EESPP CELENDÍN
“AMM”
INFORME DE PRÁCTICA
E INVESTIGACIÓN VI
PROGRAMA DE
ESTUDIO:
2024-I
DOCENTE DEL MÓDULO:
Caseres Acosta Héctor Alfonso.
ESTUDIANTE:
CACHAY CÒNDOR Rosa Mercedes.
SISTEMATIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS
COMPONENTE: AYUDANTÍA PEDAGÓGICA
ACTIVIDADES REALIZADAS
Acompañamiento a los estudiantes y revisión de sus tareas y el desarrollo de la sesión, y también
coordinación para las actividades del aniversario dé la I.E. SAGRADO CÒRAZON DE JESUS
Elaboración del Material no estructurado (con baja lenguas, temperas, hoja bond)
ALTERNATIVAS DE
DEBILIDADES FORTALEZAS
SOLUCIÓN
Tenía la dificultad para Tenía conocimiento del tema Tener una buena
seguir la secuencia de tratado por lo tanto me comunicación con el docente
actividades que realizaban propongo a revisar con de aula sobre las actividades
las niñas al realizar sus facilidad sus tareas de las realizadas.
tareas. estudiantes de manera eficaz
y oportuna
COMPONENTE: CONDUCCIÓN DE SESIONES DE APRENDIZAJE
ACTI-
ALTERNATIVAS DE
VIDA DEBILIDADES FORTALEZAS
SOLUCIÓN
D
Logre planificar de manera Buscar más información en
sólida y eficaz para brindar fuentes confiables como el
Desconocimientos de algunos una buena sesión de programa curricular, currículo
de los procesos pedagógicos. aprendizaje frente a mis nacional, cici, etc
Planificación curricular
estudiantes.
Tuve Poco tiempo para la Creatividad y motivación para Emplear algunas estrategias
Ejecución de
sesiones de
ejecución de las sesiones, por mantener la atención de los pedagógicas que este a base
motivo de las actividades estudiantes. del tema y tiempo de
realizadas sobre el aniversario Una buena relación con las enseñanza.
dentro de la institución estudiantes.
educativa.
utilizar más constantemente Demostrar amabilidad respeto Realizar las investigaciones
algunas estrategias y solidaridad en las sobre nuevas metodologías
metodológicas
metodológicas para explorar estudiantes y escucharlas de educativas, etc.
Estrategias
más opciones. manera activa y clara su
necesidades y preocupaciones
y establecer mucha
confianza.
Desconocimiento de Los materiales didácticos Dedica tiempo durante la
algunos de los materiales están diseñados para clase para familiarizar con el
Material didáctico
visuales o interactivos ayudar a los estudiantes a material y estar seguros de
pueden distraer a los comprender los entender cómo integrarlo
estudiantes y no están conceptos difíciles de efectivamente en sus
bien preparados para la manera más clara y enseñanza.
concentración de la clase. efectiva a que lo puedan
entender
Conocimiento del material elaboración del buen material participar de algunos
Evaluación y
retroaliment
minicomputadoras didáctico talleres para tener buenos
conocimiento.
Situaciones problemáticas detectadas en el desarrollo de la práctica con fines de realizar acciones de
investigación educativa
las niñas no lograban concentrarse muy bien en el aprendizaje por falta de la motivación.
CONCLUSIONES:
Es fundamental la planificación educativa para buscar información en fuentes confiables como el
currículo nacional y programa curricular
SUGERENCIAS:
Utiliza muchas variedades de metodologías educativas para mantener la participación y el
interés de los estudiantes.
Utilizar una motivación para la buena atención de las estudiantes.
ACCIONES DE MEJORA:
Utilizare diferentes enfoques pedagógicos para mantener activo el interés y la participación
de mis estudiantes en la sesión de aprendizaje.
ANEXOS
1) Instituciones Educativas.
IIEE PARA LA PRÁCTICA
ZONA ZONA
NOMBRE DE LA IE
URBANA RURAL
SUBTOTAL
TOTAL
2) Análisis, procesamiento y sistematización de la información (de acuerdo a los instrumentos
de recojo de información aplicados).
3) Evidencias de la práctica de ayudantía (fotografías, actas, esquemas, videos, etc).
4) Hallazgos/productos del PIA.
[Link] de la encuesta
ENCUESTA SOBRE LAS MANIFESTACIONES CULTURALES DE MI
COMUNIDAD
Esta encuesta se realiza con la finalidad de comprender las diferentes
manifestaciones culturales presentes en la comunidad de cada estudiante y
promover un ambiente inclusivo y diverso. Documentar y preservar las
tradiciones, costumbres y creencias que son importantes para su identidad
cultural.
Apellidos y nombres:…………………………………………………………………………… Edad:………………………
Grado y sección:…………… Comunidad o pueblo:……………………………………………………………
RESPONDE:
1. ¿Cuál es tu lugar de procedencia?
a. Celendín
b. Otro: …………………………………………..
2. ¿Cuáles son los platos típicos tradicionales de tu comunidad o localidad?
a. Picante de papa con cuy
b. Ceviche
3. ¿Qué actividades especiales se celebran en tu comunidad?
a) Festivales
b) Ferias
e) Otras: ___________________________
4. ¿Cuáles son las principales tradiciones o costumbres de tu comunidad?
a. Cumpleaños
b. Fiestas locales
5. ¿Conoces alguna costumbre relacionada con el cultivo de la chacra en tu comunidad?
a)Sí
b) No
6. ¿Qué productos se cultivan principalmente en tu comunidad?
a)Maíz
b)Papas
7. ¿Conoces alguna historia o leyenda de tu comunidad?
a) Sí
b) No
8. ¿Qué tradición o costumbre de tu comunidad te gusta más?
a. Fiestas locales.
b. Aniversarios institucionales
9. ¿Qué es lo más importante que crees que deberían conocer los demás sobre tu
comunidad?
a. Cultura
b. Turismo
10. ¿Por qué crees que es importante conocer las manifestaciones culturales de tu comunidad
y de otras comunidades?
a. Porque es algo importante
b. Porque todos piensan que es importante
GRACIAS POR RESPONDER ☺
