REPORTE- VALORACION
Test Gestaltico Visomotor Bender-Koppitz
I-Ficha Técnica
Nombre : Ian Alexis Sánchez Godínez
Edad: 8 años 1 mes
Sexo :Masculino
Grado escolar : 2do
Lugar de residencia: Plan de Guadalupe
Tipo de escuela : Publica
Evaluador : Iris Ortega Reyes
Fecha : 6 de junio del 2024
II-Descripción General
a)Problemas familiares: Separación por parte de los padres ,actualmente esta al
cuidado de sus abuelos por situación de que los padres trabajan ,no ve mucho a
sus padres.
b)Situación escolar: Conducta es un niño muy imperativo ,único punto juega en el
salón
c)Situación de salud del niño: Ninguna
III-Descripción de la prueba
Proposito:El test de Bender-koppitz evalúa en nivel de maduración del niño en la
percepción visomotriz y predecir el nivel intelectual ,el rendimiento escolar, los
problemas de aprendizaje ,los problemas emocionales ,la difusión cerebral mínima
y retraso mental .
Actitud durante la ejecución :Durante la evaluación ,el niño mostro confianza y
facilidad por realizar las figuras ,Demoro Max 5 min ,Tuvimos una conversación
buena .al realizar las figuras casi no se equivoco y no hubo necesidad de borrar
,mostro concentración y se tomó el tiempo de ver los detalles de la figuras ,al final
de la evaluación se le pregunto que le pareció ,la cual me menciono que fácil en
excepción de la
figura 6 y 7 .
Resultados :
Puntaje: 4
Nivel de maduración en la Integración visomotora: Termino Medio
Indicadores emocionales :No presenta indicadores emocionales
Evaluación general: De acuerdo a los resultados obtenidos el niño no presenta
alguna falla en la maduración visomotora se mantiene en un nivel normal ,Tampoco
presenta indicadores emocionales .
Recomendaciones
a) Familia: Como no hay presencia en ningún problema de maduración visomotor
y indicadores emocional ,se les recomienda observar al niño si ven que tiene
conductas fuera de su normalidad estar al pendiente en su escolaridad .podrían
realizar actividades al aire libre y platicar con el niño brindarle confianza para que
pueda hablar de su estado emocional y situaciones académicas dedicarle tiempo .
b) Escolar: Se recomienda informales a los padres si tiene algún situación
académica ,Observar sus conductas o dificultades ,realizar actividades emocionales
y visomotoras como reforzamiento para mejorar .
c) Niño : Platicar con el niño y brindarle la confianza para que el pueda expresarse
y ver como poderlo ayudar .