Material de apoyo preparado para el examen final del curso

MATEMÁTICA I/ 2010
 RAZONAMIENTO es el conjunto de afirmaciones o juicios relacionados de manera tal que se supone que uno de ellos, llamado
conclusión, se desprende de los otros, llamados premisas. Es la operación lógica por medio de la cual obtenemos un conocimiento
nuevo a partir de uno ya establecido.
 Cuando de una sola premisa se obtiene la conclusión se le llama razonamiento INMEDIATO, cuando la conclusión se obtiene de
dos o más premisas se le llama razonamiento MEDIATO.
 Existen dos tipos de razonamientos: Deductivo e inductivo.
 DEDUCTIVO, que es cuando se exige que la conclusión se desprenda necesariamente de las premisas; supuesta la verdad de las
premisas, la conclusión debe ser forzosamente verdadera.
Todo guatemalteco es centroamericano Todo A es B
Todo centroamericano es americano Todo B es C

Todo guatemalteco es americano Todo A es C

 INDUCTIVO, en este tipo la conclusión no se sigue necesariamente de las premisas, ya que a partir de cierto número de casos
particulares se pasa a la generalización. Este tipo de razonamiento no pretende ofrecer garantías formales para la validez de la
inferencia, de modo de que supuesta la verdad de las premisas no queda asegurada la verdad de la conclusión.
Guatemala es productor de café X (1) es A
Brasil es productor de café X (2) es A
Colombia es productor de café X (3) es A
México es productor de café X (4) es A

Todos los países americanos son productores de café Todo X es A

 La inducción puede ser COMPLETA o INCOMPLETA.
 Es COMPLETA, cuando en las premisas del razonamiento se incluyen todos los casos particulares de la generalización
correspondiente.
En la I Guerra Mundial hubo muchos muertos
En la II guerra Mundial hubo muchos muertos

En todas las Guerras Mundiales han habido muchos muertos

 Es INCOMPLETA, cuando en las premisas del razonamiento inductivo se incluyen solo algunos de los casos particulares de la
generalización correspondiente.
Diego es bien parecido e inteligente
Jorge es bien parecido e inteligente
Pedro es bien parecido e inteligente
Mario es bien parecido e inteligente
Todos los hombres son bien parecidos e inteligentes
 Algunas de las reglas para determinar si un razonamiento deductivo es válido o inválido son las siguientes:
1. Un razonamiento deductivo es válido si su forma o estructura lógica es correcta.
2. Su estructura es correcta sólo cuando garantiza que nunca será posible construir un razonamiento con esa forma, tal que de
premisas verdaderas conduzca a una conclusión falsa.
3. Una forma o estructura correcta permite inferir correctamente la conclusión a partir de las premisas
4. Si un razonamiento tiene premisas verdaderas y conclusión falsa, podemos determinar, sin más análisis, que es inválido.
5. Todo razonamiento que presenta premisas y conclusión verdaderas, no siempre es válido, pues ello puede deberse a una
casualidad, al contenido particular de las afirmaciones que aparecen en ese razonamiento.
6. Para determinar la validez de un razonamiento deductivo es necesario poseer criterios independientes de la cuestión relativa a la
verdad o falsedad de las proposiciones que lo constituyen.
 El SILOGISMO CATEGÓRICO es un tipo de razonamiento deductivo que consta de tres proposiciones (dos premisas y la
conclusión). Es por ende una inferencia mediata. Las partes que integran un silogismo categórico son:

 TERMINO MAYOR, es el predicado de la conclusión del silogismo y se identifica con la variable P.

 TERMINO MENOR, es el sujeto de la conclusión del silogismo y se identifica con la variable S.
 TERMINO MEDIO, es aquel que aparece dos veces en las premisas y no aparece en la conclusión de un silogismo, se identifica
con la variable M.
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MATEMÁTICA I/ 2010
 El ORDEN DE LAS PREMISAS del silogismo es el siguiente:
 El término mayor debe figurar en la primera premisa, no importando si está como sujeto o predicado.

 El término menor debe aparecer en la segunda premisa, no importando si está como sujeto o predicado.
 La validez de la inferencia no se altera por variar este orden, pero es fundamental para distinguir las figuras del silogismo.
 La FIGURA DEL SILOGISMO esta determinada por la posición que ocupa su término medio (y por lo tanto, la función que
desempeña) en las premisas. Las figuras, que son cuatro, se ordenan del siguiente modo:

1ª. Figura 2ª. Figura 3ª. Figura 4ª. Figura

M P P M M P P M
S M S M M S M S
S P S P S P S P

M M M M

M M M M

 El MODO DEL SILOGISMO se refiere al conjunto formado por los tipos de las tres proposiciones integrantes del silogismo,
incluyendo también la conclusión. Si conocemos el modo y la figura de un silogismo podemos decir que conocemos su forma o
estructura lógica. Así por ejemplo, si sabemos que un silogismo es de la 1ª. Figura y del modo AAA, conocemos su estructura que
hecha explícita es: Todo M es P, Todo S es M, por lo tanto, Todo S es P.
 Las REGLAS DEL SILOGISMO son las siguientes:
1. Todo silogismo consta de tres términos
2. El término medio no debe figurar en la conclusión
3. El término medio debe estar distribuido o tomado en toda su extensión por lo menos una vez
4. Ningún término puede estar tomado en toda su extensión en la conclusión si no lo está en la premisa respectiva
5. De dos premisas negativas no puede obtenerse (validamente) una conclusión
6. De dos premisas particulares no puede obtenerse (validamente) una conclusión
7. Dadas dos premisas afirmativas, la conclusión debe ser afirmativa.
8. La conclusión sigue la parte más débil (se entiende por parte más débil la particular con respecto a la universal y la
negativa con respecto a la afirmativa)

 CONCEPTO es la síntesis mental de las características esenciales de una clase de objetos. Se entiende por CLASE un conjunto de
elementos que tienen al menos una característica o propiedad común.
 La finalidad de los conceptos es reflejar profunda y ampliamente el mundo objetivo, las leyes de su movimiento.
 Se le llama TÉRMINO a las expresiones que sirven para formular conceptos y que son el nombre de la clase correspondiente.
 Existen dos tipos de características dentro de las clases: ESENCIALES que son las propiedades que los objetos necesariamente
deben poseer para ser considerados pertenecientes a una clase; ACCIDENTALES que son las propiedades de un objeto pero no son
necesarias para que pertenezca a una clase.
 La COMPRENSIÓN es el conjunto de características esenciales contenidas en el concepto, y corresponden a las propiedades de los
elementos de una clase que son necesarias para que pertenezcan a ella.
 La EXTENSIÓN es el conjunto de objetos a los cuales se refiere dicho concepto.
 La relación recíproca entre ambas es que cuando la comprensión aumenta la extensión disminuye y cuando la extensión aumenta la
comprensión disminuye.
 La COMPRENSIÓN CRECIENTE empieza por el concepto más amplio hasta el concepto más restringido, por ejemplo: objeto,
herramienta, martillo. La EXTENSIÓN CRECIENTE empieza por el concepto menor hasta el concepto mayor, por ejemplo:
madre, mujer, ser humano.

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 Los conceptos de acuerdo a SU EXTENSIÓN se clasifican en singulares o individuales y generales o universales.

 Los conceptos SINGULARES se refieren a una clase que posee un solo elemento. Son conceptos GENERALES cuando la
extensión del concepto está constituida por varios elementos.
 La clase VACÍA O NULA se refiere a conceptos inexistentes, imaginarios.
 Los conceptos por su GRADO DE ABSTRACCIÓN se clasifican en concretos y abstractos.
 Por su CONTENIDO Y EXTENSIÓN los conceptos se dividen en incomparables, comparables y coordinados.
 La DEFINICIÓN es una operación lógica por medio de la cual concretamos los rasgos esenciales del objeto definido y al mismo
tiempo lo diferenciamos de otros objetos que le son parecidos.
 Las PARTES FUNDAMENTALES DE LA DEFINICIÓN son el definiendum o concepto determinad, y el definiens o concepto
determinante.
 El DEFINIENDUM es el propio concepto a definir o explicar. El DEFINIENS es la explicación del desarrollo del concepto, lo
que se dice de el.
 Las CLASES DE DEFINICIONES que existen son: Etimológicas, Genéticas, No evidentes y mediante el género próximo y la
diferencia específica.
 En la DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA se describe el significado del objeto en sus raíces latinas o griegas.
 La DEFINICIÓN GENÉTICA da el procedimiento desarrollado u origen del objeto definido.
 En una DEFINICIÓN NO EVIDENTE el objeto se define no por sus características esenciales sino por su relación con otros
objetos.
 El GENERO PRÓXIMO es la clase a la que inmediatamente pertenece el objeto definido. La DIFERENCIA ESPECIFICA es el
conjunto de características y rasgos que diferencian el objeto definido de todos los que se le parezcan.
 La definición MEDIANTE EL GENERO PRÓXIMO Y LA DIFERENCIA ESPECIFICA es en la que se establece el conjunto
de objetos dentro de los cuales vale la pena relacionar y/o concluir el objeto definido y el objeto de características de todos los que se
le parecen.
 La definición mediante el género próximo y la diferencia específica es conocida también como DEFINICIÓN CIENTÍFICA.
 Los errores en los que puede caer una definición son: definición demasiado amplia, demasiado estrecha, círculo vicioso, tautología
y definición metafórica.
 Una definición es DEMASIADO AMPLIA cuando lo definido es tan general que abarca otras especies distintas de lo que se esta
definiendo. Por ejemplo la definición Silla es un mueble, pues vemos que la definición es válida para la silla, pero no exclusivamente
para ella pues no es el único mueble existente.
 Una definición es DEMASIADO ESTRECHA cuando añaden nota de más a los conceptos que definen. Por ejemplo La lógica es
la ciencia que estudia el pensamiento en su acepción kantiana. Con la última nota “acepción kantiana” evidentemente se reduce el
campo de estudio de la lógica.
 El CIRCULO VICIOSO define al objeto por medio de un concepto que a su vez, solo resulta comprensible a través del concepto
determinado.
 La TAUTOLOGÍA consiste en que el definiendum y el definiens resultan en esencia idénticos aunque estén expresados en otros
términos.
 La DEFINICIÓN METAFÓRICA se da cuando dentro de la definición se introducen narraciones subjetivas, poesía, adornos, etc.
 Otros errores en los que podría caer una definición son: DEFINICIÓN NEGATIVA, puesto que la explicación debe ser dada en
forma afirmativa siempre y cuando se pueda; por ejemplo no podemos definir el concepto huérfano, sin utilizar una definición
negativa. También existe la DEFINICIÓN NO EVIDENTE que es cuando el objeto se define solamente por su relación con otros
objetos.
 Un JUICIO es la relación de un concepto llamado sujeto con un concepto llamado predicado.
 El SUJETO es el objeto del juicio. El PREDICADO es lo que se afirma o se niega del sujeto.
 Una PROPOSICIÓN es una relación entre términos. Un término sujeto se vincula (afirmativa o negativamente) a un término
predicado.
 La diferencia entre juicio y proposición es que el juicio es una actividad mental, mientras que la proposición es en forma material,
ya sea escrita o verbal. El juicio es abstracto, la proposición es hacer concreto el juicio.
 En su DIVISIÓN FUNDAMENTAL los juicios pueden ser simples o compuestos.
 Los juicios que constan solamente de dos elementos, un sujeto y un predicado, y que de ellos no pueden ser extraídos otros juicios
son llamados JUICIOS SIMPLES. Los JUICIOS COMPUESTOS son aquellos que su sujeto, predicado o ambos son complejos, es
decir, constan de más de un término o elemento.

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 Los juicios simples son llamados también JUICIOS CATEGÓRICOS.
 Los juicios simples pueden dividirse por su cantidad y por su calidad. POR SU CANTIDAD pueden ser particulares y universales.
POR SU CALIDAD pueden ser afirmativos o negativos.
 Los juicios particulares se refieren solo a algunos elementos del sujeto. Los juicios universales se refieren a todos los elementos del
sujeto.
 Los juicios afirmativos declaran que una propiedad pertenece a un sujeto. Los juicios negativos, por el contrario, dicen que una
propiedad no pertenece a un sujeto.
 Las PROPOSICIONES CATEGÓRICAS son las relaciones de clase que afirman o niegan que alguna clase esta incluida en otra,
ya sea total o parcialmente.
 Una proposición categórica está compuesta por: cuantificador, sujeto, cópula y predicado.
 CUANTIFICADOR es la parte que nos indica si nos estamos refiriendo a todos o solo a algunos elementos del sujeto, se representa
con las palabras “todos”, “ningún”, “algunos”. COPULA es el tipo de verbo “ser” que sirve para conectar el sujeto con el predicado.

 A continuación se presenta la TABLA PARA EL ANÁLISIS DE LAS PROPOSICIONES CATEGÓRICAS DE LA FORMA

TÍPICA:

Tipo Cantidad Calidad Forma Lógica Simbolización

A Universal Afirmativa Todo S es P Sd C Pi
E Universal Negativa Ningún S es P Sd C Pd
I Particular Afirmativa Algún S es P Si C Pi
O Particular Negativa Algún S no es P Si C Pd

 A partir de esta tabla podemos concluir lo siguiente:

 las proposiciones universales, tanto afirmativas como negativas, distribuyen el sujeto, mientras que las particulares, ya sean
afirmativas o negativas, no distribuyen al sujeto.
 las proposiciones afirmativas, sean universales o particulares no distribuyen el predicado, mientras que las negativas, tanto
universales como particulares, si lo distribuyen.
 Representadas en diagramas de Venn, los tipos de proposiciones quedan de la siguiente forma:

Tipo A Tipo E Tipo I Tipo O

P S P S P S P
S

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