EXPERIENCIA 1_Actividad 2

Medidas de tendencia central para datos agrupados

Estudiante: …………………………………………………………………………………………5°GRADO……..
RENDIZAJE ESPERADO:
Competencia Capacidades Desempeños
- Representa datos con gráficos - Identifica la población, muestra y variables en un estudio sobre la
y medidas estadísticas y discriminación en la comunidad.
probabilidades. - Emplea procedimientos para organizar los datos en tablas de
- Comunica su comprensión de frecuencias con el propósito de analizarlos y producir información.
Resuelve
los conceptos estadísticos y - Lee y analiza la información contenida en las tablas de frecuencias
problemas de
probabilísticos. para producir nueva información.
gestión de
- Usa estrategias y - Representa los datos a través de gráficos y medidas estadísticas
datos e
procedimientos para recopilar y pertinentes.
incertidumbre
procesar datos. - Lee e interpreta gráficos y medidas estadísticas para producir nueva
- Sustenta conclusiones o información.
decisiones en base a - Plantea conclusiones sobre la discriminación en la comunidad, con
información obtenida. base en el análisis e interpretación de la información obtenida.
Propósito de aprendizaje Evidencia de aprendizaje
Formula conclusiones tomando como referencia El estudiante calcula las medidas de tendencia central de un conjunto de
las medidas de tendencia central. datos agrupados, para formular conclusiones.

I. RECORDEMOS:
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL PARA DATOS AGRUPADOS:
Son medidas estadísticas que se usan para describir cómo se puede resumir la localización de los datos. Ubican e identifican
el punto alrededor del cual se centran los datos. Las más utilizadas son: la media, la mediana y la moda.

1) LA MEDIA ( x ): Cuando los datos se encuentran agrupados en una tabla de frecuencias y no se conocen los datos
originales, la media o media aritmética se calcula aplicando la siguiente formula:

: x=
∑ fi . X i ; Donde: (fi = frecuencia absoluta; xi = marca de clase; n = número de datos)
n
2) LA MEDIANA (Me): Es el punto que divide la 3) LA MODA (Mo): De un conjunto de datos es el valor más
distribución de los datos en dos partes iguales. Por repetido. Cuando los datos son agrupados, se utiliza la
debajo de la mediana estará el 50 % del número de siguiente formula:

( d 1+d 1d 2 ). A
casos y por encima estará el otro 50 %. Para datos
agrupados, se calcula aplicando la siguiente formula: Mo=Li+

( )
n
−F i−1 Donde:
2 d1 = fmo – fmo – 1
Me=Li + .A
fi d2 = fmo – fmo + 1
Donde: Además:
Li: Límite inferior del intervalo de la clase mediana Li : limite inferior del intervalo modal
Fi - 1: Frecuencia absoluta acumulada del intervalo fmo : frecuencia absoluta del intervalo modal
anterior al intervalo de la clase mediana fmo – 1 : frecuencia absoluta anterior al intervalo modal
fi: frecuencia absoluta del intervalo de la clase mediana fmo + 1: frecuencia absoluta posterior al intervalo modal
A: amplitud del intervalo de la clase mediana A: amplitud del intervalo modal
n: número de datos
EJEMPLO:
La siguiente tabla muestra la cantidad de personas, según edad, que se
encuentran afiliadas a una asociación del adulto mayor.
Determina la media, la mediana y moda de los datos proporcionados en
la tabla.

Solución:
Con ayuda de la fórmula para datos agrupados, hallaremos las medidas
de tendencia central. Pero antes completamos la tabla de frecuencias con las columnas que vamos a necesitar:
 EDADES Xi fi Fi Xi . fi OBSERVACIÓN
[60;70> 65 18 18 65x18 = 1170 [60;70> Intervalo modal
[70;80> 75 14 32 75x14 = 1050 [70;80> Intervalo de la mediana
[80;90> 85 6 38 85x6 = 510
[90;100] 95 2 40 95x2 = 190
Total 40 2920

a) La media: x=
∑ fi . X i = 2920 =73 años
n 40

( ) ( )
n 40
−F i−1 −18
b) La mediana: 2 2 20
Me=Li + . A=70+ .10=70+ ≈ 71 , 4 años
fi 14 14

c) Moda: Mo=Li+ ( d 1+d 1d 2 ). A=60+( (18−0)+(18−14

18−0
)) .10=60+ 9011 ≈ 68 ,2 años
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
El restaurante inclusivo de Ana
Ana es una persona que usa silla de ruedas, y ella ha notado que muchos restaurantes no cuentan con la accesibilidad
adecuada para las personas en silla de ruedas, ante esta situación ella decidió abrir su restaurante inclusivo con mucho
esfuerzo. Ella, con el objetivo de tener más clientes, decidió hacer un estudio aplicando una encuesta para saber qué edad
tienen sus comensales y cuáles son sus platos favoritos.
El primer día, registró los siguientes datos de las primeras 20 personas:

A partir de lo informado:
1. ¿Qué medida de tendencia central es la más representativa para la variable "comida" y cuál es dicho valor?
2. ¿Qué medida de tendencia central es la más representativa para la variable "Edad" y cuál es dicho valor?

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Qué variables estadísticas ha considerado Ana en su estudio? ¿De qué tipo son esas variables?
________________________________________________________________________________________________________
b) ¿Cómo se está presentando la información de las edades?
________________________________________________________________________________________________________

IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Qué medida de tendencia central es la más representativa para la variable "comida" y cuál es dicho valor?

RECUERDA: Para determinar la medida de tendencia central más representativa debemos calcular la media, mediana y
moda, y al final compararlas.

b) Calculamos la media, completa la tabla de frecuencias con las columnas que vamos a necesitar.
EDADES Xi fi Xi . fi
[18; 24> x=
∑ fi . X i
=¿
[24; 30> n
[ ; >
[36; 42>
[ ; ]
Total
c) Calculamos la mediana, completa la tabla de frecuencias con las columnas que vamos a necesitar.
EDADES Xi fi Fi

( )
[18; 24> n
−F i−1
[24; 30> 2
Me=Li + . A=¿
[ ; > fi
[36; 42>
[ ; ]
Total
d) Calculamos la moda, completa la tabla de frecuencias con las columnas que vamos a necesitar.
EDADES Xi fi Fi
[18; 24>
[24; 30>
Mo=Li+ ( d1
d 1+ d 2) . A=¿
[ ; >
[36; 42>
[ ; ]
Total
 e) ¿Qué medida de tendencia central es la más representativa para la variable "Edad" y cuál es dicho valor?

V. APLICAMOS LO APRENDIDO

Matrimonios
En un municipio, se registraron durante un año 1380 matrimonios. Las edades de los contrayentes se organizaron en esta tabla:
EDAD [15; 20> [20; 25> [25; 30> [30; 35> [35; 40> [40; 45> [45; 50> [50; 55> [55; 60] TOTAL
Hombre 180 300 280 250 220 80 40 20 10 1380
Mujer 180 250 320 220 180 110 60 40 20 1380
a) El alcalde quiere conocer el promedio (media) de edades de las mujeres y hombres contrayentes para su informe final de
cierre de año.

b) Un regidor solicitó que calculasen la edad máxima del 50 % de hombres y del 50 % de mujeres respectivamente. (mediana)

VIII. METACOGNICIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre el proceso de desarrollo de tus actividades, respondiendo a las siguientes preguntas:
¿QUÉ APRENDÍ? ¿PARA QUÉ ME SERVIRÁ? ¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?