3 E VA LUAC I O N ES

S E G U N D O P E R I O D O

DATOS PERSONALES
NÚM. LISTA:

NOMBRE DEL ALUMNO:

ESCUELA:

GRUPO: SECCIÓN:

NOMBRE DEL MAESTRO:

FECHA:

MI EVALUACIÓN

ACIERTOS
MATERIA O ASIGNATURA EVALUACIÓN
OBTENIDOS

Español

Matemáticas

Ciencias Naturales

La entidad donde vivo

Formación Cívica y Ética

Total

PROMEDIO:

FIRMA DEL PADRE O TUTOR:

[Link]
infocastillo@[Link]
Lada sin costo: 01 800 536-1777
 NOMBRE DEL ALUMNO:
ESPAÑOL
E VA LUAC I Ó N S EG U N D O P E R I O D O
3
Colorea el círculo de la opción correcta 4. ¿Qué es un párrafo?
o realiza lo que se pide. A) Una parte de un poema.
B) Un cuento muy corto.
Identifica algunos de los recursos literarios del texto poético. C) Un grupo de versos que componen un
poema.
1. Es un recurso literario en el que una palabra
D) Un grupo de oraciones sobre un mismo
o frase se compara con otra palabra o frase para
tema.
expresar alguna semejanza entre ellas.
A) Símil C) Metáfora
5. Signo ortográfico que separa un párrafo
B) Verso D) Poema
de otro.
A) Coma C) Punto y coma
Lee el poema y responde.
B) Punto y aparte D) Guion

Yo lo pregunto
6. Escribe un verbo en tiempo pretérito.
Yo, Nezahualcóyotl, lo pregunto:
¿Acaso de veras se vive con raíz en la Tierra?
No para siempre en la Tierra:
sólo un poco aquí. Identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales
Aunque sea de jade se quiebra, y escritas.

aunque sea de oro se rompe,

7. ¿Qué está representado en la imagen?
aunque sea plumaje de quetzal se desgarra.
A) Un árbol geológico
No para siempre en la Tierra:
B) Un árbol de recuerdos
sólo un poco aquí.
C) Un árbol de fotos
© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

Poema de Nezahualcóyotl D) Un árbol genealógico

2. ¿Qué recurso poético utilizó el autor en el poema

Respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas.
“Yo lo pregunto”?
A) Rima C) Símil 8. Una familia nuclear está formada por…
B) Metáfora D) Onomatopeya A) un papá o mamá y uno o más hijos.
B) una señora y sus abuelos.
Identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de C) una pareja y uno o más hijos.
un texto narrativo. D) una pareja, uno o más hijos y otros parientes
que viven en la misma casa.
3. Un texto narrativo se divide en…
A) inicio y conclusiones.
9. ¿Qué tipo de familia es la tuya? ¿Por qué?
B) principio y fin.
C) inicio, desarrollo y final.
D) desenlace y desarrollo.

Es1
 EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO • ESPAÑOL

Identifica características y función de artículos de divulgación Identifica las características generales de las autobiografías.
científica.
14. ¿Qué es una autobiografía?
10. ¿Qué tipo de información contiene un artículo
de divulgación científica?
A) Incomprensible y difícil
B) Falsa y engañosa
C) Real y comprobada 15. Una biografía contiene…
D) Poco confiable A) datos y sucesos de la vida de una persona.
B) la descripción física de una persona.
Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y C) información científica de un individuo.
recuadros en un texto. D) sucesos ficticios de la vida de una persona.

11. ¿Dónde se expresa el tema general que se trata

Emplea el orden cronológico al narrar.
en un texto?
A) En las ilustraciones 16. ¿Qué oración está en tiempo copretérito?
B) En el título A) María fue a casa de sus abuelitos.
C) En el último subtítulo B) Yo voy en bicicleta.
D) En el pie de foto C) Hay que ir por los pasaportes.
D) Mis amigos cantaban “Las mañanitas”.
12. ¿Cuál sería el pie de la siguiente imagen?
Usa palabras y frases que indican sucesión, y palabras que indican
causa y efecto.

17. ¿Qué palabras o frases indican la causa de un

suceso?
A) En primer lugar, en principio.
B) Hoy, mañana y siempre.
C) Porque, debido a que, a causa de.
D) Posteriormente, al final, por último.

© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

Corrige sus textos para hacer claro su contenido.
A) La Luna está cerca de la Tierra.
18. Se escribe punto y seguido para…
B) La astronomía surgió cuando el hombre
A) indicar que el texto ha llegado a su fin.
primitivo observó las estrellas.
B) separar objetos de un mismo tipo.
C) Todos los planetas giran alrededor del Sol.
C) indicar que sigue otro párrafo.
D) Mercurio es el planeta más pequeño.
D) separar oraciones dentro de un mismo
párrafo.
13. ¿Qué oración está escrita en tercera persona
del singular?
19. ¿En qué casos se usa mayúscula inicial?
A) Los hombres observaban las estrellas.
B) Cuando duermes creas historias.
C) Los cráteres se formaron por choques de
meteoritos.
D) La astronomía es tan antigua que puede
decirse que es la primera de las ciencias.

Es2
 EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO • ESPAÑOL

Conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico. Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas,
lugares y acciones.
20. La información en un periódico se organiza en…
A) bloques. C) secciones. 25. Son ejemplos de nexos.
B) capítulos. D) temas y A) Mientras, cuando, desde que.
subtemas. B) Hoy, siempre, mañana.
C) Dormir, correr, cantar.
Identifica la disposición gráfica (tipos y tamaños de letra, columnas, D) Él, ella, ellos.
entre otros) de las notas periodísticas.
26. ¿Qué oración contiene un nexo?
21. ¿Qué parte del texto debe leer una persona para
A) Mi abuela cocina muy rico.
saber de qué trata una noticia?
B) Mañana me bañaré temprano.
A) El final del texto
C) Me gusta mucho cantar.
B) El título o encabezado
D) Me enfermé debido al frío.
C) El primer párrafo
D) El pie de imagen
Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo.

22. ¿Cuál no es un elemento de una noticia? 27. Observa la noticia y elige la opción que
A) Índice complete correctamente los espacios en blanco.
B) Encabezado
C) Entrada
D) Cuerpo de la
Noticias de México
noticia
a las 8 a.m., el cargamento de
juguetes más grande del país partió rumbo
Emplea la paráfrasis en la redacción. a zonas marginadas.

23. Es una característica de la paráfrasis.

Los juguetes serán entregados mañana
A) Ampliar el tamaño de un texto.
a niños de escasos recursos
B) Explicar un texto para hacerlo más claro sin
en sus escuelas.
cambiar su sentido.
© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

C) Conservar las ideas más importantes tal

como están en el texto.
D) Contener varias preguntas dentro de su
redacción.

24. Las preguntas básicas que debe responder una

noticia son: ¿Qué ocurrió? ¿A quién le ocurrió?...
A) ¿Cómo sería? ¿Por qué ocurrió? ¿Dónde
ocurrirá?
B) ¿Cómo sería? ¿Por qué sería? ¿Dónde sería? A) Ayer / muy temprano
C) ¿Cuándo ocurrió? ¿Dónde ocurrió? ¿Cómo B) Hoy / muy mal
ocurrió? C) Mañana / rápidamente
D) ¿Cuándo ocurrió? ¿Quiénes fueron? ¿A dónde D) Ayer / nuevos
fueron?

Es3
 EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO • ESPAÑOL

Conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

34. Son los pasos para describir un proceso.
28. ¿Cuál de las siguientes oraciones está escrita en A) Dibujar, planear, armar y pegar.
voz pasiva? B) Mezclar, hornear, amasar y comer.
A) Los niños enviaron cartas al presidente. C) Observar, registrar, anotar y publicar.
B) Las vacunas fueron compradas por el D) Revisar, organizar, colorear e imprimir.
gobierno.
C) El director dio un castigo a los alumnos. Recupera información relevante mediante notas y la emplea al
D) El doctor compró las vacunas. redactar un texto.

35. Al tomar notas, ¿qué es lo más importante?

29. Escribe una oración en voz pasiva.
A) Registrar los datos fundamentales y los
conceptos clave.
B) Poner atención y escuchar sin distraerse.
C) Apuntar todo lo referido de forma íntegra y

con todas las palabras.
Describe un proceso cuidando la secuencia de la información.
D) Escribir las partes del principio, de en medio
30. ¿Qué se necesita para describir un proceso de y del final.
elaboración?
A) Buscar en un libro los pasos a seguir. Conoce la función y las características de los diagramas.
B) Preguntar a un experto cómo se hace.
36. ¿Qué es un diagrama?
C) Comprobar que el proceso es verdadero.
A) La descripción detallada de una persona.
D) Explicar en orden los pasos a seguir y los
B) El retrato de una persona.
materiales que se necesitan.
C) Las instrucciones para armar un objeto.
D) La representación de un proceso con
31. Las palabras primero, mientras, después,
imágenes.
finalmente sirven para…
A) ordenar la descripción de un proceso.
Identifica las características de personajes y escenarios, y establece su
B) escribir antes de las mayúsculas. importancia en el cuento.
C) escribir instrucciones difíciles.
D) hablar del final de un proceso. 37. ¿En qué partes se divide la trama de un cuento?

© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

A) En sucesos y acciones.
32. Selecciona la opción con las palabras B) En inicio, desarrollo y final.
o frases que indican temporalidad. C) En las acciones más importantes.
A) Suave, despacio, lento. D) En lo que hacen los personajes.
B) Rápidamente, bellamente, fácilmente.
C) Ahora, a continuación, después. Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas,
D) Amable, cortés, valiente. lugares y acciones.

38. Elige los adjetivos que servirían para describir

33. Elige la opción que contenga verbos en
a un personaje.
presente de indicativo en forma impersonal.
A) Valiente, audaz, determinado.
A) Verter, distribuir, regar.
B) Rápidamente, cautelosamente,
B) Barbecha, siembra, cosecha.
heroicamente.
C) Se dice, se cree, se piensa.
C) Mucho, nada, poco.
D) Recortas, armas, intercambias.
D) Aquí, allá, ahí.

Es4 TOTAL DE REACTIVOS 38 ACIERTOS OBTENIDOS CALIFICACIÓN

 NOMBRE DEL ALUMNO:
MATEMÁTICAS
E VA LUAC I Ó N S EG U N D O P E R I O D O
3
Colorea el círculo de la opción correcta Resuelve problemas que implican leer o representar información
o realiza lo que se pide. en gráficas de barras.

3. ¿Cuál gráfica representa la información

Utiliza unidades de medida estándar para estimar y medir longitudes.
de la tabla?
1. Si medimos tramo por tramo cada camino, ¿cuál
Días L M M J V S D
de ellos es más largo?
A) Pasteles
1 2 3 2 4 3 2
vendidos

A)

B) 4
de pasteles 3
Número

2
1
0
L M M J V S D

C) B)

4
de pasteles

3
Número

2
1
0
L M M J V S D
D)
© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

C)

4
de pasteles

3
Número

2. ¿Cuántos centímetros mide el lápiz? 2

1
0
L M M J V S D
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

D)
A) 7
B) 6 4
de pasteles

C) 5 3
Número

D) 4 2
1
0
L M M J V S D

Mt1
 EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO • MATEMÁTICAS

Observa la gráfica de barras de la venta de 9. ¿Qué fracción del mismo pastel representan
peluches de la juguetería “Rayuela” y responde 3 rebanadas?
1 1
las preguntas. A) kg C) kg
2 6
Peluches vendidos en la juguetería Rayuela 1 1
B) kg D) kg
4 8
34
32
Número de peluches

Observa las imágenes y responde las preguntas

30
10 y 11.
28
2L
26
24 1L
1
22 L
1 L 2
20 4
Rana León Panda Mono Vaca Gallo

4. ¿De qué animal fue el peluche que más se

vendió?
1 2 3 4

10. ¿Cuántas veces cabe el contenido del recipiente

5. ¿Cuántos peluches con forma de vaca se 2 en el recipiente 4?
vendieron? A) 2 C) 4
B) 8 D) 6

11. ¿Cuántas veces cabe el contenido del recipiente

6. ¿De qué peluche se vendieron 30 unidades?
1 en el recipiente 3?
A) Mono C) Panda
A) 1 C) 4
B) Rana D) León
B) 8 D) 6

7. ¿De qué peluches se vendieron la misma

12. Un kilogramo de arroz se dividió en partes

© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

cantidad?
iguales entre cuatro personas. Si Toña cocinó la
A) Vaca y gallo
mitad de una de las partes, ¿a qué fracción del
B) Rana y panda
kilogramo equivale esa porción?
C) Panda y mono 1 1
A) kg C) kg
D) Rana y mono 8 4
1 1
B) kg D) kg
Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la 6 2
forma m/2n.

Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de

8. Si un pastel se divide en 24 rebanadas, ¿cuántas sucesiones con progresión aritmética.
1
rebanas representan de pastel?
4 13. ¿Cómo se llama la sucesión en la que sus
A) 3 rebanadas números disminuyen?
B) 4 rebanadas
C) 5 rebanadas
D) 6 rebanadas

Mt2
 EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO • MATEMÁTICAS

Observa la sucesión y responde las preguntas 18. Luis y Karla vendieron 14 paletas de hielo a $8
14 y 15. cada una. Si redondearon sus ganancias a la centena
más cercana, aproximadamente, ¿cuánto dinero
, 73, , 69, , 65, 63, , 59. obtuvieron?
A) $100
14. ¿Qué números completan correctamente la B) $200
sucesión? C) $130
A) 76, 72, 68 y 61 D) $140
B) 75, 70, 67 y 61
C) 75, 71, 67 y 61 19. Si compraras dos productos, ¿cuáles tendrían
D) 75, 70, 68 y 62 un costo mayor a $900?

15. La regularidad de la sucesión consiste en... 45

Patin
eta $3
A) restar 2 a cada término.
B) restar 5 a cada término.
C) sumar 2 a cada término.
D) sumar 5 a cada término. Patines seguri dad
Equipo de

16. Si continúas la siguiente sucesión, ¿qué número $525

no pertenecería a ella?

15, 21, 27, 33, 39, 45, 51, 57,...

$42
5
A) 63
B) 75
C) 80
D) 81
20. Porfirio Díaz nació en 1830 y murió en 1915.
¿Cuántos años vivió aproximadamente?
Utiliza el cálculo mental para obtener la diferencia de dos números
naturales de dos cifras. A) 60 años
© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

B) 80 años
17. Rogelio pagó con un billete de $500 el balón C) 95 años
que se muestra en la imagen. ¿Cuál es el cambio D) 70 años
aproximado que recibió?
A) $6 C) $80 Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con
B) $50 D) $70 números naturales.

21. Resuelve la resta correctamente. Utiliza el

arreglo de la derecha.

4 8 −
− 2 9

Mt3
 EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO • MATEMÁTICAS

22. Don Antonio tiene 63 años y su hija mayor tiene 25. ¿Cuántos días va a durar el festival?
34 años. ¿A qué edad fue padre don Antonio por A) 8
primera vez? B) 9
A) A los 32 años C) 7
B) A los 30 años D) 10
C) A los 31 años
D) A los 29 años 26. ¿Cuánto pagan los niños menores de
14 años?
Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos A) $20
procedimientos. B) No pagan
C) $15
Lee el planteamiento y contesta las preguntas
D) $10
23 y 24.

Identifica fracciones equivalentes mayores o menores que la unidad.

Mercedes hace broches para el cabello
y vende cada uno a $5 en paquetes de 4 27. Escribe mayor, menor o equivalente.
o 6 piezas.
10
es que 10
8 6
23. Si Mercedes guardó 120 broches en 5 cajas
36
con la misma cantidad, ¿cuántos broches colocó es a 3 enteros
12
en cada caja?
A) 13 C) 24 Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de
B) 18 D) 26 sucesiones con progresión aritmética.

28. Selecciona la opción que complete

24. Selecciona la multiplicación que te permite
la sucesión.
calcular cuántos paquetes de 6 piezas se pueden
hacer con los 120 broches. 21, , , , 49, , 63,...
A) 6 × 15
B) 6 × 18 A) 27, 35, 42, 54

© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

C) 6 × 20 B) 28, 35, 42, 56
D) 6 × 25 C) 28, 33, 42, 56
D) 27, 33, 44, 54
Lee información explícita o implícita en portadores diversos.
29. ¿Cuántos picos tiene la figura que completa la
Observa la información del cartel y contesta las
sucesión?
preguntas 25 y 26.
ia
Festival de la cienc
9.º septiembre
0 de
Del 23 al 3 0
general $2 1 2 3 4 5
Admisión ores
Niños men entran
s
de 14 año A) 4
gratis
B) 5
C) 6
D) 7

Mt4 TOTAL DE REACTIVOS 29 ACIERTOS OBTENIDOS CALIFICACIÓN

 NOMBRE DEL ALUMNO:
CIENCIAS NATURALES
E VA LUAC I Ó N S EG U N D O P E R I O D O
3
Describe cómo los seres humanos transformamos la naturaleza
Colorea el círculo de la opción correcta al obtener recursos para nutrirnos y protegernos.
o realiza lo que se pide.
4. ¿De qué recurso derivan productos como
Describe que el sonido tiene tono, timbre e intensidad. el plástico, el unicel y la parafina?
A) De la gasolina.
1. ¿Cuáles son las características del sonido?
B) Del petróleo.
A) Volumen, cantidad y duración.
C) De la madera.
B) Gaseoso, espeso y líquido.
D) De las grasas animales.
C) Intensidad, duración y belleza.
D) Timbre, tono e intensidad.

2. ¿Qué propiedad del sonido cambia cuando

subimos el volumen del televisor?
A) Intensidad
B) Tono
C) Timbre Explica la relación entre la contaminación del agua, el aire y el suelo
D) Expansión por la generación y manejo inadecuado de residuos.

5. Doña Gloria tiró aceite por el caño y dijo que no

3. ¿Cuál es la propiedad del sonido que te permite
dañaba el ambiente porque en el agua se disolvería.
diferenciar la voz de tu mamá de la voz de tu
¿Es cierto?
maestra?
A) Es cierto, porque el agua disuelve todo.
A) Tono
B) Es verdad, porque el aceite no afecta el
B) Intensidad
ambiente.
C) Duración
© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

C) No es cierto, porque el aceite no se disuelve

D) Timbre
en el agua, sino que la contamina.
D) No es cierto, aunque el aceite se disuelve,
contamina el ambiente.

6. Si el agua de un río está contaminada, ¿esto

afecta a los organismos terrestres?
A) Sí, porque tanto plantas como animales
terrestres necesitan del agua, por lo que
todo el ecosistema se afectaría.
B) Sí, pero sólo los animales que se alimentan
de peces se verían afectados.
C) No, sólo los peces y las plantas acuáticas se
verían afectados.
D) Sí, pero sólo se afectaría a los animales que
estén cerca del río.

Cn1
 EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO • CIENCIAS NATURALES

7. Explica de quién es la responsabilidad de cuidar el 10. Es una medida para cuidar el agua.
planeta. A) Lavar el coche con manguera.
B) Jugar con globos llenos de agua.
C) Lavar el piso con manguera.
D) Lavarse los dientes con un vaso de agua.

Identifica ventajas y desventajas de estrategias de consumo

sustentable: revalorización, rechazo, reducción, reúso y reciclaje
Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base en el de materiales, así como del reverdecimiento de la casa en espacios
mantenimiento de la vida. públicos.

8. ¿La contaminación afecta la cadena alimenticia? 11. Para evitar la contaminación que provocan
A) No, sólo el hábitat de algunos animales. los desechos de envases de plástico, éstos pueden...
B) Sí, pero sólo afecta a los animales que están A) enterrarse.
en contacto con ella. B) tirarse.
C) Sí, afecta a todos los participantes de la C) quemarse.
cadena, incluido el ser humano. D) reciclarse.
D) No, porque los animales están lejos de las
ciudades, que es donde se genera 12. Un ejemplo de reciclar es...
la contaminación. A) depositar las botellas que ya no se utilizan
en el contenedor correspondiente.
B) aplastar las botellas antes de tirarlas.
C) lavar las botellas de vidrio para utilizarlas de
nuevo.
D) fundir el vidrio desechado para hacer
nuevos productos.

Identifica que los materiales son todo lo que le rodea,

independientemente de su estado físico.

13. Son materiales que se encuentran en estado

© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

sólido en la naturaleza.
A) Madera, aluminio y carbón.
B) Hierro, cartón y plástico.
9. La contaminación afecta...
C) Tierra, viento y fuego.
A) a los animales solamente, porque los seres
D) Hielo, agua y vapor.
humanos podemos limpiar el agua en
plantas purificadoras.
14. ¿Cuál de estos productos se encuentra en
B) a todos los seres vivos del planeta, porque
estado líquido?
si no cuidamos la naturaleza, se pueden
A) Leche
extinguir muchas especies, incluida la
B) Mantequilla
humana.
C) Huevo
C) sólo a los que viven en la ciudad, porque en
D) Fresas
el campo no hay contaminantes.
D) a los seres humanos, pero tenemos
medicamentos para casi todas las
enfermedades.

Cn2
 EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO • CIENCIAS NATURALES

15. No tienen forma definida, por lo que adoptan 20. ¿Cuál de estos productos no es soluble
la forma del recipiente que los contiene. Esta en agua?
características es de los... A) Sal
A) metales. B) Aceite
B) sólidos. C) Jugo
C) elementos. D) Leche
D) líquidos.

Relaciona los cambios de estado físico (líquido, sólido y gas) de los

materiales con la variación de la temperatura. 21. Es un ejemplo de solubilidad.
A) Hacer palomitas.
16. El instrumento con que medimos la B) Preparar un café.
temperatura de un cuerpo se llama... C) Regar las plantas.
A) flexómetro. D) Cocinar pollo frito.
B) termómetro.
C) cronómetro. Identifica que una mezcla está formada por diversos materiales en
D) dinamómetro. diferentes proporciones.

22. ¿Cuál de los siguientes no es un ejemplo

17. ¿Por qué se derrite el helado?
de mezcla?
A) Porque se eleva su temperatura.
A) Ensalada
B) Porque le da el aire.
B) Canela
C) Porque el helado se derrite a
C) Coctel de frutas
cualquier temperatura.
D) Fresas con crema
D) Porque su temperatura desciende en
extremo.
23. Por ser la granola una combinación de
ingredientes, como avena, cacahuate, pasas
Identifica al agua como disolvente de varios materiales a partir de su
aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas. y amaranto, puede clasificarse como...
A) mezcla.
18. Si agregamos sal o azúcar al agua se mezclan B) sustancia.
© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

con ella, porque el agua es un... C) combinación.

A) disolvente. D) solución.
B) mezclador.
C) líquido. Explica que las propiedades de las mezclas, como color y sabor,
D) ingrediente. cambian al modificar la proporción de los materiales que la
conforman.

19. Gracias a la solubilidad de algunos productos y a

24. ¿A qué se debe que varias mezclas con los
la cualidad disolvente del agua, pueden existir estos
mismos ingredientes puedan ser distintas?
productos.
A) A que cada mezcla tiene temperatura
A) Leche en polvo, café soluble y harinas.
diferente.
B) Anticongelantes, aerosoles y aceites.
B) A que las mezclas siempre son diferentes.
C) Barcos, salvavidas y flotadores.
C) A que las prepararon diferentes personas.
D) Submarinos y equipos de buceo.
D) A que cada mezcla tiene cantidades
diferentes de ingredientes.

Cn3
 EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO • CIENCIAS NATURALES

Compara la masa de diferentes objetos a fin de identificarla Relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos
como una propiedad medible. cambios producidos en ellos.

25. ¿Con qué instrumento se puede medir la masa 30. Completa la siguiente oración.
de un objeto?
A) Con una pesa. Una fuerza no puede modificar
B) Con una balanza. de un objeto.
C) Con un flexómetro.
D) Con una taza medidora. A) la forma
B) el estado de reposo
Reconoce que los objetos tienen volumen y lo identifica como C) el estado de madurez
una propiedad medible. D) el estado de movimiento

26. ¿Cuál es la unidad de medida del volumen?

Reconoce la aplicación de fuerzas en dispositivos o instrumentos
A) L de uso cotidiano.
B) dm
C) kg 31. Observa la imagen y responde: ¿qué máquina
D) dm2 simple se utiliza en los accesos para sillas de ruedas?

Compara la temperatura de objetos con el uso del termómetro.

27. El instrumento con el que medimos la

temperatura se llama...
A) flexómetro.
B) cronómetro.
C) termómetro.
A) Polea C) Palanca
D) dinamómetro.
B) Rampa D) Rueda

28. Para hacer que el agua se convierta en vapor

Deduce algunas características de la luz a partir de su interacción
es necesario... con los objetos.
A) rociarla con un atomizador.

© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

B) meterla al congelador. 32. ¿Cuál de las siguientes no es una manifestación
C) calentarla hasta que se evapore. de la energía?
D) dejarla reposar en la noche. A) Luz
B) Calor
Reconoce la importancia del uso de los termómetros en diversas C) Masa
actividades. D) Sonido

29. ¿Qué pasa con la temperatura corporal cuando

Reconoce la aplicación de algunas características de la luz en diversos
hay fiebre, con qué se mide y por qué es importante aparatos para satisfacer necesidades.
medirla?
33. ¿Cómo debe ser el envase de sustancias que se
descomponen con la luz?
A) Opaco
B) Llamativo
C) Permeable
D) Transparente

Cn4 TOTAL DE REACTIVOS 33 ACIERTOS OBTENIDOS CALIFICACIÓN

 NOMBRE DEL ALUMNO:
LA ENTIDAD DONDE VIVO
E VA LUAC I Ó N S EG U N D O P E R I O D O
3
Colorea el círculo de la opción correcta 5. ¿Qué fase de la historia de nuestro país se
o resuelve lo que se pide. representa en la imagen?

Distingue características de la vida cotidiana de los primeros

habitantes que se establecieron en la entidad.

1. ¿Cuál era la base de la alimentación de los

primeros habitantes de México?

Reconoce la visión de la naturaleza y la sociedad de los pueblos

prehispánicos de la entidad.
A) La época prehispánica.
2. Los grupos prehispánicos que poblaron tu B) La Conquista.
entidad creían... C) La Guerra Cristera.
A) sólo en el hombre. D) La Reforma.
B) en la naturaleza.
C) en varios dioses. Localiza los principales pueblos y ciudades virreinales de la entidad,
D) en un solo dios. e identifica sus características.

6. Tras la conquista de los pueblos prehispánicos,

Identifica la importancia del legado cultural de los grupos y culturas
© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

prehispánicas de la entidad. se inició un periodo conocido como...

A) el Virreinato.
3. Un aporte cultural de los pueblos B) la Conquista.
prehispánicos es… C) la evangelización.
A) la diversidad de lenguas indígenas que se D) el México antiguo.
hablan en nuestro país.
B) la crianza de ganado. Describe características de la sociedad y del gobierno de la entidad
C) el cultivo de trigo. durante el Virreinato.

D) el uso del arado para cultivar la tierra.

7. Clases sociales que convivieron en nuestro país
durante la época virreinal.
Identifica las principales características de la Conquista, la
colonización y el Virreinato en su entidad. A) Españoles, criollos, indígenas y africanos.
B) Piratas, árabes, reyes, gitanos y campesinos.
4. ¿En dónde desembarcó Cortés? C) Sacerdotes, guerreros y militares.
A) Campeche C) Veracruz D) Plebeyos, patricios, nobles y franceses.
B) Tabasco D) Yucatán

Ev1
 EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO • LA ENTIDAD DONDE VIVO

Reconoce en el legado del Virreinato rasgos de identidad cultural 12. Señala el orden correcto: 1. Guerra de Reforma.
en la entidad. 2. Imperio de Maximiliano. 3. Porfiriato.
4. Intervenciones extranjeras.
8. ¿Qué fue el mestizaje étnico?
A) 1, 2, 3, 4
A) Productos indígenas y españoles.
B) 4, 3, 1, 2
B) Mezcla entre españoles, indígenas
C) 4, 1, 2, 3
y africanos.
D) 3, 1, 4, 2
C) Luchas entre españoles y africanos.
D) Batallas entre el virrey y los indígenas.
13. La Constitución liberal ocasionó...
A) la elaboración de otra constitución y un
Explica cambios en la vida cotidiana de la entidad a causa
del movimiento de Independencia. nuevo gobierno.
B) una guerra encabezada por Benito Juárez,
9. La Guerra de Independencia fue causada por... en la que ganaron los liberales.
A) el descontento que había por las injusticias C) la invasión de Francisco Villa al territorio
y pobreza que vivía el pueblo. de Columbus.
B) el Grito de Dolores. D) una batalla contra Estados Unidos en la
C) el Virrey. que perdió México.
D) el anhelo de tierra y libertad.
14. Periodo en el que acontecieron las
10. ¿En qué año inicio el movimiento de intervenciones extranjeras.
Independencia? A) 1838-1848 C) 1858-1861
A) 1910 B) 1877-1911 D) 1864-1867
B) 1810
C) 1521 Reconoce cambios territoriales y las ciudades importantes
D) 1821 de la entidad de 1821 a 1920.

15. ¿Por qué el territorio del país se ha

Ordena cronológicamente acontecimientos que transformaron la
entidad, desde el México independiente a la Revolución Mexicana. transformado?
A) Por guerras, acuerdos y cambios en la
11. Fueron dos países que invadieron a México. Constitución.

© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

A) Inglaterra y Estados Unidos de América. B) Por la Guerra de Reforma.
B) Estados Unidos de América y Francia. C) Por el establecimiento de la monarquía
C) Francia y Holanda. y las invasiones extranjeras.
D) Portugal y Austria. D) Por la Revolución.

16. ¿Qué ciudades importantes se consolidaron

de 1821 a 1920?
A) Ciudad de México, Guadalajara, Monterrey,
Veracruz y Puebla.
B) Mérida, Baja California Sur, Durango
y Zacatecas.
C) Coahuila, Antigua California, Sonora
y Sinaloa.
D) Nuevo México, Nueva California
y San Luis Potosí.

Ev2 TOTAL DE REACTIVOS 16 ACIERTOS OBTENIDOS CALIFICACIÓN

3 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
E VA LUAC I Ó N S EG U N DA P E R I O D O

NOMBRE DEL ALUMNO:

Colorea el círculo de la opción correcta Valora sus costumbres y tradiciones que enriquecen la diversidad
o realiza lo que se pide. cultural del país.

4. Son las costumbres heredadas de los

Identifica la importancia de la aplicación imparcial de las normas y las
leyes en la protección de sus derechos, por parte de las autoridades. antepasados que son parte de nuestra cultura.
A) Tradiciones
1. Selecciona la opción que completa el texto. B) Fervor cultural
C) Leyendas
Las autoridades del gobierno deben aplicar
D) Historias
las leyes a todos los ciudadanos, de la misma
manera en que las reglas de tu escuela
Argumenta contra situaciones de falta de equidad y discriminación
, aunque puede haber excepciones. que observa en su entorno. 

A) se aplican a los miembros de la comunidad 5. ¿Cuál es una situación de discriminación?

escolar por igual A) En la biblioteca hay libros en braile para los
B) se aplican de acuerdo al humor de los maestros discapacitados visuales.
C) las imponen los mayores por la fuerza B) La mamá de Saúl trabaja como taxista.
D) las deciden los niños C) En la colonia construyeron rampas para las
personas que usan sillas de ruedas.
Identifica situaciones, en la escuela o el lugar donde vive, en las que D) Las niñas sólo deben jugar con muñecas.
se aplican en igualdad de circunstancias reglas y normas.

Formula y adopta medidas a su alcance para preservar el ambiente.

2. Antes del partido se pidió a los dos equipos que
practicaran “juego limpio”, ¿qué significa? 6. ¿Qué pasa si no se cuida la naturaleza?
A) Respetar las reglas del juego. A) Nada importante.

© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.

B) Que los uniformes estén limpios. B) Se cobra una multa.
C) Cometer faltas sólo cuando el árbitro no se C) Faltarían recursos
dé cuenta. importantes para la
D) No ensuciar la cancha con lodo. vida.
D) Se tendrían muchos
Describe necesidades básicas compartidas entre las personas de beneficios.
contextos cercanos.

Promueve el establecimiento de acuerdos que concilian intereses

3. Para vivir, todas las personas necesitan casa, individuales y colectivos.
alimentación, educación, salud, trabajo
y recreación; a todo esto se le llama... 7. Es una característica de los acuerdos
A) necesidades terciarias. democráticos.
B) objetos de supervivencia. A) Reconocer ideas de los más audaces.
C) productos estipulados. B) Considerar diversas ideas del grupo.
D) necesidades básicas. C) Usar las ideas del más inteligente.
D) Imponer un solo punto de vista.

Fc1 TOTAL DE REACTIVOS 7 ACIERTOS OBTENIDOS CALIFICACIÓN