DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE UCAYALI

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “SUIZA”

INSTITUTO DE EXCELENCIA
UNIDAD ACADÉMICA
Revalidada con R.D. Nº 0778-2006-ED- del 25-10-06

SÍLABO

I. DATOS GENERALES:
I.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICO PÚBLICO “SUIZA”
I.2. PROGRAMA DE ESTUDIO : ENFERMERIA TECNICA
I.3. MÓDULO PROFESIONAL : SERVICIOS ASISTENCIALES
ESPECIALIZADOS DE SALUD POR ETAPAS DE VIDA
I.4. UNIDAD DIDÁCTICA : ATENCIÓN DE SALUD DEL NIÑO Y
ADOLESCENTE
I.5. CICLO :V
I.6. PERIODO ACADÉMICO : I-2024
I.7. N° CRÉDITOS :5
I.7.1. N° CRÉDITOS TEÓRICOS :2
I.7.2. N° CRÉDITOS PRÁCTICOS :3
I.8. N° DE HORAS U.D. : 128 HORAS
I.8.1. N° DE HORAS TEÓRICAS : 32 HORAS
I.8.2. N° DE HORAS PRÁCTICAS : 96 HORAS
I.9. N° DE HORAS SEMANALES : 06
I.10. PLAN DE ESTUDIOS : 2021
I.11. TURNO : NOCHE
I.12. SECCIÓN : A-B-C
I.13. FECHA DE INICIO : 08/04/2024
I.14. FECHA DE FINALIZACIÓN : 09/08/2024
I.15. DOCENTE : LIC. ENF. NORMA VELA SILVANO
I.16. CORREO ELECTRONICO : [email protected]

II. SUMILLA
La unidad didáctica de Atención de Salud del Niño y Adolescente tiene como objetivo
formar a los estudiantes del V ciclo de educación superior tecnológico, Asistir en los
cuidados integrales de salud a la persona en las diferentes etapas de vida aplicando el
enfoque intercultural y de derechos, de género y familiar en concordancia con la
normativa vigente. Aplicar los métodos y técnicas para orientar los cuidados durante la
etapa de vida niño adolescente, de acuerdo a indicaciones del profesional, protocolos
establecidos, nivel de atención y norma vigente, con enfoque de interculturalidad.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MODULO

Asistir en los cuidados integrales de salud a la persona en las diferentes etapas de vida
aplicando el enfoque intercultural y de derechos, de género y familiar en concordancia con la
normativa vigente.

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Aplicar los métodos y técnicas para orientar los cuidados durante la etapa de vida niño
adolescente, de acuerdo a indicaciones del profesional, protocolos establecidos, nivel de

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atención y norma vigente, con enfoque de interculturalidad.

V. INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD

V.1. Realiza el cuidado de la persona según las etapas de vida del neonato, niño y
Adolescente bajo supervisión y según norma técnica vigente.

V.2. Brinda orientaciones para el cuidado general del neonato en las técnicas de
amamantamiento y lactancia materna, de acuerdo con la indicación del profesional
correspondiente, protocolos establecidos, nivel de atención y la normativa vigente.
V.3. Ejecuta actividades de intervención en los diez pasos para una exitosa lactancia materna
las medidas de prevención para los problemas del amamantamiento, según
protocolos y con enfoque de interculturalidad.
V.4. Brinda orientaciones para el cuidado general del neonato, de acuerdo con la indicación
del profesional correspondiente, protocolos establecidos, nivel de atención y la normativa
vigente en las inmunizaciones.

V.5. Realiza la estimulación y fortalecimiento de las habilidades motoras, sociales y de

lenguaje en el niño, según indicación del profesional correspondiente, protocolos
establecidos y la normativa vigente.
V.6. Realiza la evaluación y el tratamiento del niño y adolescente, según indicaciones del jefe
inmediato y la normativa vigente.
V.7. Maneja el protocolo de atención integrada en las enfermedades prevalentes de infancia
con supervisión del profesional correspondiente, según protocolos establecidos, nivel de
atención y la normativa vigente.
V.8. Identifica las principales características de los trastornos de la personalidad del
adolescente y propone alternativas de promoción y prevención en el riesgo de
alcoholismo, drogadicción, trata de personas, maltratos del adolescente. De acuerdo a las
normas legales.

VI. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

VI.1. Establecer relaciones con respeto y justicia en los ámbitos personal, colectivo e
institucional, contribuyendo a una convivencia democrática, orientada al bien
común que considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo en
cuenta las consideraciones aplicadas en su contexto laboral.
VI.2. Identificar situaciones complejas para evaluar posibles soluciones, aplicando un
conjunto de herramientas flexibles que conlleven a la atención de una necesidad.
VI.3. Identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y
sean sostenibles, gestionando recursos para su funcionamiento con creatividad y
ética, articulando acciones que permitan desarrollar innovaciones en la creación
de bienes y/o servicios, así como en procesos o productos ya existentes.

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VII. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de
Elementos de la capacidad Horas
Aprendizaje/sesiones

Actividad 1. Semana 1
Analizar y describir la  Presentación del silabo. Del 8 al 12
situación de salud del niño y  Introducción de la unidad de abril
adolescente a nivel
didáctica. 08 horas
internacional, nacional y
regional- Derechos y deberes  Situación de salud del niño
del niño y adolescente de en el ámbito local, nacional e
acuerdo a norma vigente. internacional.
 Atención periódica e
intervenciones y su
implicancia en el desarrollo
infantil.
Derechos del Niño y
adolescente.
 Evaluacion

Definir e identificar las Actividad 2

características del recién  Atención inmediata del
nacido normal. determina su neonato: normal, contacto Semana 2
participación en la piel a piel Del 15 al 19
evaluación, alojamiento  Test de APGAR, de abril
conjunto. Antropometría, examen 08 horas
físico. Administración de
vitamina K, profilaxis ocular,
identificación del neonato.

Definir e identificar las Actividad 3 Semana 3

características del recién Del 22 al 26
nacido normal. determina su  Objetivos y precauciones de abril
participación en la Alojamiento conjunto 08 horas
evaluación, alojamiento Atención mediata del
conjunto. neonato, Cuidados y
curación
del cordón umbilical
Orientación a la madre sobre
su cuidado general del
neonato.
 Materiales y procedimientos.

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Baño, curación y cambio de

ropa del recién nacido. Baño

del recién nacido y curación
de ombligo.
 Evaluacion

Definir y ejecutar actividades Actividad 4

de intervención en los diez  Lactancia Materna, lactancia
pasos para una exitosa materna exclusiva, Semana 4
lactancia materna y las
importancia, componentes Del 29 de
medidas de prevención para
los problemas del beneficios para el bebe y la abril al 3 de
amamantamiento, según madre, etapas de lactancia. mayo
protocolos y con enfoque de  Técnicas de la lactancia 08 horas
interculturalidad. materna.
 Lactancia materna en
situaciones especiales.
 Problemas frecuentes de
lactancia materna

Demostrar la habilidad y Actividad 5

destreza de acuerdo a  Práctica de laboratorio Nº 1
protocolos y Norma Técnica
vigente.  Atención mediata del recién Semana 5
nacido. Baño del recién Del 06 al 10
nacido y curación de de mayo
ombligo. 08 horas

 Posiciones para una

lactancia materna y un buen
agarre.
 Evaluacion
Definir y brindar Actividad 6 Semana 6
orientaciones para el cuidado 13-17 Mayo
general del neonato, de  Alojamiento Conjunto 08 hrs.
acuerdo con la indicación del  Registro de Historia clínica
profesional correspondiente, del Neonato
protocolos establecidos, nivel
de atención y la normativa  Inmunización en el neonato
vigente en las niño y adolescente.
inmunizaciones.

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Demostrar la evaluacion de Actividad Semana-7

estimulación y fortalecimiento
de las habilidades motoras,
 Crecimiento y desarrollo. 20-24 Mayo
sociales y de lenguaje en el
niño, según indicación del Definición., Finalidad,
profesional correspondiente, objetivos. Criterios 08 hrs.
protocolos establecidos y la evaluación psicomotor. Áreas
normativa vigente. de evaluación.

Demostrar la evaluacion de Actividad 8

estimulación y fortalecimiento
de las habilidades motoras,  Materiales y procedimientos.
sociales y de lenguaje en el Aplicación del test peruano, Semana-8
niño, según indicación del consideraciones previas
profesional correspondiente, 27-31 Mayo
 Registro del formato de
protocolos establecidos y la 08 hrs.
normativa vigente atención integral de la niña y
el niño.
 Evaluacion

Demostrar la habilidad y Actividad 9 Semana-9

destreza de acuerdo a
protocolos y Norma Técnica  Práctica de laboratorio N° 2. 03-07
vigente. Aplicación del test peruano Junio
en niños. 08 hrs.
 Evaluacion

Reconocer la aplicación de la Actividad 10

estimulación temprana en el
niño menor de cinco años. Estimulación temprana. Concepto Semana-10
procedimientos. Fortalecimiento de 10-14Junio
las áreas de estimulación.
08 hrs.
Habilidades motoras juegos etc.

Demostrar la habilidad y . Actividad 11

destreza de acuerdo a Semana-11
protocolos y Norma Técnica  Práctica de laboratorio N° 3
vigente. Aplicación de la estimulación 17-21Junio
temprana. 08 hrs.
 Evaluacion
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Actividad 12

 Atención Integral de
Identificar las enfermedades Enfermedades Prevalentes Semana12
prevalentes de la infancia. de la Infancia: Infecciones
Identificar, clasificar e Respiratorias Agudas, 24-28Junio
intervienir oportunamente en  Problemas de oído y 08 hrs.
la detección de infecciones garganta. Definición, signos y
respiratorias superiores e síntomas, clasificación
inferiores. prevención y tratamiento.

Identificar, clasificar e Actividad 13

intervenir oportunamente en  Enfermedad Diarreica
Semana13
la detección enfermedades Aguda, Definición, signos y
diarreicas agudas síntomas, clasificación y
tratamiento. Evaluación y 01-05 Julio
clasificación de casos. IRAS.
EDAS. 08 hrs.
 Evaluacion

Actividad 14 Semana14
. Identificar el manejo de los
criterios de evaluación de la  4.Evaluación de la 08-12 Julio
alimentación y relaciona con alimentación.
el problema de nutrición y  Problemas de nutrición y 08 hrs.
anemia anemia.

Identificar y explicar los Actividad 15

diferentes tipos de parásitos  Parasitosis intestinal.
mencionando las formas de Conceptos de cada uno de Semana15
prevención. ellos. Tipos: áscariasis
Realizar la higiene y confort
lumbricoides, oxiuris, 15-19 Julio
del niño teniendo en cuenta
las precauciones. giardasis, etc.
08 hrs.
 Manifestaciones clínicas,
tratamiento y prevención.
 Evaluacion

Evaluar el maltrato infantil y Actividad 16 Semana16

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las diferentes enfermedades  Evaluación del maltrato

inmunoprevenibles y infantil. Pedofilia y otros.
reconoce las vacunas que
previene estas  Enfermedades 22-26Julio
inmunoprevenibles: virales y
enfermedades.
Bacterianas Enfermedades 08 hrs.
eruptivas y dermatológicas,

 (pediculosis, acarosis).

Actividad 17 Semana 17
29 Julio al
Determinar los aspectos  Crecimiento y desarrollo 02 agosto
generales del desarrollo y del adolescente. Desarrollo
crecimiento del adolescente físico del adolescente. 08 hrs.
Conceptualiza el desarrollo. Etapas de la adolescencia.
Cambios anatómicos
fisiológicos.
 Evaluacion

EVALUACION FINAL Actividad 18

Semana 18
05-09
-Evaluación de recuperación
-Clausura de la UD. entrega de notas
agosto

Total de horas 128

VIII. RECURSOS DIDÁCTICOS:

- Plataformas virtuales (aula virtual IESTP Suiza, Google Meet, correo

electrónico, WhatsApp, redes sociales)
- Material bibliográfico de la especialidad (textos, manuales, guías)
- Material audiovisual (videos tutoriales)

IX. RECURSOS DE BIOSEGURIDAD

- Alcohol en gel
- Mascarillas
- Equipos de Protección Personal.

X. METODOLOGÍA

La metodología es activa, y se utilizará “aula invertida”, se promoverá el trabajo

autónomo y cooperativo, así como el aprendizaje basado en proyectos, casos,

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etc. De acuerdo a la naturaleza de la unidad didáctica. De esta manera, se

fomentará la participación activa de los estudiantes, realizando uso de
exposiciones grupales, análisis de documentos y videos, trabajos en equipo,
debates, juegos de roles, entre otras estrategias.

XI. EVALUACIÓN

XI.1. El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las unidades
didácticas es 13.
XI.2. Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades
didácticas respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de
acuerdo al plan de estudios.
XI.3. Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la
aprobación final de las unidades didácticas dentro del mismo periodo de estudios,
considerando criterios de calidad académica y de acuerdo a los lineamientos
establecidos en el reglamento institucional. La evaluación de recuperación será
registrada en un Acta de Evaluación de Recuperación.
XI.4. La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante se reincorpora a sus
estudios y tiene pendiente entre una (01) o tres (03) asignaturas / unidades didácticas
para culminar el plan de estudios con el que cursó sus estudios, siempre que no hayan
transcurrido más de dos (02) años. La evaluación extraordinaria será registrada en un
Acta de Evaluación Extraordinaria.
XI.5. Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al
final del período de estudios deberán volverse a llevar.
XI.6. Si el estudiante de la carrera desaprueba tres (03) veces la una misma unidad didáctica
será separada del IEST.
XI.7. El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del
total de horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma
automática, sin derecho a recuperación
XI.8. La evaluación será permanente, se considerará tareas académicas (TA), así como
guías de evaluación, distribuidas de la siguiente manera:
XI.9. El promedio final de la unidad didáctica será la suma de las notas de cada indicador
divido entre la cantidad de indicadores.
I 1+ I 2 + I 3+ I 4 + I 5 +…+ I n
P . F=
n
XI.10. La asistencia es obligatoria según las normas del Instituto. El límite de inasistencia
para que el estudiante tenga derecho a exámenes es del 30%.

XII. FUENTES DE INFORMACIÓN

 BIBLIOGRAFÍA

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 (NORMA TÉCNICA DE SALUD PARA EL CONTROL DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA NIÑA

Y EL NIÑO MENOR DE CINCO AÑOS, 2017)

 (NORMA TÉCNICA DEL ESQUEMA NACIONAL DE VACUNACIÓN, 2022)

 (NORMA TÉCNICA PARA LA ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD NEONATAL, 2013)

 (GUÍA DE PROCEDIMIENTO DE ATENCIÓN INMEDIATA DEL RECIEN NACIDO, 2022)

 (MANUAL CLÍNICO PARA EL APRENDIZAJE DEL AIEPI EN ENFERMERÍA, 2009)

Pucallpa Abril de 2024

_____________________ _______________________________
Docente Responsable Coordinador del Programa de Estudios

__________________________
Secretario Académico

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