SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA MUÑOZ FLÓREZ

CAREPA-ANTIOQUIA

MICROCURRICULO I.E JOSÉ MARÍA MUÑOZ FLÓREZ

ÁREA: TECNOLOGÍA E GRADO:

CICLO: PERIODO 2 FECHA: 01/04/2024 – 07/04/2024
INFORMÁTICA SEXTO
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Para qué se hace uso de las herramientas ofimáticas en el ámbito escolar, cultural
y social?
EJE GENERADOR: la información y su representación - uso de otras herramientas informáticas - apropiación y uso de la
tecnología.
PENSAMIENTOS: Computacional, Crítico Y Analítico
AMBITO CONCEPTUAL:

Informática: La información y su representación:

 Los sistemas de numeración y su evolución
 El sistema decimal
 El sistema binario

Ofimática: Uso de otras herramientas informáticas:

 PowerPoint (karaokes, presentación con diapositivas, intervalos)
 Internet
 Mecanografía

Tecnología: (Apropiación y uso de la tecnología)

 La electricidad
 Alimentación
 Servicios públicos
 Salud
 Transporte
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OBJETIVO:
Analizar y relacionar principios y conceptos de la tecnología e informática que le han permitido al hombre transformar el
entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.

 La información y su representación: Analiza el impacto de artefactos, procesos y sistemas

tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades.

 Uso de otras herramientas informáticas: Identifica y formula problemas propios del entorno
COMPETENCIA
que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.
S ESPECÍFICAS
EN EL ÁREA
 Apropiación y uso de la tecnología: Relaciona el funcionamiento de algunos artefactos,
productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura

COMPETENCIAS DE TRANSVERSALIZACIÓN
COMUNICAT CIENTÍFIC MATEMÁTICA CIUDADAN A LABORAL
IVA A
Estructura y Investiga, Reconoce el aporte de Utiliza herramienta as Realiza
expresa analiza y las matemáticas a los TIC para darle presentacione
ideas de explica desarrollos solución a problemas s electrónicas
manera algunas tecnológicos y aplica cotidianos. de manera
clara, característica técnicas de creativa y de
coherente y sy codificación binaria. diversos
sintética, funcionamie temas, y las
utilizando nto del utiliza como
vocabulario computador, un recurso de
tecnológico internet, la apoyo para
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electricidad expresarse
y el uso de ante el
PowerPoint. público.
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

Situaciones de aprendizaje que incluyan cuestionarios cortos, escritos y verbales apoyados en

herramientas TIC; sobre los contenidos que se van a desarrollar durante el periodo, que
ACTIVIDAD DE
permitan aflorar los conocimientos previos y despierten la curiosidad y el interés hacia los
EXPLORACIÓN
aprendizajes propuestos, más allá de lo conceptual enfocándose en lo práctico.

Se socializa la guía de estudio: las temáticas, los indicadores de desempeño, el formato de

entrega de las actividades y las fechas de entrega.
ACTIVIDADES DE
EJECUCIÓN Y Explicación de temáticas apoyados con diferentes herramientas tecnológicas
CONFRONTACIÓN Las actividades en Practicas varían de una clase a otra aumentando el nivel de dificultad, se
tendrá en cuenta la participación de los estudiantes, la aplicación de valores, la
responsabilidad, motivación, que este activo y atento.

ACTIVIDADES DE La actividad de construcción conceptual se orientará desde las guías que elabora la docente,
CONSTRUCCIÓN acompañada por asesorías tanto de la docente y/o pares del estudiante que permitan aclarar
CONCEPTUAL dudas y concretar conceptos
La evaluación se hará mediante el desarrollo de las actividades que se encuentran en las guías
ACTIVIDADES DE
(tareas, exposiciones, test de selección múltiple y talleres entre otros) se valorará el
EVALUACIÓN Y
cumplimiento de actividades que se dan a nivel individual y grupal, la elaboración de síntesis
VALORACIÓN DEL
y esquemas de los contenidos que potencien la creatividad propia, la manifestación del punto
CONOCIMIENTO
de vista personal con argumentos sólidos y que evidencie la construcción del aprendizaje
INDICADORES DE APRENDIZAJE PRODUCTOS, MATERIALES Y CONDICIÓN DE ENTREGA
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 Analiza el impacto de artefactos, procesos y  Tiene participación en los equipos de trabajo colaborativos y
sistemas tecnológicos en la solución de cooperativos para el aprendizaje de acuerdo con el rol asignado.
problemas y satisfacción de necesidades.
 Cumple con la entrega a tiempo de talleres y demás tareas grupales
 Identifica y formula problemas propios del
e individuales.
entorno que son susceptibles de ser
resueltos a través de soluciones
 Muestra interés y motivación a la hora de ejecutar una nueva
tecnológicas.
actividad.
 Relaciona el funcionamiento de algunos
 Trabaja con orden y pulcritud en la elaboración de actividades.
artefactos, productos, procesos y sistemas
tecnológicos con su utilización segura.
 Utiliza las tecnologías de la información y
 Lleva su cuaderno de notas en orden y al día.
comunicación para obtener, interpretar,
procesar y expresar
 Lleva los implementos de trabajo para realizar las actividades en la
 Información.
sala de sistemas.
 Realiza las actividades propuestas y las
 Entrega a tiempo trabajos de manera ordenada.
entrega oportunamente
 Tiene buena presentación personal.
 Se comporta íntegramente en todo
momento.
 Tiene sentido de pertenencia, cuida los enseres de la sala de
sistemas y aula de clases.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PROCESOS TEMAS CRITERIOS
COMPON Y Y/O
ENTES PRODUCTO ACTIVIDA SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO
S DES 9,51 - 10 8,5 – 9,5 7,5 – 8,49 0 – 7,49
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SABER Seguimiento al Introducción • Las actividades • Las actividades • Las • El trabajo lo

50% proceso al periodo se presentan de se presentan actividades se presenta por
forma oportuna oportunamente presentan fuera de
30% Consulta de y demuestran y cumple con lo oportunamente tiempo, en
introducción un dominio de requerido, y cumple la desorden,
a las temáticas demuestra la mayoría de los sus
PowerPoint abordadas, sus comprensión de requerimientos respuestas
repuestas son la temática. propuestos, no son claras
Actividad claras, concisas. tiene buena Demuestra y evidencian
conceptual Tiene buena ortografía. básica poca
sobre el ortografía • Muestra interés, comprensión comprensión
internet • Muestra interés sin embargo, de los temas de la
Presentación y profundiza evidencia poca tratados. temática
sobre el los contenidos profundización tratada.
internet abordados en de las temáticas • Evidencia
clases tratadas en poco interés • Tiene
Presentación clase en los muchos
sobre la • Reconoce la procesos de errores de
Electricidad importancia de • Reconoce en profundizació ortografía
los sistemas gran medida, la n de los temas
mecánicos, importancia de de clase. • Se le
automáticos y los sistemas dificulta
robóticos en la mecánicos, • Presenta reconocer la
vida cotidiana automáticos y algunos importancia
robóticos en la errores de de los
• Identifica cada vida cotidiana ortografía sistemas
uno de los mecánicos,
componentes de Identifica de automáticos
un sistema de manera • Reconoce y robóticos.
cómputo, los sobresaliente los parcialmente
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clasifica y los componentes un la importancia • Identifica

organiza según sistema de de los sistemas algunos
sus cómputo, los mecánico, componentes
características, clasifica y los automáticos y del
función y usos. organiza según sus robóticos en la computador,
características, vida cotidiana y se le
función y usos. dificulta
• Identifica la clasificarlos.
mayoría de los
componentes
del
computador y
clasifica.

Evidencia de la TEMAS
CRITERIOS
macroactividad Y/O
30% ACTIVIDA SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO
DES 9,51 - 10 8,5 – 9,5 7,5 – 8,49 0 – 7,49
Actividades • La actividad • La actividad • La • El trabajo
de Código de código de código actividad lo
Binario binario se binario se de código presenta
presenta presenta binario se por fuera
Materiales oportuname oportuname presenta de
nte y nte y cumple oportunam tiempo,
demuestra con lo ente y en
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Responsabil un dominio requerido, cumple la desorden,

idad de la demuestra la mayoría de sus
temática comprensión los respuesta
Respeto y abordada, de la requerimie s no son
disciplina sus temática. ntos claras y
repuestas tiene buena propuestos, evidencia
son claras, ortografía. demuestra n poca
Trabajo en concisas. • básica comprens
equipo Tiene buena • Trae el comprensió ión de la
ortografía material n de los temática
necesario temas tratada
• Trae el para las tratados. • No trae el
material clases. • material
necesario • Trae el necesario
para las material para el
clases • . Utiliza necesario trabajo en
responsable para las la clase.
• Utiliza mente el clases.
responsable tiempo para • Se le
mente y la • Generalme dificulta
optimiza el elaboración nte utiliza entregar
tiempo para de los adecuadam las tareas
la trabajos en ente el a tiempo.
elaboración clase y tiempo en
de los extraclases y la • El grupo
trabajos en los entrega elaboración trabaja de
clase y oportuname de los forma
extraclases y nte trabajos en desorgani
los entrega clases y zada,
oportuname • Es extraclases, interrump
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nte respetuoso aunque en en las

con sus ocasiones clases
• Es compañeros se distrae. con
respetuoso de clases y • Es charlas
con sus los docentes respetuoso
compañeros con sus • inoportun
de clases y • El grupo compañero as que
los docentes trabaja de s de clases generan
forma y los distracció
• El grupo organizada, docentes n en el
trabaja de los aula.
forma integrantes • El grupo
organizada, son trabaja de • El
los responsables forma estudiant
integrantes con la organizada, e es
son realización los irrespetuo
responsables de las tareas integrantes so y hace
con la asignadas. son caso
realización responsable omiso de
de las tareas s con la los
asignadas mayoría de llamados
las tareas de
asignadas. atención
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PROCESOS TEMAS CRITERIOS

Y Y/O BÁSICO
PRODUCTO ACTIVIDA SUPERIOR ALTO BAJO
7,5 –
S DES 9,51 - 10 8,5 – 9,5 0 – 7,49
8,49
Presenta la prueba Presenta la prueba Presenta la prueba Presenta la
de final de periodo de final de periodo de final de prueba de final
sobre las temáticas sobre las temáticas periodo sobre las de periodo
abordadas y abordadas y temáticas sobre las
Nivel de
Prueba final obtiene un obtiene un abordadas y temáticas
desarrollo resultado superior resultado Alto obtiene un abordadas y
de periodo
40% resultado Básico obtiene un
resultado Bajo

SABER PROCESOS TEMAS CRITERIOS

HACER Y Y/O
SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO
PRODUCTO ACTIVIDA
9,51 - 10 8,5 – 9,5 7,5 – 8,49 0 – 7,49
25 % S DES
MACROACTI Mano Esta perfectamente Está bien diseñado Buena Presenta los
VIDAD automatiza acabado, y tiene un y acabado, con presentación, pero requerimientos
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diseño innovador poca creatividad los detalles mínimos de

da en el diseño podrían haber diseño
sido mejores
Material utilizado Material utilizado Fueron utilizados
Diseño y es apropiado para es apropiado para materiales No hizo la
creatividad la construcción de la construcción del inapropiados y da mano
la mano de la mano como resultado automatizada
automatizada y es automatizada sin una mano
creativamente modificación automatizada
modificado alguna poco funcional
Materiales Funciona a la Funciona bien Funcionamiento No funciona, no
de perfección e mínimo requerido cumple los
construcció incluye alguna requisitos
n mejora
Excelente trabajo, Trabajo perfecto, Ha trabajado el Ha trabajado
Locomoció con aportaciones ha realizado todas mínimo requerido muy poco.
n adicionales que sus tareas con y cumple las Juega y pone en
han beneficiado al responsabilidad e normas de peligro la
grupo. independencia. seguridad todo el seguridad de los
Además, ha tiempo. demás.
vigilado y ayudado Malgasta
a sus compañeros a material.
cumplir las
normas.
Las explicaciones El conocimiento Las explicaciones Pequeñas
indican un de la estructura de son mínimas del explicaciones
Trabajo entendimiento la mano funcionamiento del
individual claro y exacto de automatizada de la mano funcionamiento
las habilidades del muestra un automatizada de la mano
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siglo XXI que son entendimiento automatizada.

la base de la moderado de su
construcción y funcionamiento
funcionamiento
Las explicaciones El conocimiento Las explicaciones Pequeñas
Conocimien indican un de la estructura de son mínimas del explicaciones
to entendimiento la mano funcionamiento del
científico claro y exacto de automatizada de la mano funcionamiento
las habilidades del muestra un automatizada de la mano
siglo XXI que son entendimiento automatizada.
la base de la moderado de su
construcción y funcionamiento
funcionamiento
SER VALORES Desempeño
Amor y amistad Demuestra amor por el estudio y se preocupa por ser mejor
25% cada día.
Responsabilidad y puntualidad Es responsable y puntual con las actividades asignadas.
Solidaridad y equidad Es colaborador (a) en el trabajo en equipo y le explica al
compañero cuando tiene dudas de algo.
Paz Contribuye con su comportamiento a la preservación de la paz
Respeto, sinceridad y tolerancia Es respetuoso con el trato con los demás, es sincero y
tolerante ante cualquier circunstancia.
Interculturalidad Respeta y acepta la diversidad cultural, favoreciendo la
convivencia entre los compañeros.
Autonomía. Es autónomo en la toma de decisiones.
Justicia Es imparcial al juzgar teniendo en cuenta la verdad para darle
a cada uno lo que se merece.
Emprendimiento perseverancia y valentía Tiene iniciativa para las actividades propuestas y emprende
otras que son de su propia autoría. Se traza objetivos claros y
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es perseverante para alcanzarlo. Es crítico y por ello reconoce

cuando algo sale mal o se ha equivocado en una acción; del
mismo modo tiene valentía para rectificar el proceso y
aprender del error.
Honestidad y honradez Es consciente que todo lo que se encuentra en el aula de clase
si no es de él es de algún compañero y lo entrega con
facilidad.