REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA DE FORMACION DE GRADO GESTION AMBIENTAL
GUANARE –PORTUGUESA

PLAN DE GESTIÒN AMBIENTAL PARA EL MANEJO DE RESIDUOS Y

DESECHOS SÓLIDOS ENMARCADO EN EL PROGRAMA MI PARQUE RECICLA
EN LA COMUNIDAD DEL BARRIO SANTA ROSA GUANARE ESTADO
PORTUGUESA.

Guanare; Junio 2023

 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA DE FORMACION DE GRADO GESTION AMBIENTAL
GUANARE – PORTUGUESA

PLAN DE GESTIÒN AMBIENTAL PARA EL MANEJO DE RESIDUOS Y

DESECHOS SÓLIDOS ENMARCADO EN EL PROGRAMA MI PARQUE RECICLA
EN LA COMUNIDAD DEL BARRIO SANTA ROSA GUANARE ESTADO
PORTUGUESA.

Realizado por:

ALCALA GLENDY CI: 20.768.611

TORRES RUTH CI: 24.616.766
PEÑA YENIFER CI: 21.420.45

Asesor Lcda. Lisbeth Montilla

 Guanare; Junio 2023
INDICE GENERAL.

Pag

Índice de cuadro......................................................................................
Resumen...................................................................................................
Introducciòn..............................................................................................
Objetivo General........................................................................................
Objetivo Especifico....................................................................................
Impacto esperado en la realización del proyecto....................................
Justificación de la investigacion..............................................................
Delimitación de la Investigacion................................................................
Planteamiento del problema......................................................................
CAPITULO I MARCO CONTEXTUAL.
Descripción de la comunidad y sus aspectos generales.........................
Vegetacion.................................................................................................
Relieve........................................................................................................
Fauna.........................................................................................................
Tipología de la vivienda en la comunidad.............................................
Matriz FODA...............................................................................................
CAPITULO II. MARCO TEORICO................................................................
Sistema de gestión ambiental..................................................................
Distribución de agua por tuberia..............................................................
El plan de gestion anmbiental comunitario.............................................
Teoria pertinente a la linia de investigacion............................................
Manejos de los residuos y desechos solidos...................................
Generacion..........................................................................................
Almacenamiento................................................................................
Recoleccion........................................................................................
Tratamiento o procesamiento...........................................................
Se identifican los siguientes sistemas de tratamientos..................
Recuperacion que incluye.................................................................
Dispocicion final...............................................................................
CAPITULO [Link] LEGAL.
Bases legales...................................................................................
Articulo 127.....................................................................................
Articulo 129.....................................................................................
Ley organica del ambiente..............................................................
Ley penal del ambiente..................................................................
La educacion ambiental en la Republica Bolibariana.................
Ley del Plan de la Patria Segundo Plan Socialista de Desarrollo Economico y
Social de la Nacion
2013/2019.....................................................................................................
Objetibos Etrategicos y
Generales.....................................................................................
El objetvo 5 del plan de la
patria......................................................................................
CAPITULO IV. MARCO METODOLOGICO
Liniamientos del sistema de gestion
ambiental..............................................................
Plan de gestion
ambiental ...............................................................................................
Diagnostico
comunitario................................................................................................
Aprobacion.............................................................................................................
.......
Tecnica de
negociacion...............................................................................................
Plan de
accion.........................................................................................................
Item de la encuesta.....................................................................
CAAPITULO V RESULTADO DE LA INVESTIGACION
Analisis y discucion de los resultados de la investigacion..............
CAPITULO VI. EVALUACION Y RECOMENDACIONES
Conclucion.....................................................................................
Recomendaciones.........................................................................
Referencias bibliograficas...........................................................
ANEXOSAgradecimiento
PLAN DE GESTIÒN AMBIENTAL PARA EL MANEJO DE RESIDUOS Y
DESECHOS SÓLIDOS ENMARCADO EN EL PROGRAMA MI PARQUE RECICLA
EN LA COMUNIDAD DEL BARRIO SANTA ROSA GUANARE ESTADO
PORTUGUESA.
Autores (as)
ALCALA GLENDY CI: 20.768.611
TORRES RUTH CI: 24.616.766
PEÑA YENIFER CI: 21.420.45
RESUMEN
La comunidad del barrio Santa Rosa ha sido beneficiado por los
estudiantes. Del programa de formación de grado de, Gestión Ambiental
acompañados por el tutor Lcda. Lisbeth Montilla con el propósito de diseñar un
plan ambientalista denominado Plan de gestión ambiental para el manejo de
residuos y desechos sólidos enmarcado en el programa mi parque recicla
en la comunidad del barrio Santa Rosa Guanare estado portuguesa. El
estudio se apoyó en la modalidad de proyecto investigación acción y
participación, investigación cualitativa, documental y de campo, de carácter
descriptivo, exploratorio en el análisis y recolección de datos, se emplea la
técnica de la observación directa durante la culminación del proyecto. De igual
manera se recopilo la información referente a la zona de estudio donde se tomó
la muestra de 450 personas aledaños al parque de recreación los samanes.
Donde se realizaron actividades ecológicas con miembros de la comunidad y
representantes del consejo comunal, los cuales nos permiten la reducción de
residuos y desechos sólidos, como medio para afianzar una cultura
ambientalista. Entre las conclusiones se refleja las existencias de problemas
relacionados con la proliferación de desechos sólidos en diferentes espacios de
esta comunidad, la propuesta que se realiza en el presente estudio lo cual
busca sensibilizar y concientizar a la población.
Palabras Claves: Actividades Ecológicas, residuos sólidos, cultura
ambiental, reciclaje.
 INTRODUCCION

El programa de Gestión Ambiental de la Universidad Bolivariana

Venezuela presenta los proyectos socio-ambientales bajos los lineamientos, del
método científico método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye la
técnica de observación, se inserta otro elemento la investigación acción –
participación el cual por medio del método científico se realizan investigaciones
y se ponen en práctica la propuesta con la ayuda de la participación ciudadana
se ejecutan para dar solución a los problemas. En la actualidad la
contaminación ambiental se encuentra constituida por la combinación de varios
agentes contaminantes en lugares no adecuados ni normados para tal fin, de
modo tal, que la concentración en numerosas cantidades puede ser nociva y
perjudicial para la humanidad en general afectando directamente la salud
integral de los seres vivos disminuyendo de esta manera la calidad de vida y el
bienestar de la colectividad en general.
Al mismo tiempo, es de considerar que el protocolo de Kioto (2005),
relata que el porcentaje de contaminación ambiental que se maneja a nivel
mundial genera daños a los seres vivos de forma directa e indirecta, ya que
disminuye lentamente la corteza de la capa de ozono, lo cual genera una
retención mayor de los rayos ultra violeta y por ende aumenta progresivamente
el calentamiento global del planeta, siendo esto uno de los problemas más
importantes hasta la actualidad de la humanidad. Las nuevas formas de vida
que han adoptado la humanidad en términos ambientales radican en el uso
indiscriminado de productos químicos de tal modo que se está haciendo uso
incontrolado para satisfacer algunas necesidades básicas que presentan todos
los seres humanos según (HIDALGO 2010).
Algo semejante ocurre con el desarrollo de esta investigación , la cual se
ubica en el barrio Santa Rosa municipio Guanare Estado Portuguesa y el foco
de investigación es la quebrada el peonio que atraviesa el parque de recreación
los samanes que colinda también con los barrios la Peñita y Guaicaipuro y el
barrio antes mencionado, ya que actualmente se presenta una problemática de
suma importancia social y colectiva debido a que se está sedimentando de
forma inducida, a manera que los habitantes que se ubican a las laderas del
mismo, disponen los residuos y desechos sólidos dentro de la quebrada lo que
impiden la fluidez del cauce y al mismo tiempo la generación de enfermedades
nocivas para la salud y su vez cusan una contaminación directa, haciendo notar
que no solo se afecta dicha quebrada sino a la colectividad en general. La
contaminación ambiental existente en nuestro país contribuye con el crecimiento
que sufre nuestro ecosistema por tal motivo que se amerita de alternativa de
solución a la problemática ya que es de gran gravedad y es considerado como
prioridad ya que la humildad depende en gran parte del ambiente por eso se
debe tener conciencia ante dicha situación para así evitar que el planeta se
convierta en inhóspito.
El saneamiento ambiental, en el estudio del saneamiento ambiental hay
que tomar en cuenta lo que es el ambiente y el porqué de la importancia de su
saneamiento, el ambiente está formado por las condiciones naturales en las
cuales nos desenvolvemos, los elementos que integran esas condiciones
naturales son el aire, el agua, los suelos y la vegetación, a estos elementos se
le agregan los que el hombre aporta, como son las edificaciones, las calles, las
plaza las autopista, los parques ,los establecimientos industriales el
saneamiento ambiental es el conjunto de acciones técnicas y socioeconómicas
de la salud pública que tiene por objetivo alcanzar niveles crecientes de
salubridad ambiental. Comprende el manejo sanitario del agua potable, las
aguas residuales, los residuos orgánicos tales como la excretas y residuos
alimenticios, los residuos sólidos y el comportamiento higiénico que reduce los
riesgos para la salud y previene la contaminación tiene por finalidad la
promoción y el mejoramiento de condiciones de vida urbana y rural.
De este modo el saneamiento ambiental consiste en el mantenimiento de
los elementos ambientales tanto naturales como las que aporta el hombre en
condiciones aptas para el desarrollo del ser humano tanto en lo individual como
en lo colectivo la importancia del saneamiento ambiental se puede puntualizar
en las siguientes razones:
El hombre necesita espacios aptos para vivir y para la realización de sus
actividades; por ello, es negativo que haya un ambiente congestionado,
superpoblado, de hacinamiento para el mantenimiento de la salud es
indispensable que el ambiente tenga siempre suficiente aire puro, no
contaminado las aguas negras o desechos deben desplazarse por conductos
separados y no estar expuestas al peligro de mezclarse o confundirse con las
aguas blancas o potables.
Objetivo general de la investigación.

Proponer un Plan de Manejo de Residuos y Desechos Sólidos en la

comunidad del Barrio Santa Rosa Municipio Guanare Estado Portuguesa.

Objetivos específicos:

 Diagnosticar la situación actual en que se encuentra la comunidad

del barrio santa rosa en función al manejo y disposición de los residuos y
desechos sólidos generados en dicha comunidad.

 Diseñar un plan de manejo que permita plantear e involucrar a la

comunidad en la gestión de posibles soluciones ante la problemática de
la disposición final que presentan los residuos y desechos sólidos en la
comunidad del barrio santa rosa.

 Desarrollar un Plan de Manejo de Residuos y Desechos Sólidos

que permita involucrar a la comunidad en la gestión de posibles
soluciones ante la problemática objeto de estudio basándose en el
enlace del Programa mi Parque Recicla del Parque de Recreación los
Samanes.

 Evaluar la factibilidad de la aplicación de un Plan de Manejo de

Residuos y Desechos Sólidos que permita gestionar posibles soluciones
ante la problemática objeto de estudio basándose en el enlace con el
programa mi parque recicla del parque de Recreación los samanes.
Impactos Esperados en la Realización del Proyecto.
 Impacto social: desde el punto de vista integrador, la capacitación en
función del manejo de las 3R, la transformación de los residuos y
desechos sólidos y el desarrollo del saneamiento podrían generar un
impacto social positivo, pues este favorece un ambiente más sano y
equilibrado, les brindara una mejor calidad de vida tanto a los
trabajadores, como a los habitantes de las comunidades vecinas, lo cual
sería un beneficio social del proyecto de investigación
 Impacto Económico: con la disposición final de residuos y desechos
sólidos se pretende minimizar la cantidad de elementos que van a
dirigirse al vertedero municipal ya que siguiendo las líneas del programa
mi parque recicla de acuerdo a la clasificación de las 3 R (reducir, reusar
y reciclar) y haciendo enlaces con las empresas recicladoras se obtendrá
el canje de plástico para reciclar por elementos procesados tales como
sillas, vasos, mesas entre otros generando una autogestión tanto del
personal que labora en la institución como de la comunidad en cuanto al
aprovechamiento del material reciclado.
 Impacto ambiental: contribuye con el equilibrio ecológico de manera
sostenible evitando la degradación del ambiente y de los recursos
naturales, minimizando la degradación paulatina del entorno y de los
recursos disponibles, en este sentido con la planificación de este tipo de
investigaciones se reducen los índices de contaminación ambiental que
afectan de manera directa la calidad de vida de toda población.
 Justificación de la investigación
En la actualidad una de las causas del deterioro ambiental de nuestro
planeta es la excesiva generación de residuos y desechos sólidos producidos
por el hombre en su interés consumista, buscando mejorar la calidad de vida y
su entorno en general.
Por otra parte en Venezuela, aun cuando se reconocen diversos problemas
ambientales, existe un destacado consenso en que es la "basura" el principal
problema, al pasar de los años las sociedades han tratado de lograr un
equilibrio ambiental, ya que es bien sabido por todos que el ser humano se
encuentra diezmando los recursos naturales existentes, de tal manera que se
ha incrementado el problema de generación de residuos y desechos sólidos
resultando una problemática a considerar como puntual, ya que una vez
colocada la tapa en el cesto de la basura nos olvidamos del problema y que a
partir de ahí es asunto de los municipios quienes presentan posibles soluciones
o posibilidades de solución tales como: arrojar la basura en vertederos
(solución económica pero contaminante), quemarla (netamente contaminante).
En este sentido, la investigación tiene como propósito sensibilizar la
comunidad en relación a diferentes tópicos en materia ambiental, ya que la
educación ambiental es una herramienta indispensable en el fortalecimiento
intelectual y grupal del individuo como ente de la sociedad. De acuerdo al
Instituto Nacional de Estadística y Geografía de México (2008), se consideran
desechos a los materiales que no son productos primarios (esto es lo producido
para el mercado), a los que el productor no tiene ya más usos que dar en
función de sus propios objetivos de producción, transformación o consumo y
que elimina, prevé eliminar o debe eliminar.

Se puede decir que la producción de basura en el planeta se debe

mayormente a alta tasa de productividad de articulo y artefactos de primera
necesidad de forma incontrolada desarrollada por el hombre, así mismo el barrio
Santa Rosa no se escapa de esta situación observándose como un latente
problema la disposición inadecuada de residuos y desechos sólidos dentro y
fuera de la quebrada el Peonio la cual atraviesa el Parque de Recreación los
Samanes que son arrojados por los mismos habitantes del barrio siendo esta
una situación que amerita una pronta solución .
Ya que al pasar del tiempo va afectando una masa de habitantes bastante
considerable de los cuales muchos de ellos son inocentes de esta problemática,
dicha realidad impulsa la motivación de informar y sensibilizar a los habitantes
de este sector a manera de disminuir la disposición de los residuos y desechos
sólidos dentro y fuera de la quebrada a través de un programa de Reciclaje, es
por ellos que la importancia de la investigación radica en que a través de ella se
propondrá y se ejecutara un programa previamente planificado orientado a la
sensibilización de la población objeto de estudio en la conservación de las
condiciones naturales de la quebrada el peonio.

El desarrollo de la investigación permite a los autores involucrarse de forma

directa con el problema y con la comunidad objeto de estudio aumentando el
contacto con la misma, lo que facilita la observación directa en el área de
estudio posibilitando el desarrollo de las actividades tales como proporcionar
acciones de limpieza que oriente a la comunidad para la conservación y
restauración de la quebrada, de modo tal que se pueda diagnosticar la situación
de carácter educativo o alternativo.
Una vez conocida esta variedad de realidades se puede planificar un plan de
saneamiento que permita solventar el problema de la disposición inadecuada de
residuos y desechos sólidos en la quebrada el peonio que atraviesa el Parque
Los Samanes, siendo este el objeto de estudio seleccionado y al mismo tiempo
haciendo la salvedad de que se debe integrar de forma directa todos los
miembros de la comunidad ya que son ellos mismos los que deberían procurar
un ambiente saludable, con el desarrollo de esta investigación se pretende
involucrar a la colectividad en general que sean participe de la solución de sus
propios problemas y que al mismo tiempo logren razonar acerca de este tipo de
situaciones que realmente los afecta de forma progresiva día a día.
DELIMITACIÒN DE LA INVESTIGACIÒN
El área de estudio se localiza en la ciudad de Guanare, municipio Guanare,
Estado Portuguesa, Venezuela. Específicamente en el Parque de Recreación
Los Samanes (PRLS), entre las coordenadas geográficas:

Norte 9° 2’ 49” de Latitud

Oeste 69º 45’ 07” de Longitud

A una altura entre 140 y 200 msnm. Presenta dos estaciones con un
periodo seco entre diciembre y abril, y uno lluvioso el resto del año. Las
precipitaciones anuales fluctúan entre 1200 y 1900 mm, y la temperatura de 25
a 32 ºC.

Localización geográfica:
Límites de la comunidad (Norte, Sur, Este, Oeste), Croquis de la
comunidad.
La comunidad del barrio Santa Rosa está ubicado en la parte norte de la
ciudad de Guanare Portuguesa específicamente a tres cuadras de la plaza
bolívar final calle 15 detrás del parque de recreación los samanes también se
encuentran a un costado del colegio Coromoto en el centro del barrio está
ubicada la escuela básica simón Rodríguez la cual están incorporado el 30 %
de los niños de dicha comunidad.
 límites de ubicación:
1) por el norte ____________Sector cabrero
2) por el sur ____________Calle 1 barrio la peñita
3) por el este _____________Barrio curazao
4) por el oeste ____________Barrio Guaicaipuro
 Figura 1. Ubicación geográfica del área de estudio. Guanare, municipio
Guanare, Estado Portuguesa.
Facilitado por: Inparques-Portuguesa (2019).
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Unos de los problemas ambientales a nivel mundial es la carencia de
educación ambiental presente en la población en general, sin tomar en cuesta
el índole social o posición económica , Ya que se está emitiendo diariamente
grandes cantidades de basuras con disposición inadecuada totalmente
desconocidas en lugares inapropiados generando serias molestias a la sociedad
y al medio ambiente (SANCHEZ 2010) plantea que en Venezuela promedio de
emisión de residuos y desechos sólidos por personas se encontraba por encima
de un 90/cifra bastante elevada teniendo en cuenta que en el mundo hay 6700
millones de habitantes aproximadamente .
Los gobiernos a nivel mundial han creado documentos, tratados al
ciudadano acerca del medio ambiente, destacándose en junio de 1992en las
conferencias de las Naciones Unidas sobre el medio ambiente y desarrollo,
CNUMA-92 realizada en Rio de Janeiro Brasil, a partir de esta sentaron las
bases de una serie de acuerdo sobre el cambio climático, los bosques y la
diversidad biológica se adoptó un marco político para facilitar el desarrollo
sostenible tanto en los países rico como pobres, esta conferencia nace la
Agenda 21 la cual establece las bases legales de manejo integral de las
distintas contaminaciones municipales como parte del desarrollo sostenible .
Venezuela no se escapa de esta situación ya que el número de habitantes en el
territorio aumenta progresivamente lo que aumenta el crecimiento de residuos y
desechos sólidos de una manera u otra son colocados en lugares no específicos
para tal fin causando problemas medio ambientales y sociales, los problemas
ambientales van a depender del grado de conciencia que posee los habitantes
siendo esto, los únicos que van a determinar qué tan grave puede resultar una
situación cualquiera.
Por esta razón el problema objeto de estudio radica que se está
sedimentando la quebrada el peonio por la cantidad de residuos y desechos
sólidos provenientes de los hogares aledaños, siendo arrojados por los mismos
habitantes. También es de hacer notar que unas de las causas es la ausencia
del servicio urbano y sin dejar a un lado la carencia de educación ambiental que
debería tener todo núcleo familiar específicamente en los habitantes del Barrio
Santa Rosa Municipio Guanare Estado Portuguesa.
 En función de esto, los estudiantes de gestión ambiental convenio UBV
Inparques y el consejos comunal del barrio Santa Rosa proponen para solventar
este tipo de situaciones que puedan generar molestias a nivel social y
ambiental, la ejecución de este proyecto teniendo en cuenta el número de
residuos y desechos sólidos que se genera dentro del barrio y siendo estas
mismas vertidas dentro de la quebrada el peonio trayendo como consecuencia
la generación de enfermedades y la contaminación que afectan directa o
indirectamente la salud, deteriorando progresivamente nuestro entorno, a pesar
de las políticas implementadas para la educación con respecto al ambiente las
personas no acatan los lineamientos y arrojan desechos en quebradas, calles,
avenidas, ríos, y terrenos esto a lo largo se convierten en un problema debido a
los focos de contaminación generando olores desagradable, enfermedades
entre otros.
CAPITULO I
MARCO CONTEXTUAL
DESCRIPCION DE LA COMUNIDAD Y SUS ASPECTO GENERALES
El barrio Santa Rosa se Fundó en el año 1946, por el señor Rafael Terán,
el mismo llega a estos terrenos y decide residenciarse en las inmediaciones,
de la quebrada el Peonio posteriormente en 1947, llega al lugar el señor
Vicente Piñero con su grupo familiar en busca de un sitio que fuera sano libre
de plagas, como sancudos, jejenes, y moscas, que hubiera agua acta para el
consumo humano ya que en este sector existían muchos manantiales de aguas
vivas motivo por el cual en un corto periodo se denominó “barrio las vivitas” así
como “barrio el Peonio” por sus adyacencias a las referías quebradas luego le
adjudicaron el nombre de Santa Rosa , progresivamente se fueron
residenciando otras familias de las siguientes maneras por el final de la calle
15, Olegaria Morillo , Eugenia Ajaque, Octavio Mejías, Francisca Márquez,
Lucia Escalona, Rufino Pérez, Benjamina Ledesma, Pedro Arroyo, entre otros,
con el paso del tiempo se fue poblando el sector con otras familias, Aura
Azuaje, Coromoto Mejías, Jesús Pumar, Angelina Rivas, María escobar, Julia
Fernández los santos y domingo Álvarez para el 30 de agosto del año 2002 el
ciudadano Vicente Piñero fundador y dirigente vecinal organiza, la primera
fiesta de aniversario del barrio, por celebrarse el día de Santa Rosa.
El barrio Santa Rosa de la ciudad de Guanare en sus inicios se fundó en
las orillas de la quebrada “el Peonio”. Rodeado de 2 colinas de
aproximadamente 80 a 100 metros de altura: por el este en colina denominada
la mesa del cura, por el oeste la colina del calvario o cerro de la cruz el cual
divide a santa rosa con Guaicaipuro, en esta parte los inmensos arboles de
samán que rodean a la quebrada y done según cuenta la tradición descanso el
libertador Simón Bolívar en 1813, cuando la campaña admirable.

Población:
Nivel poblacional, clasificación de la población por grupo etario (censo
demográfico)
1) Edades entre 12 a 64 años: 60 %
2) Edades entre 0 a 11 años: 10 %
 3) Edades mayores a 65 años: 30%

Clima

Las condiciones bioclimáticas predominantes en el parque Los Samanes

permiten clasificar a la localidad como bosques deciduos (BD) según lo
señalado en el Libro Rojo de los Ecosistemas Terrestres de Venezuela
[LRETV] (Rojas-Suárez et al., 2010). El régimen de temperaturas es de tipo
macrotérmico (>24°C) y de acuerdo al régimen climático la formación vegetal
es de tipo tropófilo (estacional), con precipitaciones promedio anual (PPA) de
1722 msm.

Vegetación

La vegetación dominante en el área de estudio está aglomerada

principalmente en tres unidades de vegetación (bosque deciduo, bosque de
galería y sabanas arboladas), con una composición florística muy variada, la
altura total promedio de los árboles se encuentra comprendido entre 5 y 40 m.

Entre la vegetación predominante destacan: cañafístula (Casia moschata),

guácimo (Guazuma ulmifolia), camoruco (Sterculia apetala), caoba (Sweitenia
macrophylla), cedro (Cedrela odorata), apamate (Tabebuia rosea), yacure
(Pithecellobium dulce), carocaro (Enterolobium cyclocarpum), jabillo (Hura
crepitans), chaparro (Curatella americana), sangre drago (Pterocarpus
acapulcensis) y uverito (Coccoloba diversifolia); entre otros.

Suelo

En el área de estudio predominan los suelos de tipo Ustropepts y

Haplustults, los cuales agrupan tierras de clase III, de texturas medias o
francosas a arcillosas y arcillo-limosas, con drenaje bueno a ligeramente mal
drenados, la pedregosidad predominante es ligera a fuerte. Los suelos son bien
drenados a muy bien drenados, pocos sitios en la localidad mantienen cierto
exceso de agua. Además, los terrenos ubicados dentro de la poligonal del
parque poseen baja fertilidad natural, aunque corregible.

Tipología de la vivienda en la comunidad:

 Según el censo realizado en el 2020/2022 por parte del consejo comunal
del barrio Santa Rosa, nos permite tomar en consideración los aspectos que se
tendrán en cuenta para la implementación del instrumento diseñado por el
equipo de trabajo, nos permitió realizar mediciones en diferentes variables. Es
de hacer notar que la aplicación de dicho instrumento se realizó por muestreo
estratificado y su cobertura es horizontal cubriendo el 100% y las variables
serán:

FORTALEZA DEBILIDADES
Escuela básica DON SIMÓN Calles sin asfaltar
RODRIGUEZ Deficiencia de alumbrado
Mal servicio del aseo urbano
Falta de un ambulatorio

OPORTUNIDADES AMENAZAS
Espacio de recreación y esparcimiento Aguas negras vertidas en la
parque de Recreación los Samanes, quebrada el peonio,
contaminación masiva de
residuos y desechos sólidos.

Fuente: Estudiantes del 4to tramo de Gestión ambiental del convenio UBV
Inparques, Consejo Comunal del Barrio Santa Rosa y pobladores de la
comunidad.
 CAPITULO II
MARCO TEORICO
En todo proceso de investigación se establece la directriz de buscar
referencias que contribuyan a la efectividad del estudio. Es por ello que se
consultaron distintas fuentes que permitieron determinar investigaciones que
brindaron apoyo y los aportes relevantes para la investigación.

En este sentido la preocupación por los problemas ambientales se hizo

evidente a mediados del siglo xx, como consecuencia de la contaminación
provocada por el acelerado desarrollo industrial. Comenzó entonces a difundirse
una serie de ideas que cuestionaba el modelo de crecimiento económico
imperante y sus implicaciones en la degradación del ambiente y la afectación de
los recursos naturales (pearce 2011)
Es por ello que se menciona que desde los principios de la revolución
industrial se han venido desarrollando técnicas de producción intensivas que no
consideran el impacto de estas actividades sobre el ambiente.
De esta manera, surgen respuestas como son los sistemas de gestión
ambiental la cual se encuentra definida por Luy (2012) como parte del sistema
de gestión general que incluye la estructura organizativa, las actividades de
planificación, las responsabilidades, las practicas, los procedimientos, los
procesos y los recursos para desarrollar, implementar, realizar, revisar y
mantener la política ambiental

Asimismo, Alvarado (2012) considera que un sistema de gestión ambiental se

encuentra bajo la óptica del modelo ISO, un sistema de gestión ambiental se
basa en el PHVA: planear, hacer, verificar y ajustar
Sistema de Gestión Ambiental

Planear:
Es el procedimiento por el cual se establece la posición actual de la empresa
con relación al medio ambiente.
  Revisión ambiental establece la posición actual de la empresa con
relación al medio ambiente normalmente se identifican los aspectos
ambientales de las actividades o procesos de la empresa que pueden
generar impactos negativos relevantes al ambiente, así como los
requisitos legales ambientales de la empresa.
 Medidas de manejo ambiental .se formulan las medidas ambientales para
lograr los objetivos y metas establecidos a fin de cumplir con los
requisitos legales y preventivos de la contaminación.

Hacer:
Es la implementación de las medidas ambientales corresponde al proceso
mismo de ejecución de las medidas de manejo ambiental planteadas para la
ejecución de estas medidas es necesario.
 Disponer de una estructura organizacional que permita definir las
instancias de dirección, coordinación y ejecución del sistema de gestión
ambiental, así como la asignación de responsable

 Asignar recursos, fijar procedimientos, flujos de comunicación y controles

operacionales.

 Proveer al sistema de gestión ambiental de los recursos humanos, físicos

y financiero para el logro de los objetivos.

 Apoyar el suministro de recursos en presupuestos elaborados con base

en las actividades a ejecutar y los requerimientos de personal, material,
quipos, insumos y otros.

VERIFICAR

Durante esta etapa se verifican la efectividad y la eficiencia de las medidas

ambientales ejecutadas, apoyándose en:
 En el monitoreo y medición las características de las operaciones y
actividades claves que ocasionan impactos ambientales
  Definición de la responsabilidad y autoridades para manejar,
investigar corregir las inconformidades
 Mantenimiento de los registros ambientales necesarios para
comprobar el cumplimiento de los objetivos y metas propuestas
 Realización periódicamente de auditorías ambientales con el
propósito de determinar si el sistema de gestión ambiental ha sido
correctamente implementado y mantenido de acuerdo a lo
planeado

AJUSTAR

Esta fase es de revisión y mejoramiento, en ella se asegura de que el sistema

continúa siendo adecuado y efectivo para los propósitos que fue definido,
normalmente los ajuste se hacen a partir de los siguientes
 Revisar los objetivos ambientales.
 Revisar el desempeño de las medidas de manejo.
 Analizar y adoptar las recomendaciones generadas a raíz de las
auditorías ambientales
Para llevar a cabo un ajuste adecuado se deben reconocer los actores
involucrados en la problemática ambiental, la comunidad, las autoridades
locales y ambiental e interactuar con ellos para alcanzar los objetivos.
 En función a esto en la actualidad existen compromiso de la
población mundial en mejorar los problemas ambientales y
considerando los compromisos que tenemos como seres humanos
promover y realizar planes que se ejecuten actividades ecológicas
que puedan mejorar sus calidad de vida un plan de manejo de
gestión ambiental debe considerar las siguientes visiones
 Ecología social
 Educación ambiental
 Los objetivos de la educación ambiental
 Evaluación ambiental
 Rehabilitación ambiental
 Plan de gestión ambiental
  Fase de diagnóstico prospectiva
 Fase estratégica
 Fase operativa
 Seguimiento y evaluación del plan
 Consejos comunales
 Función del sector de salud
 Función del sector de la educación
 Función del sector cultural
 Función del sector deporte y creación
 Función de red de vivienda y servicios
 Función de seguridad y protección ciudadana
 El agua

Distribución del agua por tuberías

Todo este elemento permite hacer una evaluación en función al problema que
presenta el barrio la Santa Rosa que bajo estos parámetros estaremos
estableciendo estrategias de investigación para aplicar la gestión ambiental
comunitaria, lo cual, está definida para los propósitos de la norma NC-ISO
14001 como parte del sistema de gestión general

El plan de gestión ambiental comunitario: debe identificar las

potencialidades y problemáticas de los sectores que integran la comunidad, y
centrarse en una visión integral de la gestión, para ser un articulador de los
procesos naturales, sociales, políticos, espaciales, económicos y culturales. Los
pasos para realizar un plan de gestión ambiental comunitario son:
 Planificación: es el procedimiento por el cual se establece la posición
actual del ambiente
 Implementación: en esta fase se lleva a cabo las medidas
ambientales planteadas.
 Verificación: es el momento de comprobar la efectividad y eficiencia
de las medidas ambientales ejecutadas.
  Actuación y ajuste: durante esta fase se adoptan las
recomendaciones generadas a raíz de las auditorías ambientales y se
llevan a cabo los ajustes adecuados para alcanzar los objetivos
ambientales inicialmente propuestos.
Como se puede apreciar el plan de manejo de gestión ambiental. Parte de los
objetivos los cuales deben de ir enfocados tomando en consideración todas las
potencialidades del barrio Santa Rosa como su debilidad para hacer una base
de datos y con la participación de la comunidad, entes gubernamentales,
estudiantes en dicho sector, también podemos desarrollar todos los planes
ecológicos para garantizar una mejor calidad de vida y llevar la transformación
de la conciencia en los habitantes de la comunidad.

Determinación de la composición de los residuos y desechos sólidos:

Por la naturaleza heterogénea de los residuos y desechos sólidos, la

determinación de la composición no es una tarea final, los procedimientos
estadísticos estricticos son difíciles, si no imposible de implantar. Por esta razón
unos procedimientos de campo más generalizados, basados en el sentido
común y las técnicas de muestreo al azar, se han desarrollado para determinar
la composición.

Según Tamayo y Tamayo (2016) "Los antecedentes constituyen una

síntesis conceptual de las investigaciones o trabajos realizados sobre el
problema formulado". Mientras que por su parte las bases teóricas se refieren a
los postulados, principios, leyes y teorías que dan sustento al tema de
investigación. En este sentido, se presentarán diferentes trabajos de
investigación concernientes a la recolección de residuos y desechos sólidos,
que van a contribuir con la fundamentación bibliográfica del presente trabajo.

Lugo (2018), presento su trabajo de investigación titulado "Diseño de un

Sistema de recolección, clasificación y disposición final de los desechos sólidos
dentro de la Universidad Simón Bolívar, Primera Etapa". En esta etapa se trazó
como objetivo, concientizar y educar a la comunidad universitaria en la
preclasificación de los desechos por tipo.
 Su investigación fue de naturaleza factible y de acción, donde se manejó
una población de 5.000 personas en la que se tomaron una muestra de 1.500
que representa el 30% del universo en estudio. Las actividades desarrolladas
se centraron en reuniones de concientización y formación que involucraron
incluso a las autoridades de la misma universidad.

En función de esto, se puede determinar la importancia que tiene el

concientizar y educar a las personas acerca de este tema ya que de nada
serviría implementar todas las estrategias posibles si al final las personas
siguen ignorando que ellos deben ser el principio del bienestar socio ambiental.
Es por ello que lo citado anteriormente sirve de base para la presente
investigación ya que se vincula con los intereses propios del trabajo.

Ponte de Chacín (2018), realiza un estudio titulado "Programa de Residuos

y Desechos Sólidos en el Instituto Pedagógico de Caracas". Este programa que
se inició desde el año 2008 en dicho Instituto y se ha convertido en una revista
de investigación de mucha ayuda para el desarrollo de este boceto. Sin
embargo, para esta edición se planteó como objetivo el reciclaje de papel
dentro del Instituto Pedagógico de Caracas como parte de un plan de manejo
integrado de residuos sólidos.

Lo antes señalado, fundamenta el presente trabajo de investigación ya que

demuestra la necesidad que se tiene a nivel general de proponer planes y
programas de recolección de residuos sólidos, ya que son uno de los grandes
problemas ambientales existentes en la actualidad y que no es solo un
problema de estética sino de salud e higiene. Además, se demuestra que en
los centros educativos no se está educando con referencia a este tema.

Ochoa (2019), en su trabajo de investigación titulado "Recolección y

Disposición de los Desechos Sólidos" se planteó presentar un diagnóstico
sobre el manejo de los desechos sólidos en la urbanización del norte del
Estado Anzoátegui; utilizando como metodología un proyecto de campo tipo
acción, en una población de 860.000 habitantes, con una muestra
representativa de 286.000 personas.

Llegando a la conclusión de que la recolección y disposición de desechos

sólidos realizada en el área de estudio, no cumple con la Ley de Residuos y
Desechos, también verifico que la población de la urbanización tiene un bajo o
ningún compromiso con el servicio de recolección y disposición de los
desechos sólidos.

Lo anteriormente expuesto, contribuye en gran manera a la presente

investigación ya que se puede observar la falta de interés por parte de las
personas referente al tema en discusión, además se puede evidenciar la falta
de aplicación de las respectivas leyes para los infractores.

Barrionuevo y Canseco (2019), en su tesis de grado titulada: "Diseño de un

Sistema de Residuos Sólidos Inorgánicos (Plástico y Vidrio) para el Gobierno
Municipal del Cantón Palora, Provincia de Morona Santiago", se plantearon
como objetivo general Diseñar un Sistema de Manejo de los Residuos Sólidos
Inorgánicos Urbanos (Plástico y Vidrio) para el Gobierno Municipal del Cantón
Palora, Provincia de Morona Santiago. Aplicando un método de trabajo factible,
de campo tipo acción; Para lo que realizaron una serie de actividades dirigidas
a cumplir con el objetivo general. Dichas actividades estuvieron diseñadas para
diagnosticar la cantidad de residuos sólidos urbanos diarios y anuales que se
producían en la población estudiada, seleccionar las máquinas y equipos a
utilizar en dicho sistema, determinar los parámetros financieros y evaluar el
impacto ambiental. Al final de la investigación se llegó a la conclusión de que el
índice de desechos sólidos producidos en la población era bastante alto, por lo
que el diseño del sistema de residuos sólidos sería de gran beneficio en el
impacto ambiental.

En el planteamiento anterior, se puede determinar la importancia que tiene

el presentar propuestas que conlleven al mejoramiento ambiental por parte del
hombre. De manera que no es solo crear conciencia, sino tomar la acción y
desarrollar programas que minimicen la mano destructora del hombre hacia el
ambiente.

TEORIA PERTINENTE A LA LINEA DE INVESTIGACION

MANEJO DE LOS RESIDUOS Y DESECHOS SOLIDOS:

Aunque es atribución del órgano ejecutivo controlar las condiciones

ambientales que puedan afectar la salud y el bienestar de la población a través
del ministerio del Ambiente y recursos naturales, son los gobiernos municipales
los encargados directamente de velar por que su población tenga un hábitat
ambientalmente seguro.

El manejo de los residuos y desechos sólidos comprende las siguientes

etapas:

GENERACION
Es la etapa en la que se produce los residuos y desechos sólidos por toda
persona, natural jurídica o privada, que, como resultado de sus actividades, crea
o genera residuos y desechos solidos

ALMACENAMIENTO
Acción de recoger y trasladar los residuos y desechos sólidos, mientras no
sean entregados al servicio de recolección, para su posterior procesamiento,
reutilización o disposición.

RECOLECCION
Acción retener y trasladar los residuos y desechos sólidos generados, al
equipo destinado a transportarlo a las instalaciones de almacenamiento,
transferencia, tratamiento y de disposición final.

TRATAMIENTO O PROCESAMIENTO
 Es la modificación de las características, físicas químicas o bilógicas de los
residuos y desechos sólidos, con el objeto de reducir su nocividad, controlar su
agresividad ambiental y facilitar su gestión.

La utilización del sistema de tratamiento de residuos y desechos sólidos en el

país depende fundamentalmente de la naturaleza y la composición de los
residuos

Se identifican los siguientes sistemas de tratamiento

Compostaje. Proceso de manejo de residuos y desechos sólidos, por medio
del cual los residuos y desecho sólido orgánico son biológicamente
descompuestos. bajo condiciones controladas, hasta el punto en que el
producto final puede ser manejado, embodegado y aplicado al suelo. Sin que
afecte negativamente el ambiente.

Recuperación que incluye.

Reutilización: capacidad de un producto o envase para ser usado en más de
una ocasión, de la misma forma y para el mismo propósito para el cual fue
fabricado.

Reciclaje: proceso que sufre un material o producto para ser reincorporado a

un ciclo de producción o de consumo, ya sea el mismo en que fue generado u
otro diferente.

Aquellos específicos que provengan y reduzcan el deterioro ambiental y que

faciliten el manejo integral de los residuos y desechos solidos
Para la aplicación de estos sistemas de tratamiento se requiere la obtención
del permiso ambiental.

DISPOSICIÓN FINAL
Es la operación final controlada y ambientalmente adecuada de los residuos y
desechos sólidos, según sea su naturaleza
Desde el punto de vista el mejoramiento de la calidad del suelo se presentan
las siguientes ventajas.
 Incremento de la materia orgánica
Incremento del reciclaje de nutrientes
Incremento de biótica edáfica.

Lo anteriormente expuesto, contribuye en gran manera a la presente

investigación ya que se pueda observar la falta de interés por parte de las
personas referente al tema en discusión, además se puede evidenciar la falta
de aplicación de las respectivas leyes para los infractores.

En función de estos. Se puede determinar la importancia que tiene el

reorientar y educar a las personas acerca de este tema ya que de nada serviría
implementar todas las estrategias posibles si al final las personas siguen
ignorando que ellos deben ser el principio del bienestar socio – ambiental.
 CAPITULO III
MARCO LEGAL
Bases legales

Las conformaciones ambientales es una de las preocupaciones del estado

venezolana en este sentido, en la constitución de la República Bolivariana de
Venezuela (CRBV) (1999) establece en su preámbulo garantizar la
conservación del patrimonio ambiental. El Articulo 127- estipula que es un
deber y un derecho de cada generación proteger y mantener el ambiente
en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda persona tiene derecho
individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente
seguro sano y económicamente equilibrado. Artículo 128- el estado
desarrollara una política de ordenación del territorio atendiendo a las
realidades ecológicas, geográficas, poblacionales, sociales, económicas,
políticas, de acuerdo con las premisas del desarrollo sustentable, que
incluya la información, consulta y participación ciudadana.

En estos artículos se menciona que es un deber de toda persona mantener

un equilibrio individual y ecológicamente para proteger el ambiente, la
diversidad biológica los recursos genéticos para mejor y mantener una calidad
de vida.

Artículo129- todas las actividades susceptibles de generar daños a los

ecosistemas deben ser previamente acompañadas de estudios de
impactos ambiental y sociocultural. El estado impedirá la entrada al país
de residuos y desechos sólidos tóxicos y peligrosos, así como la
fricación y uso de armas nucleares, químicas y bilógicas, una ley especial
de regular el uso, manejo, transponte y almacenamiento de las sustancias
toxicas y peligrosas.
 Está relacionada con proyecto ya que se basa en el estudio de impacto
ambiental y socio- cultural donde se le exige al estado ser garante de un
ambiente libre de contaminación.

LEY ORGANICA DEL AMBIENTE.

ARTICULO 1-la presente ley tiene como objeto establecer donde la

política del desarrollo integral de la nación, los principios rectores para la
conservación, defensa y mejoramiento del ambiente en la calidad de vida.

Artículo 2- se declara de utilidad pública la conservación, la defensa y el

mejoramiento del ambiente.

Artículo 3- a los efectos de esta ley, la conservación y mejoramiento del

ambiente comprenderá:

El aprovechamiento racional de los suelos, aguas, floras, fuentes

energéticas y demás recursos naturales, continentales y marinos en
función de los valores del ambiente.

La prohibición o corrección de actividades degradantes del ambiente.

La orientación de los procesos educativos y culturales a fines de
fomentar conciencia ambiental.
Estos artículos se relacionan con el proyecto porque nos habla de la
prohibición o corrección de actividades degradante del ambiente en sus efectos
el aprovechamiento racional de los recursos agua, flora, fauna y demás recursos
naturales.

ARTÍCULO 19- las actividades susceptibles de degradar el ambiente

quedan sometidas al control del ejecutivo nacional por órgano de las
autoridades competentes.
 Se refiere a todas aquellas actividades que degradan el ambiente donde
puedan tener solución por partes de las autoridades competentes.

ARTICULO 20. Se considera actividades susceptibles de degradar el

ambiente.
-las que directa o indirectamente contamine o deterioren el aire, el agua,
los fondos marinos, el suelo o el subsuelo o incidan desfavorablemente
sobre la fauna o flora.
Las que propenden otras actividades capases de alterar los
ecosistemas desperdicios.

Son actividades directa o indirectamente contaminen o deterioren el agua, el

suelo donde cualquier actividad capaz de alterar el ecosistema natural.

LEY PENAL DEL AMBIENTE

ARTICULO28 vertido ilícito; el que vuelta o arroje materiales no
biodegradables, sustancias, agentes biológicos o bioquímicos, efluentes,
o aguas residuales no tratadas siguen las disposiciones técnicas dictadas
por el ejecutivo nacional, objeto o desecho de cualquier naturaleza en los
cuerpos de las aguas. Sus riveras, causes y cuencas, manto acuífero,
lagos lagunas o demás depósitos de agua incluyendo los sistemas de
abastecimiento de los sistemas de agua, capases de degradarla,
envenenarlas o contaminarlas, será sancionado con prisión de tres (3)
meses a un (1) y multa de (300 a 100) días de salario mínimos.

ARTICULO 30 cambio de flujo y sedimentación: el que cambie u

obstruya el sistema de control, las escorrentías, el flujo de aguas o el
lecho natural de los ríos o provoque la sedimentación de este, en
contravención a las normas técnicas vigente y sin la autorización
correspondientes, será sancionado con arresto de (3) a nueve (9) meses y
multas de (300 a900) días de salario mínimo.

La educación ambiental en la revolución bolivariana.

 Como ya hemos señalado en lo que hoy llamamos América latina y el caribe
existió y aún sobreviven saberes ambientales de una gran riqueza. razones de
orden histórico han provocado sub pérdida parcial determinado que los
procesos educativos y formativos ambientales transmitidos de generación en
generación, comenzaran a olvidarse. Los procesos de conformación y desarrollo
social, político y económico han ignorado mayormente las relaciones entre la
dinámica de nuestros sistemas ambientales y la de nuestras sociedades. Pero el
calor de las luchas de nuestros pueblos por un mundo mejor, en el marco de
una crisis, ecológica generalizada y en el contexto de importantes avances e
innovaciones en materia de conocimiento científico, pedagogía y prácticas
socio comunitaria, el interés por el ambiente, su estudio y sus manejos ha
resurgido en las últimas décadas. Organizaciones sociales diversas en las
ciudades, movimiento campesinos e indígena y proyecto políticos
revolucionares han incorporado progresivamente la preocupación ambiental en
sus planteamiento reivindicativos y de cambio promoviendo una nueva
solidaridad con toda la vida que incluye a las personas, la flora, la fauna y el
resto de elementos no naturales de los ecosistemas. De esta forma la educación
ambiental cobra nuevos impulsos que se expresan tanto en su
institucionalización y expresión a través de políticas públicas como en su
incorporación directas a la educación social transformadora.
En la actualidad, nuestra revolución ha valorado le educación ambiental como
un instrumento y una referencia de primer orden asignándole rango
constitucional, tal y como lo establece nuestra carta magma en el artículo 107
correspondiente al capítulo VI de los derechos culturales y educativos: la
educación ambiental es obligatoria en los niveles y modalidades del sistema
educativo, así como también en la educación no formal .más allá del espacio
estrictamente educativo, la revolución bolivariana tiene necesidad de incorporar
la educación ambiental en los procesos de cambio sociopolítico y
socioeconómico que esta promueve y lleva acabo, a fin de darles un carácter
más integral. En particular, el impulso al modelo de desarrollo endógeno a
escala humana que desplaza el dominio de lo económico sobre otras esferas de
la vida en sociedad, constituye un aspecto fundamental en lo que representa al
papel de la educación ambiental en el mismo. El desarrollo capitalista ha sido en
el fondo una vasta degradación ambiental de las bases de la vida.
Esta educación ambiental deber también promover la reflexión y discusión
organizada entre esos actores con respecto a los procesos de desarrollo en los
cuales intervienen su impacto en cada situación ambiental (local, regional,
nacional, internacional) con el objetivo de tener un panorama más claro acerca
de las opciones y posibilidades para minimizarlos o evitarlos.
LEY DEL PLAN DE LA PATRIA SEGUNDO PLAN SOCIALISTA DE
DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL DE LA NACION 2013-2019
GRAN OBJETIVO HISTÓRICO N° 5
V Contribuir con la preservación de la vida en el planeta y la salvación de la
especie humana.

Objetivo Nacional
5.1. Construir e impulsar el modelo económico productivo eco-
socialista, basado en una relación armónica entre
el hombre y la naturaleza, que garantice el uso y aprovechamiento
racional, óptimo y sostenible de los recursos naturales, respetando los procesos
y ciclos de la naturaleza.

Objetivos Estratégicos y Generales

5.1.1. Impulsar de manera colectiva la construcción y consolidación del
socialismo como única opción frente al modelo depredador, discriminador e
insostenible capitalista.

[Link]. Garantizar la soberanía y participación protagónica del Poder

Popular organizado para la toma de decisiones, desde el intercambio de
conocimientos, racionalidades y formas de vida, para construir el eco
socialismo.

[Link]. Desarrollar una política integral de conservación, aprovechamiento

sustentable, protección y divulgación científica de la diversidad biológica y de
los reservorios de agua del país.
 [Link]. Impulsar y garantizar nuevos procesos de producción y valorización
de conocimientos científicos, ancestrales, tradicionales y populares, así como
nuevas relaciones entre ellos, con especial atención a las prácticas de los
grupos sociales invisibilidades y discriminados por el capitalismo y el
neocolonialismo.
5.1.2. Promover, a nivel nacional e internacional, una ética eco socialista que
impulse la transformación de los patrones insostenibles de producción y de
consumo propios del sistema capitalista.
[Link]. Impulsar y desarrollar una visión de derechos de la
Madre Tierra, como representación de los derechos de las generaciones
presentes y futuras, así como de respeto a las otras formas de vida.
[Link]. Priorizar los intereses comunes sobre los individuales, desde una
perspectiva centrada en el equilibrio con la naturaleza y el respeto de las
generaciones presentes y futuras.
[Link]. Promover la igualdad sustantiva entre géneros, personas, culturas y
comunidades.
[Link]. Fomentar un nuevo esquema de valores, orientado al respeto y
preservación de la naturaleza, que transforme la conciencia colectiva, sobre los
patrones capitalistas de producción y consumo.
5.1.3. Generar alternativas socio-productivas y nuevos esquemas de
cooperación social, económica y financiera para el apalancamiento del eco
socialismo y el establecimiento de un comercio justo, bajo los principios de
complementariedad, cooperación, soberanía y solidaridad.
[Link] Promover la investigación, la innovación y la producción de insumos
tecnológicos de bajo impacto ambiental, así como el rescate de tecnologías
ancestrales para la producción y procesamiento agrícola y pecuario, entre
otros, aumentando los índices de eficacia y productividad.
[Link]. Promover la generación y apropiación social del
conocimiento, tecnología e innovación que permitan la conservación y el
aprovechamiento sustentable, justo y equitativo de la diversidad
biológica, garantizando la soberanía del Estado sobre sus recursos naturales.

[Link]. Crear sistemas urbanos ecológicos, con diseños arquitectónicos

equilibrados con los ecosistemas naturales que reduzcan los niveles de
contaminación ambiental.

[Link]. Promover el desarrollo de actividades de turismo sustentable y

sostenible para el disfrute de la población.
[Link]. Constituir un sistema nacional, regional y local para el
aprovechamiento de residuos y desechos, para la creación de insumos útiles
para el vivir bien, dándole prioridad a su uso como materias primas secundarias
para la industria nacional.
[Link]. Promover prácticas de conservación del ambiente en la actividad
socio productiva, superando el criterio de “eficiencia económica” por ser
una práctica desvinculada de la racionalidad en el uso de los recursos naturales.
[Link]. Implementar políticas de financiamiento para el desarrollo de
unidades productivas, promoviendo el uso de tecnologías amigables con el
ambiente.
[Link]. Rescatar los saberes ancestrales de los pueblos originarios sobre
los procesos productivos, para el desarrollo de tecnologías sustentables que
incidan en los nuevos esquemas de relacionamiento internacional.
[Link]. Fomentar medios de pago alternativos que trasciendan el uso de
monedas (de papel y metálicas), facilitando el establecimiento del comercio
justo entre los pueblos suramericanos y países aliados, a la vez que se
modifique la influencia del dólar estadounidense como patrón referencial en el
comercio internacional.
[Link]. Facilitar el acceso a los pequeños y medianos productores y a las
formas asociativas de propiedad y de producción, para su inserción efectiva
en las cadenas de valor intrarregionales, con sostenibilidad ambiental.
5.1.4. Impulsar la protección del ambiente, la eficiencia en la utilización de
recursos y el logro de un desarrollo sostenible, implementando la reducción y el
reusó en todas las actividades económicas públicas y privadas.
[Link]. Promover el uso sustentable y sostenible
de los recursos naturales en los procesos de producción, circulación y consumo
de los bienes, productos y servicios, así como la disminución de
desechos, fomentando campañas permanentes de concienciación.
[Link]. Fomentar el rehúso de los residuos para su utilización como materias
primas o bienes finales; a través de la conformación de circuitos que incluyan
la clasificación de residuos por parte de toda la población, estableciendo centros
de acopio y unidades productivas transformadoras.
[Link]. Desarrollar normativas legales que promuevan la implementación del
rehúso en el país.

El objetivo 5 del plan de la patria: es un mandato para preservación de la

vida y salvación del planeta para contribuir e impulsar un modelo económico
productivo eco socialista basado en una relación armónica entre el hombre y la
naturaleza garantizando el uso y aprovechamiento racional, optimo y sostenible
de los recursos naturales respetando su siclo, también para impulsar de manera
colectiva la construcción. Y consolidación del socialismo como única opción
frente al modelo depredador para ir promoviendo con el uso sostenible y
sustentable de los recursos naturales en los procesos de producción y consumo
de los bienes, productos y servicios como se quiere lograr con la disminución de
desechos fomentando campañas permanentes de concienciación. El gobierno
implementa normativa legal que promuevan la implementación del rehusó, en el
país para generar alternativa socio-ambientales para preservar nuestra vida y la
generación futura.
 CAPITULO IV
Marco metodológico
En correlación y concordancia con el capítulo II y según “Eduardo Martínez
(2018) un sistema de gestión ambiental es un proceso cíclico su planificación,
implantación, revisión y mejoras de los procedimiento y acciones que lleva a
cabo una organización para realizar su actividad garantizando el cumplimiento
de sus ideas ambientales.
Es un instrumento de carácter voluntario dirigido a empresa y organizaciones
que quieran alcanzar un alto nivel de protección del medio ambiente en el marco
del desarrollo sostenible.

Lineamiento de sistema de gestión ambiental.

Planificar: incluyendo los aspectos ambientales y estableciendo los

objetivos y las metas a conseguir.

Hacer: implementando la formación y los controles operacionales necesarios.

Comprobar: obteniendo los resultados del seguimiento y corrigiendo las

desviaciones observadas.

Actuar: revisando el progreso obtenido y efectuando los cambios necesarios

para la mejora del sistema.
Según Hurtado (2018). Las técnicas de recolección de datos son aquellas
que comprenden procedimientos y actividades que permiten obtener
información necesaria para dar respuestas a la investigación. Para el registro y
posterior organización de la información se utilizó la técnica de la observación
directa, que se encuentra reflejada en un instrumento de recolección de datos
como la encuesta contentiva de ítems cerrados (si y no), en este sentido
Balestrini (Ob. Cit). Como un medio de comunicación escrito y básico, entre el
encuestador y el encuestado a través de una serie de preguntas previamente
preparadas en forma cuidadosa, susceptibles de analizar en relación con el
problema estudiado el mismo fue estructurado en preguntas cerradas,
clasificadas en respuestas de selección simple, ofreciendo varias opciones,
pero el encuestado selecciona la que cree oportuna.

Validez.

Según el planteamiento de Rodríguez y Pineda (2016), la validez es la

capacidad que posee un instrumento para medir los resultados de lo que se
pretende, con propiedad (p 101). Por ello el instrumento será sometido la
validez del contenido, a través del procedimiento de juicios de expertos,
atendiendo a lo propuesto por Ruiz (1998, el cual señala que la validez de
contenido trata de determinar hasta donde los Ítems de un instrumento son
representados del dominio o universo de contenidos.

Confiabilidad.

La confiabilidad según Hernández, Fernández y Bastidas (1998) se refiere

al grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto produce iguales
resultados.

Población.

Es definida por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2016),

La población es el conjunto finito o infinito de unidades de análisis, individuos,
objetos o elementos que se someten a estudio; pertenecen a la investigación y
son la base fundamental para obtener la información.
 Para este caso, el universo poblacional fue de 450 familias distribuidas de
forma aleatoria en la comunidad, es de notar que en el número de "individuos
que integran el núcleo familiar es numeroso.

Muestra.

La muestra según Balestrini (2016), es una parte representativa de una

población cuyas características deben reproducirse en ella, lo más
exactamente posible. Como ya se indicó anteriormente el universo de este
estudio está conformado por 450 familias distribuidas aleatoriamente en la
comunidad.

Diagnostico comunitario

Con referencia a la organización socio-comunitaria en esta comunidad está

organizada por el consejo comunal Santa Rosa.

El principal curso de agua, los constituye la quebrada el Peonio la cual

atraviesa el Parque de Recreación Los Samanes importante pulmón vegetal del
municipio. Según el censo realizado en el 2015 por parte del consejo comunal el
barrio Santa Rosa, nos permite tomar en consideración los aspectos que se
tendrán en cuenta para la implementación del instrumento diseñado por el
equipo de trabajo, nos permitió realizar mediciones en diferentes variables. Es
de hacer notar que la aplicación de dicho instrumento se realizó por muestreo
estratificado y su cobertura es horizontal cubriendo el 100%.

Los problemas ambientales enmarcado a nivel mundial es la carencia

de educación ambiental presente en la población en general sin tomar en cuenta
la índole social o posición económica, ya que se está emitiendo diariamente
grandes cantidades de residuos y desechos sólidos con disposición inadecuada
totalmente desconocida que mayormente son dispuesto en lugares inapropiados
generando serias molestias a la sociedad y al ambiente.
 En similares circunstancias, Venezuela, no se escapa de esta situación ya
que día a día números de habitantes presentes en el territorio aumenta
progresivamente lo que trae consigo el crecimiento progresivo de residuos y
desechos sólidos que de una manera u otra son dispuestos en lugares no
específicos, para tal fin causando consigo problemas ambientales y por ende
sociales.
En este sentido, a pesar de las políticas implementada para la educación
respecto al ambiente las personas aún no acatan estos lineamientos y arrojan
desechos en quebradas, calles, avenida, ríos, terrenos, entre otros esto a lo
largo se convierten en problemas debido a los focos de contaminación
generando brotes de enfermedades, insectos, olores desagradables, y entre
otros.
Por esta razón, el problema objeto de estudio radica en que se está
sedimentando la quebrada el Peonio con residuos y desechos sólidos
proveniente de hogares aledaños, siendo arrojados por los mismos habitantes.
Evidenciando la carencia de educación ambiental que debe tener todo núcleo
familiar específicamente en los habitantes del barrio Santa Rosa del municipio
Guanare del Estado Portuguesa.
Se diseñó un sistema de gestión ambiental para el saneamiento ambiental
de la quebrada el Peonio, ubicada en el barrio Santa Rosa del Municipio
Guanare Estado Portuguesa, que permite la reducción de la cantidad de
residuos sólidos, como medio de afianzar una cultura ambientalista a través de
la utilización de las técnicas para el uso adecuado del desecho sólidos
enmarcados en programa mi parque recicla del instituto nacional de parques de
acuerdo a el uso de las 3 R.

Se realizaron charlas sobre educación ambiental casa a casa.

Se realizó sensibilización a usuarios y pobladores que visitan el parque de
recreación los samanes principal espacio afectado.
Se realizó una encuesta, para determinar la problemática.
Una vez planteado el problema la investigación conlleva a formular las
siguientes interrogantes:
 ¿Qué grado de conocimiento tienen los habitantes del barrio Santa Rosa en
cuanto a la disposición y manejo adecuado de los desechos sólidos?

¿Qué beneficio cree que tiene la comunidad del barrio Santa Rosa en cuanto
al proceso de tratamiento de los desechos sólidos?

¿Será posible involucrar a la comunidad al rescate de valores ambientales y

sus respectivas penalizaciones conformadas por la ley?

¿Saben ustedes en que beneficia el uso correcto d las 3 R (¿reducir, reusar,

reciclar?

¿Cuál es la principal causa por la cual vierten los residuos y desechos sólidos
a la quebrada el Peonio?
¿Existe un buen servicio de aseo urbano en la comunidad?

¿Saben cómo se podrían beneficiar económicamente con el programa mi

parque recicla?

¿Alguna vez has realizado separación y selección de residuos y desechos

sólidos con la finalidad de disminuir la cantidad de los mismos que va dirigida al
vertedero municipal?

Aprobación

En reunión sostenida con miembros del consejo comunal se les planteo la

ejecución de un plan de manejo de gestión ambiental que permita reducir la
disposición final de los residuos y desechos sólidos con la finalidad de mitigar de
manera paulatina la problemática de sedimentación de la quebrada el Peonio
por la mala disposición de los mismos dentro y en las adyacencias de la
quebrada.
El trabajo de investigación se encuentra estructurado bajo la línea de una
investigación acción participación, donde los entes involucrados en la solución
de la problemática objeto de estudio serán los mismo habitantes afectados por
la sedimentación de a quebrada, ya que una de las causas es la disposición de
los residuos y desechos sólidos dentro del mismo es la carencia de información
acerca de esta problemática que poseen dichos habitantes lo que trae como
consecuencia la obstaculización del flujo del cauce generando consigo
eventuales desbordes contaminación y enfermedades.
El barrio Santa Rosa no se escapa de esta situación observándose como un
latente problema la disposición inadecuada de residuos y desechos sólidos
dentro y fuera de la quebrada que son arrojados por los mismos habitantes del
barrio siendo esta una situación que amerita una pronta solución, ya que se está
afectando una masa de habitantes bastante considerables de los cuales muchos
de ellos serán inocentes de esta problemática. Dicha realidad impulsa la
motivación de formación y capacitación a los habitantes de este sector a manera
de disminuir la disposición de residuos y desechos sólidos dentro y fuera de la
quebrada. Es por ello que la importancia de la investigación es que a través de
ella se propone y se ejecuta un Plan de gestión ambiental previamente
planificado orientado a sensibilizar a la población objeto de estudio en la
conservación y preservación de las condiciones naturales de la quebrada.

Técnicas de negociación.

A través de asamblea de ciudadanos se logró informar e involucrar a los

habitantes de la comunidad en la formulación y ejecución del plan de manejo de
gestión ambiental recalcándoles la importancia de dicho plan para situaciones
futuras en la comunidad.

Una vez conocida esta variedad de realidades se pudo planificar un

plan de gestión ambiental que permite solventar y mitigar el problema de la
disposición inadecuada de residuos y desechos sólidos en la quebrada el
Peonio que atraviesa el barrio Santa Rosa, siendo este el objeto de estudio
seleccionado y al mismo tiempo haciendo la salvedad que se integró de forma
directa todos los miembros de la comunidad ya que son ellos mismo los que
deberían plantear sus posibles problemas para luego estudiar posibles
soluciones. Luego de planear y organizar las posibles alternativas de solución
se procedió a dar una evaluación objetiva acerca de las actividades
desarrolladas para determinar si los logros planificados se alcanzaron de forma
satisfactoria.

ITEM DE LA ENCUESTA.
Encuesta Si No

1- Sabe usted si en su comunidad existen comités encargados de la

problemática de residuos y desechos sólidos?

2- ¿Sabe usted si, los entes competentes de su comunidad

han gestionado planes para el manejo de 3 los residuos y
desechos sólidos?

3- ¿Considera usted necesario organizar mesas de trabajo

encargadas de gestionar los problemas de recolección de residuos y
desechos sólidos en su comunidad?

4- ¿Según su criterio considera que el consejo comunal

como organización y entes gubernamentales deberían
promover alternativas de solución al respecto de la problemática
de la quebrada el peonio?
 5 ¿Conoce usted las ventajas y desventajas de la recolección de
desechos y residuos sólidos?

6-¿Conoce usted las leyes que amparan el resguardo del ambiente?

7¿-Conoce que son los controles sanitarios y sabe cómo aplicarlos?

8- Realizas quemas para minimizar la cantidad de residuos y

Desechos v solidos

CAPITULO V
RESULTADOS DE LA INVESTIGACION:
Resultado de la investigación (fabulación de la formación)
Análisis y discusión de los resultados de la investigación:

Análisis e interpretación de los resultados

En este marco, el análisis e interpretación de los datos se obtuvo con la
aplicación del instrumento de recolección de datos permitió medir las variables-,
con respecto al plan de gestión ambiental para el saneamiento de la quebrada el
Peonio ubicada en el barrio Santa Rosa del municipio Guanare Estado
portuguesa.
Para efectuar, el análisis de los datos se hizo a través de la estadística
descriptiva la cual, según Hernández y otros (2020) el investigador busca en
primer término, describir sus datos y posteriormente hace análisis estadísticos
para relacionar sus variables.
Por consiguiente, lo expuesto por este autor, permite establecer en la
metodología las acciones pertinentes, para determinar así, los medios
estratégicos coadyuvantes al objeto de estudio en cuanto al proceso realizado
para la formulación del proyecto final.
Es por ellos, que en las gráficas que se ofrecen a continuación, se presentan
la distribución los porcentajes a las respuestas aportadas por los encuestados,
los cuales señalan situaciones reales ante las variables y sus dimensiones.

Cuadro 1
Variable Social
Nº Ítems Si No
1 ¿Sabe usted si en su
comunidad existen comités 0 100
encargados de la problemática
de residuos y desechos
sólidos?
 Variable Social
Grafico 1

100
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
SI NO

¿Sabe usted si en su comunidad existen

comités encargados de la problemática de
residuos y desechos sólidos?

Fuente: Estudiantes de Gestión Ambiental Convenio UBV Inparques

Análisis e interpretación:

En la comunidad del barrio Santa Rosa, se logró diagnosticar a través de la

aplicación del instrumento de recolección de datos que no existe comités
encargados de la problemática de residuos y desechos sólidos distribuidos en
la siguiente proporción: un 100% de la población entrevistada manifiesta que
no existen este tipo de organizaciones en la comunidad siendo ese el universo
de la población entrevistada.

Cuadro 2
Variable Social
Nº Ítems Si No
2 ¿Sabe usted si, los entes
competentes de su comunidad 7 93
han gestionado planes para el
manejo de los residuos y
 desechos sólidos?

Variable Social
Grafico 2
93
100
80
60
40
20 7
0
SI NO
¿Sabe usted si, los entes competentes de
sus comunidades han gestionado planes para
el manejo de los residuos y desechos sólidos?

Fuente: estudiantes de gestión ambiental convenio UBV Inparques

Análisis e interpretación:

En la comunidad del barrio Santa Rosa, se logró diagnosticar a través de

aplicación del instrumento de recolección de datos que el 93 % de población
manifestó desconocimiento sobre que si los entes competentes han gestionado
planes para el manejo de los residuos y desechos sólidos de la comunidad
mientras que el otro 7 % dijo si siendo este el universo de población
encuestada.

Cuadron3
Variable Social
Nº Ítems Si No
3 3- ¿Considera usted necesario
organizar mesas de trabajo 91 9
encargadas de gestionar los
 problemas de recolección de
residuos y desechos sólidos en su
comunidad?

3- ¿Considera usted necesario organizar

mesas de trabajo encargadas de gestionar los
problemas de recolección de residuos y desechos
sólidos en su comunidad?

Fuente: Estudiantes de gestión ambiental convenio UBV Inparques

Análisis e interpretación:

En la comunidad del barrio Santa Rosa, se logró diagnosticar a través de la

aplicación del instrumento de recolección de datos que, es necesario organizar
mesas de trabajo que se encarguen de gestionar la solución de los problemas
de residuos y desechos sólidos ante los organismos competentes, distribuido
en las siguientes proporciones un 91% de la población dijo que si y el otro 9 %
dijo que no siendo este el universo de la población entrevistada.

Cuadro 4
Variable Social
Nº Ítems Si No
4 4- ¿Según su criterio considera que el
consejo comunal como organización y 80 20
entes gubernamentales deberían
 promover alternativas de solución al
respecto de
la problemática de la quebrada el peonio?

4- Variable Social
Grafico 4
100
90 80
80
70
60
50
40
30 20
20
10
0
SI NO
4- ¿Según su criterio considera que el consejo comunal
como organización y entes gubernamentales deberían
promover alternativas de solución al respecto de la
problemática de la quebrada el peonio?

Fuente: Estudiantes de gestión ambiental convenio UBV Inparques

Análisis e interpretación:

En la comunidad del barrio Santa Rosa, se logró diagnosticar a través de la

aplicación del instrumento de recolección de datos que un 80º/º de la población
objeto de estudio manifestó que el consejo comunal si promovió alternativas de
solución a la problemática de la quebrada el Peonio, mientras que el 20º/º
restante dijeron que el consejo comunal como ente gubernamental no está
promoviendo alternativa de soluciones para la problemática existente.

Cuadro 5
Variable Social
Nº Ítems Si No
5 5-¿Conoce usted las ventajas y
desventajas de la recolección de desechos
 y residuos sólidos? 80 20

Variable Social
Grafico 5

100 32
80
60
40
20 25
0
SI NO
5- ¿Conoce usted las ventajas y desventajas de la
recolección de desechos y residuos sólidos?

Fuente: estudiantes de gestión ambiental convenio UBV Inparques

Análisis e interpretación:

En la comunidad del barrio Santa Rosa, se logró diagnosticar a través de la

aplicación del instrumento de recolección de datos que el 32 % de la población
dijo si manifestando conocer las ventajas y desventajas de la importancia de la
recolección de residuos y desechos sólidos en la comunidad antes mencionada
y el 25 % dijo que no siendo este el universo de la población entrevistada.

Cuadro 6
Variable Social
Nº Ítems Si No
6 6-¿Conoce usted las leyes que amparan
el resguardo del ambiente? 80 20

Variable Social
Grafico 6

65
100
80
60
40 35
20
0
SI NO

6- ¿Conoce usted las leyes que amparan el

resguardo del ambiente?

Fuente: Estudiantes de gestión ambiental convenio UBV Inparques

Análisis e interpretación:

En la comunidad del barrio Santa Rosa, se logró diagnosticar a través de la

aplicación del instrumento de recolección de datos que: el 65 % dijo que
conoce las leyes que amparan y resguardan el cuidado del ambiente mientras
que el 35 % restante dijo no tener conocimiento de conocer las leyes que
amparan el resguardo del ambiente siendo este el universo de la población
entrevistada.

Cuadro 7
Variable Social
Nº Ítems Si No
7 7¿-Conoce que son los controles sanitarios y
sabe cómo aplicarlos? 80 20

Variable Social
Grafico 7

100
80
60
60
40
40
20
0
SI NO
7 ¿-Conoce que son los controles
sanitarios y sabe cómo aplicarlos?

Fuente: Estudiantes de gestión ambiental convenio UBV Inparques

Análisis e interpretación:

En la comunidad del barrio Santa Rosa, se logró diagnosticar a través de la

aplicación del instrumento de recolección de datos que el 60 % de la población
dijo que si conoce cuales son los controles sanitarios y sabe cómo aplicarlos,
mientras que el 40 % manifestó que no conoce sobre los controles sanitarios
siendo este el universo de la población entrevistada.
 Cuadro 8
Variable Social
Nº Ítems Si No
8 8- ¿Realizas quemas para minimizar la
cantidad de residuos y Desechos sólidos? 80 20

Variable Social
Grafico 8
Variable Social
100100 Grafico 3
8812
8080
6060
4040
2020 1288
00
SISI NONO

8- ¿Realizas quemas para minimizar la cantidad

de residuos y desechos sólidos?

Fuente: Estudiantes de gestión ambiental convenio UBV Inparques

Análisis e interpretación:

En la comunidad del barrio Santa Rosa, se logró diagnosticar a través de la

aplicación del instrumento de recolección de datos que un 88% de Los
habitantes realizan quemas como método de disminución de residuos y
desechos sólidos mientras que un 12% indica darles la disposición adecuada
siendo este el universo de la población entrevistada.

CAPITULO VI
 PRESENTACION DE LA PROPUESTA
La propuesta está orientada al diseño de un Plan de Manejo de residuos y
desechos Sólidos dirigido a la comunidad del Barrio Santa Rosa, municipio
Guanare del Estado Portuguesa. La misma se sustenta en la cuantificación
Maestral de 450 familias para desarrollar la misma, donde se involucre la
comunidad en ser partícipes ante posibles soluciones generadas por la
problemática antes mencionada, de modo tal que concilie relaciones entre el
individuo y el ambiente logrando un modelo de desarrollo sostenible y
sustentable,

En este orden de idea, la educación ambiental forma parte de posibles

soluciones ante las diversas problemáticas ambientales existentes en la
comunidad logrando sensibilizar al ser humano como responsable de su
suprema felicidad social.

Objetivo general.

Diseñar un plan de manejo de los residuos y desechos sólidos que permita

mejorar la disposición final de los mismos generados en la comunidad del barrio
Santa Rosa del Municipio Guanare Estado Portuguesa.

Objetivo específico.

Concienciar la comunidad del barrio Santa Rosa del Municipio Guanare Estado
Portuguesa, en relación al enfoque del Programa Nacional mi parque recicla del
Instituto Nacional de Parques.

Promover la educación ambiental como alternativa orientadora en la adquisición

de conocimientos teóricos practico en el manejo de los residuos y desechos
sólidos en la comunidad del barrio Santa Rosa del Municipio Guanare Estado
Portuguesa.

Fortalecer los conocimientos sobre Normativa legal Leyes y reglamentos que

rigen sobre la materia de Residuos y desechos Sólidos.
Incentivar a comunidad del barrio Santa Rosa del Municipio Guanare Estado
Portuguesa, sobre el reciclaje y aprovechamiento de los residuos y desechos
sólidos.

Establecer la conformación del Comité Ambiental del consejo comunal de

comunidad del barrio Santa Rosa del Municipio Guanare Estado Portuguesa.

Organizar Operativo de Recolección de Residuos y Desechos Sólidos en la

comunidad del barrio Santa Rosa del Municipio Guanare Estado Portuguesa.

Realizar saneamientos ambientales dentro y fuera de la quebrada el peonio

como estrategia formativa y de garantía en la preservación y conservación de
los espacios naturales.
 Objetivo General: Programa de recolección de residuos y desechos sólidos en la comunidad del barrio Santa Rosa del
Municipio Guanare Estado Portuguesa.

Objetivo especifico actividad Recursos tiempo responsables fecha lugar

Presentación en la comunidad del barrio Asamblea Humano 1 hora Estudiantes del 4º 27/05 2023 Sala de reuniones
Santa Rosa del Municipio Guanare Estado comunitaria y Plan de tramo de Gestión del consejo
Portuguesa. discusión de acción ambiental comunal de la
propuesta con el Hojas convenio UBV comunidad del
Para hacer de su conocimiento el consejo comunal Lápiz Inparques. barrio Santa Rosa
programa Mi parque recicla del Municipio
Guanare Estado
Portuguesa.
 Objetivo General: Programa de recolección de residuos y desechos sólidos en la comunidad del barrio Santa Rosa del
Municipio Guanare Estado Portuguesa.

Objetivo especifico actividad Recursos tiempo responsables fecha lugar

Charlas sobre la educación ambiental Bienvenida Humano 1 hora Estudiantes del 4º 03/06 2023 Comunidad del barrio
Líneas de formación de Inparques sobre Presentación de Plan de tramo de Gestión santa rosa, casa a
las 3 R reducir, reusar y reciclar las charlas acción ambiental casa
Disertación de la Hojas convenio UBV
temática Lápiz Inparques y
Culminación Cuerpo Civil de
Guardaparques
 Objetivo General: Programa de recolección de residuos y desechos sólidos en la comunidad del barrio Santa Rosa del
Municipio Guanare Estado Portuguesa.

Objetivo especifico actividad Recursos tiempo responsables fecha lugar

Charlas sobre residuos y desechos solidos Bienvenida Humano 1 hora Estudiantes del 4º 03/06 2023 Parque de recreación
Normativas legales y reglamentos sobre Presentación de Plan de tramo de Gestión los samanes
RDS las charlas acción ambiental
Disertación de la Hojas convenio UBV
temática Lápiz Inparques y
Culminación Cuerpo Civil de
Guardaparques
 Objetivo General: Programa de recolección de residuos y desechos sólidos en la comunidad del barrio Santa Rosa del
Municipio Guanare Estado Portuguesa.

Objetivo especifico actividad Recursos tiempo responsables fecha lugar

Charlas sobre el reciclaje y Bienvenida Humano 1 hora Estudiantes del 4º 17/06/2023 Parque de recreación
aprovechamiento de los residuos y Presentación de Plan de tramo de Gestión los samanes
desechos solidos RDS las charlas acción ambiental
Disertación de la Hojas convenio UBV
temática Lápiz Inparques y
Culminación Cuerpo Civil de
Guardaparques
 Objetivo General: Programa de recolección de residuos y desechos sólidos en la comunidad del barrio Santa Rosa del
Municipio Guanare Estado Portuguesa.

Objetivo especifico actividad Recursos tiempo responsables fecha lugar

Conformación del comité ambiental del Bienvenida Humano 1 hora Estudiantes del 4º 19/06/2023 Parque de recreación
consejo comunal Presentación de Plan de tramo de Gestión los samanes
las charlas acción ambiental
Disertación de la Hojas convenio UBV
temática Lápiz Inparques y
Culminación Cuerpo Civil de
Guardaparques
 Objetivo General Programa de recolección de residuos y desechos sólidos en la comunidad del barrio Santa Rosa del
Municipio Guanare Estado Portuguesa.

Objetivo especifico actividad Recursos tiempo responsables fecha lugar

Operativo de recolección de RDS y Bienvenida Humano 1 hora Estudiantes del 4º 21/06/2023 Parque de recreación
saneamiento ambiental Presentación de Plan de tramo de Gestión 24/06/2023 los samanes
las charlas acción ambiental
Disertación de la Hojas convenio UBV
temática Lápiz Inparques y
Culminación Cuerpo Civil de
Guardaparques
 CAPITULO VI
EVALUACION Y RECOMENDACIONES
CONCLUCION

Conclusiones y Recomendaciones.

CONCLUSIONES.

El proceso de la investigación permitió estructurar la importancia que tiene el

diseño del plan de manejo de recolección de residuos y desechos sólidos en la
comunidad del barrio Santa Rosa, Municipio Guanare Estado Portuguesa. Como
recurso para buscar la integración en cuanto a las acciones que enfocan las
pautas que debe seguir la participación comunitaria entendida como el
desarrollo de procesos reflexivos y continuos fundados en la acumulación de
experiencias mediante los cuales las comunidades se organizan para el logro de
sus intereses, donde se establecen sus prioridades e intervienen para mejorar el
ambiente y así obtener mejores condiciones de vida.

En este sentido la participación, es el proceso de interacción general que

alcanza su autenticidad en la toma de decisiones y constituye el eje principal de
los enfoques integrales en salud ambiental; pasando a ser uno de los puntos
básicos de los procesos de modernización de la gestión socio comunitaria
teniendo como prioridad la construcción de capacidades, entendida como la
capacidad de la comunidad para analizar y priorizar sus necesidades, formular,
discutir y negociar sus propuestas.

La gestión ambiental, consiste en proporcionar a la población, los medios

necesarios para mejorar su salud, calidad de vida y ejercer un control sobre la
misma. A través de un conjunto de estrategias y acciones aplicadas sobre el
individuo, familia y comunidad donde coexisten los espacios de mayores
potencialidades para su desarrollo.

Igualmente, las herramientas didácticas para el trabajo ecológico contribuyen

a la construcción social de estilos de vida saludables y creación de un
compromiso ciudadano y participativo con la salud y su entorno familiar, social y
medio ambiental, movilizando recursos comunitarios e institucionales para el
manejo intersectorial de los factores productores de salud y prevenir los factores
de riesgo y sus determinantes.

A tal efecto se logró determinar que la viabilidad del estudio es una base que
permite que el proyecto pueda ejecutarse, debido a que a través del mismo
quienes participaron de manera directa como encuestados de forma informal
plantearon la necesidad de un proceso de capacitación que les permita
involucrarse en cada una de las actividades aceptando en establecer aporte
significativo para lograr auto gestionarse y buscar los recursos necesarios para
su posible implantación.

Por otro lado, esta situación permitió orientar el desarrollo de la formulación

del plan de acción, que a través del mismo se estará buscando ofrecer el
beneficio que requiere la comunidad a objeto de estudio para dar respuesta ante
las necesidad de mantener un ambiente sano, agradable con acciones comunes
que visualicen actividades ecológicas a largo plazo, para de esta manera
generar los cambios necesarios para la formación de los valores e identidad
local, además de representar para otras localidades la importancia de mantener
activa la integración comunitaria y así elaborar proyectos sociales, ambientales,
educativos y culturales.

RECOMENDACIONES

Exponer los resultados de la investigación a entes e instituciones

gubernamentales y no gubernamentales a nivel nacional, estadal y regional, a
fin de propiciar un ambiente favorable que permita reconocer la importancia que
reviste los resultados de la investigación, para que se tomen los correctivos
necesarios para así concienciarlo sobre el plan de manejo de gestión ambiental
para el saneamiento de la quebrada el Peonio ubicado en el barrio Santa Rosa
del municipio Guanare estado portuguesa.
Incentivar la participación de los miembros de la comunidad en la educación,
en la cultura ambientalista para que este sector se convierta en el espacio
público donde la comunidad sea capacitada para ejercer sus derechos sin
afectar los derechos de los otros sujetos que integran la sociedad.
Elaborar proyectos socio-comunitarios e integrar al consejo comunal, a fin de
atender en forma articulada la problemática que se presenta con el mal manejo
de los desechos sólidos.
Que la universidad bolivariana de Venezuela continúe preparando y
especializando a ciudadanos aptos con un enfoque humanístico que atienda las
exigencias de las comunidades, referente al fortalecimiento de la cultura
ambientalista, el cual cumple un importante papel hacia el pleno desarrollo de la
preservación de los recursos naturales, y un desarrollo sostenible.
Activar los espacios de participación comunitaria., como lo es el consejo
comunal de la comunidad la amistad, a fin de lograr el desarrollo endógeno de
dicha comunidad.
 REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS

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Anexos