BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60948

I. DISPOSICIONES GENERALES

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL

Y DEPORTES
10683 Real Decreto 498/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican
determinados reales decretos por los que se establecen títulos de Formación
Profesional de grado básico y se fijan sus enseñanzas mínimas.

ÍNDICE

Artículo primero. Objeto y ámbito de aplicación.

Artículo segundo. Modificación del artículo relativo al establecimiento de títulos.
Artículo tercero. Modificación del apartado relativo a la identificación del título.
Artículo cuarto. Modificación del apartado relativo a cualificaciones y unidades de
competencia.
Artículo quinto. Modificación del apartado relativo a los módulos profesionales.
Artículo sexto. Modificación del apartado relativo al desarrollo de los módulos.
Artículo séptimo. Carácter de los contenidos del currículo.
Artículo octavo. Modificación del apartado relativo al profesorado.
Artículo noveno. Modificación del apartado relativo a correspondencia entre
módulos profesionales y unidades de competencia.
Artículo décimo. Referencias a las familias profesionales para admisión.

Disposición adicional primera. Horas del currículo básico.

Disposición adicional segunda. Nivel básico de la actividad preventiva.
Disposición adicional tercera. Convalidación de ámbitos no profesionales.
Disposición adicional cuarta. Titulación.
Disposición adicional quinta. Convalidación a través de estándares de
competencias profesionales.
Disposición adicional sexta. Referencias a las competencias profesionales,
personales y sociales.
Disposición adicional séptima. Expresión de la calificación.
Disposición transitoria única. Aplicación de los reales decretos por los que se
establecen títulos de formación profesional básica de acuerdo con el calendario
establecido en el Real Decreto 278/2023, de 11 de abril.
Disposición final primera. Título competencial.
Disposición final segunda. Entrada en vigor.

Anexo I. Currículo básico del módulo de Proyecto intermodular de aprendizaje

colaborativo para grado básico.
Anexo II. Tabla de adaptación horaria del currículo básico.
Anexo III. Carga horaria del currículo básico.

La Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la

Formación Profesional, concreta el compromiso asumido por España de modernización
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de nuestro país, facilitando la cualificación, la empleabilidad y, en consecuencia, la

generación de riqueza. Pone en el centro de la acción política a la persona y su
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necesidad de cualificarse y mantenerse actualizada a lo largo de toda su vida.

Para canalizar todas las expectativas, la ley orgánica requiere ser desarrollada,
dando cobertura reglamentaria a la concreción de la flexibilización y accesibilidad del
sistema planteadas, para que las administraciones responsables del desarrollo de las
políticas en materia de formación profesional y su gestión desde cada comunidad
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autónoma trabajen conjuntamente, garantizando una oferta suficiente y adecuada de

formación profesional, tanto para estudiantes como para personas trabajadoras, en todos
y cada uno de los grados previstos en el sistema, permitiendo el establecimiento de
itinerarios formativos, que les acompañen, desde antes de acabar su escolaridad
obligatoria y a lo largo de su vida laboral, y que concluya en la generalización de una
nueva cultura del aprendizaje.
Establecida la ordenación del sistema por el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio,
por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional, procede
realizar los cambios normativos mínimos e imprescindibles para garantizar la transición y
adaptación al nuevo sistema de las titulaciones y ofertas formativas reguladas con
anterioridad, con plena seguridad jurídica para la ciudadanía y de las administraciones
competentes de las comunidades autónomas.
A este objetivo responde la presente norma en la que se establecen los cambios de
ordenación necesarios de los títulos de Formación Profesional de grado básico para
permitir su oferta en el marco de la nueva estructura establecida en el Real
Decreto 659/2023, de 18 de julio. Concretamente, se procede a la actualización de la
nómina de los módulos profesionales que forman parte del plan de estudios de cada
ciclo formativo, se adapta el antiguo proyecto a la intermodularidad requerida, se
adaptan los cuerpos del profesorado tras la publicación del Real Decreto 800/2022, de 4
de octubre, por el que se regula la integración del profesorado del Cuerpo, a extinguir, de
Profesores Técnicos de Formación Profesional en el Cuerpo de Profesores de
Enseñanza Secundaria, y se modifican diversos reales decretos relativos al profesorado
de enseñanzas no universitarias, y se actualiza el contenido del apartado 2.3 de los
anexos de algunos reales decretos.
En relación con el contenido de carácter básico de este real decreto, se ha recurrido
a una norma reglamentaria para establecer bases estatales conforme con la
jurisprudencia del Tribunal Constitucional, que admite «excepcionalmente», que las
bases puedan establecerse mediante normas reglamentarias en determinados
supuestos, cuando, como ocurre en el presente caso, «resulta complemento
indispensable para asegurar el mínimo común denominador establecido en las normas
legales básicas» (así, entre otras, en las Sentencias del Tribunal Constitucional 25/1983,
de 7 de abril, 32/1983, de 28 de abril, 48/1988, de 22 de marzo, y 49/1988, de 22 de
marzo).
Asimismo, cabe mencionar que este real decreto se ajusta a los principios de buena
regulación contenidos en el artículo 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del
Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, los principios de
necesidad, eficacia, proporcionalidad, seguridad jurídica, transparencia y eficiencia.
Cumple el principio de necesidad en tanto que persigue el interés general al facilitar la
adecuación de la oferta formativa a las demandas de los sectores productivos, ampliar la
oferta de Formación Profesional, avanzar en la integración de la formación profesional en
el conjunto del sistema educativo y formativo y reforzar la cooperación entre las
administraciones educativas, así como con los agentes sociales y las empresas
privadas. Cumple con los principios de eficacia, eficiencia, proporcionalidad y seguridad
jurídica porque, no existiendo ninguna alternativa regulatoria menos restrictiva de
derechos, resulta coherente con el ordenamiento jurídico y permite una gestión más
eficiente de los recursos públicos. Del mismo modo, cumple con el principio de
transparencia porque durante el procedimiento de elaboración de la norma se ha
permitido la participación activa de los potenciales destinatarios a través del trámite de
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audiencia e información pública y quedan justificados los objetivos que persigue la ley.
Este real decreto se dicta al amparo de las competencias que atribuye al Estado el
cve: BOE-A-2024-10683

artículo 149.1.30.ª de la Constitución Española, para la regulación de las condiciones de

obtención, expedición y homologación de los títulos académicos y profesionales y
normas básicas para el desarrollo del artículo 27 de la Constitución Española, a fin de
garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes públicos en esta materia.
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En la tramitación de este real decreto se han cumplido los trámites establecidos en la

Ley 50/1997, de 27 de noviembre, del Gobierno y en la Ley 39/2015, de 1 de octubre. Ha
emitido dictamen el Consejo Escolar del Estado y ha sido informado el Ministerio de
Política Territorial y Memoria Democrática.
En su virtud, a propuesta de la Ministra de Educación, Formación Profesional y
Deportes, y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 21 de
mayo de 2024,

DISPONGO:

Artículo primero. Objeto y ámbito de aplicación.

Uno. El presente real decreto tiene por objeto la modificación de determinados

reales decretos por los que se establecen títulos de Formación Profesional Básica y se
fijan sus enseñanzas mínimas para su adaptación a lo establecido en el Real
Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de
Formación Profesional.
Dos. Los reales decretos objeto de modificación son los que a continuación se
relacionan:

a) Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación
Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se
fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre,
sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a las
enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
b) Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos de
Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional.
c) Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis títulos de
Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional.
d) Real Decreto 73/2018, de 19 de febrero, por el que se establece el título
profesional básico en acceso y conservación en instalaciones deportivas y se fijan los
aspectos básicos del currículo.

Artículo segundo. Modificación del artículo relativo al establecimiento de títulos.

Uno. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
modifica el artículo 1, con la siguiente redacción:

«Artículo 1. Objeto.

Este real decreto tiene por objeto el establecimiento de catorce títulos de

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formación profesional de grado básico, de acuerdo con lo establecido en el Real

Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del
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Sistema de Formación Profesional, conforme a lo determinado en los siguientes

anexos:

1.º Anexo I: Título de Técnico Básico en Servicios Administrativos.

2.º Anexo II: Título de Técnico Básico en Electricidad y Electrónica.
3.º Anexo III: Título de Técnico Básico en Fabricación y Montaje.
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4.º Anexo IV: Título de Técnico Básico en Informática y Comunicaciones.

5.º Anexo V: Título de Técnico Básico en Cocina y Restauración.
6.º Anexo VI: Título de Técnico Básico en Mantenimiento de Vehículos.
7.º Anexo VII: Título de Técnico Básico en Agrojardinería y Composiciones
Florales.
8.º Anexo VIII: Título de Técnico Básico en Peluquería y Estética.
9.º Anexo IX: Título de Técnico Básico en Servicios Comerciales.
10.º Anexo X: Título de Técnico Básico en Carpintería y Mueble.
11.º Anexo XI: Título de Técnico Básico en Reforma y Mantenimiento de
Edificios.
12.º Anexo XII: Título de Técnico Básico en Arreglo y Reparación de
Artículos Textiles y de Piel.
13.º Anexo XIII: Título de Técnico Básico en Tapicería y Cortinaje.
14.º Anexo XIV: Título de Técnico Básico en Vidriería y Alfarería.»

Dos. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete

títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de
Formación Profesional, se da una nueva redacción al artículo 1 y se modifica el
artículo 2, quedando redactados del siguiente modo:

«Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación.

1. Este real decreto tiene por objeto desarrollar el catálogo de títulos de las
enseñanzas de formación profesional mediante el establecimiento de siete nuevos
títulos de Técnico Básico, que amplían los títulos establecidos en el Real
Decreto 127/2014, de 28 de febrero.
2. Dichos títulos de Técnico Básico tienen carácter oficial y validez en todo el
territorio nacional y no constituyen una regulación del ejercicio profesional.

Artículo 2. Títulos de Técnico Básico que se establecen.

Los títulos de Técnico Básico que se establecen son los que a continuación se
relacionan, cuyas especificaciones se describen en los anexos que se indican:

Anexo I: Título de Técnico Básico en Actividades Agropecuarias.

Anexo II: Título de Técnico Básico en Aprovechamientos Forestales.
Anexo III: Título de Técnico Básico en Artes Gráficas.
Anexo IV: Título de Técnico Básico en Alojamiento y Lavandería.
Anexo V: Título de Técnico Básico en Industrias Alimentarias.
Anexo VI: Título de Técnico Básico en Actividades Marítimo-Pesqueras.
Anexo VII: Título de Técnico Básico en Informática de Oficina.»

Tres. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis

títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de
Formación Profesional, se da una nueva redacción al artículo 1 y se modifica el
artículo 2, quedando redactados del siguiente modo:

«Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación.

1. Este real decreto tiene por objeto desarrollar el catálogo de títulos de las
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enseñanzas de formación profesional mediante el establecimiento de seis nuevos

títulos de Técnico Básico, de conformidad con el Real Decreto 659/2023, de 18 de
cve: BOE-A-2024-10683

julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional.

2. Los títulos de Técnico Básico tienen carácter oficial y validez en todo el
territorio nacional y no constituyen una regulación del ejercicio profesional.
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Artículo 2. Títulos de Técnico Básico que se establecen.

Los títulos de Técnico Básico que se establecen son los que a continuación se
relacionan, cuyas especificaciones se describen en los anexos que se indican:

a) Anexo I: Título de Técnico Básico en actividades de panadería y

pastelería.
b) Anexo II: Título de Técnico Básico en actividades domésticas y limpieza
de edificios.
c) Anexo III: Título de Técnico Básico en mantenimiento de viviendas.
d) Anexo IV: Título de Técnico Básico en fabricación de elementos metálicos.
e) Anexo V: Título de Técnico Básico en instalaciones electrotécnicas y
mecánica.
f) Anexo VI: Título de Técnico Básico en mantenimiento de embarcaciones
deportivas y de recreo.»

Cuatro. En el Real Decreto 73/2018, de 19 de febrero, por el que se establece el

título profesional básico en acceso y conservación en instalaciones deportivas y se fijan
los aspectos básicos del currículo, se da una nueva redacción al artículo 1 y se modifica
el artículo 2, quedando redactados del siguiente modo:

«Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación.

1. Este real decreto tiene por objeto desarrollar el catálogo de títulos de las
enseñanzas de formación profesional mediante el establecimiento de un nuevo
título de Técnico Básico, de conformidad con el Real Decreto 659/2023, de 18 de
julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional.
2. Los títulos de Técnico Básico tienen carácter oficial y validez en todo el
territorio nacional y no constituyen una regulación del ejercicio profesional.

Artículo 2. Título de Técnico Básico que se establece.

Este real decreto establece el título y el currículo básico del título de Técnico
Básico en acceso y conservación en instalaciones deportivas que aparece en el
anexo.»

Cinco. En todos los anexos de los reales decretos a que hace referencia el artículo
primero de este real decreto, cualquier referencia a «formación profesional básica»,
deberá entenderse hecha a «formación profesional de grado básico». De igual forma,
cualquier mención a «Título Profesional Básico» deberá entenderse hecho a «Título de
Técnico Básico».

Artículo tercero. Modificación del apartado relativo a la identificación del título.

De acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 272/2022, de 12 de abril, por el

que se establece el Marco Español de Cualificaciones para el Aprendizaje Permanente,
en los reales decretos a que hace referencia el artículo primero.Dos, se añade un nuevo
párrafo final al artículo 2, con la siguiente redacción:

«El título de Técnico Básico se corresponde con un nivel 3A del Marco

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Español de Cualificaciones para el Aprendizaje Permanente.»

Artículo cuarto. Modificación del apartado relativo a cualificaciones y unidades de

cve: BOE-A-2024-10683

competencia.

Uno. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
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básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de

diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
modifica el apartado 2.3 del anexo VIII, cuya redacción es la que sigue:

«2.3 Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo

Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.

a) Servicios auxiliares de peluquería IMP022_1 (Real Decreto 295/2004,

de 20 de febrero, por el que se establecen determinadas cualificaciones
profesionales que se incluyen en el Catálogo nacional de cualificaciones
profesionales, así como sus correspondientes módulos formativos que se
incorporan al Catálogo modular de formación profesional):

UC0058_1: Preparar los equipos y lavar y acondicionar el cabello y cuero

cabelludo.
UC0059_1: Realizar montajes para cambios de forma e inicio del peinado.
UC0060_1: Realizar operaciones auxiliares de coloración capilar.

b) Servicios auxiliares de estética IMP118_1 (Real Decreto 1087/2005, de 16

de septiembre, por el que se establecen nuevas cualificaciones profesionales, que
se incluyen en el Catálogo nacional de cualificaciones profesionales, así como sus
correspondientes módulos formativos, que se incorporan al Catálogo modular de
formación profesional, y se actualizan determinadas cualificaciones profesionales
de las establecidas por el Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero):

UC0343_1: Realizar procesos de preparación personal, del centro de belleza y

control de almacén.
UC0344_1: Realizar técnicas para el embellecimiento de las uñas.
UC2583_1 Realizar técnicas de depilación por procedimientos mecánicos.
UC0346_1: Realizar operaciones auxiliares de maquillaje.

c) Actividades auxiliares de comercio COM412_1 (Real Decreto 1179/2008,

de 11de julio, por el que se complementa el Catálogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales, mediante el establecimiento de diecisiete cualificaciones
profesionales de nivel 1, correspondientes a determinadas familias profesionales):

UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y

protocolarizada al cliente.»

Dos. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
modifica apartado 2.3 del anexo XII, cuya redacción es la que sigue:

«2.3 Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo

Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.
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a) Reparación de calzado y marroquinería TCP139_1 (Real

Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre):
cve: BOE-A-2024-10683

UC0438_1: Realizar el aprovisionamiento y atender al cliente para la

reparación del calzado.
UC0439_1: Realizar la reparación en artículos de marroquinería.
UC0440_1: Realizar la reparación del calzado.
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b) Operaciones básicas de confección TCP693_1 (Real Decreto 729/2020,

de 4 de agosto, por el que se establecen determinadas cualificaciones
profesionales de la familia profesional Textil, Confección y Piel, que se incluyen en
el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, y se modifican
determinados reales decretos de cualificaciones profesionales), que comprende
las siguientes unidades de competencia:

UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de piezas.

UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de confección.

c) Actividades auxiliares de comercio COM412_1 (Real Decreto 1179/2008,

de 11de julio):

UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y

protocolarizada al cliente.»

Tres. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
modifica el apartado 2.3 del anexo XIII, cuya redacción es la que sigue:

«2.3 Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo

Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.

a) Operaciones auxiliares de tapizado de mobiliario y mural TCP136_1 (Real

Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades
de competencia:

UC0428_1: Atender al cliente y realizar el aprovisionamiento para procesos de

tapizado.
UC0429_1: Realizar el desguarnecido, preparación y montado del tapizado en
mobiliario.
UC0430_1: Realizar el enmarcado, guarnecido y entelado de paredes, y
tapizado de paneles murales.

b) Operaciones básicas de confección TCP693_1 (Real Decreto 729/2020,

de 4 de agosto), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC2346_1 - Realizar operaciones de cosido y unión de piezas.

UC2347_1 - Realizar actividades auxiliares de confección.

c) Actividades auxiliares de comercio COM412_1 (Real Decreto 1179/2008,

de 11 de julio):

UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y

protocolarizada al cliente.»

Cuatro. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos
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de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación

Profesional, se modifica el apartado 2.3 del anexo VI, cuya redacción es la que sigue:
cve: BOE-A-2024-10683

«2.3 Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo

Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.

a) Actividades en pesca de palangre, arrastre, cerco, artes menores y de

enmalle, marisqueo y en transporte marítimo MAP716_1 (Real Decreto 297/2021,
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de 27 de abril, por el que se establecen determinadas cualificaciones

profesionales de las familias profesionales Agraria, Comercio y Marketing, Energía
y Agua, Hostelería y Turismo, Instalación y Mantenimiento, Madera, Mueble y
Corcho, Marítimo-Pesquera y Transporte y Mantenimiento de Vehículos, que se
incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, y se actualizan
determinadas cualificaciones profesionales de las familias profesionales Agraria,
Hostelería y Turismo, Instalación y Mantenimiento, Madera, Mueble y Corcho,
Marítimo-Pesquera y Transporte y Mantenimiento de Vehículos, recogidas en el
Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, establecidas por
determinados reales decretos):

UC0010_1: Contribuir a las operaciones de cubierta en una embarcación

pesquera.
UC0011_1: Realizar las guardias de navegación y gobierno del buque.
UC0012_1: Realizar las actividades extractivas de la pesca con palangre,
arrastre y cerco.
UC0733_1: Actuar en emergencias marítimas y aplicar las normas de
seguridad en el trabajo.
UC0734_1: Realizar las actividades extractivas de la pesca y marisqueo a flote
con artes menores y de enmalle, nasas y equipos de marisqueo.

b) Actividades auxiliares de mantenimiento de máquinas, equipos e

instalaciones del buque MAP229_1 (Real Decreto 101/2009, de 6 de febrero, por
el que se complementa el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
mediante el establecimiento de seis cualificaciones profesionales de la Familia
Profesional Marítimo Pesquera, y se actualizan determinadas cualificaciones
profesionales de las establecidas por el Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero):

UC0731_1: Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento del motor

principal del buque y sus sistemas, y las guardias en la cámara de máquinas.
UC0732_1: Realizar operaciones básicas de mantenimiento de máquinas
auxiliares y elementos y equipos del buque a flote y en seco.
UC0733_1: Actuar en emergencias marítimas y aplicar las normas de
seguridad en el trabajo.»

Artículo quinto. Modificación del apartado relativo a los módulos profesionales.

Se modifica el apartado 3.2 de los anexos incluidos en los reales decretos a que
hace referencia el artículo primero.Dos en los siguientes términos:

Uno. Se modifica la redacción del primer párrafo del apartado 3.2, que queda
redactado como sigue:

«3.2.1 Los módulos profesionales, proyecto intermodular de aprendizaje

colaborativo y ámbitos son los que a continuación se relacionan:»

Dos. Se suprimen del listado los siguientes módulos profesionales: Formación en

centros de trabajo; Ciencias aplicadas I; Ciencias aplicadas II; Comunicación y
sociedad I; y Comunicación y sociedad II, con los respectivos números de código que
tuvieran en cada caso.
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Tres. Se incluyen al final del listado los siguientes módulos profesionales, ámbitos,
proyecto y tutoría al final del apartado 3.2: 3159. Itinerario personal para la
cve: BOE-A-2024-10683

empleabilidad; Ámbito de Comunicación y Ciencias Sociales; Ámbito de Ciencias

Aplicadas; 3160. Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo y Tutoría.
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Cuatro. Se incluye un nuevo apartado 3.2.2 con la siguiente redacción:

«3.2.2 Otras especificaciones:

1. Las administraciones competentes desdoblarán el Ámbito de Comunicación

y Ciencias Sociales en 3161. Comunicación y Ciencias Sociales I, con una duración
de currículo básico de 75 horas, y 3162. Comunicación y Ciencias Sociales II, con
una duración de currículo básico de 80 horas, sin perjuicio de lo establecido en el
artículo 87.4 del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio.
2. Las administraciones competentes desdoblarán el Ámbito de Ciencias
Aplicadas en 3163. Ciencias Aplicadas I, con una duración de currículo básico
de 60 horas, y 3164. Ciencias Aplicadas II, con una duración de currículo básico
de 55 horas, sin perjuicio de lo establecido en el artículo 87.4 del Real
Decreto 659/2023, de 18 de julio.
3. De acuerdo con lo establecido en el artículo 85 del Real Decreto 659/2023,
de 18 de julio, el ámbito profesional incluirá los módulos profesionales vinculados
a estándares de competencia y el módulo de Itinerario personal para la
empleabilidad. Los módulos profesionales vinculados a estándares de
competencia mantendrán el currículo básico recogido en los respectivos reales
decretos de establecimiento a que hace referencia el artículo primero.Dos.
4. El periodo de formación en empresa u organismo equiparado se regulará
de acuerdo con lo establecido en el artículo 88 y el título IV del Real
Decreto 659/2023, de 18 de julio.
5. El proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo se basará en una
metodología basada en retos. Cada equipo docente deberá diseñar uno o varios
retos para cada proyecto que impliquen la activación de varios resultados de
aprendizaje contenidos en más de un módulo profesional del ciclo. Además de la
selección concreta realizada por el equipo docente según la especialidad del ciclo,
se trabajarán transversalmente los resultados de aprendizaje que figuran en el
currículo del proyecto con código 3160.»

Artículo sexto. Modificación del apartado relativo al desarrollo de los módulos.

En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de Formación
Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se
fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre,
sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a las
enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
modifica el apartado 3.3 de los anexos I, II, III, IV, V, VI, VIII, IX, X, XI, XII. XIII y XIV, y el
apartado 3.4 del anexo VII; en el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se
establecen siete títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las
enseñanzas de Formación Profesional, se modifica el apartado 3.3 de los anexos III, IV,
V y VII y el apartado 3.4 de los anexos I, II y VI; en el Real Decreto 774/2015, de 28 de
agosto, por el que se establecen seis títulos de Formación Profesional Básica del
catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación Profesional, se modifica el
apartado 3.3 de los anexos; y en el Real Decreto 73/2018, de 19 de febrero, por el que
se establece el título profesional básico en acceso y conservación en instalaciones
deportivas y se fijan los aspectos básicos del currículo, se modifica el apartado 3.3 del
Verificable en https://www.boe.es

anexo en los siguientes términos:

cve: BOE-A-2024-10683

Uno. Se suprimen los siguientes módulos profesionales: Formación en centros de

trabajo; Ciencias aplicadas I; Ciencias aplicadas II; Comunicación y sociedad I;
Comunicación y sociedad II, incluyendo su número de código, duración, contenidos
básicos, orientaciones pedagógicas, y resultados de aprendizaje y criterios de
evaluación.
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Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60957

Dos. Se incluyen los siguientes módulos profesionales, proyecto intermodular de

aprendizaje colaborativo, ámbitos y tutoría al final de los apartados correspondientes:

«a) 3159. Itinerario personal para la empleabilidad, cuyo código, duración del
currículo básico, y resultados de aprendizaje y criterios de evaluación figuran
como anexo III del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio.
b) 3160. Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo, cuyo código,
duración del currículo básico, y resultados de aprendizaje y criterios de evaluación
figuran como anexo I de este real decreto.
c) Ámbito de Comunicación y Ciencias Sociales I y II, cuyas competencias
específicas, criterios de evaluación y contenidos, enunciados en forma de saberes
básicos figuran en el anexo V del Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el
que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación
Secundaria Obligatoria.
d) Ámbito de Ciencias Aplicadas I y II, cuyas competencias específicas,
criterios de evaluación y contenidos, enunciados en forma de saberes básicos
figuran en el anexo V del Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo.
e) Tutoría, de acuerdo con lo establecido en el artículo 87.4 del Real
Decreto 659/2023, de 18 de julio, con, al menos, una hora de tutoría semanal.»

Artículo séptimo. Carácter de los contenidos del currículo.

Uno. De acuerdo con lo establecido en los artículos 12.3 y 12.4 del Real
Decreto 659/2023, de 18 de julio, y sin perjuicio de lo señalado en el artículo 6 de la Ley
Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, los contenidos básicos que figuran en el apartado 3.3 de
todos los anexos del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan
aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación;
del Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis títulos de
Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, y del Real Decreto 73/2018, de 19 de febrero, por el que se establece el
título profesional básico en acceso y conservación en instalaciones deportivas y se fijan
los aspectos básicos del currículo; y en el apartado 3.4 de todos los anexos del Real
Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos de Formación
Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación Profesional
tendrán la consideración de carácter orientativo.
Dos. Dicho carácter orientativo no se aplicará al Ámbito de Comunicación y Ciencias
Sociales ni al Ámbito de Ciencias Aplicadas, cuyos contenidos tendrán carácter prescriptivo.
Dichos ámbitos están regulados por el artículo 25.4 del Real Decreto 217/2022, de 29 de
marzo, y cuya superación, junto con la del ámbito profesional, permite la obtención del título
de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Artículo octavo. Modificación del apartado relativo al profesorado.

Uno. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Verificable en https://www.boe.es

Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales

básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
cve: BOE-A-2024-10683

diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a

las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
modifica el apartado 5.1 del anexo I, con la siguiente redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
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Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60958

aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Servicios

administrativos son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3001. Tratamiento informático de datos. – Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

3002. Aplicaciones básicas de ofimática. – Procesos de gestión administrativa. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
3003. Técnicas administrativas básicas. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
3004. Archivo y comunicación. Formación Profesional.
3005. Atención al cliente.
3006. Preparación de pedidos y venta de
productos.
3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
colaborativo. – Procesos de gestión administrativa. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos de – Profesores de Enseñanza Secundaria.
grado básico, según lo establecido en el anexo IV
del Real Decreto 286/2023, de 18 de abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Dos. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
modifica el apartado 5.1 del anexo II, con la siguiente redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Electricidad y
Electrónica son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3013. Instalaciones eléctricas y domóticas. – Instalaciones Electrotécnicas. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

3014. Instalaciones de telecomunicaciones. – Equipos Electrónicos. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
3015. Equipos eléctricos y. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
electrónicos. Formación Profesional.
3016. Instalación y mantenimiento de redes
para transmisión de datos.
3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Instalaciones Electrotécnicas. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
colaborativo. – Equipos Electrónicos. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
Verificable en https://www.boe.es

ámbitos no profesionales de los ciclos formativos de – Profesores de Enseñanza Secundaria.

grado básico, según lo establecido en el anexo IV
cve: BOE-A-2024-10683

del Real Decreto 286/2023, de 18 de abril.

3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»
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Tres. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
modifica el apartado 5.1 del anexo III, con la siguiente redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Fabricación y
Montaje son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3020. Operaciones básicas de fabricación. – Mecanizado y mantenimiento de máquinas. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
3021. Soldadura y carpintería metálica. – Soldadura. Formación Profesional.
3022. Carpintería de aluminio y PVC. – Cuerpo de Profesores Especialistas en
3023. Redes de evacuación. Sectores Singulares de la Formación
3024. Fontanería y calefacción básica. Profesional.
3025. Montaje de equipos de climatización.
– Instalación y mantenimiento de equipos – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
térmicos y de fluidos. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Mecanizado y mantenimiento de máquinas. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
colaborativo. – Soldadura. Formación Profesional.
– Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Instalación y mantenimiento de equipos – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
térmicos y de fluidos. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos – Profesores de Enseñanza Secundaria.
de grado básico, según lo establecido en el
anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Cuatro. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
modifica el apartado 5.1 del anexo IV, con la siguiente redacción:
Verificable en https://www.boe.es

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
cve: BOE-A-2024-10683

atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de

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aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Informática y

Comunicaciones son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3015. Equipos eléctricos y electrónicos. – Sistemas y aplicaciones informáticas. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
3016. Instalación y mantenimiento de redes – Equipos electrónicos. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
para transmisión de datos. – Instalaciones electrónicas. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
3029. Montaje y mantenimiento de sistemas Formación Profesional.
y componentes informáticos.
3030. Operaciones auxiliares para la
configuración y la explotación.
3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Sistemas y aplicaciones informáticas. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
colaborativo. – Equipos electrónicos. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Instalaciones electrónicas. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos – Profesores de Enseñanza Secundaria.
de grado básico, según lo establecido en el
anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Cinco. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
modifica el apartado 5.1 del anexo V, con la siguiente redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Cocina y
Restauración son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3005. Atención al cliente. – Cocina y pastelería. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de

– Servicios de Restauración. Formación Profesional.
– Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
Verificable en https://www.boe.es
cve: BOE-A-2024-10683
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Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3034. Técnicas elementales de – Cocina y pastelería. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de

preelaboración. – Servicios de Restauración. Formación Profesional.
3035. Procesos básicos de producción – Cuerpo de Profesores Especialistas en
culinaria. Sectores Singulares de la Formación
3036. Aprovisionamiento y conservación de Profesional.
materias primas e higiene en la manipulación.
3037. Técnicas elementales de servicio.
3038. Procesos básicos de preparación de
alimentos y bebidas.
3039. Preparación y montaje de materiales
para colectividades y
catering.
3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Cocina y pastelería. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
colaborativo. – Servicios de Restauración. Formación Profesional.
– Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos – Profesores de Enseñanza Secundaria.
de grado básico, según lo establecido en el
anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Seis. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
modifica el apartado 5.1 del anexo VI, con la siguiente redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Mantenimiento de
Vehículos son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3043. Mecanizado y soldadura. – Mantenimiento de Vehículos. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de

3044. Amovibles. Formación Profesional.
3045. Preparación de superficies. – Cuerpo de Profesores Especialistas en
Verificable en https://www.boe.es

3046. Electricidad del vehículo. Sectores Singulares de la Formación

3047. Mecánica del vehículo. Profesional.
cve: BOE-A-2024-10683
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Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Mantenimiento de Vehículos. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
colaborativo. Formación Profesional.
– Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos – Profesores de Enseñanza Secundaria.
de grado básico, según lo establecido en el
anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Siete. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
modifica el apartado 5.1 del anexo VII, con la siguiente redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Agrojardinería y
Composiciones Florales son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3050. Actividades de riego, abonado y – Operaciones y equipos de producción agraria. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
tratamientos en cultivos. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
3051. Operaciones auxiliares de preparación – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
del terreno, plantación y siembra de cultivos. Formación Profesional.
3053. Operaciones básicas de producción y
mantenimiento de plantas en viveros y
centros de jardinería.
3054. Operaciones auxiliares en la
elaboración de composiciones con flores y
plantas.
3055. Operaciones básicas en instalación de
jardines, parques y zonas verdes.
3056. Operaciones básicas para el
mantenimiento de jardines, parques y zonas
verdes.
3057. Materiales de floristería.
3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Operaciones y equipos de producción agraria. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
colaborativo. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
Verificable en https://www.boe.es

– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

ámbitos no profesionales de los ciclos formativos – Profesores de Enseñanza Secundaria.
cve: BOE-A-2024-10683

de grado básico, según lo establecido en el

anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»
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Ocho. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
modifica el contenido del apartado 5.1 del anexo VIII con la siguiente redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Peluquería y
Estética son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3060. Preparación del entorno profesional. – Peluquería. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
3061. Cuidados estéticos básicos de uñas. – Estética. Formación Profesional.
3062. Depilación mecánica y decoloración – Cuerpo de Profesores Especialistas en
del vello superfluo. Sectores Singulares de la Formación
3063. Maquillaje. Profesional.
3064. Lavado y cambios de forma del
cabello.
3065. Cambio de color del cabello.
3005. Atención al cliente. – Peluquería. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
– Estética. Formación Profesional.
– Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Peluquería. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
colaborativo. – Estética. Formación Profesional.
– Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos – Profesores de Enseñanza Secundaria.
de grado básico, según lo establecido en el
anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»
Verificable en https://www.boe.es

Nueve. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

cve: BOE-A-2024-10683

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de

Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
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las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se

modifica el apartado 5.1 del anexo IX con la siguiente redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Servicios
Comerciales son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3069. Técnicas básicas de merchandising. – Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

3070. Operaciones auxiliares de almacenaje. – Procesos de gestión administrativa. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
3001. Tratamiento informático de datos. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
3002. Aplicaciones básicas de ofimática. Formación Profesional.
3005. Atención al cliente.
3006. Preparación de pedidos y venta de
productos.
3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
colaborativo. – Procesos de gestión administrativa. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos – Profesores de Enseñanza Secundaria.
de grado básico, según lo establecido en el
anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Diez. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
modifica el apartado 5.1 del anexo X con la siguiente redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Carpintería y
Mueble son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3074. Operaciones básicas de mecanizado – Fabricación e instalación de carpintería y – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
de madera y derivados. mueble. Formación Profesional.
3075. Instalación de elementos de carpintería – Cuerpo de Profesores Especialistas en
y mueble. Sectores Singulares de la Formación
3076. Acabados básicos de la madera. Profesional.
Verificable en https://www.boe.es

3077. Materiales y productos textiles.

3078. Tapizado de muebles.
cve: BOE-A-2024-10683
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Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3005. Atención al cliente. – Fabricación e instalación de carpintería y – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
mueble. Formación Profesional.
– Cuerpo de profesores especialistas en
sectores singulares de la Formación Profesional.
– Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Fabricación e instalación de carpintería y – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
colaborativo. mueble. Formación Profesional.
– Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos – Profesores de Enseñanza Secundaria.
de grado básico, según lo establecido en el
anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Once. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
modifica el apartado 5.1 del anexo XI con la siguiente redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Reforma y
Mantenimiento de Edificios son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3082. Albañilería básica. – Oficina de Proyectos de Construcción. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

3083. Guarnecidos y enlucidos. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
3084. Falsos techos. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
3085. Pintura y empapelado. Formación Profesional.
3086. Reformas y mantenimiento básico de
edificios.
3087. Trabajos de pavimentación exterior y
Verificable en https://www.boe.es

de urbanización.
cve: BOE-A-2024-10683
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60966

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Oficina de Proyectos de Construcción. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
colaborativo. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos – Profesores de Enseñanza Secundaria.
de grado básico, según lo establecido en el
anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Doce. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
modifica el contenido del apartado 5.1 del anexo XII, cuya redacción queda como sigue:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Arreglo y
Reparación de Artículos Textiles y de Piel son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3077. Materiales y productos textiles. – Patronaje y confección. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
3091. Reparación de artículos de Formación Profesional.
marroquinería y elaboración de pequeños – Cuerpo de Profesores Especialistas en
artículos de guarnicionería. Sectores Singulares de la Formación
3092. Reparación de calzado y actividades Profesional.
complementarias.
3095. Arreglos y adaptaciones en prendas de
vestir y ropa de hogar.
3101. Confección de artículos textiles para
decoración.
3005. Atención al cliente. – Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Patronaje y confección. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
Verificable en https://www.boe.es
cve: BOE-A-2024-10683
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60967

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Patronaje y confección. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
colaborativo. Formación Profesional.
– Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos – Profesores de Enseñanza Secundaria.
de grado básico, según lo establecido en el
anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Trece. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
modifica el contenido del apartado 5.1 del anexo XIII con la siguiente redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Tapicería y
Cortinaje son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3077. Materiales y productos textiles. – Patronaje y confección. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
3078. Tapizado de muebles. Formación Profesional.
3099. Tapizado de murales y entelado de – Cuerpo de Profesores Especialistas en
superficies. Sectores Singulares de la Formación
3100. Confección y montaje de cortinas y Profesional.
estores.
3101. Confección de artículos textiles para
decoración.
3005. Atención al cliente. – Patronaje y confección. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Profesores de Enseñanza Secundaria.
Verificable en https://www.boe.es

– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de

Formación Profesional.
cve: BOE-A-2024-10683
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60968

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Patronaje y confección. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
colaborativo. Formación Profesional.
– Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos – Profesores de Enseñanza Secundaria.
de grado básico, según lo establecido en el
anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Catorce. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
modifica el contenido del apartado 5.1 del anexo XIV con la siguiente redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Vidriería y Alfarería
son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3105. Reproducción de moldes. – Procesos y Productos de Vidrio y Cerámica. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
3106. Conformado de piezas cerámicas. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
3107. Acabado de productos cerámicos.
3108. Mecanizados manuales y aplicaciones
superficiales.
3109. Termoformado, fusing y vidrieras.
3110. Mecanizados manuales y
semiautomáticos con vidrio fundido y tubos de
vidrio.
3005. Atención al cliente. – Procesos y Productos de Vidrio y Cerámica. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
Verificable en https://www.boe.es
cve: BOE-A-2024-10683
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60969

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

colaborativo. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Procesos y Productos de Vidrio y Cerámica. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Especialidades docentes asignadas a los – Profesores de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos
de grado básico, según lo establecido en el
anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Quince. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen

siete títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas
de Formación Profesional, se modifica el apartado 5.1 del anexo I, con la siguiente
redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Actividades
Agropecuarias son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3051. Operaciones auxiliares de preparación – Operaciones y equipos de producción agraria. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
del terreno, plantación y siembra de cultivos. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
3052. Operaciones auxiliares de obtención y – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
recolección de cultivos. Formación Profesional.
3113. Operaciones auxiliares de cría y
alimentación del ganado.
3114. Operaciones básicas de manejo de la
producción ganadera.
3115. Operaciones auxiliares de
mantenimiento e higiene en instalaciones
ganaderas.
3111. Envasado y distribución de materias – Operaciones y equipos de elaboración de – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
primas agroalimentarias. productos alimentarios. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Operaciones y equipos de producción agraria. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Operaciones y equipos de producción agraria. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
colaborativo. – Operaciones y equipos de elaboración de – Profesores de Enseñanza Secundaria.
productos – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
alimentarios. Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos – Profesores de Enseñanza Secundaria.
de grado básico, según lo establecido en el
Verificable en https://www.boe.es

anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de

abril.
cve: BOE-A-2024-10683

3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Dieciséis. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen

siete títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60970

de Formación Profesional, se modifica el apartado 5.1 del anexo II, con la siguiente
redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Aprovechamientos
Forestales son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3053. Operaciones básicas de producción y – Operaciones y equipos de producción agraria. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
mantenimiento de plantas en viveros y – Profesores de Enseñanza Secundaria.
centros de jardinería. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
3056. Operaciones básicas para el Formación Profesional.
mantenimiento de jardines, parques y zonas
verdes.
3118. Repoblación e infraestructura forestal.
3119. Trabajos de aprovechamientos
forestales.
3120. Silvicultura y plagas.
3121. Recolección de productos forestales.
3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Operaciones y equipos de producción agraria. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
colaborativo. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos – Profesores de Enseñanza Secundaria.
de grado básico, según lo establecido en el
anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Diecisiete. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen

siete títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas
de Formación Profesional, se modifica el apartado 5.1 del anexo III, con la siguiente
redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Artes Gráficas son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3123. Informática básica aplicada en – Producción en Artes Gráficas. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
industrias gráficas. Formación Profesional.
3124. Trabajos de reprografía. – Cuerpo de Profesores Especialistas en
3125. Acabados en reprografía y finalización Sectores Singulares de la Formación
de productos gráficos. Profesional.
3126. Operaciones de almacén en industrias
Verificable en https://www.boe.es

gráficas.
3127. Operaciones de producción gráfica.
cve: BOE-A-2024-10683

3128. Manipulados en industrias gráficas.

 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60971

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3005. Atención al cliente. – Producción en Artes Gráficas. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Producción en Artes Gráficas. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
colaborativo. Formación Profesional.
– Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos – Profesores de Enseñanza Secundaria.
de grado básico, según lo establecido en el
anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Dieciocho. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen

siete títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas
de Formación Profesional, se modifica el contenido del apartado 5.1 del anexo IV, con la
siguiente redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Alojamiento y
Lavandería son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3130. Puesta a punto de habitaciones y – Patronaje y confección. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
zonas comunes en alojamiento. – Cocina y pastelería. Formación Profesional.
3077. Materiales y productos textiles – Servicios de restauración. – Cuerpo de Profesores Especialistas en
3093. Lavado y secado de ropa. Sectores Singulares de la Formación
3094. Planchado y embolsado de ropa. Profesional.
3131. Lavandería y mantenimiento de
lencería en el alojamiento.
3039. Preparación y montaje de materiales
para colectividades y catering.
Verificable en https://www.boe.es
cve: BOE-A-2024-10683
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60972

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3005. Atención al cliente. – Patronaje y confección. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de

– Cocina y pastelería. Formación Profesional.
– Servicios de restauración. – Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Patronaje y confección. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
colaborativo. – Cocina y pastelería. Formación Profesional.
– Servicios de restauración. – Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos de – Profesores de Enseñanza Secundaria.
grado básico, según lo establecido en el anexo IV
del Real Decreto 286/2023, de 18 de abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Diecinueve. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen

siete títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de
Formación Profesional, se modifica el apartado 5.1 del anexo V, con la siguiente redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Industrias
Alimentarias son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3133. Operaciones auxiliares en la industria – Operaciones y equipos de elaboración de – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
alimentaria. productos alimentarios. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
3134. Elaboración de productos alimentarios. – Operaciones de procesos. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
3135. Limpieza y mantenimiento de – Laboratorio. Formación Profesional.
instalaciones y equipos.
3136. Operaciones básicas de laboratorio.
3070. Operaciones auxiliares de almacenaje.
3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Operaciones y equipos de elaboración de – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
colaborativo. productos alimentarios. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Operaciones de procesos. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
– Laboratorio. Formación Profesional.
Verificable en https://www.boe.es

– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

cve: BOE-A-2024-10683

ámbitos no profesionales de los ciclos formativos de – Profesores de Enseñanza Secundaria.

grado básico, según lo establecido en el anexo IV
del Real Decreto 286/2023, de 18 de abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60973

Veinte. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete

títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de
Formación Profesional, se modifica el apartado 5.1 del anexo VI, con la siguiente
redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Actividades
Marítimo-Pesqueras son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3138. Actividades en cubiertas de barcos de – Máquinas, Servicios y Producción. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
pesca. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
3141. Pesca con artes de enmalle y – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
marisqueo. Formación Profesional.
3139. Pesca con palangre, arrastre y cerco.
3142. Mantenimiento de motores en barcos
de pesca.
3140. Mantenimiento de equipos auxiliares
en barcos de pesca.
3143. Seguridad y primeros auxilios en
barcos de pesca.
3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Máquinas, Servicios y Producción. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
colaborativo. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos – Profesores de Enseñanza Secundaria.
de grado básico, según lo establecido en el
anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Veintiuno. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen

siete títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas
de Formación Profesional, se modifica el contenido del apartado 5.1 del anexo VII, con la
siguiente redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Informática de
Oficina son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3031. Ofimática y archivo de documentos. – Sistemas y aplicaciones Informáticas. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
3016. Instalación y mantenimiento de redes – Procesos de gestión administrativa. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
para transmisión de datos. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Verificable en https://www.boe.es

3029. Montaje y mantenimiento de sistemas Formación Profesional.

y componentes informáticos.
cve: BOE-A-2024-10683

3030. Operaciones auxiliares para la

configuración y la explotación.
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60974

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Sistemas y aplicaciones Informáticas. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
colaborativo. – Procesos de gestión administrativa. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos – Profesores de Enseñanza Secundaria.
de grado básico, según lo establecido en el
anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Veintidós. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen

seis títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas
de Formación Profesional, se modifica el apartado 5.1 del anexo I, con la siguiente
redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Actividades de
Panadería y Pastelería son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3007. Procesos de panadería. – Cocina y pastelería. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de

3017. Procesos de pastelería. Formación Profesional.
3026. Dispensación en panadería y – Cuerpo de Profesores Especialistas en
pastelería. Sectores Singulares de la Formación
3133. Operaciones auxiliares en la industria Profesional.
alimentaria.
– Operaciones de procesos. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Operaciones y equipos de elaboración de – Profesores de Enseñanza Secundaria.
productos alimentarios. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
3005. Atención al cliente. – Cocina y pastelería. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Operaciones de procesos. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Operaciones y equipos de elaboración de – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
productos alimentarios. Formación Profesional.
Verificable en https://www.boe.es
cve: BOE-A-2024-10683
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Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Cocina y pastelería. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
colaborativo. Formación Profesional.
– Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Procesos comerciales. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Operaciones de procesos. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Operaciones y equipos de elaboración de – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
productos alimentarios. Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos – Profesores de Enseñanza Secundaria.
de grado básico, según lo establecido en el
anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Veintitrés. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen

seis títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas
de Formación Profesional, se modifica el apartado 5.1 del anexo II, con la siguiente
redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Actividades
Domésticas y Limpieza de Edificios son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3098. Mantenimiento de prendas de vestir y – Patronaje y confección. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
ropa de hogar. – Cocina y pastelería. Formación Profesional.
3102. Cocina doméstica. – Servicios de restauración. – Cuerpo de Profesores Especialistas en
3104. Limpieza de domicilios particulares, Sectores Singulares de la Formación
edificios, oficinas y locales. Profesional.
3116. Limpieza con máquinas.
– Servicios a la Comunidad. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
3145. Actividades de apoyo a personas no
– Profesores de Enseñanza Secundaria.
dependientes en la unidad convivencial.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
3146. Seguridad en el ámbito doméstico.
Formación Profesional.
3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Patronaje y confección. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
colaborativo. – Cocina y pastelería. Formación Profesional.
– Servicios de restauración. – Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Servicios a la Comunidad. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Verificable en https://www.boe.es

Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
cve: BOE-A-2024-10683

ámbitos no profesionales de los ciclos formativos de – Profesores de Enseñanza Secundaria.

grado básico, según lo establecido en el anexo IV
del Real Decreto 286/2023, de 18 de abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»
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Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60976

Veinticuatro. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se

establecen seis títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las
enseñanzas de Formación Profesional, se modifica el apartado 5.1 del anexo III, con la
siguiente redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Mantenimiento de
Viviendas son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3088. Mantenimiento básico de instalaciones – Instalación y mantenimiento de equipos – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
electrotécnicas en viviendas. térmicos y de fluidos. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
3090. Operaciones de conservación en la – Instalaciones Electrotécnicas. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
vivienda y montaje de accesorios. Formación Profesional.
3023. Redes de evacuación.
– Soldadura. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
3024. Fontanería y calefacción básica.
Formación Profesional.
3025. Montaje de equipos de climatización.
– Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Instalación y mantenimiento de equipos – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
colaborativo. térmicos y de fluidos. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Instalaciones Electrotécnicas. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Soldadura. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos – Profesores de Enseñanza Secundaria.
de grado básico, según lo establecido en el
anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Veinticinco. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se

establecen seis títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las
enseñanzas de Formación Profesional, se modifica el apartado 5.1 del anexo IV, con la
siguiente redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
Verificable en https://www.boe.es
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aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Fabricación de

Elementos Metálicos son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3015. Equipos eléctricos y electrónicos. – Mecanizado y mantenimiento de máquinas. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
3020. Operaciones básicas de fabricación. – Soldadura. Formación Profesional.
3021. Soldadura y carpintería metálica. – Cuerpo de Profesores Especialistas en
3022. Carpintería de aluminio y PVC. Sectores Singulares de la Formación
3073. Operaciones básicas de calderería Profesional.
Ligera.
– Instalaciones Electrotécnicas. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Equipos Electrónicos. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Mecanizado y mantenimiento de máquinas. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
colaborativo. – Soldadura. Formación Profesional.
– Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Instalaciones Electrotécnicas. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Equipos Electrónicos. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos – Profesores de Enseñanza Secundaria.
de grado básico, según lo establecido en el
anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Veintiséis. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen

seis títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas
de Formación Profesional, se modifica el apartado 5.1 del anexo V, con la siguiente
redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Instalaciones
Electrotécnicas y Mecánica son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3013. Instalaciones eléctricas y domóticas. – Mecanizado y mantenimiento de máquinas. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
3014. Instalaciones de telecomunicaciones. – Soldadura. Formación Profesional.
3020. Operaciones básicas de fabricación. – Cuerpo de Profesores Especialistas en
3021. Soldadura y carpintería metálica. Sectores Singulares de la Formación
3022. Carpintería de aluminio y PVC. Profesional.
Verificable en https://www.boe.es

– Instalaciones Electrotécnicas. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

– Equipos Electrónicos. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
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Formación Profesional.
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Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Mecanizado y mantenimiento de máquinas. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
colaborativo. – Soldadura. Formación Profesional.
– Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Instalaciones Electrotécnicas. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Equipos Electrónicos. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos de – Profesores de Enseñanza Secundaria.
grado básico, según lo establecido en el anexo IV
del Real Decreto 286/2023, de 18 de abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Veintisiete. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen

seis títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas
de Formación Profesional, se modifica el apartado 5.1 del anexo VI, con la siguiente
redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Mantenimiento de
Embarcaciones Deportivas y de Recreo son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3043. Mecanizado y soldadura. – Mantenimiento de Vehículos. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de

3028. Reparación estructural básica de Formación Profesional.
embarcaciones deportivas. – Cuerpo de Profesores Especialistas en
3040. Protección y embellecimiento de Sectores Singulares de la Formación
superficies de embarcaciones. Profesional.
3048. Mantenimiento básico de la planta
propulsora y equipos asociados. – Máquinas, Servicios y Producción. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
3066. Mantenimiento básico de sistemas – Profesores de Enseñanza Secundaria.
eléctricos e informáticos. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
3068. Mantenimiento básico de aparejos de Formación Profesional.
embarcaciones deportivas.
3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Mantenimiento de Vehículos. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
colaborativo. Formación Profesional.
– Cuerpo de Profesores Especialistas en
Sectores Singulares de la Formación
Profesional.
– Máquinas, Servicios y Producción. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Verificable en https://www.boe.es

Formación Profesional.
– Especialidades docentes asignadas a los – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
cve: BOE-A-2024-10683

ámbitos no profesionales de los ciclos formativos de – Profesores de Enseñanza Secundaria.

grado básico, según lo establecido en el anexo IV
del Real Decreto 286/2023, de 18 de abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60979

Veintiocho. En el Real Decreto 73/2018, de 19 de febrero, por el que se establece

el título profesional básico en acceso y conservación en instalaciones deportivas y se
fijan los aspectos básicos del currículo, se modifica el apartado 5.1 del anexo, con la
siguiente redacción:

«5.1 Las especialidades del profesorado del sector público a las que se
atribuye la impartición de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo del ciclo formativo de grado básico en Acceso y
Conservación en Instalaciones Deportivas son:

Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo

3148. Acceso de usuarios y organización de – Educación física. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.

la instalación físico-deportiva. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
3149. Asistencia en la organización de
espacios, actividades y reparto de material en
la instalación físico-deportiva.
3150. Reparación de averías y reposición de
enseres.
3151. Operaciones básicas de prevención en
las instalaciones deportivas.
3003. Técnicas administrativas básicas. – Procesos de gestión administrativa. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
3004. Archivo y comunicación. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
3005. Atención al cliente. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
3160. Proyecto intermodular de aprendizaje – Procesos de gestión administrativa. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
colaborativo. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
– Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de
Formación Profesional.
– Educación física. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
– Especialidades docentes asignadas a los – Profesores de Enseñanza Secundaria.
ámbitos no profesionales de los ciclos formativos
de grado básico, según lo establecido en el
anexo IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de
abril.
3159. Itinerario personal para la – Formación y Orientación Laboral. – Catedráticos de Enseñanza Secundaria.
empleabilidad. – Profesores de Enseñanza Secundaria.»

Veintinueve. En los reales decretos a que hace referencia el artículo primero.Dos

del presente real decreto, se da una nueva redacción al apartado 5.2 de todos los
anexos incluidos, excepto en el anexo IV del Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por
el que se establecen siete títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos
de las enseñanzas de Formación Profesional, que se da la misma redacción al
apartado 6.2, quedando redactado del siguiente modo:

«5.2 Requisitos para el profesorado.

1. La docencia de los módulos profesionales y de proyecto intermodular de

aprendizaje colaborativo que constituyen las enseñanzas de este ciclo formativo
Verificable en https://www.boe.es

corresponde al profesorado de las especialidades establecidas en el apartado 5.1

pertenecientes a los cuerpos indicados en dicha tabla, sin perjuicio de lo
cve: BOE-A-2024-10683

establecido en la disposición transitoria sexta del Reglamento de ingreso, accesos

y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere
la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, aprobado por el Real
Decreto 276/2007, de 23 de febrero.
2. Las condiciones de acceso a los cuerpos a que se refiere el apartado
anterior serán las recogidas en el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.
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Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60980

3. Para la impartición de módulos profesionales y del proyecto intermodular

de aprendizaje colaborativo en centros de titularidad privada o de titularidad
pública de otras administraciones distintas de las educativas, las titulaciones
requeridas y los requisitos necesarios para el profesorado serán los mismos que
los exigidos para el acceso a las especialidades de los cuerpos docentes a que se
refiere el apartado anterior, según la atribución docente que se establece para
cada módulo en el apartado 5.1. En todo caso, se exigirá que las enseñanzas
conducentes a las titulaciones citadas engloben los resultados de aprendizaje de
los módulos profesionales y, si dichos elementos citados no estuvieran incluidos,
además de la titulación, deberá acreditarse, mediante certificación, una
experiencia laboral de, al menos, tres años en el sector vinculado a la familia
profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas
implícitamente con los resultados de aprendizaje.
4. En caso de contar con otros perfiles colaboradores, estos deberán cumplir
los requisitos indicados en el capítulo IV del título V del Real Decreto 659/2023,
de 18 de julio.»

Treinta. En los reales decretos a que hace referencia el artículo primero.Dos del
presente real decreto, se suprime el apartado 5.3, excepto en el anexo IV del Real
Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos de Formación
Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación Profesional,
en el que se suprime el apartado 6.3.

Artículo noveno. Modificación del apartado relativo a correspondencia entre módulos

profesionales y unidades de competencia.

Uno. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
añade un nuevo apartado 6 bis al anexo I, con la siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC0973_1: Introducir datos y textos en terminales informáticos en condiciones de seguridad, calidad

3001. Tratamiento informático de datos.
y eficiencia.
UC0974_1: Realizar operaciones básicas de tratamiento de datos y textos, y confección de
3002. Aplicaciones básicas de ofimática.
documentación.
UC0969_1: Realizar e integrar operaciones de apoyo administrativo básico. 3003. Técnicas administrativas básicas.
UC0970_1: Transmitir y recibir información operativa en gestiones rutinarias con agentes externos de
la organización.
3004. Archivo y comunicación.
UC0971_1: Realizar operaciones auxiliares de reproducción y archivo en soporte convencional o
informático.
Verificable en https://www.boe.es

UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y protocolarizada al cliente. 3005. Atención al cliente.
3006. Preparación de pedidos y venta de
cve: BOE-A-2024-10683

UC1326_1: Preparar pedidos de forma eficaz y eficiente, siguiendo procedimientos establecidos.

productos.»

Dos. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
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Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60981

básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de

diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
añade un nuevo apartado 6 bis al anexo II, con la siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC0816_1: Realizar operaciones de montaje de instalaciones eléctricas de baja tensión y domóticas

3013. Instalaciones eléctricas y domóticas.
en edificios.
UC0817_1: Realizar operaciones de montaje de instalaciones de telecomunicaciones. 3014. Instalaciones de telecomunicaciones.
UC1559_1: Realizar operaciones de ensamblado en el montaje de equipos eléctricos y electrónicos.
UC1560_1: Realizar operaciones de conexionado en el montaje de equipos eléctricos y electrónicos. 3015. Equipos eléctricos y electrónicos.
UC1561_1: Realizar operaciones auxiliares en el mantenimiento de equipos eléctricos y electrónicos.
3016. Instalación y mantenimiento de redes
UC1207_1: Realizar operaciones auxiliares de montaje de equipos microinformáticos.
para transmisión de datos.»

Tres. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
añade un nuevo apartado 6 bis al anexo III, con la siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC0087_1: Realizar operaciones básicas de fabricación. 3020. Operaciones básicas de fabricación

3021. Soldadura y carpintería metálica.
UC0088_1: Realizar operaciones básicas de montaje.
3022. Carpintería de aluminio y PVC.
UC1154_1: Realizar la instalación de tuberías, preparando, cortando y uniendo tubos para la
3023. Redes de evacuación.
conducción de agua y desagües.
3024. Fontanería y calefacción básica.
UC1155_1: Realizar operaciones básicas de instalación y mantenimiento de aparatos sanitarios,
3025. Montaje de equipos de
radiadores y aparatos de climatización de uso doméstico.
climatización.»

Cuatro. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
Verificable en https://www.boe.es
cve: BOE-A-2024-10683
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las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se

añade un nuevo apartado 6 bis al anexo IV, con la siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC1559_1: Realizar operaciones de ensamblado en el montaje de equipos eléctricos y electrónicos.

UC1560_1: Realizar operaciones de conexionado en el montaje de equipos eléctricos y electrónicos. 3015. Equipos eléctricos y electrónicos
UC1561_1: Realizar operaciones auxiliares en el mantenimiento de equipos eléctricos y electrónicos.
3016. Instalación y mantenimiento de redes
UC1207_1: Realizar operaciones auxiliares de montaje de equipos microinformáticos.
para transmisión de datos.
3029. Montaje y mantenimiento de sistemas
UC1208_1: Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento de sistemas microinformáticos.
y componentes informáticos.
3030. Operaciones auxiliares para la
UC1209_1: Realizar operaciones auxiliares con tecnologías de la información y la comunicación.
configuración y la explotación.»

Cinco. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
añade un nuevo apartado 6 bis al anexo V, con la siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC0255_1: Ejecutar operaciones básicas de aprovisionamiento, preelaboración y conservación 3034. Técnicas elementales de
culinarios. preelaboración.
3035. Procesos básicos de producción
UC0256_1: Asistir en la elaboración culinaria y realizar y presentar preparaciones sencillas.
culinaria.
3036. Aprovisionamiento y conservación de
UC0546_1: Realizar operaciones de limpieza y de higiene general en equipos e instalaciones y de
materias primas e higiene en la
apoyo a la protección ambiental en la industria alimentaria, según las instrucciones recibidas.
manipulación.
UC0257_1: Asistir en el servicio de alimentos y bebidas. 3037. Técnicas elementales de servicio.
UC0258_1: Ejecutar operaciones básicas de aprovisionamiento, y preparar y presentar bebidas 3038. Procesos básicos de preparación de
sencillas y comidas rápidas. alimentos y bebidas.
UC1090_1: Realizar las operaciones de recepción y lavado de mercancías procedentes de servicios 3039. Preparación y montaje de materiales
de catering. para colectividades y catering.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y protocolarizada al cliente. 3005. Atención al cliente.»

Seis. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

Verificable en https://www.boe.es

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de

Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
cve: BOE-A-2024-10683

básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de

diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
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las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se

añade un nuevo apartado 6 bis al anexo VI, con la siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC0620_1: Efectuar operaciones de mecanizado básico. 3043. Mecanizado y soldadura.

UC0621_1: Desmontar, montar y sustituir elementos amovibles simples de un vehículo. 3044. Amovibles.
UC0622_1: Realizar operaciones básicas de preparación de superficies. 3045. Preparación de superficies.
UC0624_1: Desmontar, montar y sustituir elementos eléctricos simples del vehículo. 3046. Electricidad del vehículo.
UC0623_1: Desmontar, montar y sustituir elementos mecánicos simples del vehículo. 3047. Mecánica del vehículo.»

Siete. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
añade un nuevo apartado 6 bis al anexo VII, con la siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC0518_1: Realizar operaciones auxiliares para el riego, abonado y aplicación de tratamientos en 3050. Actividades de riego, abonado y
cultivos agrícolas. tratamientos en cultivos.
3051. Operaciones auxiliares de
UC0517_1: Realizar operaciones auxiliares para la preparación del terreno, siembra y plantación de
preparación del terreno, plantación y
cultivos agrícolas.
siembra de cultivos.
3053. Operaciones básicas de producción y
UC0520_1: Realizar operaciones auxiliares para la producción y mantenimiento de plantas en viveros
mantenimiento de plantas en viveros y
y centros de jardinería.
centros de jardinería.
3054. Operaciones auxiliares en la
UC1114_1: Realizar trabajos auxiliares en la elaboración de composiciones con flores y plantas.
elaboración de composiciones con flores y
UC1115_1: Atender y prestar servicios al público en floristería.
plantas.
3055. Operaciones básicas en instalación
UC0521_1: Realizar operaciones auxiliares para la instalación de jardines, parques y zonas verdes.
de jardines, parques y zonas verdes.
3056. Operaciones básicas para el
UC0522_1: Realizar operaciones auxiliares para el mantenimiento de jardines, parques y zonas
mantenimiento de jardines, parques y zonas
verdes.
verdes.
UC1112_1: Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento de las instalaciones, maquinaria,
equipos y herramientas de floristería. 3057. Materiales de floristería.»
UC1113_1: Recepcionar y acondicionar materias primas y materiales de floristería.
Verificable en https://www.boe.es

Ocho. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

cve: BOE-A-2024-10683

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de

Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60984

modifica el apartado 6 del anexo VIII y se añade un nuevo apartado 6 bis, con la
siguiente redacción:

«6. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC0344_1: Realizar técnicas para el embellecimiento de las uñas. 3061. Cuidados estéticos básicos de uñas.
3062. Depilación mecánica y decoloración
UC2583_1 Realizar técnicas de depilación por procedimientos mecánicos.
del vello superfluo.
UC0346_1: Realizar operaciones auxiliares de maquillaje. 3063. Maquillaje.
3064. Lavado y cambios de forma del
UC0059_1: Realizar montajes para cambios de forma e inicio del peinado.
cabello.
UC0060_1: Realizar operaciones auxiliares de coloración capilar. 3065. Cambio de color del cabello.
UC0343_1: Realizar procesos de preparación personal, del centro de belleza y control de almacén.
3060. Preparación del entorno profesional.
UC0058_1: Preparar los equipos y lavar y acondicionar el cabello y cuero cabelludo.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y protocolarizada al cliente. 3005. Atención al cliente.

6 bis. Correspondencia entre módulos profesionales y unidades de

competencia para su acreditación.

Módulos profesionales superados Unidades de competencia acreditables

3061. Cuidados estéticos básicos de uñas. UC0344_1: Realizar técnicas para el embellecimiento de las uñas.
3062. Depilación mecánica y decoloración
UC2583_1 Realizar técnicas de depilación por procedimientos mecánicos.
del vello superfluo.
3063. Maquillaje. UC0346_1: Realizar operaciones auxiliares de maquillaje.
3064. Lavado y cambios de forma del
UC0059_1: Realizar montajes para cambios de forma e inicio del peinado.
cabello.
3065. Cambio de color del cabello. UC0060_1: Realizar operaciones auxiliares de coloración capilar.
UC0343_1: Realizar procesos de preparación personal, del centro de belleza y control de almacén.
3060. Preparación del entorno profesional.
UC0058_1: Preparar los equipos y lavar y acondicionar el cabello y cuero cabelludo.
3005. Atención al cliente. UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y protocolarizada al cliente.»

Nueve. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
añade un nuevo apartado 6 bis al anexo IX, con la siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.
Verificable en https://www.boe.es

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

cve: BOE-A-2024-10683

UC1327_1: Realizar operaciones auxiliares de reposición, disposición y acondicionamiento de

productos en el punto de venta.
3069. Técnicas básicas de merchandising.
UC1328_1: Manipular y trasladar productos en la superficie comercial y en el reparto de proximidad,
utilizando transpalés y carretillas de mano.
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60985

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC1325_1: Realizar las operaciones auxiliares de recepción, colocación, mantenimiento y expedición

3070. Operaciones auxiliares de
de cargas en el almacén de forma integrada en el equipo.
almacenaje.
UC0432_1: Manipular cargas con carretillas elevadoras.
UC0973_1: Introducir datos y textos en terminales informáticos en condiciones de seguridad, calidad
3001. Tratamiento informático de datos.
y eficiencia.
UC0974_1: Realizar operaciones básicas de tratamiento de datos y textos, y confección de
3002. Aplicaciones básicas de ofimática.
documentación.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y protocolarizada al cliente. 3005. Atención al cliente.
3006. Preparación de pedidos y venta de
UC1326_1: Preparar pedidos de forma eficaz y eficiente, siguiendo procedimientos establecidos.
productos.»

Diez. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
añade un nuevo apartado 6 bis al anexo X, con la siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

3074. Operaciones básicas de mecanizado

UC0162_1: Mecanizar madera y derivados.
de madera y derivados.
UC0173_1: Ajustar y embalar productos y elementos de carpintería y mueble. 3075. Instalación de elementos de
UC0882_1: Apoyar en el montaje e instalación de elementos de carpintería y mueble. carpintería y mueble.
UC0880_1: Preparar los equipos y medios de aplicación de barnices y lacas en elementos de
carpintería y mueble.
UC0167_1: Efectuar la aplicación de productos de acabado superficial con medios mecánico-
3076. Acabados básicos de la Madera.
manuales en carpintería y mueble.
UC0881_1: Acondicionar la superficie para la aplicación del producto final y controlar el secado en
productos de carpintería y mueble.
UC0428_1: Atender al cliente y realizar el aprovisionamiento para procesos de tapizado. 3077. Materiales y productos textiles.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y protocolarizada al cliente. 3005. Atención al cliente.
UC0429_1: Realizar el desguarnecido, preparación y montado del tapizado en mobiliario. 3078. Tapizado de muebles.»

Once. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
Verificable en https://www.boe.es
cve: BOE-A-2024-10683
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60986

las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se

añade un nuevo apartado 6 bis al anexo XI, con la siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC0142_1: Construir fábricas para revestir.

3082. Albañilería básica.
UC0870_1: Construir faldones para cubiertas.
UC0872_1: Realizar enfoscados y guarnecidos «a buena vista».
3083. Guarnecidos y enlucidos
UC0869_1: Elaborar pastas, morteros, adhesivos y hormigones.
UC1903_1: Realizar operaciones básicas en instalación de placa de yeso laminado 3084. Falsos techos.
UC0873_1: Aplicar imprimaciones y pinturas protectoras en construcción. 3085. Pintura y empapelado.
3086. Reformas y mantenimiento básico de
UC0871_1: Sanear y regularizar soportes para revestimiento en construcción.
edificios.
3087. Trabajos de pavimentación exterior y
UC0276_1: Realizar trabajos auxiliares en obras de construcción.
de urbanización.»

Doce. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
modifica el apartado 6 del anexo XII y se añade un nuevo apartado 6 bis, quedando
redactados como sigue:

«6. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de piezas.

3077. Materiales y productos textiles.
UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de confección.
3091. Reparación de artículos de
UC0439_1: Realizar la reparación en artículos de marroquinería. marroquinería y elaboración de pequeños
artículos de guarnicionería.
UC0438_1: Realizar el aprovisionamiento y atender al cliente para la reparación del calzado. 3092. Reparación de calzado y actividades
UC0440_1: Realizar la reparación del calzado. complementarias.
UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de piezas. 3095. Arreglos y adaptaciones en prendas
UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de confección de vestir y ropa de hogar.
UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de piezas. 3101. Confección de artículos textiles para
UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de confección. decoración.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y protocolarizada al cliente. 3005. Atención al cliente.
Verificable en https://www.boe.es

6 bis. Correspondencia entre módulos profesionales y unidades de

competencia para su acreditación.
cve: BOE-A-2024-10683

Módulos profesionales superados Unidades de competencia acreditables

UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de piezas.

3077. Materiales y productos textiles.
UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de confección.
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60987

Módulos profesionales superados Unidades de competencia acreditables

3091. Reparación de artículos de

marroquinería y elaboración de pequeños UC0439_1: Realizar la reparación en artículos de marroquinería.
artículos de guarnicionería.
3092. Reparación de calzado y actividades UC0438_1: Realizar el aprovisionamiento y atender al cliente para la reparación del calzado.
complementarias. UC0440_1: Realizar la reparación del calzado.
3095. Arreglos y adaptaciones en prendas UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de piezas.
de vestir y ropa de hogar. UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de confección.
3101. Confección de artículos textiles para UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de piezas.
decoración. UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de confección.
3005. Atención al cliente. UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y protocolarizada al cliente.»

Trece. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
modifica el apartado 6 del anexo XIII y se añade un nuevo apartado 6 bis, quedando
redactados como sigue:

«6. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de piezas.

3077. Materiales y productos textiles.
UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de confección.
UC0429_1: Realizar el desguarnecido, preparación y montado del tapizado en mobiliario.
3078. Tapizado de muebles.
UC0428_1: Atender al cliente y realizar el aprovisionamiento para procesos de tapizado.
UC0430_1: Realizar el enmarcado, guarnecido y entelado de paredes, y tapizado de paneles 3099. Tapizado de murales y entelado de
murales. superficies.
UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de piezas. 3100. Confección y montaje de cortinas y
UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de confección. estores.
UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de piezas. 3101. Confección de artículos textiles para
UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de confección. decoración.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y protocolarizada al cliente. 3005. Atención al cliente.

6 bis. Correspondencia entre módulos profesionales y unidades de

competencia para su acreditación.

Módulos profesionales superados Unidades de competencia acreditables

UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de piezas.

3077. Materiales y productos textiles.
UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de confección.
Verificable en https://www.boe.es

UC0429_1: Realizar el desguarnecido, preparación y montado del tapizado en mobiliario.

3078. Tapizado de muebles.
UC0428_1: Atender al cliente y realizar el aprovisionamiento para procesos de tapizado.
cve: BOE-A-2024-10683

3099. Tapizado de murales y entelado de UC0430_1: Realizar el enmarcado, guarnecido y entelado de paredes, y tapizado de paneles
superficies. murales.
3100. Confección y montaje de cortinas y UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de piezas.
estores. UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de confección.
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60988

Módulos profesionales superados Unidades de competencia acreditables

3101. Confección de artículos textiles para UC2346_1: Realizar operaciones de cosido y unión de piezas.
decoración. UC2347_1: Realizar actividades auxiliares de confección.
3005. Atención al cliente. UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y protocolarizada al cliente.»

Catorce. En el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan

aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de
Formación Profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales
básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a
las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se
añade un nuevo apartado 6 bis al anexo XIV, con la siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC0649_1 Conformar productos cerámicos mediante colado y reproducir moldes. 3105. Reproducción de moldes.
UC0650_1 Conformar productos cerámicos mediante moldeo manual o semiautomático a partir de
3106. Conformado de piezas cerámicas.
masas plásticas.
UC0651_1 Realizar la aplicación manual de esmaltes y decoraciones en productos cerámicos.
UC0652_1 Realizar operaciones de carga, cocción y descarga de hornos para la fabricación manual 3107. Acabado de productos cerámicos.
o semiautomática de productos cerámicos.
UC0144_1: Realizar mecanizados manuales en productos de vidrio. 3108. Mecanizados manuales y
UC0145_1: Realizar decoraciones mediante aplicaciones superficiales en productos de vidrio. aplicaciones superficiales.
UC0146_1: Elaborar productos de vidrio mediante termoformado y fusing.
3109. Termoformado, fusing y vidrieras.
UC0147_1: Elaborar vidrieras.
UC0643_1: Conformar manual o semiautomáticamente productos de vidrio mediante soplado. 3110. Mecanizados manuales y
UC0645_1: Elaborar manual o semiautomáticamente productos de vidrio mediante el moldeo de semiautomáticos con vidrio fundido y tubos
tubos de vidrio. de vidrio.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y protocolarizada al cliente. 3005. Atención al cliente.»

Quince. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen

siete títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas
de Formación Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al anexo I, con la siguiente
redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

3051. Operaciones auxiliares de

UC0517_1: Realizar operaciones auxiliares para la preparación del terreno, siembra y plantación de
preparación del terreno, plantación y
cultivos agrícolas.
siembra de cultivos.
Verificable en https://www.boe.es

UC0518_1: Realizar operaciones auxiliares para el riego, abonado y aplicación de tratamientos en

cultivos agrícolas. 3052. Operaciones auxiliares de obtención
cve: BOE-A-2024-10683

UC0519_1: Realizar operaciones auxiliares en los cuidados culturales y de recolección de cultivos, y y recolección de cultivos.
en el mantenimiento de las instalaciones en explotaciones agrícolas.
UC0712_1: Realizar operaciones auxiliares de reproducción en ganadería. 3113. Operaciones auxiliares de cría y
UC0714_1: Realizar el pastoreo del ganado. alimentación del ganado.
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Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60989

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

3114. Operaciones básicas de manejo de la

UC0713_1: Realizar operaciones auxiliares de manejo de la producción en explotaciones ganaderas.
producción ganadera.
3115. Operaciones auxiliares de
UC0715_1: Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento de instalaciones y manejo de la
mantenimiento e higiene en instalaciones
maquinaria y equipos en explotaciones ganaderas.
ganaderas.»

Dieciséis. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen

siete títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas
de Formación Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al anexo II, con la siguiente
redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

3053. Operaciones básicas de producción y

UC0520_1: Realizar operaciones auxiliares para la producción y mantenimiento de plantas en viveros
mantenimiento de plantas en viveros y
y centros de jardinería.
centros de jardinería
3056. Operaciones básicas para el
UC0522_1: Realizar operaciones auxiliares para el mantenimiento de jardines, parques y zonas
mantenimiento de jardines, parques y zonas
verdes.
verdes.
UC1293_1. Realizar actividades auxiliares de repoblación, corrección hidrológica, y de construcción y
3118. Repoblación e infraestructura forestal
mantenimiento de infraestructuras forestales.
UC1290_1: Realizar operaciones auxiliares en aprovechamientos madereros. 3119. Trabajos de aprovechamientos
UC1291_1: Realizar operaciones auxiliares en las operaciones de descorche. forestales.

UC1294_1. Realizar actividades auxiliares en tratamientos silvícolas.

UC1295_1. Realizar actividades auxiliares en el control de agentes causantes de plagas y 3120. Silvicultura y plagas.
enfermedades a las plantas forestales.
3121. Recolección de productos
UC1292_1 Recolectar frutos, semillas, hongos, plantas y otros productos forestales comercializables.
forestales.»

Diecisiete. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen

siete títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas
de Formación Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al anexo III, con la
siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC1667_1: Realizar operaciones básicas con equipos informáticos y periféricos en industrias 3123. Informática básica aplicada en
gráficas. industrias gráficas.
Verificable en https://www.boe.es

UC1322_1: Recepcionar y despachar encargos de reprografía.

3124. Trabajos de reprografía.
UC1323_1: Preparar los materiales y equipos y realizar la reproducción.
cve: BOE-A-2024-10683

UC1324_1: Realizar las operaciones de acabado en reprografía. 3125. Acabados en reprografía y

UC2138_1: Realizar operaciones básicas de manipulados en la finalización de productos gráficos. finalización de productos gráficos.
3126. Operaciones de almacén en
UC1668_1: Realizar operaciones de empaquetado, apilado y paletizado en industrias gráficas.
industrias gráficas.
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Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60990

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC1666_1: Realizar operaciones auxiliares en máquinas y equipos de producción en industrias

3127. Operaciones de producción gráfica.
gráficas.
UC2139_1: Realizar operaciones básicas de manipulado en industrias gráficas mediante máquinas
3128. Manipulados en industrias gráficas.
auxiliares.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y protocolarizada al cliente. 3005. Atención al cliente.»

Dieciocho. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen

siete títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas
de Formación Profesional, en el anexo IV se da una nueva redacción al apartado 7 y se
añade un nuevo apartado 6 bis, con la siguiente redacción:

«6. Correspondencia entre módulos profesionales y unidades de

competencia para su acreditación o convalidación.

Módulos profesionales convalidables Unidades de competencia acreditadas

3130. Puesta a punto de habitaciones y

UC0706_1: Preparar y poner a punto habitaciones, zonas nobles y áreas comunes.
zonas comunes en alojamiento.
3077. Materiales y productos textiles. UC0434_1: Decepcionar, clasificar y preparar la ropa para su limpieza.
UC0435_1: Realizar el lavado acuoso de ropa.
3093. Lavado y secado de ropa.
UC0436_1: Realizar el lavado en seco de ropa.
3094. Planchado y embolsado de ropa. UC0437_1: Realizar el secado, planchado y embolsado de ropa.
UC0707_1: Realizar las actividades de lavado de ropa propias de establecimientos de alojamiento.
3131. Lavandería y mantenimiento de
UC0708_1: Realizar las actividades de planchado y arreglo de ropa propias de establecimiento de
lencería en el alojamiento.
alojamiento.
3039. Preparación y montaje de materiales UC1090_1: Realizar las operaciones de recepción y lavado de mercancías procedentes de servicios
para colectividades y catering. de catering.
3005. Atención al cliente. UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y protocolarizada al cliente.

6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

3130. Puesta a punto de habitaciones y

UC0706_1: Preparar y poner a punto habitaciones, zonas nobles y áreas comunes.
zonas comunes en alojamiento.
UC0434_1: Decepcionar, clasificar y preparar la ropa para su limpieza. 3077. Materiales y productos textiles.
UC0435_1: Realizar el lavado acuoso de ropa.
3093. Lavado y secado de ropa.
UC0436_1: Realizar el lavado en seco de ropa.
UC0437_1: Realizar el secado, planchado y embolsado de ropa. 3094. Planchado y embolsado de ropa.
UC0707_1: Realizar las actividades de lavado de ropa propias de establecimientos de alojamiento.
3131. Lavandería y mantenimiento de
UC0708_1: Realizar las actividades de planchado y arreglo de ropa propias de establecimiento de
lencería en el alojamiento.
alojamiento.
Verificable en https://www.boe.es

UC1090_1: Realizar las operaciones de recepción y lavado de mercancías procedentes de servicios 3039. Preparación y montaje de materiales
cve: BOE-A-2024-10683

de catering. para colectividades y catering.

UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y protocolarizada al cliente. 3005. Atención al cliente.»
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60991

Diecinueve. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen

siete títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas
de Formación Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al anexo V, con la siguiente
redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC0543_1: Realizar tareas de apoyo a la recepción y preparación de las materias primas.

3133. Operaciones auxiliares en la industria
UC0545_1: Manejar equipos e instalaciones para el envasado, acondicionado y empaquetado de
alimentaria.
productos alimentarios, siguiendo instrucciones de trabajo de carácter normalizado y dependiente.
UC0544_1: Realizar tareas de apoyo a la elaboración, tratamiento y conservación de productos 3134. Elaboración de productos
alimentarios. alimentarios.
UC0546_1: Realizar operaciones de limpieza y de higiene general en equipos e instalaciones y de
apoyo a la protección ambiental en la industria alimentaria, según las instrucciones recibidas.
UC0547_1: Ayudar en el mantenimiento operativo de máquinas e instalaciones de la industria 3135. Limpieza y mantenimiento de
alimentaria, siguiendo las instrucciones recibidas. instalaciones y equipos.
UC1310_1 Realizar operaciones de limpieza y desinfección de materiales, equipos e instalaciones en
las que se empleen productos químicos.
UC1312_1 Realizar operaciones auxiliares elementales en laboratorios y en los procesos de la
3136. Operaciones básicas de laboratorio.
industria química y afines.
UC1325_1: Realizar las operaciones auxiliares de recepción, colocación, mantenimiento y expedición
3070. Operaciones auxiliares de
de cargas en el almacén de forma integrada en el equipo.
almacenaje.»
UC0432_1: Manipular cargas con carretillas elevadoras.

Veinte. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete

títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de
Formación Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al anexo VI, con la siguiente
redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC0010_1: Contribuir a las operaciones de cubierta en una embarcación pesquera. 3138. Actividades en cubiertas de barcos
UC0011_1: Realizar las guardias de navegación y gobierno del buque. de pesca.
UC0734_1: Realizar las actividades extractivas de la pesca y marisqueo a flote con artes menores y 3141. Pesca con artes de enmalle y
de enmalle, nasas y equipos de marisqueo. marisqueo.
UC0012_1: Realizar las actividades extractivas de la pesca con palangre, arrastre y cerco. 3139. Pesca con palangre, arrastre y cerco.
UC0731_1: Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento del motor principal del buque y sus 3142. Mantenimiento de motores en barcos
sistemas, y las guardias en la cámara de máquinas. de pesca.
UC0732_1: Realizar operaciones básicas de mantenimiento de máquinas auxiliares y elementos y 3140. Mantenimiento de equipos auxiliares
equipos del buque, a flote y en seco. en barcos de pesca.
3143. Seguridad y primeros auxilios en
Verificable en https://www.boe.es

UC0733_1: Actuar en emergencias marítimas y aplicar las normas de seguridad en el trabajo.

barcos de pesca.»
cve: BOE-A-2024-10683

Veintiuno. En el Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen

siete títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60992

de Formación Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al anexo VII, con la

siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC0974_1: Realizar operaciones básicas de tratamiento de datos y textos, y confección de

documentación.
3031. Ofimática y archivo de documentos.
UC0971_1: Realizar operaciones auxiliares de reproducción y archivo en soporte convencional o
informático.
3016. Instalación y mantenimiento de redes
UC1207_1: Realizar operaciones auxiliares de montaje de equipos microinformáticos.
para transmisión de datos.
3029. Montaje y mantenimiento de sistemas
UC1208_1: Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento de sistemas microinformáticos.
y componentes informáticos.
3030. Operaciones auxiliares para la
UC1209_1: Realizar operaciones auxiliares con tecnologías de la información y la comunicación.
configuración y la explotación.»

Veintidós. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen

seis títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas
de Formación Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al anexo I, con la siguiente
redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC1333_1: Ejecutar operaciones básicas de aprovisionamiento interno y conservación de

preelaboraciones y elaboraciones de pastelería.
3017. Procesos de pastelería.
UC1334_1: Preelaborar, elaborar y presentar elaboraciones sencillas de pastelería y asistir en
elaboraciones complejas.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y protocolarizada al cliente. 3005. Atención al cliente
UC0543_1: Realizar tareas de apoyo a la recepción y preparación de las materias primas.
3133. Operaciones auxiliares en la industria
UC0545_1: Manejar equipos e instalaciones para el envasado, acondicionado y empaquetado de
alimentaria.»
productos alimentarios, siguiendo instrucciones de trabajo de carácter normalizado y dependiente.

Veintitrés. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis

títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al anexo II, con la siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC1332_1: Efectuar el proceso de lavado, planchado y cosido básico manual de prendas de vestir y 3098. Mantenimiento de prendas de vestir y
Verificable en https://www.boe.es

ropa de hogar, y la preparación de camas, en domicilio particular. ropa de hogar.

UC1331_1: Realizar el proceso de elaboración de alimentos en sus fases de compra, organización,
cve: BOE-A-2024-10683

manipulación, cocinado y conservación, en domicilio particular.

3102. Cocina doméstica.
UC0255_1: Ejecutar operaciones básicas de aprovisionamiento, preelaboración y conservación
culinarios.
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60993

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC1330_1: Realizar la limpieza de domicilios particulares, en domicilio particular.

UC0996_1: Llevar a cabo la limpieza del mobiliario ubicado en el interior de los espacios a intervenir. 3104. Limpieza de domicilios particulares,
UC0972_1: Realizar la limpieza de suelos, paredes y techos en edificios y locales. edificios, oficinas y locales.
UC1087_1: Realizar la limpieza de cristales en edificios y locales.
UC1088_1: Realizar la limpieza y tratamiento de superficies en edificios y locales utilizando
3116. Limpieza con máquinas.»
maquinaria.

Veinticuatro. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se

establecen seis títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las
enseñanzas de Formación Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al anexo III,
con la siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC1154_1: Realizar la instalación de tuberías, preparando, cortando y uniendo tubos para la

3023. Redes de evacuación.
conducción de agua y desagües.
3024. Fontanería y calefacción básica.
UC1155_1: Realizar operaciones básicas de instalación y mantenimiento de aparatos sanitarios,
3025. Montaje de equipos de
radiadores y aparatos de climatización de uso doméstico.
climatización.»

Veinticinco. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se

establecen seis títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las
enseñanzas de Formación Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al anexo IV,
con la siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC1559_1: Realizar operaciones de ensamblado en el montaje de equipos eléctricos y electrónicos.

UC1560_1: Realizar operaciones de conexionado en el montaje de equipos eléctricos y electrónicos. 3015. Equipos eléctricos y electrónicos.
UC1561_1: Realizar operaciones auxiliares en el mantenimiento de equipos eléctricos y electrónicos.
UC0087_1: Realizar operaciones básicas de fabricación. 3020. Operaciones básicas de fabricación.
3021. Soldadura y carpintería metálica.
UC0088_1: Realizar operaciones básicas de montaje.
3022. Carpintería de aluminio y PVC.»

Veintiséis. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis

títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación
Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al anexo V, con la siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.
Verificable en https://www.boe.es

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

cve: BOE-A-2024-10683

UC0816_1: Realizar operaciones de montaje de instalaciones eléctricas de baja tensión y domóticas

3013. Instalaciones eléctricas y domóticas.
en edificios.
UC0817_1: Realizar operaciones de montaje de instalaciones de telecomunicaciones 3014. Instalaciones de telecomunicaciones.
UC0087_1: Realizar operaciones básicas de fabricación. 3020. Operaciones básicas de fabricación.
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60994

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

3021. Soldadura y carpintería metálica.

UC0088_1: Realizar operaciones básicas de montaje.
3022. Carpintería de aluminio y PVC.»

Veintisiete. En el Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen

seis títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas
de Formación Profesional, se añade un nuevo apartado 6 bis al anexo VI, con la
siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

UC0620_1: Efectuar operaciones de mecanizado básico 3043. Mecanizado y soldadura.

UC1456_1: Realizar operaciones auxiliares de reparación de elementos de madera de
embarcaciones deportivas y de recreo. 3028. Reparación estructural básica de
UC1457_1: Realizar operaciones auxiliares de reparación de elementos de plástico reforzado con embarcaciones deportivas.
fibra de embarcaciones deportivas y de recreo.
UC1455_1: Realizar operaciones auxiliares de protección y embellecimiento de superficies de 3040. Protección y embellecimiento de
embarcaciones deportivas y de recreo. superficies de embarcaciones
UC1458_1: Realizar operaciones auxiliares en el mantenimiento de la planta propulsora, máquinas y 3048. Mantenimiento básico de la planta
sus equipos asociados de embarcaciones deportivas y de recreo. propulsora y equipos asociados.
UC1459_1: Realizar operaciones auxiliares en el mantenimiento de los sistemas eléctricos y 3066. Mantenimiento básico de sistemas
electrónicos de embarcaciones deportivas y de recreo. eléctricos e informáticos.
UC1460_1: Realizar operaciones auxiliares en el mantenimiento de aparejos de embarcaciones 3068. Mantenimiento básico de aparejos de
deportivas y de recreo. embarcaciones deportivas.»

Veintiocho. En el Real Decreto 73/2018, de 19 de febrero, por el que se establece

el título profesional básico en acceso y conservación en instalaciones deportivas y se
fijan los aspectos básicos del currículo, se añade un nuevo apartado 6 bis al anexo, con
la siguiente redacción:

«6 bis. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los

módulos profesionales para su convalidación.

Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables

3148. Acceso de usuarios y organización de

la instalación físico-deportiva.
UC1631_1: Realizar operaciones auxiliares de control de acceso y circulación en instalaciones
3150. Reparación de averías y reposición
deportivas y asistir a los usuarios en el uso de las mismas.
de enseres.
UC1633_1: Realizar operaciones preventivas para mejorar la seguridad en las instalaciones
3151. Operaciones básicas de prevención
deportivas e iniciar la asistencia en caso de emergencia.
en las instalaciones deportivas.
UC1632_1: Realizar la asistencia operativa a los técnicos deportivos durante el desarrollo de sus
3149. Asistencia en la organización de
actividades en instalaciones deportivas.
espacios, actividades y reparto de material
en la instalación físico-deportiva.
Verificable en https://www.boe.es

UC0969_1: Realizar e integrar operaciones de apoyo administrativo básico. 3003. Técnicas administrativas básicas.
UC0970_1: Transmitir y recibir información operativa en gestiones rutinarias con agentes externos de
cve: BOE-A-2024-10683

la organización.
3004. Archivo y comunicación.
UC0971_1: Realizar operaciones auxiliares de reproducción y archivo en soporte convencional o
informático.
UC1329_1: Proporcionar atención e información operativa, estructurada y protocolarizada al cliente. 3005. Atención al cliente.»
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60995

Artículo décimo. Referencias a las familias profesionales para admisión.

En los reales decretos a que hace referencia el artículo primero.Dos, se suprime el

apartado 7 de los anexos, excepto en el anexo IV del Real Decreto 356/2014, de 16 de
mayo, por el que se establecen siete títulos de Formación Profesional Básica del
catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación Profesional, en el que se suprime el
apartado 8.

Disposición adicional primera. Horas del currículo básico.

En cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 6.4 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de

mayo, las horas del currículo básico de cada uno de los módulos profesionales, con la
excepción de Itinerario personal para la empleabilidad, incluidos en los reales decretos a
que hace referencia el artículo primero.Dos, se aumentarán proporcionalmente de
acuerdo con lo establecido en la tabla que figura como anexo II. En ningún caso, este
aumento afecta a las horas del currículo básico del Ámbito de Comunicación y Sociedad,
Ámbito de Ciencias Aplicadas, Tutoría ni Proyecto intermodular de aprendizaje
colaborativo, cuyas respectivas cargas horarias de currículo básico son la que se
referencian en el anexo III.

Disposición adicional segunda. Nivel básico de la actividad preventiva.

De conformidad con el artículo 88.3 del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, antes
de iniciar el periodo de formación en empresa u organismo equiparado, las
administraciones competentes garantizarán que el alumnado haya adquirido las
competencias y los contenidos relativos a los riesgos específicos y las medidas de
prevención en las actividades profesionales correspondientes al perfil profesional de
cada título profesional de grado básico, según se requiera en la normativa vigente en
materia de prevención de riesgos laborales.

Disposición adicional tercera. Convalidación de ámbitos no profesionales.

1. La convalidación de los ámbitos de Ciencias Aplicadas I y II, y Comunicación y

Ciencias Sociales I y II por los antiguos módulos profesionales de Ciencias Aplicadas I y
II, y Comunicación y Sociedad I y II se solicitará en el centro de formación profesional
donde se haya formalizado la matrícula. La resolución será automática por parte del
centro y la calificación del ámbito afectado será la que apareciera en el expediente
académico de la antigua formación, de acuerdo con la siguiente correspondencia:

3009. Ciencias Aplicadas I. 3163. Ciencias Aplicadas I.

3010. Ciencias Aplicadas II.
3019. Ciencias Aplicadas II.
3164. Ciencias Aplicadas II.
3042. Ciencias Aplicadas II.
3059. Ciencias Aplicadas II.
3011. Comunicación y Sociedad I. 3161. Comunicación y Ciencias Sociales I.
3012. Comunicación y Sociedad II. 3162. Comunicación y Ciencias Sociales II.
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2. Quienes hubieran superado los ámbitos de Comunicación y Ciencias Sociales I y

cve: BOE-A-2024-10683

II y Ciencias Aplicadas I y II en cualquiera de los ciclos formativos de Formación

Profesional de grado básico correspondiente a los títulos establecidos al amparo de la
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, tendrán convalidados dichos módulos en cualquier
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60996

otro ciclo formativo de Formación Profesional de grado básico. La resolución será

automática por parte de los centros educativos y se mantendrá la calificación obtenida.
3. Los alumnos y alumnas que hayan cursado un Programa de Cualificación
Profesional Inicial y hubieran superado los módulos formativos obligatorios del ámbito de
comunicación y del ámbito social que, además, hubieran superado un módulo de Lengua
Extranjera, bien establecido por las Administraciones educativas o de oferta de los
centros, en el ámbito de sus competencias, podrán obtener la convalidación del ámbito
de Comunicación y Ciencias Sociales I. Asimismo, quienes hubieran superado el módulo
formativo obligatorio del ámbito científico-tecnológico, podrán obtener la convalidación
del ámbito de Ciencias Aplicadas I.
4. El alumnado matriculado en cualquiera de las enseñanzas de Formación
Profesional de grado básico podrá obtener las siguientes convalidaciones, que serán
resueltas automáticamente por los centros:

a) Quienes tengan superadas las siguientes tres materias: Lengua Castellana y

Literatura (y Lengua Cooficial y Literatura, si la hubiere), Lengua Extranjera y Geografía
e Historia del cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria en cualquiera de sus
modalidades podrán obtener los ámbitos de Comunicación y Ciencias Sociales I y II.
b) Quienes tengan superada la materia de Matemáticas (A o B) y dos de las cuatro
siguientes: Biología y Geología, Física y Química, Tecnología y Digitalización del cuarto
curso de Educación Secundaria Obligatoria en cualquiera de sus modalidades podrán
obtener los ámbitos de Ciencias Aplicadas I y II.

Disposición adicional cuarta. Titulación.

A partir de la entrada en vigor de este real decreto, la superación de cualquiera de

las ofertas formativas a la que se refiere este real decreto dará lugar a la obtención del
título de Técnico Básico en la especialidad correspondiente, con independencia del
currículo que haya cursado.

Disposición adicional quinta. Convalidación a través de estándares de competencias

profesionales.

1. La convalidación de módulos profesionales mediante la acreditación de

estándares de competencias profesionales adquiridos a través de la experiencia
laboral u otras vías no formales e informales se atendrá a lo establecido en el
artículo 128 del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio. Para ello, serán de aplicación
las tablas de «correspondencia entre unidades de competencia acreditadas con los
módulos profesionales para su convalidación» incluidas en los apartados 6 bis. A
estos efectos, si en la misma celda aparecieran dos o más unidades de competencia
acreditadas, deberá entenderse que para la convalidación será necesario poseerlas
de manera simultánea.
2. Para la acreditación de estándares de competencias profesionales mediante la
superación de módulos profesionales, serán de aplicación las tablas de «correspondencia de
los módulos profesionales superados con las unidades de competencia para su acreditación»
incluidas en los apartados 6. A estos efectos, si en la misma celda aparecieran dos o más
módulos profesionales superados, deberá entenderse que para la acreditación será necesario
poseerlos de manera simultánea.
3. A los efectos previstos en el apartado 1, serán igualmente de aplicación las
Verificable en https://www.boe.es

unidades de competencia acreditadas mediante el procedimiento regulado por el

derogado Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las
cve: BOE-A-2024-10683

competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral.

 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60997

4. Habida cuenta de las actualizaciones en las denominaciones de las unidades de

competencia y/o de los módulos profesionales, en caso de discrepancia, prevalecerá el
número de código frente a la denominación.

Disposición adicional sexta. Referencias a las competencias profesionales,

personales y sociales.

En todos los reales decretos objeto de la presente norma, las referencias contenidas
en los anexos a las «competencias profesionales, personales y sociales» deben
entenderse hechas a «competencias profesionales y para la empleabilidad».

Disposición adicional séptima. Expresión de la calificación.

1. De acuerdo con lo establecido en el artículo 31 del Real Decreto 217/2022, de 29

de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la
Educación Secundaria Obligatoria, los resultados de la evaluación se expresarán, para
los ámbitos de Comunicación y Ciencias Sociales, y Ciencias Aplicadas, en los
siguientes términos: «Insuficiente (IN)», para las calificaciones negativas y «Suficiente
(SU)», «Bien (BI)», «Notable (NT)», o «Sobresaliente (SB)», para las calificaciones
positivas.
2. En el caso de los módulos profesionales y proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo, la expresión de la calificación responderá a lo establecido
en artículo 18.8 del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, y será,
consecuentemente, numérica entre 1 y 10, sin decimales. En su caso, la calificación
integrará la valoración del centro y de la empresa, y será responsabilidad final del
equipo docente y el centro de formación.

Disposición transitoria única. Aplicación de los reales decretos por los que se
establecen títulos de formación profesional básica de acuerdo con el calendario
establecido en el Real Decreto 278/2023, de 11 de abril.

De acuerdo con el calendario establecido en el artículo 11 del Real

Decreto 278/2023, de 11 de abril, por el que se establece el calendario de implantación
del Sistema de Formación Profesional establecido por la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de
marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional, en el curso 2024-2025
se completará la implantación del primer curso de todos los ciclos formativos. Durante
dicho curso académico, para el segundo curso permanecerá en vigor la ordenación de
los ciclos formativos de grado básico previa a la entrada en vigor del presente real
decreto.

Disposición final primera. Título competencial.

Este real decreto se dicta al amparo de las competencias que atribuye al Estado
el artículo 149.1.30.ª de la Constitución Española, para la regulación de las
condiciones de obtención, expedición y homologación de los títulos académicos y
profesionales y normas básicas para el desarrollo del artículo 27 de la Constitución
Española, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes
públicos en esta materia.
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cve: BOE-A-2024-10683
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Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60998

Disposición final segunda. Entrada en vigor.

Este real decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín

Oficial del Estado».

Dado en Madrid, el 21 de mayo de 2024.

FELIPE R.

La Ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes,

MARÍA DEL PILAR ALEGRÍA CONTINENTE

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Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 60999

ANEXO I

Currículo básico del módulo de Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo

para grado básico

Módulo Profesional: Proyecto Intermodular de aprendizaje colaborativo.

Código: 3160.
Duración: 25 horas.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Busca información en internet sobre empresas «tipo» del sector/es relacionados

con los estándares (unidades) de competencia incluidos en el ámbito profesional del
título, elaborando un mapa de las mismas y los servicios o productos que ofrecen.
Criterios de evaluación:

a) Se ha elaborado conjuntamente un esquema que contemple el conjunto de las

empresas tipo del sector.
b) Se han constituido equipos de trabajo y se han distribuido entre los grupos las
empresas que se analizarán.
c) Se ha identificado para la empresa seleccionada los productos o servicios que
ofrece.
d) Se han relacionado los productos o servicios ofertados con la consecución de los
ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible).
e) Se ha realizado un diagrama de bloques de los posibles departamentos que
conforman la empresa.
f) Se han tenido en cuenta las áreas transversales y su relación con las demás.
g) Se ha presentado al gran grupo la configuración de la empresa y productos que
ofrece.
h) Se ha hecho una valoración de los recursos necesarios para cada unidad.
i) Se ha elaborado un informe en un formato establecido con la información
recabada, indicando al menos: el sector en el que se encuadra, los principales países
donde opera, y las áreas de las que se compone.

2. Selecciona un servicio o producto de una empresa del sector relacionándolo con

su contribución a los ODS y sus destinatarios a nivel global.
Criterios de evaluación:

a) Se ha seleccionado un producto/servicio de la empresa a estudio.

b) Se ha discutido en grupo con qué ODS pueda estar relacionado.
c) Se han identificado las características del público objetivo al que está destinado.
d) Se ha comparado el producto con otros de empresas similares.
e) Se ha desarrollado una propuesta innovadora para potenciar el producto o
servicio.

3. Hace una propuesta de una empresa tipo «spin off» indicando los aspectos
diferenciales con la empresa de referencia y elaborando un dossier con sus
características.
Criterios de evaluación:

a) Se ha planteado en el grupo el concepto de una empresa tipo «spin off»,

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indicando sus ventajas e inconvenientes.

b) Se ha discutido en grupo con qué ODS pueda estar relacionado.
cve: BOE-A-2024-10683

c) Se ha propuesto una posible organización de la empresa, atendiendo a una

estructura lineal o circular.
d) Se han indicado que tecnologías se incluirían para aumentar su competitividad.
e) Se han propuesto aspectos innovadores sobre algún producto de la empresa de
referencia.
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 61000

4. Relaciona cada unidad de una empresa tipo con la prevención de riesgos

profesionales identificando los equipos/sistemas de protección generales y los propios de
cada actividad.
Criterios de evaluación:

a) Se ha analizado la responsabilidad de la empresa y los trabajadores en la

consecución de entornos de trabajo seguros.
b) Se han identificado los sistemas de protección generales e individuales de cada
unidad en función de las actividades a realizar.
c) Se ha estimado el coste de los elementos de protección individual.
d) Se han propuesto posibles elementos de mejora en relación con la seguridad.

5. Transmite información con claridad de manera ordenada y estructurada.

Criterios de evaluación:

a) Se ha mantenido una actitud ordenada y metódica en la transmisión de la

información.
b) Se ha transmitido información verbal tanto horizontal como verticalmente.
c) Se ha transmitido información entre los miembros del grupo utilizando medios
informáticos.
d) Se han conocido los términos técnicos en otras lenguas que sean estándares del
sector.

ANEXO II

Tabla de adaptación horaria del currículo básico

Horas originales Aumento para Comunidades Aumento para Comunidades

(currículo básico: 55 %) Autónomas con lengua cooficial Autónomas sin lengua cooficial

30 35 40
35 40 45
40 45 50
45 50 60
50 55 65
55 65 70
60 70 80
65 75 85
70 80 90
75 85 100
80 90 105
85 95 110
90 100 120
95 110 125
Verificable en https://www.boe.es

100 115 130

cve: BOE-A-2024-10683

105 120 140

110 125 145
115 130 150
120 135 160
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 129 Martes 28 de mayo de 2024 Sec. I. Pág. 61001

Horas originales Aumento para Comunidades Aumento para Comunidades

(currículo básico: 55 %) Autónomas con lengua cooficial Autónomas sin lengua cooficial

125 140 165

130 150 170
135 155 180
140 160 185
145 165 190
150 170 200
155 175 205
160 180 210
170 195 225
175 200 230
180 205 235
200 225 265
205 235 270
240 275 315

ANEXO III

Carga horaria del currículo básico

Carga horaria
Módulo profesional / Ámbito / Tutoría
currículo básico

Ámbito de Comunicación y Ciencias Comunicación y Ciencias Sociales I. 75 horas.

Sociales (155 horas). Comunicación y Ciencias Sociales II. 80 horas.

Ámbito de Ciencias Aplicadas Ciencias Aplicadas I. 60 horas.

(115 horas). Ciencias Aplicadas II. 55 horas.
Itinerario personal para la empleabilidad. 50 horas.
Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo. 25 horas.
Tutoría. 30 horas. Verificable en https://www.boe.es
cve: BOE-A-2024-10683

https://www.boe.es BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO D. L.: M-1/1958 - ISSN: 0212-033X