CONTENIDOS Y PDA FASE 5 SEXTO GRADO

PRIMER TRIMESTRE
Contenido PDA
Producción y envío de Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus
cartas personales. características. Discute sobre las similitudes y diferencias, así como sobre
las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico. Reconoce la
estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de
destinatarias, destinatarios y remitentes. Expresa sentimientos, ideas y
experiencias por medio de cartas, en función de las destinatarias y los
destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana,
anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.
Envía las cartas que escribe a través del correo postal y/o electrónico.
Narración de sucesos - Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de
autobiográficos. secuencia, simultaneidad y duración.
- Analiza distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y
organizados de manera coherente en una narración.
- Usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales,
para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.
Comprensión y producción Localiza y lee textos explicativos de temas variados.
de textos explicativos. Expresa con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y
elabora resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los
elementos de los textos explicativos.
Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia. Emplea palabras
como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para
organizar las oraciones. Utiliza palabras nuevas y/o técnicas en el texto
explicativo que produce para compartir
Participación en debates Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por
sobre temas de interés presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte
común. coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados,
y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan
soporte a la información que se comparte.
Identifica la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en
textos argumentativos.
Escucha y opina de manera crítica durante su
desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un
debate.
Comprensión y producción Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos
de textos discontinuos, para discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas
organizar y presentar conceptuales. Reflexiona sobre las posibilidades de los textos discontinuos
información. para organizar la información que expone a otras personas. Sintetiza
información, sin perder el significado original, para organizaría y
presentarla por medio de textos discontinuos. Produce textos discontinuos,
considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para
organizar y presentar información, como tipografía. viñetas, espacios de la
 página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.
Relaciones de A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a
proporcionalidad. diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se
conoce el valor unitario y en otras no. Resuelve situaciones problemáticas
vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones
expresadas con dos números naturales y con una fracción. Utiliza, explica y
comprueba sus estrategias para calcular mentalmente los porcentajes: 50%,
25%, 10% y 1%, de un número natural. Resuelve situaciones problemáticas
vinculadas a diferentes contextos que implican calcular el tanto por ciento
de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra.
Sistema Solar y Universo: Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y
características de sus temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
componentes, y Describe las características principales de la Vía Láctea, y la reconoce
aportaciones culturales, como la galaxia en la que se ubica el Sistema Solar. Indaga, argumenta y
científicas y tecnológicas valora la importancia de diversas aportaciones culturales, científicas y
que han favorecido su tecnológicas, entre ellas, los telescopios, satélites artificiales y sondas
conocimiento. espaciales en la investigación y conocimiento
del Universo.
Las familias como espacio Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer
para el desarrollo del su autonomía y su participación en la familia. Promueve los valores
sentido de pertenencia y familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
autonomía, para una sana
convivencia.
Factores que conforman la Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes
biodiversidad y el medio naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire,
ambiente, la riqueza natural suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales
de México y su relevancia (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
como parte del patrimonio Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales
biocultural de la humanidad, de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental. Propone y
y la importancia de su practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente;
conservación. comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo
que
se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.
Estructura y funcionamiento
Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y
del cuerpo humano:
sistemas circulatorio, protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de
respiratorio e inmunológico, las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y
y su relación con la salud funciones específicas. Describe los beneficios y practica acciones para
ambiental, así como fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene,
acciones para su cuidado. alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso,
actividades físicas y recreativas.
Argumenta la importancia de las vacunas como aportes científicos y
tecnológicos para prevenir enfermedades transmisibles y de la Cartilla
Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de
prácticas culturales para prevenirlas. Explica los factores que ponen en
riesgo la salud y aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y
 propone acciones para reducir la propagación de enfermedades
transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.
SEGUNDO TRIMESTRE
Interpretación y producción Recopila y analiza anuncios publicitarios elaborados con distintos fines;
de anuncios publicitarios de por ejemplo, comerciales, políticos y sociales. Reflexiona sobre las
productos o servicios características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios
ofrecidos en la comunidad publicados en medios impresos y electrónicos, y analiza el uso de
estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos
lingüísticos y gráficos. Adopta una postura crítica ante los mensajes
publicitarios y discute sobre ella con sus compañeras y compañeros.
Elabora anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en
su comunidad, en los que considera la disposición gráfica y el uso de
adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías,
metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y demás juegos de palabras.
Difunde con las personas de la comunidad los anuncios publicitarios
elaborados, así como su postura crítica ante los mensajes publicitarios
analizados.
Comprensión y producción Dialoga con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar
de textos para gestionar para mejorar su entorno natural y social, define con sus compañeras y
servicios públicos. compañeros cuál gestionarán y averiguan a qué persona o institución debe
dirigirse. Reflexiona sobre las características de las cartas formales. Escribe
con sus compañeras y compañeros una carta formal, en la que explican, por
un lado, el servicio público que solicitan, y, por otro, las razones. Emplea
mayúsculas al inicio de los párrafos y de los nombres propios, así como
punto y seguido, punto y aparte, dos puntos y coma para ordenar las
oraciones y los párrafos. Envía, con apoyo del profesor o profesora, la carta
formal y le da seguimiento a la solicitud.
Elaboración de un tríptico Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos
informativo sobre la informativos. Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por
prevención de algún medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema
problema colectivo. colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo. Comparte
con sus compañeros la información investigada y dialoga para que, entre
todos, reflexionen sobre la relevancia de la prevención y elijan el problema
colectivo sobre el que harán un tríptico informativo. Investiga con mayor
profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integran la
información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga
portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta, datos de
personas o instituciones de apoyo, etcétera. Presenta y difunde el tríptico
con la comunidad.
Cumplimiento de los Analiza críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el
derechos humanos: estudio continente americano o en otros países del mundo, e identifica las causas y
de casos de actos de las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan
discriminación, racismo o del caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto
violencias que suceden y el cumplimiento de los derechos humanos.
actualmente en México y en
el
mundo.
Equidad de género Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género
en la escuela, la comunidad y otros ámbitos,
para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Contribuciones al bienestar Analiza los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las
colectivo: servicios personas de su comunidad y del país, e identifica cómo es posible
públicos e infraestructura contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de
para satisfacer las los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos,
necesidades de salud, trabajo comunitario, tequio, entre otros. Comprende qué es la rendición de
educación, esparcimiento, cuentas y la transparencia en el manejo de los recursos públicos, por qué es
comunicación, seguridad y importante que los ciudadanos la demanden a sus gobernantes y cómo
justicia de las personas que pueden hacerlo.
habitan la comunidad y el
país, así como la rendición
de cuentas y el uso
transparente de los recursos
como parte de una sociedad
democrática.
Análisis de cuentos y Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y
poemas para su disfrute y gustos. Intercambia con sus pares los cuentos y poemas que más le
comprensión gustaron, y discute sobre su significado. Reconoce las características tanto
de cuentos como de poemas. Elabora una antología con los cuentos y
poemas seleccionados, así como con cuentos de producción propia, que
incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre
la interpretación de cada texto y nombres de las y los participantes.
Comparte la antología con la comunidad educativa y deja un ejemplar en
la
biblioteca escolar.
Cuerpos geométricos y sus Explora y reconoce las características del cilindro y cono; anticipa y
características. comprueba desarrollos planos que permiten
construirlos.
Figuras geométricas y sus Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular,
características. la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor
aproximado de pi). Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos
regulares.
Etapas del desarrollo Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana
humano: proceso de edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud,
reproducción y prevención personal, familiar, educativo, social y económico. Toma decisiones
de Infecciones de responsables e informadas relacionadas con la salud sexual y reproductiva,
Transmisión Sexual (ITS) y a partir y de comprender que el ejercicio de la sexualidad es una decisión
embarazos en adolescentes, propia, en la que permean los valores, formas de pensar de cada persona y
en el marco de la salud la cultura, y forma parte de los derechos sexuales. Compara y argumenta
sexual y reproductiva. ventajas y desventajas de llevar a cabo conductas sexuales responsables
para evitar embarazos e ITS, incluido el VIH: uso del condón, retraso de la
actividad sexual o la abstención. Alimentación saludable: características de
 la dieta correcta, costumbres de la c o m un id a d, riesgos Analiza
creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de
transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos (variedad,
efectividad y accesibilidad) y las conductas de autocuidado. Reconoce que
el consumo de alcohol y otras sustancias adjetivas, el rechazo al uso de
métodos anticonceptivos, entre otros, son factores que propician conductas
violentas vinculadas al ejercicio de la sexualidad: abuso sexual,
hostigamiento, violación, violencia infantil y de género.
TERCER TRIMESTRE
Alimentación saludable: Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación:
características de la dieta sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo
correcta, costumbres de la de alimentos y bebidas ultra procesadas; analiza las causas y riesgos de
comunidad, riesgos del trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia. Analiza
consumo de alimentos ultra etiquetas de diversos productos que consume regularmente para conocer los
procesados, y acciones para ingredientes que los componen, así como su contenido y aporte
mejorar la alimentación. nutrimental, y tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.
Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos
regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo
costo. Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no
transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con
factores protectores como
actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además
de beber agua simple potable.
Funciones vitales que Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través
caracterizan a plantas y del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción
animales como seres vivos, hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
y su relación con el entorno Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la
natural, así como sus reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y
cambios a través del entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva
tiempo. a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos. Propone y
practica acciones para cuidar a los seres vivos actuales y prevenir su
extinción.
Comprende que las funciones vitales de nutrición, reproducción y relación
con el entorno natural caracterizan a los
seres vivos, incluido el ser humano.
Estudio de los números. Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta
donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y
descendente a partir de un número natural dado. Ordena, lee y escribe
números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales
en diferentes contextos. Identifica semejanzas y diferencias entre el sistema
de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.
Comprende que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a
La lucha por el los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados
reconocimiento de los internacionales. Reconoce que los derechos humanos son universales,
indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.
derechos humanos: la Dialoga acerca de que las leyes y los tratados internacionales son
protección de la dignidad instrumentos que podemos utilizar para la demanda y ejercicio de los
de todas las personas y derechos humanos. Investiga sobre grupos y organizaciones, que en la
grupos sociales para vivir actualidad luchan por el reconocimiento de sus derechos y por la justicia
con gozo y armonía, sin social. Dialoga acerca de por qué los derechos a la memoria colectiva, la
importar las diferencias. verdad y la justicia son importantes contra la impunidad y la no repetición
de actos que violentan la dignidad y los derechos humanos.
Migración y derechos Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de
humanos: migración emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.
interna y externa, Explica causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas
causas y consecuencias y ambientales de la migración, en casos específicos en el mundo, mediante
sociales, económicas, el análisis de noticias, documentales y algunos testimonios de migrantes
culturales, políticas y internacionales. Ubica en mapas, las rutas que siguen los migrantes, desde
ambientales. su lugar de origen, hasta su destino. Reflexiona acerca de los impactos de
las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como, los
prejuicios que generan aspectos como la discriminación. Dialoga acerca de
cómo cada país establece sus reglas para reconocer y otorgar la ciudadanía,
así como las acciones que se podrían implementar para la protección de los
derechos de las personas migrantes. Dialogar y elaborar juicios éticos
acerca de los derechos de las personas migrantes.
Profundiza acerca de ¡deas, conocimientos y prácticas culturales, para
La comunidad, como proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el
espacio para el bien común. Diseña, bajo los principios de respeto, y tolerancia, estrategias
aprendizaje y el de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de
bienestar común. conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo
sustentable de su comunidad.
Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir
Construcción del proyecto aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas
de vida etapas de la vida. Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses
y habilidades actuales, para reestructurar
metas que favorezcan el desarrollo personal y social.

Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario,

Sentido de comunidad y
replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una
satisfacción de necesidades
mayor difusión y participación. Diseña de manera consensuada, estrategias
humanas.
de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que
pueden generar resistencia, para la prevención de
problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento
responsable y sostenible de recursos.