3.
INTRODUCCIÓN
En el campo de la ingeniería sanitaria, la aplicación práctica de los conocimientos
teóricos es fundamental para el desarrollo de habilidades y competencias necesarias en
futuros profesionales. Las prácticas preprofesionales representan una etapa crucial en la
formación de ingenieros sanitarios, permitiéndoles adquirir experiencia práctica en
entornos reales, enfrentarse a desafíos reales y contribuir al avance y la innovación en el
ámbito de la gestión y tratamiento de aguas, así como en la prevención de enfermedades
relacionadas con el agua y el saneamiento.
El presente Plan de Prácticas Preprofesionales para Ingeniería Sanitaria tiene como
objetivo principal proporcionar la oportunidad de aplicar los conocimientos teóricos en
situaciones prácticas, bajo la supervisión y orientación de profesionales experimentados.
Este plan se estructura en base a un conjunto de actividades prácticas que abarcan
diferentes áreas de la ingeniería sanitaria, adaptadas a los objetivos formativos de cada
etapa de la práctica. Asimismo, se establecen mecanismos de seguimiento y evaluación
para garantizar el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje y proporcionar
retroalimentación constante.
4. OBJETIVOS
4.1. Objetivo general
Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en la carrera a situaciones
reales del campo de la Ingeniería Sanitaria, relacionadas con el diseño,
operación y gestión de sistemas de abastecimiento de agua potable,
tratamiento de aguas residuales, gestión de residuos sólidos y control de la
contaminación ambiental.
4.2. Objetivos específicos
o Desarrollar habilidades prácticas y técnicas necesarias para el
ejercicio profesional.
o Familiarizar a los estudiantes con los procesos, herramientas y
tecnologías utilizadas en el campo de la Ingeniería Sanitaria.
o Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y la toma de
decisiones dentro de un entorno laboral.
o Contribuir al desarrollo personal y profesional de los estudiantes,
preparándolos para su futura inserción en el mercado laboral.
5. METAS
Aplicar conocimientos
Que los estudiantes puedan aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en la
carrera a situaciones reales en el campo de la Ingeniería Sanitaria.
Desarrollar habilidades
Que los estudiantes desarrollen habilidades prácticas y técnicas necesarias para
el ejercicio profesional, como el uso de herramientas, análisis de datos,
elaboración de informes, entre otros.
Integración laboral
Que los estudiantes se familiaricen con el entorno laboral, los procesos y la
cultura organizacional de las empresas e instituciones del sector, facilitando su
posterior inserción en el mercado de trabajo.
Crecimiento personal
Que los estudiantes logren un crecimiento personal y profesional a través del
desarrollo de competencias como el trabajo en equipo, la comunicación efectiva
y la toma de decisiones.
6. JUSTIFICACIÓN
Las prácticas preprofesionales son un componente fundamental en la formación de los
futuros ingenieros sanitarios, ya que permiten a los estudiantes aplicar los
conocimientos teóricos adquiridos en el aula a situaciones reales del campo laboral.
Esto les permite desarrollar habilidades prácticas y técnicas esenciales para su
desempeño profesional, así como familiarizarse con los procesos, herramientas y
tecnologías utilizadas en el sector.
Además, las prácticas contribuyen al crecimiento personal y profesional de los
estudiantes, fomentando el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y la toma de
decisiones, competencias que son altamente valoradas por los empleadores. De esta
manera, las prácticas preprofesionales se convierten en una valiosa oportunidad para
que los estudiantes adquieran una experiencia práctica que les facilite su posterior
inserción en el mercado laboral.
7. FUNDAMENTO TEÓRICO
El plan de prácticas preprofesionales se basa en los principios del aprendizaje
experiencial, que sostiene que el conocimiento se genera a través de la transformación
de la experiencia. Según este enfoque, las prácticas permiten a los estudiantes aplicar y
validar los conocimientos teóricos adquiridos en el aula, desarrollando así habilidades y
competencias que complementan su formación académica.
Además, el plan se fundamenta en los principios de la pedagogía crítica, que enfatiza la
importancia de vincular la educación con la realidad social y laboral. De esta manera,
las prácticas preprofesionales se convierten en un espacio de aprendizaje significativo,
donde los estudiantes pueden reflexionar sobre los desafíos y problemáticas del campo
de la Ingeniería Sanitaria.
8. ACTIVIDADES
8.1 Inducción y Familiarización
se proporcionará una revisión detallada de las normativas y regulaciones
sanitarias pertinentes, así como una introducción a los proyectos actuales
departamento de ingeniería sanitaria. Además, se realizará una presentación
formal del equipo de trabajo, con la asignación de responsabilidades y roles.
8.2 Diseño de Sistemas Sanitarios
Durante las siguientes dos semanas, se tendrá que familiarizar con el proceso de
diseño de sistemas de agua potable y saneamiento. Esto incluirá el aprendizaje
del software de diseño utilizado por el departamento y la participación activa en
la planificación de proyectos específicos.
8.3 Implementación de Proyectos
Se realizará el acompañamiento al equipo de trabajo en la implementación de
proyectos en terreno. Esto puede incluir la instalación de sistemas de tratamiento
de aguas residuales, la construcción de infraestructura sanitaria, o la ejecución de
mejoras en sistemas existentes. El estudiante participará activamente en estas
actividades, bajo la supervisión y orientación del personal experimentado.
8.4 Monitoreo y Evaluación
Participará en la recolección de muestras, el análisis de datos y la evaluación de
la eficiencia de los sistemas sanitarios instalados. Esta etapa es crucial para
comprender la importancia del monitoreo continuo en la gestión de la calidad del
agua y la salud pública.
8.5 Informe y Presentación
Estos informes incluirán análisis de datos, resultados de monitoreo, evaluaciones
de proyectos y recomendaciones para mejoras futuras. Además, el estudiante
preparará una presentación final para compartir sus experiencias y aprendizajes
con el equipo de trabajo y otros interesados.
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MES 1 MES 2 MES 3
ACTIVIDADES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
N°
1. Inducción y Familiarización
1.1 Revisión de normativas y
regulaciones sanitarias.
1.2 Introducción a los proyectos
actuales del departamento.
1.3 Presentación del equipo de trabajo
y asignación de responsabilidades.
2. Diseño de Sistemas Sanitarios
2.1 Aprendizaje del software de diseño
utilizado.
2.2 Participación en la planificación de
sistemas de agua potable y
saneamiento.
3. Implementación de Proyectos
3.1 Acompañamiento en la ejecución
de proyectos en terreno.
3.2 Participación en la instalación de
sistemas de tratamiento de aguas
residuales.
4. Monitoreo y Evaluación
4.1 Aprendizaje del proceso de
monitoreo de calidad de agua
4.2 Participación en la evaluación de la
eficiencia de sistemas sanitarios
instalados.
5. Informe y Presentación
5.1 Elaboración de informes técnicos
sobre las actividades realizadas.
5.2 Preparación de una presentación
final sobre la experiencia adquirida.
10. Horas de práctica
11. Conclusiones
Después de completar las prácticas pre profesionales en ingeniería sanitaria, se pueden
extraer conclusiones significativas. Durante este periodo, pude aplicar los
conocimientos teóricos adquiridos en mi formación académica en situaciones prácticas
del mundo real. Esta experiencia me permitió comprender la complejidad y la
importancia de los sistemas sanitarios en la protección de la salud pública y la
preservación del medio ambiente.
Además, estas prácticas nos brindan la oportunidad de desarrollar y mejorar mis
habilidades técnicas en áreas como el diseño, la implementación y el monitoreo de
sistemas de agua potable y saneamiento. Trabajar en equipo con profesionales del
campo de la ingeniería sanitaria fortaleció mis habilidades de comunicación y
colaboración, aspectos cruciales en cualquier entorno laboral.
12. Recomendaciones
Se recomienda continuar la formación académica y profesional en el campo
de la ingeniería sanitaria. Esto puede incluir la participación en cursos de
especialización, seminarios y conferencias para mantenerse actualizado sobre
los avances y las mejores prácticas en el sector.
Se sugiere realizar prácticas adicionales en diferentes contextos y entornos
relacionados con la ingeniería sanitaria. Esto ayudará a ampliar la
experiencia y a desarrollar una comprensión más completa de los desafíos y
oportunidades en el campo.
Se alienta a participar en proyectos de investigación relacionados con la
ingeniería sanitaria. La investigación aplicada puede contribuir
significativamente al desarrollo de soluciones innovadoras y sostenibles para
los problemas sanitarios y ambientales.
