Clase : “Uso de dobles para multiplicar”
Objetivo de aprendizaje(OA 03): Demostrar que comprende la multiplicación de 2
dígitos por 2 dígitos: estimando productos, aplicando estrategias de cálculo mental
usando la propiedad distributiva de la adición respecto de la multiplicación, resolviendo
problemas rutinarios y no rutinarios, aplicando el algoritmo.
Conceptos clave: Multiplicación, ampliación, resolución de problemas
Inicio Habilidad: Representar – (Comprender)
1. Resuelve la siguiente situación:
José fue a comprar 300 caramelos al kiosco de doña Juanita.
Si cada caramelo cuesta $ 2, ¿cuánto dinero pagó José?
a) ¿Cómo resolviste el problema? ¿Qué operación utilizaste?
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b) ¿Qué es la multiplicación? __________________________________________
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c) ¿Para qué sirve?__________________________________________________
d) ¿Cuándo la aplicamos?_____________________________________________
2. Veamos el siguiente caso para multiplicar por dobles: La multiplicación sería 6
x 3, si no conozco la tabla
de 6 ni la del 3 puedo
dividir el conjunto en 2 y
multiplicar por parte.
x x =
3 3 2 18
Desarrollo Habilidad: Resolver problemas – (Aplicar)
1. Aplica la técnica reciente vista:
X X =
2. Como lo vimos en el comienzo, la multiplicación nos permite resolver problemas
cotidianos. Practiquemos lo aprendido:
Confitería “Qué Rico”
Chocolate Galletas Caramelos Chicles
$1.300 la barra $350 los 100 gr $15 c/u $50 c/u
Los niños fueron a la confitería y…
a) Juanito compró 4 barras de chocolate. ¿Cuánto debe pagar por su compra?
b) María compró 600 gr de galletas. ¿Cuánto debe pagar por su compra?
c) Marisol compró 20 caramelos. ¿Cuánto debe pagar por su compra?
d) José compró 8 chicles. ¿Cuánto debe pagar por su compra?
e) Carolina compró 4 chicles y 10 caramelos para compartir con sus amigos. ¿Cuánto
debe pagar por su compra?
f) Pablo compró 400 gr de galletas y 2 barras de chocolate para compartir con sus
amigos. ¿Cuánto debe pagar por su compra?
Habilidades: Argumentar y comunicar – (Analizar)
Cierre
1. ¿Cómo resolviste los problemas?
2. ¿Ocupaste las técnicas de anexar 0 o usar dobles para resolver algún problema?
¿Cuál técnica? ¿En qué ejercicio?
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3. ¿Qué opinas sobre las actividades realizadas? ¿Facilitaron tu aprendizaje?
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