboratorio: Metalografía cuantitativa
aplicada a aleaciones vaciadas.

TEMA VII (10 horas)

Tratamientos Térmicos: Homogeneización, Solución, Recocido, Normalizado, Temple y
Revenido, Endurecimiento por Precipitación y Envejecimiento, Maleabilización,
Austemperado. Práctica de Laboratorio: Tratamientos térmicos de fundiciones de
hierro.
8. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, DIDACTICAS O DE DESARROLLO DE
LA ASIGNATURA:
Las estrategias metodológicas que se planifican para este curso incluyen:
1. Clases expositivas relativas a los contenidos de la asignatura.
2. Sesiones de Problemas en donde los estudiantes deben resolver y discutir los
resultados obtenidos.
3. Trabajo en grupo y seminario: El trabajo tiene por fin consolidar en el estudiante
los conocimientos adquiridos, para aplicarlos en situaciones de índole práctica
enmarcadas dentro del campo cubierto por los contenidos de la asignatura.
4. Visitas industriales a plantas de fundición u obtención de aleaciones no-férreas.

9. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
La evaluación del curso será realizada de acuerdo a las siguientes pautas:
1. Dos pruebas escritas (parciales) y una prueba corta (Quiz).
2. Asignaciones a ser realizadas fuera del ámbito del aula de clases.
3. Exposición oral relativa a las asignaciones.

10. FUENTES DE INFORMACIÓN:

1. Quintero Sayago, O. Aleaciones de Aluminio. Material de Apoyo Docente. (2007).

2. Quintero Sayago, O. Aleaciones Férreas Especiales,. Material de Apoyo Docente,.
(2005).
3. Quintero Sayago, O. Transformaciones en Sólidos. Material de Apoyo Docente.
(2002).
4. Quintero Sayago, O. Principios de Tecnología de Fundición. Editorial Equinoccio
(2009)
5. ASM. Metals Handbook, Vol. 15. Castings, 9rd Edition. (1985).
6. ASM. Metals Handbook, Vol. 2. Properties and Selection: Nonferrous Alloys and
Special-Purpose Materials, 10rd Edition. (1990).
7. Brooks, R. C. Heat Treatment, Structure and Properties of Nonferrous Alloys.
American Society for Metals, ASM, (1982).
8. American Foundrymen’s Society, AFS. Copper-Base Alloys, Foundry Practice
(1965).
 UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
Vicerrectorado Académico

1 .Departamento: CIENCIA DE LOS MATERIALES (6509)

www.departamento.mt.usb.ve

2. Asignatura: Materiales Poliméricos II

3. Código de la asignatura: MT4822 Requisitos: MC2510/ 130 UC

No. de unidades-crédito: 3
No. de horas semanales: Teoría: 4 Práctica: 0 Laboratorio: 0

4. Fecha de entrada en vigencia de este programa: Enero 2008

5. OBJETIVO GENERAL:
Al finalizar el curso se espera que el estudiante se encuentre familiarizado con la
estructura química de los polímeros vinílicos amorfos de mayor interés comercial, como lo
son el policloruro de vinilo (PVC), resinas estirénicas y resinas acrílicas, de manera que
pueda establecer relaciones entre su estructura, propiedades físicas y como éstas
condicionan su procesamiento, formulación y uso.
Igualmente, se espera familiarizar al estudiante con los principales procesos tecnológicos
que llevan a la síntesis de estos polímeros a nivel comercial.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al finalizar el curso el estudiante contará con las

herramientas básicas para:

• Conocer las características moleculares, propiedades físicas y aplicaciones de resinas

vinílicas amorfas.
• Entender los aspectos básicos de la relación estructura-procesabilidad de estos
polímeros.
• Entender los requerimientos básicos de formulación (uso de aditivos) de estas resinas,
con miras a favorecer su procesabilidad y/o mejorar sus propiedades físicas como
producto acabado
• El manejo de hojas o especificaciones técnicas para la selección de material.
• Establecer relaciones entre la estructura del polímero, las posibles vías de síntesis y
procesos tecnológicos de producción con las propiedades exhibidas por las resinas.
• Conocer las tecnologías de producción instaladas en Venezuela y sus capacidades de
producción, como los planes de expansión y sus implicaciones.
7. CONTENIDOS:

• Tema 1: Policloruro de vinilo (PVC).

Historia. Producción y consumo de PVC a nivel mundial y en Venezuela, y posición frente
a otras resinas. Nociones generales sobre síntesis y procesos tecnológicos de producción
para la producción de PVC, tecnología instalada en Venezuela. Tipos de PVC y
características del polvo. Especificaciones técnicas de PVC tipo suspensión y tipo emulsión.
Otros polímeros halogenados.

• Tema 2: Aditivos para PVC

Degradación y estabilización: uso de estabilizantes térmicos, antioxidantes y anti-UV.
Mejoras de procesamiento: uso de ayudante de procesamiento, lubricantes y plastificantes.
Propiedades finales: uso de plastificantes, modificadores de impacto, cargas, etc.

• Tema 3: Compuestos de PVC

Preparación de compuestos de PVC tipo suspensión y de PVC tipo emulsión o
dispersión, nociones generales de los equipos y condiciones de mezclado. Procesamiento de
compuestos de PVC a altas temperaturas: procesos de fusión y gelificación, procesamiento.
Propiedades finales de los compuestos de PVC: aplicaciones rígidas y flexibles,
recubrimiento y semicuero. Formulaciones típicas de acuerdo a la aplicación.

• Tema 4: Otros polímeros halogenados

Tipo de polímeros fluorados: politetrafluoroetileno (PTFE), policlorotrifluoroetileno
(PCTFE), polivinil fluoruro (PVF) y poliviniliden fluoruro (PVF2). Relación estructura-
propiedades. Procesamiento. Aplicaciones. Polímeros clorados diferentes al PVC.

• Tema 5: Resinas basadas en estireno

Historia. Producción y consumo de resinas estirénicas a nivel mundial y en Venezuela, y
posición frente a otras resinas. Tipos de resinas estirénicas: termoplásticos y cauchos.
Resinas estirénicas termoplásticas: síntesis y tecnologías de producción, tecnologías
instaladas en Venezuela, grados de interés, propiedades reológicas y procesamiento,
propiedades mecánicas, propiedades químicas, degradación, otras propiedades de interés.
Uso de aditivos y aplicaciones. Poliestireno expandido.

• Tema 6: Resinas acrílicas

Tipos: poliacrilatos, polimetacrilatos y poliacrilonitrilos. Polimetacrilato de metilo (PMMA):
síntesis y procesos de polimerización, relación estructura-propiedades, procesamiento y
aplicaciones.

8. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, DIDÁCTICAS O DE DESARROLLO DE LA

ASIGNATURA:

• Clases magistrales
• Sesiones de ejercicios y/o problemas
• Seminarios de invitados provenientes de la industria.
9. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

• Pruebas escritas
• Ejercicios, tareas y/o asignaciones para fuera del aula
• Participación activa de los estudiantes en el desarrollo de clases
• Solución de problemas

10. FUENTES DE INFORMACIÓN:

• Brydson JA, Plastics Materials, 7th Ed. Oxford (Great Britain): Butterworth Heinemann,
1999.
• Handbook of PVC Formulating, Wickson EJ (ed.). Nueva York (EE.UU.): Wiley-
Interscience Publication/John Wiley & Sons Inc., 1993.
• Encyclopedia of PVC, 2da. Ed. Rev. & Exp., Nass LI, Heiberger CA (eds.). Nueva York
(EE.UU.): Marcel Dekker Inc., 1986., vol 1 a 3.
• Henton DE, Bubeck RA, “The Manufacture and Plysical Properties of Rubber-Toughened
Styrenics”. En: Arends CB (ed.), Polymer Toughening. New York (EE.UU.): Marcel Dekker
Inc., 1996. p. 237-292.
• Shenoy AV, Saini DR, Thermoplastic Melt Rheology and Processing. New York (EE.UU.):
Marcel Dekker Inc., 1996.
• Charrier JM. Polymeric Materials and Processing. Cincinnati (EE.UU.): Hanser Gardner
Publications, 1991.
• Throne JL, Plastics Process Engineering. New York (EE.UU.): Marcel Dekker Inc., 1979.
• Young RJ, Lovell PA, Introduction to Polymers, 2da. Ed. London (U.K.): Chapman & Hall,
1991.
• Plastics Additives Handbook, 5ta Ed., Zweifel H (ed.). Cincinnati (EE.UU.): Hanser
Gardner Publications, 2001.
• Thermoplastic Polymer Additives (Theory and Practice), Lutz jr JT (ed.). Nueva York
(EE.UU.): Marcel Dekker Inc., 1989.
• Pritchard G, Plastics Additives - An A-Z Reference (Polymer Science and Technology
Series), 1er Ed. London (U.K.): Chapman & Hall, 1998.
• Encyclopedia of Polymer Science & Engineering, 2da. Ed., Mark H, Bikales N, Overberger
C, Menges J (eds.). New York (EE.UU.): John Wiley & Sons Inc., 1987.
• Encyclopedia of Polymer Science and Technology, 3ra. Ed., Mark H (ed.). New York
(EE.UU.): John Wiley & Sons Inc., 2003.

11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

• Tema 1: 10 horas Tema 3: 6 hr Tema 5: 10 hr

• Tema 2: 8 horas Tema 4: 2 hr Tema 6: 4 hr
• Evaluaciones (6 horas): 3 evaluaciones parciales
 UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
Vicerrectorado Académico

1 .Departamento: CIENCIA DE LOS MATERIALES (6509)

www.departamento.mt.usb.ve

2. Asignatura: Materiales Poliméricos I

3. Código de la asignatura: MT-4821 Requisitos: MC2510 / 130 UC

No. de unidades-crédito: 3
No. de horas semanales: Teoría: 4 Práctica: 0

4. Fecha de entrada en vigencia de este programa: Enero 2008

5. OBJETIVO GENERAL:
Al finalizar el curso se espera que el estudiante se encuentre en capacidad de establecer
correlaciones entre la estructura química y la morfología semicristalina del poliolefinas
(principalmente de polietilenos y polipropilenos) con sus propiedades físicas, las cuales
condicionan aspectos relacionados con su procesamiento, formulación y uso.
Igualmente, se espera familiarizar al estudiante con los principales procesos tecnológicos
que llevan a la síntesis de poliolefinas a nivel comercial.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al finalizar el curso el estudiante contará con las

herramientas básicas para:

• Conocer las características moleculares y morfológicas, propiedades físicas y usos de

poliolefinas, principalmente resinas de polietileno, polipropilenos y mezclas basados en
éstos.
• Entender los aspectos básicos de la relación estructura-procesabilidad de estos
polímeros.
• Entender los requerimientos básicos de formulación (uso de aditivos) para polietilenos y
polipropilenos, con miras a favorecer su procesabilidad y/o mejorar sus propiedades
físicas como producto acabado
• El manejo de hojas o especificaciones técnicas para la selección de resinas.
• Establecer relaciones entre la estructura del polímero, las posibles vías de síntesis y
procesos tecnológicos de producción con las propiedades exhibidas por las resinas.
• Conocer las características de los procesos de polimerización estereoespecíficos y las
tecnologías de producción usadas para la síntesis de poliolefinas a nivel mundial, regional
y en Venezuela y sus implicaciones.
7. CONTENIDOS:

• Tema 1: Introducción
Producción y consumo mundial de poliolefinas frente a otros polímeros termoplásticos.
Producción de poliolefinas en Venezuela.

• Tema 2: Consideraciones generales sobre reología y procesamiento de resinas

termoplásticas.
Definición de índice de fluidez en el fundido. Viscosidad y curvas de fluidez. Descripción
general de los principales procesos de transformación empleados en polímeros
termoplásticos: extrusión, inyección, termoformado y rotomoldeo. Características generales
requeridas en los polímeros termoplásticos de acuerdo a proceso de transformación a ser
usado. Definición de grado y hojas técnicas.

• Tema 3: Resinas de polietileno

Historia. Tipo de polietilenos y su diferencia en estructura molecular, origen de
ramificaciones. Nociones generales sobre síntesis y procesos tecnológicos para la
producción de polietilenos, tecnologías usadas en Venezuela. Propiedades reológicas y
procesabilidad. Propiedades térmicas y morfología cristalina. Propiedades mecánicas. Otras
propiedades de interés técnico.

• Tema 4: Resinas de polipropileno

Historia. Tipo de polipropilenos: homopolímeros y copolímeros. Nociones generales sobre
síntesis y procesos tecnológicos para la producción de polipropilenos, tecnologías usadas en
Venezuela. Propiedades reológicas y procesabilidad. Propiedades térmicas y morfología
cristalina. Propiedades mecánicas. Otras propiedades de interés técnico.

• Tema 5: Formulación
Degradación y estabilización: uso de antioxidantes y anti-UV. Mejoras de procesamiento:
ayudante de procesamiento, antibloqueo y deslizantes. Propiedades finales: agentes
nucleantes y clarificantes, antiestáticos, cargas, otros.

• Tema 6: Otros materiales poliolefínicos

Copolímero de etileno-vinil acetato (EVA), copolímero de etileno-alcohol polivinílico
(EVOH), PE y PP funcionalizados, cauchos poliolefínicos, mezclas PE/PE y mezclas PE/PP.

• Tema 7: Aplicaciones
Empaques y embalaje, envases, tuberías y tanques de almacenamiento, piezas
moldeadas y partes, fibras.

8. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, DIDÁCTICAS O DE DESARROLLO DE LA

ASIGNATURA:

• Clases magistrales
• Sesiones de ejercicios y/o problemas
• Seminarios de invitados provenientes de la industria.
9. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
• Pruebas escritas
• Ejercicios, tareas y/o asignaciones a realizarse fuera del aula
• Participación activa de los estudiantes en el desarrollo de clases
• Solución de problemas

10. FUENTES DE INFORMACIÓN:

• Brydson JA, Plastics Materials, 7th Ed. Oxford (Great Britain): Butterworth Heinemann,
1999.
• Peacock AJ, Handbook of Polyethylene: Structures: Properties, and Applications. New
York (EE.UU.): Marcel Dekker Inc., 2000.
• Knight GW, “Polyethylene”. En: Arends CB (ed.), Polymer Toughening. New York
(EE.UU.): Marcel Dekker Inc., 1996. p. 189-235.
• Handbook of Polypropylene and Polypropylene Composites, 2da Ed., Rev. & Exp., Karian
HG (ed.). New York (EE.UU.): Marcel Dekker Inc., 2003.
• Maier C, Calafut T, Polypropylene: The Definitive Users Guide and Databook. New York
(EE.UU.): Plastics Design Library / William Andrew Inc., 1998.
• Handbook of Polyolefins, 2da. Ed. Rev. & Exp., Vasile C (ed.). Nueva York (EE.UU.):
Marcel Dekker Inc., 2000.
• Shenoy AV, Saini DR, Thermoplastic Melt Rheology and Processing. New York (EE.UU.):
Marcel Dekker Inc., 1996.
• Charrier JM. Polymeric Materials and Processing. Cincinnati (EE.UU.): Hanser Gardner
Publications, 1991.
• Throne JL, Plastics Process Engineering. New York (EE.UU.): Marcel Dekker Inc., 1979.
• Young RJ, Lovell PA, Introduction to Polymers, 2da. Ed. London (U.K.): Chapman & Hall,
1991.
• Plastics Additives Handbook, 5ta Ed., Zweifel H (ed.). Cincinnati (EE.UU.): Hanser
Gardner Publications, 2001.
• Thermoplastic Polymer Additives (Theory and Practice), Lutz jr JT (ed.). Nueva York
(EE.UU.): Marcel Dekker Inc., 1989.
• Pritchard G, Plastics Additives - An A-Z Reference (Polymer Science and Technology
Series), 1er Ed. London (U.K.): Chapman & Hall, 1998.
• Handbook of Polymer Degradation, 2da. Ed. Rev. & Exp., Halim Hamid S (ed.). Nueva
York (EE.UU.): Marcel Dekker Inc., 2000.
• Encyclopedia of Polymer Science & Engineering, 2da. Ed., Mark H, Bikales N, Overberger
C, Menges J (eds.). New York (EE.UU.): John Wiley & Sons Inc., 1987.
• Encyclopedia of Polymer Science and Technology, 3ra. Ed., Mark H (ed.). New York
(EE.UU.): John Wiley & Sons Inc., 2003.
• Polymeric Materials Encyclopedia, Salamone JC (ed.). Boca Ratón (EE.UU.): CRC Press,
1996.

11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

• Tema 1: 2 horas Tema 3: 12 hr Tema 5: 4 hr Tema 7: 4 hr
• Tema 2: 6 horas Tema 4: 8 hr Tema 6: 4 hr
• Evaluaciones (6 horas): 3 evaluaciones parciales
DIVISIÓN FÍSICA Y MATEMÁTICAS
DEPARTAMENTO PROCESOS Y SISTEMAS
ASIGNATURA PS5117: GESTIÓN DE LA CALIDAD
HORAS/SEMANA T 3 P 1 L 0 U 3
VIGENCIA DESDE MAYO 2002
REQUISITO PS1131

PROGRAMA

Objetivo:
General:
Proveer a los futuros profesionales de la Ingeniería, de los conocimientos y habilidades
en la aplicación de los principios, metodología, y técnicas en el área del mejoramientos y
Gestión de la Calidad, en beneficio de las Organizaciones donde se desempeñen y el suyo
propio.
Específicos:
• Definir y aplicar los términos básicos de calidad y su gestión.
• Aplicar el proceso de mejoramiento continuo.
• Identificar los costos asociados a la calidad en una organización.
• Asimilar la importancia de la alienación entre las necesidades del cliente y las metas de
la organización.
• Obtener destrezas en la aplicación del proceso de planificación de la calidad.
• Evaluar las implicaciones de la organización en el desarrollo del plan.
• Conocer y desarrollar las cualidades del líder.
• Desarrollar habilidades para mejorar la comunicación.
• Reconocer la relación entre el Recurso Humano y la gestión de calidad.
• Identificar y aplicar las herramientas de la gestión de calidad.
• Evaluar las bases, contenido y beneficios de las normas ISO –9000.

Programa sinóptico:
• Conceptos básicos de la calidad y su gestión.
• Factores de la implantación de la gestión de calidad.
• Fundamentos planteados por distintos autores.
• Descripción del proceso para el mejoramiento continuo.
• Acciones, condiciones y ciclo de un proceso de mejoramiento.

• Costos necesarios y evitables.

 PS5117
GESTIÓN DE LA CALIDAD

• Relación Cliente - Proveedor.

• Funciones de la empresa con enfoque de calidad.
• Funciones de la gestión de calidad.
• Proceso de planificación.
• Descripción del ciclo PHVA y los pasos en la solución de problemas.
• Estructura, diseño y eficiencia organizativa.
• Cualidades e influencia del Liderazgo.
• Dinámicas de grupo – Proceso de comunicación.
• Gestión de los recursos Humanos.
• Gestión de cambio.
• Sistemas y requerimientos del control de procesos.
• Herramientas técnicas utilizadas en el proceso de gestión de calidad.
• Objetivos y campo de aplicación de las Normas ISO - 9000.

BIBLIOGRAFÍA:
1.- Koontz, O’ Donnell. Administración. Editorial McGraw Hill, 1998.
2.- Dan Ciampa. Calidad Total. Editorial Addison Wesley, 1998.
3.- Humberto Gutiérrez. Calidad Total y Productividad. Editorial McGraw Hill, 1997
4.- Kaoru Ishikawa. Qué es el Control Total de la Calidad. Editorial Norma, 1985.
5.- Luis Gómez Bravo. Calidad y Productividad. FIM Productividad, 1991.
6.- Luis Gómez Bravo. Mejoramiento Continuo de Calidad y Productividad. FIM
Productividad, 1991.
7.- Paul James. Gestión de la Calidad Total. Editorial Prentice Hall, 1997.
8.- W. Bennis y Nanus. Lideres, las cuatro clases de liderazgo eficaz. Editorial Norma,
1985.
9.- John Ivancevich. Gestión de la Calidad y Competitividad. Editorial McGraw Hill,
1997.
10.- Lester Bittel. Lo que Todo Supervisor Debe Saber. Editorial McGraw Hill, 1987.
DIVISIÓN FÍSICA Y MATEMÁTICAS

DEPARTAMENTO PROCESOS Y SISTEMAS

ASIGNATURA PS5220: LA VARIABLE AMBIENTAL EN EL PROCESO PRODUCTIVO.

HORAS/SEMANA T 3 P 1 L 0 U 3

VIGENCIA DESDE SEPTIEMBRE 2001

REQUISITO 160 CRÉDITOS

PROGRAMA
Objetivo:
Sensibilizar y preparar, de manera introductoria, a los profesionales de la ingeniería
para entender la conveniencia económica, política y social de incorporar al ambiente como
una variable adicional en cualquier proceso de producción. Brindar las herramientas básicas
para realizar auditorías ambientales a la empresa.

Programa Sinóptico:
Cap. I Ambiente y Desarrollo.
1.1 Definiciones.
1.2 Compatibilidad y compromiso.
Cap. II Legislación y Política Ambiental Venezolana.
2.1 Responsabilidades.
2.2 Poderes Públicos, empresas y sociedad.
2.3 Normas para el control y calidad de emisiones atmosféricas,
efluentes líquidos y desechos sólidos. Norma sobre evaluación
ambiental de actividades susceptibles de degradar al ambiente.
Cap. III Necesidad de la Implementación de una Gestión Ambiental en la
Empresa.
3.1 Recursos ambientales
3.2 Costos imputables al ambiente
3.3 Riesgo de la empresa al no asumir una gestión ambiental.
Cap. IV Gestión Ambiental en el Sector Productivo.
4.1 Sistemas de Gestión Ambiental (SGA).
4.2 Estrategias de los SGA.
4.3 Análisis del ciclo de vida de un proceso y sus productos.
4.4 Calidad total (Proceso - Producto).
4.5 Normalización de los productos
4.6 Innovación tecnológica.
Cap. V Impactos Ambientales.
 PS5220
LA VARIABLE AMBIENTAL EN EL PROCESO PRODUCTIVO

5.1 Causas de la generación de emisiones, vertidos y residuos.

5.2 Métodos simples de identificación de impactos ambientales.
5.3 Predicción, evaluación y valorización de impactos ambientales.
5.4 Métodos de decisión para la evaluación de alternativas.
5.5 Aplicación de medidas preventivas, mitigantes y correctivas.
5.6 Seguimiento y control permanente
Cap. VI Auditorías Ambientales (AA).
6.1 Definiciones y antecedentes
6.2 Objetivos: general y específicos.
6.3 Alcance.
6.4 Metodologías.
Cap. VII Casos Reales de Estudio (Situación en Venezuela).

Bibliografía:

1. MARNR. Rumbo a una Nueva Gestión Ambiental. Caracas, 1996.

2. Decretos 1.257, 2.635, 883 y 638 de la Presidencia de la República de
Venezuela.
3. Ley Orgánica para la Ordenación del territorio, Ley Orgánica del Ambiente, Ley
Penal del Ambiente y Constitución Bolivariana de la República de Venezuela.
4. Normas IO 9000 e ISO 14000.
5. Larry W. Canter, Manual de Evaluación de Impacto Ambiental. Editorial Mc
Graw Hill, Segunda Edición, USA, 1998.
6. Vicente Conesa Fernández-Vítora. Auditorías Medio Ambientales. Editorial
Mundi-Prensa, Segunda Edición, España, 1997.
7. Revistas periódicas como: Hydrocarbon Processing, Oil & Gas Journal, Waste
Management, etc.
 UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
Vicerrectorado Académico

1 .Departamento: Ciencia de los Materiales

2. Asignatura: Integridad de Materiales I

3. Código de la asignatura: MT4621

No. de unidades-crédito: 3
No. de horas semanales: 3 Teoría: 3 Práctica: 0 Laboratorio: 0

4. Fecha de entrada en vigencia de este programa: Enero 2013

5. OBJETIVO GENERAL: Introducir los conceptos generales asociados a las formas más comunes de
fallas mecánicas y químicas en materiales

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al aprobar la asignatura se espera que el estudiante logre los

siguientes objetivos:
1. Identificar y proponer posibles mecanismos de falla en problemas teóricos y prácticos de
relativa simplicidad que involucren degradación química de materiales a bajas y altas
temperaturas
2. Entender los fundamentos teóricos de la mecánica de la fractura y sus aplicaciones más
inmediatas en problemas de fallas en materiales.
3. Identificar y comprender la aparición de fallas típicas por fatiga así como asociarla con los
casos típicos de degradación en componentes.
4. Asociar los fenómenos de cambio microestructural en metales y cerámicas con los mecanismos
de degradación descritos en fallas mecánicas y por corrosión

7. CONTENIDOS :

 Tipos de corrosión (3 semanas). Corrosión general y localizada. Corrosión atmosférica.

Corrosión galvánica. Corrosión selectiva. Corrosión localizada: en hendiduras, picaduras,
intergranular y microbiológica.
 Oxidación (3 semanas). Mecanismos de transporte. Leyes cinéticas. Oxidación de metales
puros: Ni, Co y Fe. Oxidación selectiva. Oxidación de aleaciones: Ni-Al, Fe-Cr.
 Mecánica de la fractura (2 semanas). Resistencia cohesiva teórica. Teoría de Griffith para la
fractura frágil. Transición dúctil a frágil. Fractura dúctil. Efecto de la entalla. Tasa de
liberación de energía. Factor de intensidad de esfuerzos para estados planos de esfuerzos y
deformaciones. Desplazamiento de la punta de la grieta.
 Fatiga (3 semanas): Tipos de esfuerzos. Efecto Bauschinger. Curva . Curva de Woehler.
Fatiga de bajos y altos ciclos. Ensayos de fatiga. Influencia del diseño. Comportamiento de
dislocaciones y cambios microestructurales bajo cargas cíclicas. Influencia de la composición.
Mecanismos de endurecimiento. Aspectos morfológicos de las fallas originadas por fatiga.
Propagación de grietas bajo cargas cíclicas. Ecuación de Paris.
 Fragilización (1 semana): Definición de fragilización. Mecanismos. Tipos de Fragilización según
entorno operativo. Relacion tiempo-temperatura. Influencia de la composición y de la
microestructura. Propiedades afectadas por los distintos tipo de fragilización. Control de la
fragilización.

8. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, DIDACTICAS O DE DESARROLLO DE

LA ASIGNATURA:

1. Clases magistrales
2. Seminarios
3. Ensayos y/o Monografías
4. Investigaciones
5. Prácticas de laboratorio (demostrativas)

9. FUENTES DE INFORMACIÓN:
 M. Meyers, K. Charla, Mechanical Behavior of Materials, Prentice Hall, New Jersey, 1999
 S. Suresh, Fatigue of Materials, Segunda Edición, Cambridge University Press, Cambridge,
Reino Unido, 1998
 M. Fontana, Corrosion Engineering, Tercera Edición, Mc Graw Hill, 1986

10. EVALUACION

Parciales 75%, tareas y/o proyectos 25%

 UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
Vicerrectorado Académico

1 .Departamento: CIENCIA DE LOS MATERIALES (6509)

www.departamento.mt.usb.ve

2. Asignatura: Estabilidad de materiales a bajas temperaturas

3. Código de la asignatura: MT4632 Requisitos: MT2115 / 130 UC

No. de unidades-crédito: 4
No. de horas semanales: Teoría 4 Práctica 1 Laboratorio 0

4. Fecha de entrada en vigencia de este programa: Septiembre 2008

5. OBJETIVO GENERAL: Desarrollar en el estudiante la habilidad para analizar los

diferentes conceptos fisico-quimicos relacionados con los fenómenos de corrosión y
degradación de materiales a bajas temperaturas. Desarrollar en el estudiante la capacidad
identificar los daños por corrosión a objeto de minimizarlos y/o eliminarlos usando diferentes
métodos y técnicas de evaluación y protección.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Explicar los fundamentos termodinámicos y cinéticos relacionados con la degradación

de materiales metálicos utilizados en aplicaciones de ingeniería a bajas temperaturas.
2. Definir, describir y clasificar los diferentes tipos de corrosión electroquímica.
3. Describir los fundamentos teóricos de los métodos y técnicas experimentales que
permiten estimar, medir y/o calcular velocidades de corrosión.
4. Inferir las causas y predecir las consecuencias de un fenómeno de corrosión
electroquímica.
5. Seleccionar estrategias de mitigación, control y/o protección de problemas de
corrosión frecuentemente encontrados en la industria.
7. CONTENIDOS:

Tema I: Introducción (1 semana)

Importancia y costo de corrosión. Naturaleza electroquímica de la corrosión. Componentes
de un sistema electroquímico. Definicion de ánodo y cátodo. Reacciones anódicas y
catódicas. Reacción de la celda. Interacción metal-solución: Concepto de doble capa
eléctrica.

Tema II: Indicadores de la corrosión (1 semana)

Indicadores de corrosión como métodos de evaluación de la velocidad de corrosión de los
materiales metalicos: Indicador de pérdida y ganancia de peso, Indicador volumétrico,
Indicador eléctrico, Indicador por pérdida de espesor, Indicador de corrosión por picadura.
Ventajas y limitaciones de los Indicadores de corrosión. Unidades para medir las
velocidades de corrosión.

Tema III: Termodinámica de la corrosión electroquímica. (2 semanas)

Equilibrio electroquímico. Potencial de equilibrio. Densidad de corriente de intercambio.
Electrodos de referencia. Serie electromotriz. Cambios de energía libre de Gibbs. Fuerza
electromotriz de una pila electroquímica. Ecuación de Nernst. Diagrama de estabilidad del
agua. Diagramas de Pourbaix. Construcción y utilización de los diagramas de Pourbaix.

Tema IV: Cinética de la corrosión electroquímica. (3 semanas)

El potencial de corrosión. Medición del potencial de corrosión. Serie galvánica. Polarización.
Tipos de polarización. Curvas de polarización. Teoría de los potenciales mixtos. Diagramas
de Evans y cálculo de la Velocidad de corrosión. Fenómeno de Pasivación.

Tema V: Clasificación de los tipos de corrosión (2 semanas)

Corrosión general. Corrosión localizada. Corrosión atmosférica. Corrosión Galvánica.
Corrosión selectiva. Efecto de los esfuerzos mecánicos sobre la velocidad de la corrosión.
Corrosión Localizada: hendiduras, picaduras, intergranular y microbiológica.

Tema VI: Métodos de protección contra la corrosión (2 semanas)

MEDIDAS PREVENTIVAS: Consideraciones de diseño. Selección de Materiales.
INHIBIDORES DE LA CORROSIÓN: Definición. Clasificación. Mecanismos de acción.
Dominios de aplicación. Consideraciones ecológicas.
RECUBRIMIENTOS: Recubrimientos metálicos. Recubrimientos orgánicos: polímeros,
pinturas, barnices y bitumen. Recubrimientos inorgánicos no metálicos: anodización,
fosfatación y cromatación. Esmaltes y cementos.
PROTECCIÓN ELECTROQUÍMICA: Protección anódica: pasivación. Protección
catódica: ánodos de sacrificio y corriente impresa. Factores considerados en el
diseño: área a proteger, recubrimientos, medios, resistividad de suelos, etc.

Tema VII: Degradación de materiales poliméricos (1 semana)

Degradación termoxidativa, Biodegradación, Fotodegradación, Métodos de protección y
control.
8. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, DIDACTICAS O DE DESARROLLO DE LA
ASIGNATURA

1. Clases magistrales.
2. Actividades en grupo.
3. Sesiones de Ejercicios y/o Problemas.
4. Sesiones de discusión, pregunta-respuesta.
5. Presentación de seminarios.

9. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

1. Pruebas escritas.
2. Pruebas orales.
3. Ejercicios, tareas y/o asignaciones fuera del aula.
4. Presentaciones orales por parte del estudiante.
5. Participación activa de los estudiantes en el desarrollo de la clase.
 UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
Vicerrectorado Académico

1 .Departamento: CIENCIA DE LOS MATERIALES (6509)

www.departamento.mt.usb.ve

2. Asignatura: Estabilidad de Materiales a Altas Temperaturas

3. Código de la asignatura: MT-4631 Requisitos: MT2115 / 130UC

No. de unidades-crédito: 4
No. de horas semanales: Teoría 4 Práctica 1 Laboratorio

4. Fecha de entrada en vigencia de este programa: Enero 2008

5. OBJETIVO GENERAL: La finalidad de esta asignatura es la de capacitar al estudiante

para entender los mecanismos de degradación de los materiales sometidos a altas
temperaturas en diversos medios y desarrollar competencias para la selección de materiales
y/o la aplicación de métodos de protección y control del proceso de degradación.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Explicar los fundamentos termodinámicos y cinéticos relacionados con la

degradación de materiales utilizados en aplicaciones de ingeniería a altas temperaturas.

2. Definir, describir y clasificar los diferentes mecanismos de degradación a altas

temperaturas.

3. Enumerar y ejemplificar las variables tecnologías y los métodos destinados a la

minimización de la velocidad de degradación de los materiales a altas temperaturas.

4. Explicar los criterios fundamentales para la selección de los materiales a ser

utilizados a elevadas temperaturas. Fundamentar un plan de selección en base a
criterios técnico- económicos y de disponibilidad en el mercado.

5. Comparar los diferentes métodos para evaluar la resistencia a la corrosión de los

materiales expuestos a altas temperaturas en distintas atmósferas.
7. CONTENIDOS

Tema I. Introducción (1 semana).

Definición, importancia e impacto de la oxidación. Tipos de daños a alta temperatura: oxidación,
sulfuración, carburización, ataque por haluros, sales fundidas, etc. Aspectos generales.

Tema II. Termodinámica de la corrosión química (2 semanas).

Reacciones con el oxígeno. Reacciones con H2/H2O, CO/CO2, H2S, SO2, S2, H2. Diagramas de
Ellingham-Richardson, Diagramas de Kellog y Diagramas de Darken.

Tema III. Mecanismos de oxidación (2 semanas).

Formación de la película de óxido. Estructura y propiedades de los óxidos: semiconductores
tipo n y p. Óxidos anfóteros. Mecanismos de transporte. Defectos puntuales y electrónicos.
Efecto de impurezas. Relación de Pilling-Bedworth.

Tema IV. Cinética de oxidación (1 semana).

Leyes cinéticas. Factores que afectan la cinética de oxidación: temperatura, estabilidad de la
capa, composición del gas, elementos aleantes. Impurezas. Ciclos térmicos.

Tema V. Oxidación de metales puros y aleaciones (1 semana).

Oxidación de Ni, Zn, Co, Fe y Cr. Oxidación de aleaciones: Fe-Cr, Fe-Cr-Ni y base níquel.
Oxidación selectiva. Oxidación interna. Miscibilidad de los óxidos. Corrosión en caliente.

Tema VI. Control de la oxidación (1 semana).

Diseño de aleaciones para alta temperatura. Control atmosférico. Selección de materiales.
Aplicaciones de óxidos protectores. Recubrimientos para altas temperaturas: Tipos de
recubrimientos y modos de aplicación. Recubrimientos refractarios. Recubrimientos metálicos.
Características de un recubrimiento protector.

Tema VII. Estabilidad Metalúrgica y Mecánica (1 semana).

Transformaciones de fase a altas temperaturas y su influencia sobre las propiedades de los
materiales: formación de fase sigma y carburos en aceros inoxidables, carburización de
aleaciones Fe-Ni-Cr. Termofluencia (creep). Curvas de velocidad de deformación vs. Tiempo.
Etapas de la termofluencia.

Tema VIII . Estabilidad y Corrosión de cerámicas (1 semana).

Estabilidad de las cerámicas a alta temperatura. Choque térmico. Reacción de los refractarios
con las escorias (ácidas y básicas) y con metales fundidos. Reacción con gases: SO2, CO, Cl2,
CH4, H2O y óxidos y sales de metales volátiles. Efecto de impurezas ambientales.
8. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, DIDACTICAS O DE DESARROLLO DE LA
ASIGNATURA:

1. Clases magistrales: se expondrán de manera sintetizada y concreta los conceptos

teóricos relalcionados con de los procesos de degradación de materiales.

2. Actividades en grupo: se promoverán de manera regular los trabajos que fomenten la

participación de los estudiantes en grupos de investigación. Dichos trabajos pueden
consistir en el tratamiento de casos de estudio en donde el estudiante tratará de resolver un
problema práctico aplicando los conocimientos y criterios aprendidos; y/o en el análisis
detallado de los materiales de construcción de algún equipo industrial que vaya a ser
sometido a elevadas temperaturas. Esta estrategia permite generar en el estudiante criterios
de selección de materiales para dicha aplicación.

3. Sesiones de Ejercicios y/o Problemas: se generarán problemarios que permitan al

estudiante analizar y/o resolver de manera cuantitativa problemas relacionados con el
tema de estudio.

4. Presentación de seminarios: se promoverán actividades de investigacion donde el

estudiante expondrá al profesor y a sus compañeros de clase sobre un tópico en particular
relacionado con el curso.

9. FUENTES DE INFORMACIÓN:

1- Leighton, Bernardo. Estabilidad de Materiales MT3314. Primera Parte: Corrosión Química.

USB, 1993.

2- West, John M. “Corrosión y Oxidación. Fundamentos”. LIMUSA. México, 1986.

3- Birks N. and Meier G. H. “Introduction to High Temperature Oxidation of Metals”. Edward

Arnold Ltd. London, (1983).

4- Lai, G. Y. High-Temperature Corrosion of Engineering Alloys. ASM International, USA, 1990.

5- Otero Huerta, E. Corrosión y degradación de Materiales. Ed. Sintesis, España, 2001.

6- Galvele, J R. Corrosión. Serie de Química Monografia No. 21. Secretaria General de la OEA.
Programa Regional de Desarrollo Científico y Tecnológico. Washington C.C, 1979.

7- Metals Handbook, 9th Edition, Volume 13, Corrosion. ASM international, USA, 1987.

8- Revistas especializadas: Oxidation of Metals, Materials at High Temperature, NACE,

Corrosion Science, etc.

9- Fuentes de Internet.
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Vicerrectorado Académico

1 .Departamento: Lengua y Literatura

2. Asignatura: El detective de al lado: Acercamientos al policial latinoamericano

3. Código de la asignatura: LLX-524

No. de unidades-crédito:
No. de horas semanales: 3 Teoría 0 Práctica 0 Laboratorio

4. Fecha de entrada en vigencia de este programa: SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2000

5. JUSTIFICACIÓN
Desde que en 1843 Edgar Allan Poe publicó su famoso cuento “Crímenes de la calle Morgue”, la
literatura se convirtió en un espacio para ejercitar la lógica y jugar al detective. Se podría decir que, tras los
diversos cuentos del autor norteamericano sobre el tema de lo policía, la literatura quedó marcada por esta
forma de narrar. Son innumerables los autores que incursionaron –y siguen haciéndolo- en el tema
detectivesco, convirtiendo este tópico en uno de los más populares a nivel mundial.
Latinoamérica no quedó ajena a la masificación de lo policial. Muchos de nuestros grandes escritores –
Jorge Luis Borges, Julio Cortázar, Gabriel García Márquez, Mario Vargas Llosa, entre otros- han escrito
novelas policiales y se han interesado por desarrollar este género en nuestro continente, impregnándolo con
nuestra forma de percibir el mundo. Como bien señala Antonio Planells, “debemos admitir que el género
policíaco latinoamericano nació y creció a contrapelo”. En América Latina, la literatura de tema detectivesco
no parece adosarse completamente a los lineamientos básicos del género clásico. El problema lógico del
género se convierte en una excusa para deconstruir la imagen que sobre el continente en general o su país de
origen tiene cada autor, imagen en la que la perfectibilidad de la sociedad, uno de los principios básicos del
género en su vertiente clásica, no tiene cabida. La ficción detectivesca latinoamericana se convierte, en
algunos casos, en parodia y, en otros, en excusa para generar una reflexión crítica de la sociedad.
Es por esto que el presente estudio general sirve de espacio a los estudiantes para el análisis y la reflexión
en torno al género policial en general y a las diversas representaciones latinoamericanas, lo que le permite
desarrollar una actitud crítica frente a la literatura.

6. RESUMEN
Este curso pretende hacer una revisión de algunos textos narrativos latinoamericanos que se adscriben (o
parecen adscribirse) al género policial, en busca de sus similitudes y diferencias con la estructura propia del
género. A través de la lectura, discusión y análisis de cuentos y novelas breves, se proyecta generar algunas
hipótesis sobre la forma que la literatura detectivesca adopta en nuestro continente.

7. OBJETIVO GENERAL: Este curso pretende que al finalizar el curso el estudiante sea capaz de analizar
aspectos formales y estéticos de textos detectivescos, así como la representación que en ellos se muestra de la
relación del individuo con la sociedad, la justicia, el castigo, el mal, la ética y reconozca la evolución en los
símbolos que encarnan estos elementos dentro del género detectivesco.
8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Una vez finalizado el estudio general sobre el otro, el estudiante tendrá
competencias para:

1) Identificar los caracteres propios de la ficción detectivesca clásica.

2) Distinguir las subdivisiones que parten del género clásico y determinar los rasgos característicos de
éste que conserva el corpus ficcional seleccionado y las diferencias que se producen.
3) Reconocer el peso histórico de la noción de justicia y la relación bien-mal en el surgimiento de la
literatura detectivesca y su lugar dentro de diversos momentos históricos reflejados en la muestra
ficcional.
4) Generar en el estudiante la habilidad para seleccionar objetos de estudio sobre la base del tema
seleccionado, formular hipótesis fundadas en el análisis de los factores implícitos en esos objetos y
llevar a la comprobación de dichas hipótesis en la discusión dirigida en clase y en la producción de un
texto monográfico.

9. CONTENIDOS:

1.- Breve historia del género. Características del género policial en general y sus vertientes evolutivas:
“hard-boiled”, espionaje, “court-room drama”, policial de ciencia ficción.
2.- Exploración de variantes o seguimientos del género en cuanto a la estructura del argumento clásico,
los elementos constitutivos. La forma del género y su parodización.
3.- El siglo XX y la estructuración del binomio bien-mal. Análisis del lugar de los personajes
simbólicos: el villano, la policía, la víctima, el detective, el ayudante.
4.- La adecuación del género a la cultura y la ideología latinoamericanas.

10. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, DIDACTICAS O DE DESARROLLO DE

LA ASIGNATURA:

La dinámica de clase se llevará a cabo en dos grandes partes. La primera parte será a través de clases
magistrales sobre el análisis de una selección de cuentos y novelas, de manera que el estudiante adquiera los
conceptos básicos del análisis de obras literarias, hacer reflexiones representativas de la bibliografía teórica
sobre la literatura detectivesca y comprenda las repercusiones históricas de las teorías estudiadas. La
segunda parte del curso el estudiante será capaz de trabajar en grupo para analizar una obra, de modo que en
la sesión estipulada cada grupo presente la muestra escogida por sus miembros y dirija la discusión en clase.
También se requerirá una la lectura profunda de los textos teóricos seleccionados para que el estudiante
pueda establecer una discusión activa en cada sesión de clases.

11. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

Para la aprobación del curso serán requisitos:

• Realizar una evaluación escrita que medirá la comprensión de los textos teóricos. Esta evaluación se llevará a cabo
en la semana 5.
• Elaborar un anteproyecto en el que cada estudiante señale la muestra por él seleccionada, que servirá de tema en
su investigación individual, explicando la justificación de la selección, la hipótesis de la que partirá, la
información teórica de la que se servirá para el análisis y los aspectos a analizar. Esta asignación se entregará en la
semana 7.
• Presentar un trabajo final escrito, individual, que represente el resultado de la investigación del alumno de la
muestra seleccionada, siguiendo los parámetros obtenidos en la discusión en clase de los textos teóricos y en la
indagación de fuentes teóricas que el alumno consulte particularmente.
• Presentar en grupo la exposición del análisis de una obra escogida previamente, según el cronograma de
actividades.
 La calificación de estos aspectos se realizará de la siguiente manera:

La participación constituirá el 20% de la nota total.

La discusión dirigida, el 20%

El ejercicio de análisis escrito, el 15%

El anteproyecto, el 15%

La monografía o trabajo final, el 30%

12. FUENTES DE INFORMACIÓN:

BIBLIOGRAFÍA FICCIONAL
B
BORGES, Jorge Luis. Seis problemas para Isidro Parodi. Madrid, Alianza, 1998
CASTILLO, Luis Felipe. Como las olas del mar que hubo. New Jersey, Ediciones Nuevo Espacio.
DENEVI, Marcos. Rosaura a las diez. Buenos Aires, Centro Editor de América Latina, 1981.
GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel. Crónica de una muerte anunciada. Bogotá, Oveja Negra, 1981.
GIARDINELLI, Mempo. Luna caliente. Buenos Aires, Planeta, 1995.
LIENDO, Eduardo. Los platos del diablo. Caracas, Monte Ávila, 1997.
PUIG, Manuel. The Buenos Aires Affair. Barcelona, Seix-Barral, 1993.
SÁBATO, Ernesto. El túnel. Buenos Aires, Sudamericana, 1977.
VARGAS LLOSA, Mario. ¿Quién mató a Palomino Molero? Barcelona, Seix-Barral, 1986

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

A.A.V.V.: Industria cultural y sociedad de masas. Caracas, Monte Ávila, 1992.

ACOSTA, Leonardo. Novela policial y medios masivos. La Habana, Editorial Letras Cubanas, 1986.
BAZERQUE, Virginia y Carmen CROUZEILLES. “Puertas de acceso”. Introducción a Rosaura a las diez.
Buenos Aires, Corregidor, 1997.
BENNETT, Tony (ed.), Popular Fiction. Technology, Ideology, Production, Reading. Routledge, London and
New York, 1990.
BOILEAU-NARCEJAC. La novela policial. Buenos Aires, Paidós, 1968.
BUSTILLO, Carmen: Una geometría disonante. Imaginarios y ficciones. Caracas, Ediciones eXcultura,
2000.
BRAVO, Víctor. “El relato policiaco postmoderno. Tres novelas argentinas contemporáneas”. Espéculo, N° 9 .
http://www.ucm.es/info/especulo/numero9/policial.html
BRUNORI, Vittorio. Sueños y mitos de la literatura de masas. Barcelona: Gustavo Gili, 1980.
CAILLOIS, Roger. Acercamientos a lo imaginario. México, Fondo de Cultura Económica, 1989.
CASTILLO, Luis Felipe. “El policial venezolano”. Papel Literario, El Nacional, Caracas, 3 de mayo de 1992.
-----------------------------. “El actual policial latinoamericano, una tendencia”. Estudios, N° 2, julio-diciembre,
1993
ECO, Umberto: Apocalípticos e integrados. Barcelona, Lumen, 1993.
------------------: El superhombre de masas. Barcelona, Lumen, 1995.
GIARDINELLI, Mempo. “La novela policial y detectivesca en América Latina: coincidencias, divergencias e
influencias de esta literatura norteamericana del siglo veinte con la literatura latinoamericana”. En Los
novelistas como críticos (Tomo II). Norma Klahn y Wilfrido H Corral (comp.). México, Fondo de Cultura
Económica, 1991.
-----------------------------. El género negro. Ensayos sobre literatura policial. Córdoba, Argentina, Op Oloop
Ediciones, 1996.
HAUSER, Arnold: Historia social de la literatura y del arte. Barcelona, Punto Omega, 1982.
IRWIN, John T. The Mystery to a Solution. Poe, Borges, and the Analytic Detective Story. The Johns Hopkins
University Press, Baltimore and London, 1994.
LAFFORGUE, Jorge y Jorge B. Rivera. Asesinos de papel. Buenos Aires, Calicanto, 1977.
MANDEL, Ernest. Crimen delicioso. México, UNAM, 1986.
MERIVALE, Patricia y Susan Elizabeth SWEENWY (ed.). Detecting Texts. The Metaphysical Detective Story
from Poe to Postmodernism. University of Pennsylvania Press, Philadelphia, 1999.
NAVARRO, Desiderio. “Aspectos comunicacionales de la literatura masiva. El caso de la novela policial en
América Latina”. En Ejercicios del criterio. La Habana, Ediciones Unión, 1988.
PASTORMERLO, Sergio. “Dos concepciones del género policial. Una introducción a la narrativa policial
borgeana”. En A.A.V.V. Literatura policial en la Argentina. Universidad Nacional de La Plata, Facultad
PLANELLS, Antonio. "El detective literario: Panorámica del género policiaco de Poe a Borges". Escritura, X, 19-20
(Enero-diciembre, 1985), pp. 71-101.
RUIZ IBARLUCEA, Alicia. Estudio preliminar de Cuentos policiales argentinos. Buenos Aires, Abril, 1989.
SOLOTOREVSKY, Myrna. Literatura/Paraliteratura. Gaithersburg, Hispamérica, s/f.
ZLOTNIK DE GOLDMAN, Irene B. “La productividad de los códigos en el cuento policial argentino”. Argentina en
su literatura. Cuaderno 1. Octubre 1986, Tucumán, Argentina.

13.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PROPUESTO

Semana Horas Bloque (3 h)

I Presentación del curso. Explicación del origen del género y su evolución histórica desde “Crímenes de
la calle Morgue”, de Edgar Allan Poe hasta nuestros días. Crear grupos de trabajo para el análisis de
cuentos durante el trimestre y asignar las obras y los días de las presentaciones.
II Explicación del texto detectivesco a partir de las teorías de Boileau- Narcejac y Tzevan Todorov.

III Comparación de las teorías de la sesión anterior con las presentadas por Antonio Planells y Luis Felipe
Castillo.

IV Análisis del texto Seis problemas para Isidro Parodi, de Jorge Luis Borges por parte del
profesor

V Realizar una evaluación escrita que medirá la comprensión de los textos teóricos. (15%)

VI Análisis de los textos Como las olas del mar que hubo, de Luis Felipe Castillo y Rosaura a las diez, de
Marco Denevi, por parte de dos grupos de estudiantes

VII Elaborar un anteproyecto en el que cada estudiante señale la muestra por él seleccionada, que servirá de
tema en su investigación individual, explicando la justificación de la selección, la hipótesis de la que
partirá, la información teórica de la que se servirá para el análisis y los aspectos a analizar. (15%)

VIII Análisis de las obras Crónica de una muerte anunciada, de Gabriel García Márquez y Luna
caliente, de Mempo Giardinelli, por parte de dos grupos de estudiantes.

IX Análisis de la obra Los platos del diablo, de Eduardo Liendo y The Buenos Aires Affair, de Manuel
Puig, por parte de dos grupos de estudiantes.

X Análisis de las obras El túnel, de Ernesto Sábato y ¿Quién mató a Palomino Molero?, de Mario Vargas
Llosa, por parte de dos grupos de estudiantes.

XI Presentar un trabajo final escrito, individual, que represente el resultado de la investigación del
alumno de la muestra seleccionada, siguiendo los parámetros obtenidos en la discusión en clase de
los textos teóricos y en la indagación de fuentes teóricas que el alumno consulte particularmente.

XII Cierre del curso. Conclusiones. Discusión de notas.

 Universidad Simón Bolívar
Decanato de Estudios Generales

TITULO DEL CURSO: Individuo y sociedad.

PROFESOR Alfredo Vallota DEPARTAMENTO Filosofía
CÓDIGO DEL CURSO: FLX- 428 HORARIO:
Martes
HORAS/SEMANA: 3 CREDITOS: 3
Ninguno.
REQUISITO:

TÍTULO
Individuo y sociedad.

JUSTIFICACION
A lo largo de la historia siempre se ha presentado como un problema
compatibilizar las conductas de los individuos dentro de una comunidad. Muchos
son los pensadores que han tratado de dar cuenta de las oposiciones que se
presentan, tales como conductas egoístas y solidarias, la igualdad y la jerarquía, la
libertad y el control, la comunidad y su gobierno. El curso pretende revisar
críticamente algunas de las propuestas más representativas.

RESUMEN
Se revisará las concepciones filosóficas acerca de la naturaleza humana a lo largo
de la historia de la filosofía desde Aristóteles hasta el presente de los seis autores
seleccionados que constituyen aportes visibles e importantes acerca de lo que es el
hombre y sus relaciones en el seno de la vida colectiva.

OBJETIVOS
Revisar 6 propuestas de pensadores de la cultura occidental acerca de la manera en
que puede entenderse la reunión de la multiplicidad de individuos en una sociedad,
comunidad o estado.
Revisar la propuesta de Aristóteles, T. Hobbes, A. Smith, C. Marx, E. Duskheim y
M. Weber.

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
- En cada uno de los autores se tratará
- Introducción General al autor
- Concepción del Hombre.
- Concepción de la Sociedad.
- Consideraciones críticas.

METODOLOGÍA
El curso estará centrado en exposiciones del profesor y discusión de temas
propuestos.

EVALUACIÓN
La evaluación se realizará mediante dos pruebas escritas consistente en exámenes
en los que se responderán preguntas. Cada prueba tiene igual peso en la
calificación final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Campbell, Tom: “Siete Teorías de la Sociedad”, Ed. Cátedra, Madrid, 1981.

CURRICULUM DEL PROFESOR

Magíster en Filosofía, es miembro contratado del Depto. De Filosofía USB y también
en la UCV. Profesor Ordinario de la UCAB. Tiene 6 libros publicados, sólo o en
colaboración, y más de 30 trabajos en Filosofía en Europa y América. Tiene a su
cargo el primer programa de la radio venezolana dedicada exclusivamente a temas
filosóficos.

Dirección electrónica: [email protected]

 1

UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

DECANATO DE ESTUDIOS GENERALES
TITULO DEL CURSO: MÚSICA DEL SIGLO XX (1900-1945)
PROFESOR: ADINA IZARRA y EMILIO MENDOZA
DEPARTAMENTO: CIENCIAS SOCIALES
CODIGO DEL CURSO: CSX-617
HORAS / SEMANA: 3 CREDITOS: 3
REQUISITO: FUNDAMENTOS DE LA MUSICA
CLASIFICACION DE LA ASIGNATURA:
(Reservado para el decanato)

1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

La historia de la música del Siglo XX, (1900-1945) contempla el análisis y audición
de obras básicas de repertorio de la música europea de concierto desde el cambio de
siglo hasta la primera guerra mundial.

2. OBJETIVOS GENERALES:
• Analizar los estilos tonales, melódicos y formales que reanalizaron, extendieron
o rompieron con la tradición romántica europea.
• Estudiar las razones históricas que llevaron hacia las vanguardias posteriores a
1945.
• Conocer las obras representativas de este repertorio.

3. METODOLOGÍA:
-Conferencias del profesor sobre los procesos históricos relacionados con las obras .

-Audiciones dirigidas del repertorio.

-Ponencias de los estudiantes sobre temas relacionados con el curso, de su propio

interés.

-Asistencia a conciertos relacionados con el repertorio escuchado, e informe

respectivo.

-Trabajos de investigación sobre aspectos teórico-históricos de la época en cuestión.

 2

4. CONTENIDOS PROGRAMÁTICO:
Las sesiones se organizarán por autores.

1. Claude Debussy y Maurice Ravel

2. Gustav Mahler
3. Igor Stravisky
4. Arnord Schoenberg
5. Anton Webern y Alban Beerg
6. Bela Bartok
7. Dimitry Shostakovich
8. Manuel de Filla, Joaquín Rodrigo, Carl Orff

5. EVALUACIÓN:
-Trabajos de investigación
-Reportes sobre asistencia a conciertos
-Dos exámenes parciales.

6. BIBLIOGRAFÍA:
-Discografía relacionada con la materia
-Música del Siglo XX. H.H. Stuckensmith
-Introducción a la música del siglo XX. Eirc Sazman
-Modern music. Paul Griffiths. 1981.
-A History of Western music, revised. Donald j. Graut. 1973 J.M. Dent & Sons.
-Harvard Dictionary of Music.
-New Groves Dictionary of Music.
 UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
Vicerrectorado Académico

1 .Departamento: DPTO. DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS (6703)

www.dcea.usb.ve

2. Asignatura: LAS SOCIEDADES HUMANAS ENTRE LA GUERRA Y LA PAZ

3. Código de la asignatura:CEB-214
No. de unidades-crédito:
No. de horas semanales: Teoría Práctica Laboratorio

4. Fecha de entrada en vigencia de este programa:

5. OBJETIVO (S) Y ALCANCE DE LA ASIGNATURA:

El objetivo general de la materia propuesta: “Las Sociedades Humanas entre la Guerra y la paz” es
analizar los eventos bélicos más importantes de la historia universal de las comunidades humanas, que
han determinado el desarrollo, económico, socio-cultural e industrial de las mismas. Entendiendo estos
eventos como las guerras de agresión, las guerras civiles y las revoluciones acaecidas de mayor
envergadura política y social desde la antigüedad hasta nuestros días.

Se hará énfasis en las condiciones e incidencias que motivaron estos sucesos bélicos y se analizaran
las consecuencias directas e indirectas de los mismo, no solo sobre la sociedad misma donde se
efectuaron, sino también sobre aquellas otras que fueron afectadas indirectamente.

Igualmente se enfocaran los factores de toda índole que han impedido y siguen impidiendo la paz
tanto domestica como internacional en el desenvolvimiento político, económico, socio-cultural y
tecnológico de las actuales comunidades humanas.

7. PROGRAMA SIPNOTICO:

 Las guerras Peloponesas (431 – 404 A. D)

 La expansión del Imperio Romano (510 – 44 A. D)
 Las cruzadas (1094 – 1291)
 La Guerra de las Rosas (1648/8)
 La Colonización de América (1492)
 La Guerra de las siete años (1756-1763)
 La Revolución Norteamericana (1774)
 La Revolución Francesa (1789)
 La Expansión Napoleónica (1804-1814)
 La Paz de Viena (1814/5)
 La Guerra de Independencia de América Latina ( 1811-1824)
 El levantamiento Varsovia (1830)
 La Revolución de Marzo ( 1848)
 El imperialismo del siglo XIX
8. METODOLOGIA:

La materia, tal como aparece en el programa sinóptico y en la parte dedicada a los temas, será
explicada y analizada en las clases en el sentido de los objetivos anteriormente señalados. La
explicación y el análisis de los eventos bélicos, tanto nacionales como internacionales, incluirán los
siguientes elementos:

1. Las condiciones políticas, ideológicas, económicas y socio-culturales que constituyen la

situación de partida del evento en cuestión.

2. Las ideas y/o movimientos político-ideológicos que afectaron la creación de la situación de

partida anteriormente señalada.

3. La modalidad y el curso de desarrollo del evento en cuestión.

4. Los actores principales y secundarios de estos eventos.

5. Los efectos y resultados políticos, ideológico, económicos y sociales que estos eventos
produjeron, tanto como inmediatos como de largo plazo, tanto sobre la sociedad directamente
afectada como sobre las sociedades vecinas y a nivel universal.
Además, se presentaran obras intelectuales que han contribuido al desenvolvimiento de los eventos
a tratar como textos referenciales. Posiblemente podrían incluirse películas documentales (videos)
sobre algunos de estos eventos como medios audio-visuales de referencia curricular.

9. EVALUACION DE LOS ESTUDIANTES, DEL PROFESOR Y DE LA ASIGNATURA:

La evaluación de los estudiantes se llevará a cabo principalmente por medio de dos exámenes escritos:
el primero es de carácter preliminar que se realizara a medianos del trimestre, mientras que el segundo
es de carácter final que se presentara a finales del trimestre. La nota (evaluacion9 final de los
estudiantes se compondrá principalmente del promedio de las dos notas obtenidas en los dos exámenes:
el preliminar y el final. Además, tanto la asistencia del estudiante y su atribución de la discusión de los
temas tratados en la clase se consideraran como un elemento de juicio al evaluar la nota definitiva de
los estudiantes.

La última sesión de las clases se utilizara además para discutir los exámenes escritos presentados
por los estudiantes, a fin de llevar a cabo un proceso de retro-alimentación didáctica entre estos y el
profesor al discutir las fallas que se presentaron en los exámenes. La evaluación de la labor del profesor
y de la asignatura podrán realizarse mediante una encuesta escrita en la última sesión de clases donde
los estudiantes expresaran sus observaciones respecto a los siguientes elementos:

1. Alcance de la materia: ¿faltaron o no aspectos importantes o eventos de interés?

2. Capacidad didáctica del profesor: ¿Cómo fue la calidad de la presentación de la materia:

incompleta, deficiente, aburrida…..?

3. Cumplimiento con los objetivos: ¿se lograron los objetivos anunciados?

4. Interés del profesor: ¿puntualidad, cumplimiento con el programa de temas, explicaciones de

temas secundarios de interés para los estudiantes……?
10. BIBLIOGRAFIA: GOTA-BC/UCV

Bouthol, Gastón: el fenómeno guerra, plaza & janes, 1971. HM36.5 B56
“ “ “ “: ganar la paz, evitar la guerra plaza y janes, 1970. U21 B652
“ “ “ “: El desafío de la guerra dos siglos de guerra
y revoluciones, EDAF, 1977. U21.2 B685
Mestre Vives, Tomas: la política internacional como política
de poder, editorial labor, 1979. JX1391 M48
Brodie, Bernard: guerra y política, fondo de cultura económica, 1978 JX1391 B685
Schnitzler, Arthur: la guerra y la paz, EMECE, 1948. U21 S36
Silberner, edmund: la guerra en el pensamiento
Económico, Aguilar 1975. HB75 S55
Russell, Bertrand: principios de recontrunciion social, espasacalpe 1975. HN389 R85
Delmas, Claude: la estrategia nuclear, redondo editor, 1969. UA11 D45
“ “ “ “: la guerra revolucionaria, editorial huemul, 1973. U240 D385
López Muñis: diccionario enciclopédico de la guerra, gesta, 1958. R U24 L6
Maldonado Michelena, Víctor: las naciones y su defensa integral
Editorial dusa, 1962. HB 195 M3
Walzer, Michael: guerras justas e injustas, goyanarte, 1980 U21.2 W35
Waltz, Kenneth neal: el hombre, el estado y la guerra, nova 1970 JX1308 W35
 UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
VICERRECTORADO ACADÉMICO

1. Departamento de Biología de Organismos

2. Asignatura: LA TIERRA: ¿UN PLANETA AMBIENTALMENTE SALUDABLE?

3. Código de la asignatura: BOB-417
Número de unidades crédito: Tres (3)
Número de horas semanales: Teoría: Tres (3)

4. Fecha de actualización del programa:

5. OBJETIVO GENERAL:

Al finalizar este curso el estudiante estará en la capacidad de analizar los principales

problemas ambientales que aquejan al planeta y las convenciones internacionales surgidas para
su control, con el fin de desarrollar en él una actitud crítica, reflexiva y analítica en relación con
esta problemática y la búsqueda de soluciones.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1) Adquirir la plataforma conceptual necesaria para la comprensión de los principales

problemas ambientales globales y sus consecuencias.
2) Analizar el propósito, los compromisos y estrategias establecidas en los acuerdos
ambientales internacionales.
3) Analizar la importancia de los acuerdos y sus implicaciones para Venezuela.
4) Discutir problemas ambientales específicos en Venezuela generados como
consecuencia de los problemas ambientales globales.

7. CONTENIDOS:

TEMA 1: EL CAMBIO CLIMÁTICO

1.1. El sistema climático. La temperatura atmosférica, los vientos, la circulación
atmosférica y oceánica, la precipitación, el clima.
1.2. Conceptos y términos: cambio climático y calentamiento global. Los gases de efecto
invernadero (GDI). Fuentes emisoras y sumideros. Evidencias del cambio climático.
1.3. Convenios internacionales. Escenarios futuros.
1.4. Inventario de emisiones de GDI en Venezuela.
TEMA 2: LA LLUVIA ÁCIDA
2.1. Origen y deposición de la lluvia ácida. Impactos de la lluvia ácida: sobre la fauna,
destrucción de los bosques, erosión de infraestructuras, daños a la salud.
2.2. Control de la lluvia ácida: conservación de la energía y fuentes alternas, reducción de
emisiones por fuentes fijas y vehículos automotores.
2.3. Convención sobre la Contaminación Atmosférica Transfronteriza a Grandes Distancias
y sus Protocolos.
2.4. Situación en Venezuela.

TEMA 3: EL DETERIORO DE LA CAPA DE OZONO

3.1. La capa de ozono. Ozono troposférico y estratosférico. Dinámica del ozono
estratosférico. Efectos de la radiación UV: tipos de radiación UV, daños a la salud.
3.2. Los cloro-fluoro-carbonos (CFC) y el deterioro de la capa de ozono: evidencias.
3.3. La Convención de Viena y el Protocolo de Montreal: objetivos y compromisos.
Sustitución de los CFC y otras sustancias agotadoras de la capa de ozono.
3.4. Situación en Venezuela.

TEMA 4: EL MOVIMIENTO TRANSFRONTERIZO DE DESECHOS PELIGROSOS

4.1. Materiales y desechos peligrosos. Características de Peligrosidad. Clases de
Peligrosidad. Almacenamiento y transporte de los desechos peligrosos.
4.2. Disposición: incineración, depuración y rellenos de seguridad.
4.3. La Convención de Basilea sobre Movimiento Transfronterizo de Desechos Peligrosos:
justificación, objetivo, prohibiciones. Protocolo sobre responsabilidad y compensación por
daños. Desechos regulados. Mecanismo de implantación.
4.4. Situación en Venezuela.

8. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, DIDÁCTICAS O DE DESARROLLO DE LA

ASIGNATURA:

Cada tema se presentará bajo dos modalidades didácticas:

1) La plataforma conceptual será dictada por el profesor o un invitado experto, y
2) Los convenios involucrados para la solución de cada problema así como la situación de
Venezuela, serán presentados por los estudiantes. En este sentido, al inicio del trimestre
se asignarán los diferentes temas a grupos formados por tres estudiantes. Cada trabajo
será presentado en forma oral y escrita por los diferentes equipos, seguida de la
discusión con todos los participantes. Esta actividad representará el 40 % de la
calificación total del curso y reflejará el desempeño grupal.
 Para evaluar el desempeño individual, los estudiantes presentarán dos exámenes parciales
en la semana 4 y 8 con lo cual habrán completado el 50% de la calificación del curso para la
semana 8 del trimestre. De igual modo, se evaluará la participación en clases y ello representará
un 10% de la calificación total.

9. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
PARCIAL 1: TEMA 1 (Semana 4) 20 %

PARCIAL 2: TEMAS 2 y 3 (Semana 8) 30 %

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS
ASIGNADOS: 15 y 25 %, respectivamente
Exposición Oral y Trabajo Escrito

PARTICIPACIÓN 10 %

10. FUENTES DE INFORMACIÓN

1) BROWN, L. R., 2003. Eco-Economía. La Construcción de una Economía para el Planeta.
Edición de la Fundación Polar. Caracas.
2) LLEBOT, J. I., 1998. El Cambio Climático. Editorial Rubes. Barcelona, España.
3) MARN, 2005., Primera Comunicación Nacional en Cambio Climático. Caracas.
4) OMM, PNUMA, 2003. Cambio Climático 2001. Informe de Síntesis. Edición Banco
Mundial. Washington.
5) UNECE Convention on Long-range Transboundary Air Pollution.
http://www.unece.org/env/lrtap/lrtap_h1.htm
6) UNDP, UNEP, WORLD BANK and WRI, 2003., World Resources 2002-2004. Decisions
for the Earth. Washington.
7) UNEP Division of Environmental Conventions: http://www.unep.org/dec/index.html
8) United Nations Framework Convention on Climate Change: http://unfccc.int/2860.php
9) UNEP Ozone Secretariat: http://hq.unep.org/ozone/index.asp
10) UNEP Secretariat of the Basel Convention: http://www.basel.int/
11) VILLEGAS, A., REYES, R., GALVÁN, L. 2004. Problemática ambiental en Venezuela y
el mundo. Universidad, Ciencia y Tecnología 8 (30): 117-125.
11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANA ACTIVIDAD

Presentación del Curso: Cronograma de Actividades, Evaluación,

1
Bibliografía.
Introducción a los problemas ambientales globales. Los acuerdos
ambientales internacionales: categorías, grupos, objetivos y prioridades
comunes, acuerdos marco, elementos institucionales, financiamiento.
Formación de equipos. Asignación de trabajos.

2 TEMA 1: EL CAMBIO CLIMATICO

2.1. El sistema climático. La temperatura atmosférica, los vientos, la
circulación atmosférica y oceánica, la precipitación, el clima.
2.2. Conceptos y términos: cambio climático y calentamiento global. Los
gases de efecto invernadero. Fuentes emisoras y sumideros. Evidencias del
cambio climático.
3 Presentaciones orales y discusión por parte de los estudiantes:
2.3. Convenios internacionales. Escenarios futuros.
2.4. Inventario de emisiones de Venezuela.

4 TEMA 2: LA LLUVIA ACIDA

2.1. Formación y deposición de la lluvia ácida. Acidez: valores críticos.
2.2. Impactos de la lluvia ácida: sobre la fauna, destrucción de los bosques,
erosión de infraestructuras, daños a la salud.
2.3. Control de la lluvia ácida: conservación de la energía y fuentes
alternas, reducción de emisiones de SO2 y NOx por fuentes fijas y
vehículos automotores.
PARCIAL 1 (25 %)
5 Presentaciones orales y discusión por parte de los estudiantes:
2.3. Convenios internacionales. Escenarios futuros.
2.4. Inventario de emisiones de Venezuela.
6 TEMA 3: EL DETERIORO DE LA CAPA DE OZONO
3.1. La capa de ozono. Ozono troposférico y estratosférico. Dinámica del
ozono estratosférico. El ciclo de Chapman.
3.2. Efectos de la radiación UV: tipos de radiación UV, daños a la salud.
7 Presentaciones orales y discusión por parte de los estudiantes:
3.3. La Convención de Viena y el Protocolo de Montreal: objetivos y
compromisos. Sustitución de los CFC y otras sustancias agotadoras de
la capa de ozono. Ajustes al Protocolo de Montreal.
3.4. Situación en Venezuela.
 8 TEMA 4: EL MOVIMIENTO TRANSFRONTERIZO DE
DESECHOS PELIGROSOS
4.1. Materiales y desechos peligrosos. Características de Peligrosidad.
Clases de Peligrosidad. Almacenamiento y transporte de los desechos
peligrosos.
4.2. Disposición: incineración, depuración y rellenos de seguridad.
PARCIAL 2 (25%)

9 4.3. La Convención de Basilea sobre Movimiento Transfronterizo de

Desechos Peligrosos: justificación, objetivo, prohibiciones. Protocolo
sobre responsabilidad y compensación por daños. Desechos regulados.
Mecanismo de implantación.
4.4. Situación en Venezuela.
10-12
Presentación de trabajos finales asignado en la primera semana del
trimestre.