TERCERO 24 AL 28 DE JUNIO
FICHA INSTRUCTIVA
TEMA: “ LOS ECOSISTEMAS ”
Apellidos y Nombres: ………………………………………………………………………….
Fecha : 24 DE JUNIO
1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDAD
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente Comprende las relaciones entre los elementos
naturales y sociales
Desempeño: Explica las dimensiones políticas, económicas, sociales y culturales de problemáticas ambientales y sus consecuencias en
las condiciones de vida de la población.
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: El propósito de esta sesión es : Identificar y nombrar cada uno de los ecosistemas de tu localidad
y explicar la importancia del ecosistema en nuestras vidas mediante una socialización.
2. MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA (MIS SABERES PREVIOS) INICIO
Cuando la población –en los inicios de la historia- formaba grupos pequeños y usaba los recursos de su entorno
para vivir (caza, pesca y recolección) el impacto de estas acciones sobre el ambiente era modesto y pequeño,
considerando que los instrumentos y tecnología usada aún era rudimentario. Con el conocimiento del fuego, de la
rueda, de los metales, etc. la humanidad va impactando más significativamente sobre el ambiente pues realiza un uso
más intensivo de los recursos naturales. Este fenómeno ha ido en crecimiento y en nuestros días esto ha provocado el
deterioro de los ecosistemas y los propios recursos. A medida que los bosques y otros recursos no renovables se reducen,
todos los ecosistemas
Observamos la imagen.
TERCERO 24 AL 28 DE JUNIO
SABERES PREVIOS:
Respondemos.
1. ¿Qué es ecosistema para ti?
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2. ¿Sabes cuáles son los ecosistemas del mundo?
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3. ¿Cuáles son las clases de ecosistemas?
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4. ¿Cuáles son los componentes de un ecosistema?
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¿Qué haremos?
Asimismo, reflexionamos la importancia de los ecosistemas en nuestras vidas.
DESARROLLO
[Link]ÓN DE UN ECOSISTEMA
Un ecosistema es un determinado conjunto de seres vivos (bióticos), animales y plantas; que son afectados
por los seres no vivos (abióticos), como el suelo, el agua, el clima y la luz del sol. La ecología es la ciencia que
estudia los ecosistemas.
2. CLASES DE ECOSISTEMAS
1. Ecosistemas terrestres
Son los desiertos, praderas, bosques, sabanas, selva, zonas heladas, etc. En los desiertos, como el de Sechura,
hace mucho calor de día y mucho frío de noche. Sin embargo, en este ecosistema viven animales como el zorro
y las lagartijas, y plantas como los cactus y el algarrobo
2. Ecosistema acuáticos
Ejemplos de ecosistemas acuáticos son: océanos, mares, islas, ríos, lagos, lagunas, arrecifes, etc. En los
pantanos de Villa, habitan muchas aves, como las gallaretas, los chorlos y las garzas blancas. Además, viven
insectos y plantas acuáticas de las cuales se alimentan dichas aves.
[Link]ÓN: FACTORES BIÓTICOS Y ABIÓTICOS
Factores bióticos (seres vivos): los animales y las plantas.
Factores abióticos (no tienen vida): el suelo, el agua, el clima y la luz del sol.
TRABAJAMOS: pág. 30
Actividad 2. Identificamos los ecosistemas
Observa el video: Ecosistemas en el mundo y organiza la información en un cuadro sinóptico El video se
encuentra en el siguiente link: [Link]
TERCERO 24 AL 28 DE JUNIO
Ten presente los siguientes criterios para elaborar tu cuadro sinóptico:
§ Observa con atención el video y familiarízate con el tema.
§ Identifica y nombra cada uno de los ecosistemas mencionados en el video.
§ Identifica y nombra cada uno de los animales y las plantas que crecen en cada ecosistema.
§ Categoriza y distribuye las ideas y bosqueja el primer borrador del cuadro.
§ Revisa el borrador, sobre todo cuidando los niveles. Si tienes dificultades recuerda consultar la información
del texto de Comunicación
CIERRE
Autoevaluación Ahora, te invito a evaluar tus avances
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO
Identifica y nombra cada uno de los ecosistemas
Reconoce la importancia del ecosistema para la existencia saludable de la sociedad.
METACOGNICIÓN
¿Cómo te sentiste?
¿Qué aprendiste?’
¿Qué es lo que te pareció más
importante?
¿Cómo usarías esta información en tu
vida diaria?
¿Creen que es importante compartir con
los demás lo aprendido? ¿Por qué?
Lic. Miguel Angel CRISTOBAL CALERO
