Espacio curricular: Historia de las Artes Visuales en Argentina y Mendoza
Código (SIU-Guaraní): 03233_0
Departamento de Historia
Ciclo lectivo: 2023
Carrera: Profesorado Universitario en Historia
Plan de Estudio: Ord Nº 054- CD 2019
Formato curricular: Teórico Práctico
Caracter del espacio curricular: Optativo
Ubicación curricular: EJE HISTORIA DEL ARTE
Año de cursado: 4
Cuatrimestre: 2
Carga horaria total: 80
Carga horaria semanal: 6
Créditos: 7
Equipo de Cátedra:
Prof. Profesor Asociado SOSA Emilce Nieves
Prof. Jefe de Trabajos Prácticos DUSSEL María Del Pilar
Fundamentación:
El análisis de los distintos lenguajes artísticos que se configuran en el arte permite abordar los múltiples temas
sociales y culturales a partir de la conformación del Arte Latinoamericano desde su primer Estilo propio en
América. A partir de este momento se analizará cómo se desarrollan los diferentes Regionalismos Artísticos en
Argentina y Mendoza como consecuencia de la transferencia cultural proveniente de Europa, hasta llegar a los
tres últimos siglos. El conocimiento de una perspectiva historiográfica actual de las artes plásticas facilita una
reflexión profunda de los procesos sociales y culturales. Los mismos han coadyuvado a conformar los temas
ideológicos y culturales de la sociedad en que vivimos.
Desde Europa las vanguardias surgidas de la mano de nuevas corrientes de pensamiento y de cambios sociales,
políticos y económicos, llegaron a América Latina con una configuración particular. Al entender la Historia como
un proceso de constantes y fluidas interrelaciones, el estudio de la asignatura focaliza en el análisis de diversas
manifestaciones artísticas vinculadas en espacio y tiempo.
La obra de arte es una forma singular de la actividad humana, que configura un sistema significante mediante el
cual podemos caracterizar a la cultura de esa sociedad. Esto propicia una mejor comprensión de nuestra
idiosincrasia. Además, la reflexión histórica que suscita el estudio de manifestaciones plásticas permite observar
1
la estructura visual de una representación, compararlas con otras iconografías y trazar filiaciones y derivaciones.
Aportes al perfil de egreso:
Resolver con responsabilidad y de acuerdo a principios éticos las diferentes situaciones generadas en la vida
personal, social y profesional.
Expectativas de logro:
- Comprender y producir textos académicos.
- Abordar el estudio de las artes visuales en Argentina y Mendoza desde una perspectiva integrada y actual, a
partir del campo artístico contemporáneo en su conjunto, teniendo en cuenta la producción, circulación,
observación y la interpretación de la producción artística actual.
-Reconocer el proceso diacrónico de la producción artística en Argentina y Mendoza desde el siglo XVII hasta la
actualidad, y el proceso sincrónico propio de los diferentes ámbitos contextuales de creación del arte.
-Reconocer la importancia de las manifestaciones artísticas como expresiones materiales, simbólicas y estéticas
cuyo valor de documento permite reconstruir prácticas culturales, sociales y políticas.
-Conocer y comprender nuestra realidad cultural a través de los hacedores de arte. -Desarrollar el juicio crítico a
través de los valores culturales de los diferentes lenguajes de las artes. Conocer los estudios visuales y la cultura
visual del siglo XVI AL XIX.
-Analizar el arte dentro del desarrollo del devenir histórico.
Contenidos:
EJE I - HISTORIA MODERNA
Arte Colonial – hasta 1860:
Epistemología de las artes. Barroco Latinoamericano - arte mestizo. Arte religioso. La fundación de la ciudad de
Mendoza a través de sus representaciones. Arte y ciencia. La iconografía de la revolución y las imágenes de la
república. La gráfica y la caricatura política. Primeros Artistas viajeros. Rugendas, Monvoisin, Gregorio Torres.
Procesa Sarmiento.
EJE II - MODERNISMO ESTÉTICO
El Arte entre 1860-1880:
El terremoto y el surgimiento de la nueva ciudad de Mendoza. El Parque General San Martín, la influencia del
arte francés. La escultura pública. Las artes visuales: y las fiestas mayas, la formación y la educación en Mendoza.
Artistas viajeros en Mendoza- Bourrely y Bergamaschi. La pintura histórica, el naturalismo y el realismo
obrerista. La pampa: el paisaje y costumbrismo. La generación del 80. Sociedad Estímulo de Bellas Artes (1876).
Academia Libre de Bellas Artes (1878). La Academia Nacional de Bellas Artes (1898). El surgimiento de la
academia mendocina, los salones provinciales. Instituciones y museos.
EJE III – En torno a la construcción de un Arte Nacional
El Arte entre 1900-1920:
El arte en los tiempos del Centenario: Los pintores de la Boca, los pintores lumínicos y el grupo Nexus: Rogelio
Yrurtia, Martín Malharro, Fernando Fader, Cesáreo Bernaldo de Quirós, Pío Collivadino Y el grupo de la Boca,
Víctor Cúnsolo y Benito Quinquela Martín. Los paisajistas mendocinos: Antonio Bravo, Fidel De Lucía, Roberto
Azzoni. Arquitectura a principios de siglo: Manifestaciones historicistas, Art Nouveau, Art Decó y Estilo
neocolonial. Argentina y los pabellones nacionales en ferias y exposiciones. El Museo Nacional de Bellas Artes.
Propuesta metodológica:
Estrategias Metodológicas de Enseñanza
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- Diagnóstico a través del diálogo dirigido.
- Lectura de textos relacionados con la temática.
- Observación de videos con relación a la temática.
- Utilización de catálogos, revistas especializadas, libros, videos y otras formatos.
- Debate dirigido.
- Proyección de Imágenes
- Uso multimedial en las nuevas formas tecnológicas de la información y la comunicación (TIC).
- Análisis de imágenes.
- Búsqueda de material asociado a las temáticas en estudio.
- Uso de la plataforma virtual: (25%). Durante el período de la pandemia COVID-19 (100%).
Las clases se desarrollarán sobre una base teórico-práctica con la visualización y comentarios del material
audiovisual.
RECURSOS METODOLÓGICOS:
? Documentos de cátedra.
? Biblioteca del Instituto de Historia del Arte.
? Presentaciones en formatos digitales: Power Point y otros.
? Proyección de videos.
? Material proveniente de Youtube y otros sitios y/o plataformas digitales como
? Plataformas tecnológicas (Sistema Web)
Propuesta de evaluación:
REQUISITOS PARA LA REGULARIZACIÓN Y LA PROMOCIÓN
· Cumplir con DOS (2) trabajos prácticos, según normativa vigente según las “Pautas formales y éticas para la
elaboración de escritos académicos de la Licenciatura en Historia” según ORDENANZA N 012/2021. Se
valorará, asimismo, la puntualidad en la presentación de los trabajos solicitados. Las fechas se han aprobado por
el Departamento de Historia por lo cual no se cambiaran ni se extenderán prórrogas. La entrega deberá realizarse
únicamente por la plataforma moodle.
· Buenas prácticas, ética científica y sobre los derechos de autor:
Los alumnos de la cátedra que realicen trabajos escritos deberán señalar en sus producciones (prácticos, informes,
tesinas, etc.) todas las fuentes utilizadas tanto escritas como visuales, a fin de evitar el plagio. En nuestro país
derecho de autor en Argentina se regula fundamentalmente en la Ley de Propiedad Intelectual No.11.723 y su
reglamentación por el Decreto No. 41.233134 y otras disposiciones sobre el fomento del libro y la lectura, sobre
el dominio público pagante y la gestión de derechos colectivos de autores y de titulares de derechos conexos. […]
Los alumnos que incurran a copiar y pegar partes de textos extraídos de internet o de diferentes fuentes o
formatos, sin haber citado correctamente las fuentes, (al igual que las visuales), perderán la condición de alumno
regular y quedarán como alumnos libres, en cualquiera de los trabajos presentados. Las citas se deberán presentar
en formato Chicago.
· No se evaluarán trabajos que no sean subidos en la plataforma moodle, por lo tanto no se aceptaran trabajos
enviados por correo electrónico.
Evaluación - Criterios
Presentación correcta de los trabajos prácticos.
Ortografía y coherencia textual en la presentación. Precisión conceptual y reflexión en el análisis de obras.
Capacidad de relacionar y asociar los contenidos disciplinares con las diferentes producciones culturales.
Capacidad de analizar e identificar los movimientos artísticos americanos en relación a los contextos históricos.
Resolución de trabajos prácticos.
Identificar los referentes teóricos.
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Analizar críticamente.
Identificar, reconocer y comparar situaciones problemáticas.
Desarrollar un plan de acción coherente en la presentación de los trabajos escritos.
Aportar nuevos conceptos y posibles interpretaciones.
Ordenar los conceptos en espacio y tiempo.
Participación en el aula y/o en la virtualidad
Participar de actividades y salidas.
Presentación de informes. Cumplimiento en tiempo y forma.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
SEMIESTRUCTURADOS – ESCRITOS – ORALES – DE EJECUCIÓN Evaluación de procedimientos
cognitivos a través de la:
Observación
Comprensión
Aplicación o trasferencia
Análisis Clasificación
Asociación
ACREDITACIÓN
La asignatura se acredita con examen final. La evaluación se realizará según el Régimen concerniente a las
categorías de los alumnos, según la Ordenanza N° 001/13-CD y su modificatoria Ord. 31/2018 en la que se
establecen las condiciones de alumno regular y libre.
La evaluación para alumnos regulares, (la regularidad: consistirá en la aprobación de los trabajos prácticos y un
parcial en caso de contar con el 80% de asistencia los alumnos estarán eximidos del examen parcial. Los alumnos
que incurran a copiar y pegar partes de textos extraídos de internet o de diferentes fuentes o formatos, sin haber
citado correctamente las fuentes, (al igual que las visuales), perderán la condición de alumno regular y quedarán
como alumnos libres, en cualquiera de los trabajos presentados. No se evaluaran trabajos que no sean subidos en
la plataforma moodle, por lo tanto no se aceptarán trabajos enviados por correo electrónico. El examen final
deberá rendirse con tribunal.
La evaluación para los alumnos libres, estos deberán rendir un examen final escrito y oral (examen con tribunal).
Aquellos alumnos libres que no aprueben el examen escrito no podrán pasar al oral.
La cátedra podrá ser promocionada en el caso de contar con un número de hasta 10 alumnos, siempre que estos
cumplan los siguientes requerimientos: cumplir con dos (2) trabajos prácticos, según normativa vigente según las
“Pautas formales y éticas para la elaboración de escritos académicos de la Licenciatura en Historia”, un coloquio
y cumplir con un 80% de asistencia a clase.
ESCALA DE CALIFICACIONES EMPLEADA ES LA ESTABLECIDA POR LA ORDENANZA 108/2010 CS-
RECTORADO – UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO, EN VIGENCIA A PARTIR DE 2011 Y ADEMÁS,
SEGÚN ORDENANZA N° 006/2017 –CD – FFyL - UNCuyo.
Descripción del sistema
Según el artículo 4, Ordenanza N° 108/2010 C.S., el sistema de calificación se regirá por una escala ordinal,
de calificación numérica, en la que el mínimo exigible para aprobar equivaldrá al SESENTA POR CIENTO
(60%). Este porcentaje mínimo se traducirá, en la escala numérica, a un SEIS (6). Las categorías
establecidas refieren a valores numéricos que van de CERO (0) a DIEZ (10) y se fija la siguiente tabla de
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correspondencias:
RESULTADO Escala Numérica Escala Porcentual
Nota %
NO APROBADO 0 0%
1 1 a 12%
2 13 a 24%
3 25 a 35%
4 36 a 47%
5 48 a 59%
APROBADO 6 60 a 64%
7 65 a 74%
8 75 a 84%
9 85 a 94%
10 95 a 100%
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? PINTORES Y PINTURAS DE AMÉRICA LATINA
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Recursos en red:
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Powered by TCPDF ([Link])
