SOLUCIONARIO Página 68

Para aplicar Unidad 3: Bachillerato 2

1. Se reemplaza el valor de n en la fórmula 12. a7 = 64

del término general.
Responde. Figura11 Figura
12. Figura Figura2 2 Figura
Figura 33 Figura
Figura 44 13. a7 = 49
2. Se deben conocer 3 términos consecutivos. 1. ¿Cómo se halla el término de una sucesión 14. 26
3. Es la sucesión de números en la que, empezando por a partir de su término general? 1
Figura 1 Figura 2 Figura 33 Figura 44
15. 64
la unidad, cada término es la suma de los dos ante- 13. Figura 1 Figura 2 Figura Figura
riores (1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, …). 16. 3 360
243

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4. 3n 17. 560

18. 635
5. 2, 5, 10, 17, 26, 27 2. ¿Cuántos términos se deben conocer Encuentra el término indicado en cada sucesión.
en una sucesión para determinar su tér- 19.
6. −2, −4, −6, −8, −10 mino general? Justifica tu respuesta. 14. a7, si a1 = 2; an = 4 + an − 1 12 24 48 96
1 3 18 108 648 3 888
15. b4, si b1 = 1; b n = 2 b n - 1
7. 3, −5, 7, –9, 11, −13
2
16. c7, si c 1 = 3 ; cn = n ∙ cn − 1
5 5 17 13 37 3a 20. 3 10 21 36
8. 1, 4 , 3 , 8 , 5 , 12
17. d6, si d1 = −3; d n = nn - 1
1 6 15 28 45
1 1 1 1 1 1 3. ¿Cómo se define la sucesión de Fibonacci?
9. 2 , 5 , 10 , 17 , 25 , 37 18. a8, si a1 = 5; an = 5 + 2an − 1

Encuentra los números que faltan. 1 800 150 5

10. −1, −4, −27, −256, −3 125, −46 656
21. 30
19. 3 600 600
12 24
11. a7 = 28
3 18
4. ¿Cuál es el término general de la sucesión que
se trabajó en la situación de aprendizaje de la
20. 3
página 66? 10 22. an = 4n
1 6
23. an = (2n −1)2
Halla los seis primeros términos de las siguientes 81
21. 24. a n = 3 n - 1
sucesiones. 1 800
3 600 600 4n 2 + 10n + 7
5. an = n2 + 1 cn = n+1
25.
6. an = (−1)(2n) d n = 4n 2 + 10n + 6
Halla una fórmula recursiva para cada sucesión.
7. an = (−1)n − 1(2n + 1) 22. 1, 4, 16, 64, 256, …
n2 + 1
8. a n = 2n 23. 1, 9, 25, 49, …
1
9. a n = n 2 + 1 24. 81, 27, 9, 3, …
10. an = (−1)(nn) Realiza las operaciones indicadas.
Determina la regularidad de cada sucesión. Luego, 1
25. Si an = 4n + 6 y b n = n + 1 , calcula:
construye el séptimo término.
a. cn = an +bn
Figura
11. Figura 1 1 Figura
Figura 22 Figura 33
Figura Figura
Figura4 4 a
b. d n = b n
n

Comprensión Análisis Aplicación Metacognición Autorregulación

68
SOLUCIONARIO Página 70
Para aplicar Unidad 3: Bachillerato 2

137 10. F, son 10, 8, 6, 4, 2, 0, −2, −4.

1. 3
Encuentra el término faltante en cada sucesión 10. Si el tercer término de la sucesión aritmética es 11. F, la diferencia no necesariamente es un número
2. 26
aritmética. a3 = 6 y la diferencia d = −2, los primeros ocho entero.
22
3. 3 términos de la sucesión son 10, 8, 6, 4, 2, 0, –3, –6.
1. El duodécimo término, si el primer término es 9 12. V, una sucesión aritmética puede ser finita cuando
4. 12 y el séptimo término es 29. 11. Toda sucesión aritmética es una sucesión cuya el dominio de la función es un subconjunto finito
diferencia entre sus términos siempre es un de Z+.
5. 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25, 28, 31 2. La posición del término cuyo valor es 104, de la número entero. 3 5
13. 2 , 2, 2

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sucesión aritmética 4, 8, 12, 16, …
6. Progresión
d an 12. Una sucesión aritmética puede ser finita o infinita. 103 131 159 187
aritmética 3. El decimoquinto término de una sucesión cuyo
7
14. 5 , 5 , 5 , 5
quinto término es 3 y cuya diferencia común Interpola. 37 22 17 29 65
−1, −2, −3, … −1 an = −n 1
es 2 .
15. 6, 3, 2, 3, 6
13. Tres medios aritméticos entre 1 y 3. 61 21 23 2 3 17 53 36 91
16. - 10 , - 5 , - 10 , - 5 , 2 , 5 , 10 , 5 , 10
1, 5, 9, … 4 an = 4n – 3 4. El primer término, si el término sexto es −13
y cuya diferencia común es −5. 14. Cuatros medios aritméticos entre 15 y 43. 158 211 264 317 370 423
7 8 17. - 7 ,- 7 ,- 7 ,- 7 ,- 7 ,- 7
2, 3 , 3 , ... 1 5 1
3 an = 3 + 3 n 15. Cinco medios aritméticos entre 5 y 12.
5. Los diez primeros términos, si el centésimo es 18. 35 libros
8, 13, 18, … 5 an = 5n + 3 301 y la diferencia común es 3. 16. Nueve medios aritméticos entre −8 y 11.
19. En el mes 55
2 12 22 8 Completa la tabla. 17. Seis medios aritméticos entre −15 y −68.
5 , 5 , 5 , ... 2 a n = - 5 + 2n 20. $ 496 a los 2 años y $ 448 a los 6 años
6. Lee y responde.
2 , 2 2 , 3 2 , ... 2 an = n 2 Progresión 21. Es una progresión aritmética.
d an
aritmética Una biblioteca quiere comprar una colección
5 1 7 11 22. $ 1 300
- 2 , 2 , 2 , ... 3 a n = - 2 + 3n de libros de arte que está compuesta por 385
−1, −2, −3, …
libros. Si en el primer mes compró 7 y cada mes
−25, −32, −39, … −7 an = − 18 − 7n 1, 5, 9, … compra esta misma cantidad, responde.

7 8
2, 3 , 3 , ... 18. ¿Cuántos libros tendrá en el quinto mes?
7. V, es una sucesión aritmética de diferencia d =11
y n-ésimo término: an= 11n - 3. 8, 13, 18, … 19. ¿En qué mes la biblioteca tendrá la colección
completa?
8. F, el n-ésimo término es an = 25n – 22, por lo que 2 12 22
5 , 5 , 5 , ... Una persona compra un computador portátil por $ 520
a10 = 228.
y se determina que su depreciación anual es de $ 12.
11 2 , 2 2 , 3 2 , ...
9. F, es a n = 3n - 4 .
5 1 7 20. ¿Cuál es el valor del computador portátil en dos
- 2 , 2 , 2 , ... años y en 6 años?
−25, −32, −39, … 21. Describe el comportamiento de la depreciación
anual del portátil.
Determina si las siguientes proposiciones son
verdaderas (V) o falsas (F) y justifica tu respuesta. Resuelve.

7. La sucesión 8, 19, 30, 41, 52, … es una sucesión 22. Los ahorros mensuales de Adolfo se pueden
aritmética. escribir como una progresión aritmética. Si el
primer mes ahorra $ 500 y al cabo de cuatro
8. El término a10 de la sucesión aritmética con una meses tiene ahorrados $ 4 400, ¿cuál es la can-
diferencia d = 25 y a1 = 3 es a10 = 235. tidad ahorrada durante cada mes?

9. El término general de la sucesión

1 13 25 37 3n
4 , 4 , 4 , 4 , ... es a n = 4 .
Comprensión Análisis Aplicación Metacognición Autorregulación

70
SOLUCIONARIO Página 72
Para aplicar Unidad 3: Bachillerato 2

1. {2, −4, 8, −16, 32}, a8 =−256 14. 11

2. % 2 , 2, 8, 32, 128 /, a 8 = 8 192

1
Determina los 5 primeros términos y el octavo de 14. En una sucesión geométrica, el primer término es 15. n = 11
cada sucesión geométrica. 5 y la razón 2. ¿Qué lugar ocupa el término 5 120?
3. % - 3 , - 1 3 , - 5 3 , - 21 3 , - 85 3 /, a 8 = -5 461 3
1 1 1 1 1 1
16. n = 10
1. an = 2(−2)n−1 15. En la sucesión geométrica cuyo primer ele-
4. " 10 2, 10 0, 10 -2, 10 -4, 10 -6 ,; a 8 = 10 -12 17. 194 871
1 mento es 0,0003 y la razón común es 10, ¿a qué
2. a n = 2 (4) n - 1 elemento corresponde el número 3 000 000?
5. {2, 6, 18} 18. n = 13
1
3. a n = - 3 (4) n - 1

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6. {8, 4, 2} 16. En la sucesión geométrica 27, -18, 12, …, ¿a qué 19. 262,14 cm
4. a n = 100 a 100 k
1 n-1 512
elemento corresponde - 729 ?
7. % - 8 , 4 , - 2 /
1 1 1
20. 156,25 m
Determina los 3 primeros términos de las progre- Lee y resuelve.
8. % 2 , 3, 6 /
3
21. 9,766 m
siones geométricas.
17. Una ciudad tiene 100 000 habitantes. Si la
9. {−2, 6, −18} 22. el día 5
5. a1 = 2, r = 3 población aumenta 10 % cada 5 años, ¿cuál será
10. % 2 10 2 9 , 2 8 /
7 7 7 el número de habitantes al final de 40 años?
1 23. c
6. a3 = 2, r = 2
11. {1, −1, 1} 18. Cierto término de una progresión geométrica 24. c
7. a4 = 1, r = −2 vale 3 720 087. Si el primer término es 7 y la
12. razón es 3, ¿cuál es el término de la progresión?
8. a2 = 3, a7 = 96
a1 an n r
9. a1= −2, a4 = 54 19. Una hoja de papel tiene un milésimo de centí-
7 938 98 5 1 metro de espesor. Se rompe por la mitad y se
3 10. a11 = 7, a12 = 14 superponen los trozos. Si este proceso se repite
18 veces, ¿cuál será la altura del montón en
−3,125 25 4 −2 11. a14 = −1, a19 = 1
centímetros?
Completa la tabla con los términos faltantes.
2 Una persona debe recorrer 10 km y decidió caminar
−367 48,329 6 -3
12. cada día la mitad del recorrido faltante, es decir, el
a1 an n r primer día recorre 5 km, el segundo, 2,5 km y así
905 216 221 7 1 sucesivamente.
-4 1
98 5
3
20. ¿Qué distancia recorre el día 6 en metros?
1 200 75 5 1
-2
−3,125 25 −2 21. ¿Qué distancia recorre el día 10 en metros?

6 161 4 2,99 22. ¿En qué día ha recorrido 3 125 m?

−367 6 2
-3
Lee y elige la opción correcta.
13. (2, 4, 8) 905 216 221 1 23. ¿Cuál es el número que sigue en la secuencia? 4,
-4
4, 12, 60, 420, 3 780, …
75 5 1 a. 41 530 c. 41 580
-2
b. 45 280 d. 45 580

6 161 4
24. ¿Cuál es el valor de x de modo que x + 7, x − 3
y x − 8 formen una sucesión geométrica?
Resuelve.
a. 5 c. 13
13. Determina 3 términos de una sucesión geomé- b. 10 d. 17
trica cuyos términos suman 14 y su producto
es 64.

Comprensión Análisis Aplicación Metacognición Autorregulación

72
SOLUCIONARIO Página 74
Para aplicar Unidad 3: Bachillerato 2
n
16. 70
1. | ak
k=1
Responde. Lee y calcula. 17. 238
2. En aquellos casos que se puede escribir una suma- 7 7 7
toria como operaciones de otras más sencillas 1. ¿Cómo se expresa una suma de términos de una | a n = 8; | b n = 10; | c n = -2 18. − 10,5
porque así se simplifican los cálculos. sucesión con la notación de sumatoria? 7
n=1 n=1 n=1

3.
10
| ^ 5k + 2 h 16. | ^ an - cn h 19. − 693
2. ¿En qué casos es necesario aplicar las n=1
k=0 7 20. 2 996
6 propiedades de la sumatoria? Justifica | 3a n - 5c n
4. | ^ -5 h 17.

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tu respuesta. n=1 21. b
k=0 7
| 3
1 |a 2 k
6 k-1
Expresa las sumas en términos de sumatoria. 18. 4 ( a n - b n) 22. 13 920
5. 5 k=1 5 n=1
7

6. | ^ -5^ -2 hk - 1 h
10 3. 2 + 7 + 12 + 17 + 22 + 27 + … + 52 19. | 34 a n - 10b n + 25 c n 23. 88 582
n=1
k=1
4. (–5) + (–5) + (–5) + (–5) + (–5) + (–5) 2
20. d | a n n - | 2b n
7 7
24. 0,97
| a 14 k
6 k-1
7. 1 2 4 8 16 32 n=1 n=1
k=1 5. 5 + 25 + 125 + 625 + 3 125 + 15 625 25. 1
10
Lee y resuelve.
8. |k 3 6. (–5) + 10 + (–20) + 80 + … + (–2 560) 26. 0,72
k=1
1 1 1 1 1 1 21. ¿Cuál es la expresión equivalente
7. 4 + 16 + 64 + 256 + 1 024 + 4 096
a |a i + 1 - i k?
n
9. 154 1 1 27. 0,05
i=1
10. 0,96 8. 3 + 2 3 + 3 3 + 4 3 + ... + 10 3
n 1
a. - n + 1 c. n - 1
11. 49,5 Aplica las propiedades de la sumatoria para encon-
trar el resultado de cada suma. 1 1
b. d. 1 - n + 1
12. 1,99 7 8
n (n + 1)
9. | ( 5 n + 2) 12. | n 32+n 1
13. 0,81 n=1 n=1
8 6

14. 3 115 10. | n 2 1+ 1 13. | n 2 + 21n - 1 Resolución tecnológica

n=1 n=1
10 10
15. 5 11. |2 n+1 14. | ^ n 3 + 2n - 2 h Observa el ejemplo. Utiliza GeoGebra para cal-
|n 96
n=1 n=1
cular cada sumatoria.
n=1
Relaciona las series con sus valores. 5

10 Para encontrar el resultado de | n 2 , se escribe

| ( 2 n - 1) 55 15.
5
en la ventana de entrada «Suma (n^2,n,1,5)».
n=1

n=7

6
|n 96 Luego, en la vista algebraica aparece el resultado
| ( 5 - n) 15
n=1
a = 55.
n=5 10 20

17
| ( 2 n - 1) 55 22. | (5n 2 - 3n + 10)
| 2n 135
n=7 n=1
10
n = 15 6
| ( 5 - n) 15
23. | (3 n + 1)
7 n=1
| n2 64
n=5 30
n=3 17 24. | n (n1+ 1)
10
| 2n 135 n=1
12
|n −1
n = 15
25. | 21n
n=1 7 n=1
| n2 64 30
n=3 26. | n 2 1- 1
n=2
10
|n −1 27.
20
| 5 n1+ 1
n=1 n=1

Comprensión Análisis Aplicación Metacognición Autorregulación

74
SOLUCIONARIO Página 76
Para aplicar Unidad 3: Bachillerato 2

1. 11. $ 280, $ 260, $ 240, $ 220

Progresión Término an Suma Sn
Completa la tabla, con el término an, la suma Sn, Lee y resuelve. 12. $ 69 000
−15, −12, −9, … a20 = 42 S10 = –15 de cada sucesión aritmética.
11. Un total de $ 1 000 se distribuirá entre cuatro per- 13. 4, 7,10,13,16,19
1. sonas, de manera que cada persona, después de
Progresión Término an Suma Sn 14. Sí es aritmética porque se suma siempre el mismo
16, 18, 20, 22, … a15 = 44 S8 = 184 la primera, debe recibir $ 20 menos que la ante-
número de fósforos.
rior. ¿Cuánto recibirá cada persona?
−15, −12, −9, … a20 = S10 =
15. 175
1 5 4 11 a15 = 22 S15 = 115

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12. Martín recibe un sueldo de $ 1 250 y se le promete

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3 , 6 , 3 , 6 , ... 3 2
16, 18, 20, 22, … a15 = S8 = un aumento de $ 25 cada tres meses durante los 16. 68 minutos
siguientes 4 años. Determina el total de dinero
11 , 3 11 , 5 11 , ... a16 = 31 11 S6 = 119,4 17. c
recibido al cabo de 4 años.
1 5 4 11 a15 = S15 =
3 , 6 , 3 , 6 , ... 13. Escribe los seis primeros términos de la suce-
7, 2, −3, −8, … a18 = −78 S11 = − 198
sión formada por el número de fósforos de cada
11 , 3 11 , 5 11 , ... a16 = S6 = fila de cuadrados
1 1 3 5
- 4 , 4 , 4 , 4 , ... a20 = 37 S20 = 90 1.a fila
4
7, 2, −3, −8, … a18 = S11 =
2.a fila
2. 10 términos
1 1 3 5
- 4 , 4 , 4 , 4 , ... a20 = S20 = 3.a fila
3. 2 460
4.a fila
4. −9 Lee y resuelve.

5. 34 14. Determina si la sucesión es una progresión

2. Si la suma de los n primeros términos de una
sucesión aritmética es 185, el primer término es aritmética. Justifica tu respuesta.
6. 20 910 5 y la diferencia común es 3, ¿cuál es la cantidad 15. Encuentra la cantidad de fósforos necesarios
7. 3 300 de términos de la sucesión? para construir diez filas de cuadrados.

8. 3 405 3. Halla la suma de los números pares entre Resuelve.

20 y 100.
350
9. 3 16. La rueda pequeña gira de modo que en el primer
4. Determina el primer término de una sucesión minuto da 2 vueltas, en el segundo minuto da 4
10. 7 325 aritmética cuya diferencia común −3, su duo- vueltas y en el tercero, 6. Halla el tiempo que
décimo término es −42 y la suma de sus doce tarda en dar 4 692 vueltas.
primeros términos es −306.

5. Determina el último término de la sucesión arit- 4 cm 2 cm

mética cuyo primer término es 2, la diferencia
común es 4 y la suma de sus n primeros tér-
minos es 162.
Lee y escoge la opción correcta.
6. Halla la suma de los múltiplos de 6 entre 10 y
500, indica la cantidad de números de la suce- 17. ¿Cuál es el número de sillas de la sala?
sión aritmética.
Una sala de conciertos cuenta con 18 asientos
Calcula cada serie. en la primera fila, 24 en la segunda, 30
en la tercera, y así sucesivamente, hasta
| a 31 n + 13 k
25 25
la fila vigésima.
7. | (10n + 2) 9.
n=1 n=1
a. 1 380 c. 1 500
| 65 (n + 4) - 1@
30 50
8. | ( 7 n + 5) 10. b. 1 620 d. 1 400
n=1 n=1

Comprensión Análisis Aplicación Metacognición Autorregulación

76
SOLUCIONARIO Página 78
Para aplicar Unidad 3: Bachillerato 2

1. 1 1 1
Progresión 11. 2, 4, 8
Razón r Suma Sn
geométrica Completa la tabla con los siete primeros tér- 12. Geométrica, ya que se tiene una razón de ½.
Sobre los puntos medios
minos de las sucesiones geométricas, su razón
−6, −12, −24, … 2 S8 = −1530 de un cuadrado de 4 cm 1
y la suma correspondiente. de lado se construye otro 13. 32 cm2
1 1 1 1 1 1 cuadrado.
2 , 4 , 8 , 16 , ... 2
S21 = 1.
Progresión
14. Sí es posible (corresponde al octavo término de la
Razón r Suma Sn El proceso se repite sucesión, donde A = 1/256).
7, −21, 63, −189, … −3 S18 = geométrica indefinidamente, como
−677 985 857,5 15. 51

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se muestra en la figura.
−6, −12, −24, … S8 =
−1, −2, −4, … 2 S10 = −1023 16. 24
1 1 1 1 11. Determina una sucesión que indique el área de
2 , 4 , 8 , 16 , ... S21 =
cada cuadrado construido. 17. d
3 , 3, 3 3 , 9, ... 3 S7 = 108,28
7, −21, 63, −189, … S18 = 12. ¿La progresión es aritmética o geométrica?
1 9 S10 =
3 , 3, 27, ... 145 282 683,3 Justifica tu respuesta.
−1, −2, −4, … S10 =
−2, 10, −50, … −5 S13 = 13. Determina el área del cuadrado número 5 con
−406 901 042
S7 = sus respectivos lados.
1 3 9 3 , 3, 3 3 , 9, ...
- 5 , 5 , - 5 , ... −3 S15 = −717 445,4
14. ¿Es posible obtener un cuadrado cuyo lado
1 S10 = 1
−25, −100, −400 4 S9 = − 2 184 525 3 , 3, 27, ... mida 16 cm?

−2, 10, −50, … S13 = Resuelve.

2. 4,95
1 3 9 15. Flor se propone leer una obra. El primer día lee
- 5 , 5 , - 5 , ... S15 =
3. 0,89 4 páginas, el segundo día, 9; el tercero, 16; el
cuarto, 25; y así sucesivamente. Si termina de
4. −0,11 −25, −100, −400 S9 =
leer en quince días, ¿cuántas páginas múltiplos
5. 8,75 Halla el valor de cada serie geométrica. de 5 leyó el último día?

| 3a 25 k | 70a 31 k
5 9
6. −2 728 2.
n-1
5.
2n
16. Una bacteria se reproduce según una ley
n=1 n=1 geométrica: el primer día nacen 2; el segundo,
| a 23 k
14 10
7. 0 3.
n+2
6. | 2 (-2) n + 1 4; el tercer, 8; el cuarto, 16; y así sucesivamente.
n=1 n=1 Si cierto día nacen 1 048 576, halla la suma de
8. 8, 24, 72, 216
| a - 12 k
5 3n 12
4. 7. | 5 (-1) n los dígitos del total de bacterias que hay hasta
n=1 n=1
9. 80 = 2 + 6 + 18 + 54 ese día.
Lee y resuelve.
10. −6, 18, −54 Lee y escoge la opción correcta.
8. Encuentra cuatro números que están en sucesión
geométrica, tales que su suma es 320 y la multi- 17. Observa la trayectoria de un péndulo.
plicación de los dos primeros números es 192.

9. Expresa el número 80 como la suma de cuatro

sumandos que formen una progresión geomé- xm xm xm
trica, tal que el producto del primer sumando por 3 9
el tercero sea 36. ¿Cuánto recorre aproximadamente el péndulo
en el décimo instante?
10. La suma de tres números que están en progre-
a. 0,5x c. 1,2x
sión geométrica es –42 y su producto es 5 832.
¿Cuáles son estos números? b. 0,75x d. 1,5x

Comprensión Análisis Aplicación Metacognición Autorregulación

78
SOLUCIONARIO Página 79 Bloque: Álgebra y Funciones Unidad 3: Bachillerato 2

1. 2,1 mg
Solución de problemas
2. 240 mg Dos marchistas entrenan para En este caso, la sucesión es aritmética porque cada
una competencia. Ambos tienen semana aumenta en 5 km la distancia recorrida la se-
planes distintos para mejorar mana anterior. Además, los kilómetros que ha recorrido
su rendimiento. Juan inicia re- en la duodécima semana se obtienen así:
corriendo 15 km y cada semana Como a1 = 15 y la diferencia común d = 5, se tiene:
aumenta 5 km. Carlos empieza su
entrenamiento con 10 km y cada an = a1 + (n − 1)d

Material exclusivo para el docente. Prohibida su reproducción parcial o total.

Material exclusivo para el docente. Prohibida su reproducción parcial o total.

semana aumenta el 30 % de los a12 = 15 + (12 − 1)5 = 15 + 55 = 70
recorridos la semana anterior.
Por tanto, Juan recorre 70 km en la duodécima semana.
¿Cuántos kilómetros recorre cada uno en la duodé-
• Los kilómetros recorridos por Carlos describen la
cima semana de entrenamiento? ¿Qué plan de entrena-
sucesión 10; 13; 16,9; 21,97; …
miento da mayor rendimiento en kilometraje recorrido?
En este caso, la sucesión es geométrica porque cada
Paso 1: Comprende el problema semana aumenta el 30 % la distancia recorrida la se-
¿Cuáles son las preguntas del problema? mana anterior.
• ¿Cuántos kilómetros recorre cada uno en la duodé- Como a1 = 10 y a2 = 13, se tiene:
cima semana de entrenamiento? a 13
r = a 2 = 10 = 1, 3
• ¿Qué plan de entrenamiento da mayor rendimiento 1
en kilometraje recorrido? Así, la distancia que recorre en la duodécima semana es:
¿Cuáles son los datos del problema? an = a1rn – 1
• Juan inicia recorriendo 15 km y cada semana au- a12 = 10(1,312 − 1)
menta 5 km.
= 10 ∙ 17,9 = 179,2
• Carlos inicia su entrenamiento con 10 km y cada se-
mana aumenta el 30 % de los recorridos la semana Por tanto, Carlos recorre 179,2 km en la duodécima
anterior. semana.
Paso 2: Elabora un plan y llévalo a cabo Paso 3: Verifica y redacta la respuesta
Se identifica el tipo de sucesión de cada marchista, a Se verifica que los resultados sean correctos.
partir de los kilómetros recorridos en la duodécima
semana. Carlos alcanza un kilometraje mayor al cabo de la duo-
décima semana.
• Los kilómetros recorridos por Juan describen la
sucesión 15, 20, 25, 30, …

Para aplicar

Realiza las actividades 1 y 2 de acuerdo con la

1. ¿Cuál es la cantidad de miligramos del medi-
siguiente información.
camento suministrado en el décimo día de
La dosis de medicamento que se suministra tratamiento?
a un paciente para el control de una enfermedad
corresponde a las siguientes dosis por día: el 2. ¿Cuál es la cantidad total de medicamento
2 suministrado al paciente en los primeros 15 días
primer día, 80 mg y los días siguientes 3 de la
cantidad suministrada el día anterior. de tratamiento?

Comprensión Análisis Aplicación Metacognición Autorregulación

79
SOLUCIONARIO Página 80
Para aplicar Unidad 3: Bachillerato 2

3. La oferta uno es una progresión aritmética (800, 8. $ 182 325,9

855, 910, 965, 1020) y la oferta 2 es una progresión
geométrica (800; 880; 968; 1 064, 8; 1 171,28). Resuelve las actividades 3 a 5 de acuerdo con la 8. ¿Cuánto recibirá mensualmente durante el 9. $ 9 946 136,25
siguiente información. quinto año?
4. Empresa 1: $ 1 295 10. Geométrica
Empresa 2: $ 1 886,36 Una persona que tiene dos ofertas laborales 9. ¿Cuál será su ingreso total al cabo de los cinco
años? 11. 3 221 225 472 lados
necesita tomar la mejor decisión.
5. Es mejor la oferta 2. Oferta 1: La empresa pagará un sueldo de $ 800 12. 4 096 bacterias
Resuelve las actividades 10 y 11 de acuerdo con la
y anualmente ganará $ 55 más que el año anterior.
6. 210 claros y 190 oscuros siguiente información.

Material exclusivo para el docente. Prohibida su reproducción parcial o total.

Material exclusivo para el docente. Prohibida su reproducción parcial o total.

Oferta 2: La empresa pagará un sueldo de $ 800 13. 4,97∙1086 bacterias
7. 56 cm, 52 cm, 48 cm, 40 cm, 36, cm, 32 cm y anualmente aumentará el 10 % del sueldo del Observa el fractal, el cual tiene un perímetro
año anterior. indefinido, pero el área que encierra es finita.
Se forma partiendo de un triángulo equilátero
3. Identifica el tipo de sucesión de las dos ofertas y de manera sucesiva cada lado se divide entre
y escribe los primeros 5 términos de cada una. tres segmentos de igual longitud; el segmento
del medio se retira.
4. Determina el sueldo que ganaría al cabo de 10
años de trabajo en cada empresa.

5. Concluye cuál de las ofertas es más conveniente.

6. Un piso de mosaicos está diseñado en forma

de triángulo equilátero de 6 m de lado. Cada Nivel
Nivel 00 Nivel
Nivel11 Nivel
Nivel22
mosaico tiene la forma de triángulo equilátero
de 30 cm de lado. Los mosaicos se alternan por
color, tal como se muestra en la figura.
10. ¿Qué tipo de secuencia forma la cantidad de
lados de las figuras de cada nivel?

11. ¿Cuál es la cantidad de lados que tiene la figura

que corresponde al nivel 15?

Resuelve las actividades 12 a 14 de acuerdo con la

siguiente información.
• ¿Cuántos mosaicos de cada color se habrán uti-
lizado en total? Un laboratorio farmacéutico está haciendo un
cultivo de bacterias, donde una bacteria se
7. Un carpintero debe construir una escalera
reproduce cada 10 minutos, cuadruplicándose.
de mano con 9 escalones, de manera que el
espacio entre ellos decrezca uniformemente
12. ¿Cuál es la cantidad de bacterias en una hora?
desde 60 cm entre el suelo y el primer escalón
hasta 28 cm entre los dos peldaños superiores.

• ¿Cuál es la longitud de los siete espacios

intermedios?
Realiza las actividades 8 y 9 de acuerdo con la
siguiente información. 13. ¿Cuál es la cantidad de bacterias al cabo de un día?

Valentina acaba de firmar un contrato por

cinco años en una agencia de modelaje con
un sueldo anual de $ 1,8 millones, el cual
aumentará 5 % respecto al año anterior.

Comprensión Análisis Aplicación Metacognición Autorregulación

80
SOLUCIONARIO Página 82
Para aplicar Unidad 3: Bachillerato 2

1. i = $ 3 600, C = $ 7 350 9. C0 = $ 837,10

2. r = 2,43 % Resuelve los problemas. 9. ¿Qué capital será necesario depositar durante 10. r = 8 %
5 años al 9 % anual y con periodos de capitaliza-
3. t = 4,9 años 1. Halla el interés simple y el monto formado por ción semestrales para que produzca $ 1 300 de 11. C0 = $ 19 776
un capital de $ 3 750 depositado al 12 % durante intereses?
4. C = $ 11 700 8 años. 12. C = $ 49 345,06

5. Cf = $ 3 424,23 10. Calcula el interés al que se debe colocar un capital 13. C = $ 1 490,18
2. ¿Cuál es la tasa de interés simple a la que se de $ 4 000 a interés compuesto, y con periodos

Material exclusivo para el docente. Prohibida su reproducción parcial o total.

colocó $ 4 800 durante 12 años si se convirtió en

Material exclusivo para el docente. Prohibida su reproducción parcial o total.

6. Cf = $ 6 836,3 de capitalización anuales, para que al cabo de 14. C0 = $ 39 789,48
$ 6 200?
6 años se convierta en un capital de $ 6 347.
7. C0 = $ 10 769,23 15. R. A.
C0 = $ 9 777,75 3. ¿Cuánto tiempo estuvo colocado un capital de
11. ¿Qué deuda ha amortizado una persona
$ 600 al 7,5 % de interés simple si se transformó
mediante 10 anualidades de $ 3 500 con un
8. Cf = $ 3 199,73 en $ 820? rédito anual del 12 %?

12. Una persona ingresa a un plan de jubilación con

$ 2 000 al principio de cada año durante 15 años.
La compañía de seguros le generará un interés
del 6 % fijo anual durante toda la vida del plan.
¿Qué capital tendrá al final de los 15 años?

13. Una persona debe amortizar un préstamo de

$ 7 500 al 9 % anual fijo en el plazo de 7 años.
4. Los 2/3 de un capital se colocan al 8 % durante
¿Qué cantidades fijas e iguales debe pagar al
2 años y el resto al 6 % durante 3 años. Si el
final de cada año para amortizar la deuda?
interés simple que se obtuvo fue de $ 1 950,
¿cuál es el valor del capital? 14. Un comerciante dispone de $ 6 200 anualmente.
Si desea ampliar el negocio y necesita pedir un
5. ¿Qué capital se forma si se coloca $ 500 a interés
préstamo, ¿qué cantidad podrá pedir al 9 %
compuesto al 8 % durante 25 años?
para saldar la deuda en 10 años?

15. Supón que tienes estas tres posibilidades de

ahorrar $ 100 mensuales durante 40 años.
• Guardar ese dinero mes a mes en una alcancía.
• Invertirlo en un bono a 40 años con una rentabi-
6. Los padres de Juan han colocado a interés com- lidad del 3 % anual, fija, sin riesgo.
puesto del 4 % los $ 3 000 que tienen ahorrados • Invertirlo en otra institución financiera que rin-
en una cartilla infantil a nombre de su hijo desde diera un 7 % anual fijo, sin riesgo.
el día de su nacimiento. Calcula qué cantidad El siguiente grá- El poder del interés compuesto
recibirá Juan al cumplir 21 años. fico ilustra estas
Ahorro (en miles) de S/. 100 al mes durante 40 años
S/.
450

7. Averigua el capital necesario para que, a un 7 % situaciones. 350

anual durante 8 años, se convierta en $ 16 800. 250

150
• A un interés simple. 50

• A un interés compuesto (con periodos de capita- 0 5 10 15 20 25 30 35 40

lización anuales). Capital sin intereses Capital al 3% Capital al 7%

8. Obtén el capital final que se obtiene al invertir

$ 1 500 durante 10 años al 7,6 % anual con Realiza algunos comentarios al respecto
periodos de capitalización mensuales. y justifica lo que harías tú.

Comprensión Análisis Aplicación Metacognición Autorregulación

82
SOLUCIONARIO Página 83 Unidad 3: Bachillerato 2
Evaluación sumativa
Bloque: Álgebra y Funciones
1. a. an = 22 + 2(n−1) b. n = 9, R = −4

b. an = n3 Nombre: Grado: Fecha:

3. −10
1
c. an = 2n − 1 4. - 2 916
M.5.1.53. Identificar sucesiones numéricas reales, sucesiones b. Si an =2n−1, bn = log2an y cn = 8, obtén el
a n = 13 - 5 ^ n - 1 h
monótonas y sucesiones definidas por recurrencia a partir de las 3
2. a. n = 20 y P = 22 fórmulas que las definen. valor de R = 3 2n + 9 - 5n + 4 . 5.
1. Encuentra el término general para
las sucesiones.

Material exclusivo para el docente. Prohibida su reproducción parcial o total.

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1,5 puntos
a. 22, 24, 26, 28, …

M.5.1.54. Reconocer y calcular uno o varios parámetros de una

progresión (aritmética o geométrica) conocidos otros parámetros.

3. La suma de los ocho primeros términos de una

b. 1, 8, 27, 64, … sucesión aritmética es −164. Si el octavo tér-
mino es −31, determina el primer término de

1,5 puntos
la sucesión.

c. 1 , 1 , 3 , ...
4 2 4 4. Encuentra el octavo término de la sucesión for-
mada por - 3 , - 1 , - 1 , ...
4 4 12

1 punto
M.5.1.59. Realizar las operaciones de suma y multiplicación entre
sucesiones numéricas reales y la multiplicación de escalares por
sucesiones numéricas reales aplicando las propiedades de los
números reales.

2. Resuelve los casos mediante operaciones 5. Determina el término general de una sucesión
con sucesiones. aritmética en la que el primer término es 13
a. Sean an = 3n − 1, bn = 32n + 1 y cn = an ∙ bn. y el duodécimo es 6,4.
1 punto

1 punto
Si Cn=360, calcula P = n 2 + 3n + 24 .

83
SOLUCIONARIO Página 84 Unidad 3: Bachillerato 2

6. M.5.1.58. Emplear progresiones aritméticas, geométricas y sumas M.5.1.57. Reconocer las aplicaciones de las sucesiones numéricas 8. a. $ 27 373,88
4
| 2n 35
parciales finitas de sucesiones numéricas en el planteamiento
y resolución de problemas de diferentes ámbitos.
reales en el ámbito financiero y resolver problemas, juzgar la validez
de las soluciones obtenidas dentro del contexto del problema. b. $ 12 373,88
n= 1

5 6. Relaciona. 8. Óscar adquirió un préstamo por $ 15 000 en un 9. a. $ 500

| ^n + 4h 50
4
banco con una tasa de interés compuesto anual
n=1
del 6,2 % en un plazo de 10 años. b. $ 974,36
| 2n

1 punto
1 punto
35
5
a. ¿Cuál es el total que paga Óscar al banco?
| ^ 2n + 4 h 20
5
n= 1

| ^n + 4h
n=1
50

Material exclusivo para el docente. Prohibida su reproducción parcial o total.

Material exclusivo para el docente. Prohibida su reproducción parcial o total.

7
| ^n + 1h
n=1
2
140
5
n=3
| ^ 2n + 4 h 20
n=1
7. a. 31 cm
7
b. 455,6 cm | ^ n2 + 1 h 140
n=3

M.5.1.56. Resolver ejercicios numéricos y problemas con la b. ¿Cuánto paga de intereses en total?
aplicación de las progresiones aritméticas, geométricas y sumas
parciales finitas de sucesiones numéricas.

7. Resuelve.

La oscilación de un péndulo es un
1 punto
movimiento de un lado al otro de un
objeto que se encuentra sujeto a una
base fija y produce un movimiento
armónico simple.
Un péndulo en cada oscilación (de
izquierda a derecha o de derecha a M.5.1.61. Conocer y aplicar el álgebra de límites de sucesiones
convergentes en la resolución de aplicaciones o problemas con
izquierda) cubre el 90 % de la distancia sucesiones reales en matemática financiera (interés compuesto),
recorrida en la oscilación anterior. e interpretar y juzgar la validez de las soluciones obtenidas.

9. Si Andrés está haciendo un ahorro perma-

a. Si en la primera oscilación de derecha a nente para ayuda de sus estudios y ha aho-
izquierda recorrió una distancia de 80 cm, rrado $ 550 durante el primer año con un

1 punto
¿cuál es la distancia que recorre el péndulo interés compuesto del 10 % anual:
en la décima oscilación?
a. ¿Cuál fue la inversión inicial de Andrés?

b. Determina la distancia total que recorre el

péndulo al finalizar la octava oscilación.
b. ¿Cuánto ha ahorrado al cabo de siete años?

84