FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS Y DE LA SALUD

INFORMACIÓN GENERAL

Carrera: Licenciatura de Médico y Cirujano Ciclo: ____02_____

Nombre del Curso: Física Código: ________________
Pre-requisito: Biología Código: ________________
Plan: _____ Semestral. X Trimestral ____ Bimestral Modalidad: __Presencial____

Sede Académica: Campus Zona 16 Nombre del Autor del Curso: _Ing. Jessica María Cordón B._

Ingeniera Jessica María Cordón Barrientos Doctor Gustavo Adolfo Lemus Arredondo
Firma del autor [Link]. Coordinador de Programa

Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud – Licenciatura de Médico y Cirujano – Curso Física 2024
I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El cuso de Física proporciona los fundamentos teóricos y prácticos en el área de las Ciencias Básicas ya que estudia las
propiedades de la materia y de la energía, las cuales no modifican la estructura íntima de la materia. La física y su aplicación
ha estado asociada desde sus comienzos con la medicina y la biología, por lo que resulta de vital importancia un
conocimiento básico de la misma por parte de los futuros profesionales de la Medicina.

Para ejercer satisfactoriamente la práctica médica se deben tener conocimientos de la física médica que permitan analizar y
sintetizar todo lo referente a la dinámica del cuerpo humano y sus procesos fisiológicos. En ese sentido, en este curso se
estudian fundamentos y principios mínimos que el alumno necesita para comprender el funcionamiento del cuerpo
humano desde el punto de vista físico.

El propósito del curso es proveer al estudiante, por medio del estudio de la literatura y de las prácticas en el laboratorio, de
los conceptos básicos que explican el comportamiento del ser humano por medio de la comprensión de los principios físicos
que le rigen y regulas sus mecanismos de su funcionamiento así́ mismo se proporciona la mayor cantidad posible
de aplicaciones de la Física a la medicina.

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II. COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR
General del curso: Resuelve ejercicios de física que requieren comprender principios y leyes de las Ciencias Naturales, lo
que le permitirá explicar en este nivel el funcionamiento del cuerpo humano y las siguientes competencias.
1. Lograr en el estudiante de medicina, la capacidad de manejar conceptos y leyes físicas generales que le permitan
ejecutar dinámicamente problemas relacionados con masas, pesos, conversiones, fuerzas, presiones, fluidos, entre
otros.
2. Explicar la relación entre la física y la medicina, así como procesos fisiológicos normales en el organismo humano
utilizando conceptos y principios aprendidos durante el curso.
3. Desarrollar destrezas en los estudiantes en el planteo y resolución de problemas teórico-prácticos, que impliquen la
aplicación de las teorías y leyes de la física, así como el funcionamiento de algunos aparatos del laboratorio y
clínicas hospitalarias, entre ellos el microscopio, manómetros, estetoscopios, lentes, entre otros según se tenga
acceso.
4. Lograr que los estudiantes sinteticen los conocimientos adquiridos en la física, como una base sólida en programas
y cursos posteriores.

Específicas (Unidad o módulos)

1. Interpreta correctamente la nomenclatura matemática usada para la física básica, sus principales leyes, y aplicar los
conceptos básicos de aritmética, trigonometría, álgebra y otras ciencias para poder resolver problemas de la física
médica.
2. Aplicar las normas y leyes necesarias para la cinemática, la dinámica, la energía mecánica, entre otras, para
resolver problemas que impliquen movimiento de partículas.
3. Desarrollar destrezas y habilidades en el uso de métodos, técnicas, procedimientos y formas de aprendizaje, que le
permitan el cálculo numérico de teoremas implicados en el entendimiento teórico-práctico sobre el sonido, la luz, la
óptica, fluidos, etc.
4. Valorar las leyes y principios de la termodinámica y la electricidad, como los elementos básicos de la vida humana,
así como utilizar sus principios en la comprensión de la organización física, térmica y neuromuscular de los seres
vivos.

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III. CONTENIDOS BÁSICOS (desglosados en subtema)

UNIDAD I UNIDAD III

1. Introducción a la física (uso de calculadora, algoritmos, 1. La luz
estrategias para resolver) a. Naturaleza y velocidad en los diferentes medios
a. ¿Qué es la física? y su relación con la medicina. b. Reflexión y sus leyes
b. Leyes de exponenciación: notación científica, c. Refracción y la Ley de Snell
potencias de 10. d. Reflexión total
c. Operaciones básicas y combinadas. 2. Óptica
2. El triángulo rectángulo a. Lentes, características y tipos
a. Teorema de Pitágoras b. Imágenes reales e instrumentos de una lente
b. Trigonometría básica c. Proyector, cámara fotográfica, el número f.
3. Sistema de Unidades 3. Imágenes Virtuales
a. Sistemas m.k.s. y c.g.s, inglés y conversiones a. Lupa, gafas para leer, lentes negativos.
b. Cifras significativas b. Potencia de una lente
4. Fuerzas y vectores 4. Instrumentos de dos lentes.
a. Concepto y características a. El microscopio: estructura y funcionamiento.
b. Magnitud, dirección y sentido. b. El ojo y la visión.
c. Clases de fuerzas c. Estructura, mecanismo y defectos del ojo humano.
d. Fuerzas resultantes (sumatorio de fuerzas) d. Tipos de lentes utilizados en la corrección de la visión
5. Equilibrio traslacional y fricción humana.
a. Primera Ley de Newton e. Respuestas del ojo a las distintas longitudes de onda.
b. Tercera Ley de Newton f. Agudeza visual.
c. Primera condición de equilibrio (traslacional) 5. Fluidos
d. DCL y equilibrio traslacional a. Concepto, presión, densidad
e. Fricción b. Propiedades de 1°, 2° y 3° de los fluidos
6. Momento de torsión y equilibrio rotacional c. Presión hidrostática
a. Cuerpos rígidos, traslaciones y rotaciones d. Presión atmosférica
b. El brazo de palanca e. Presión manométrica y absoluta
c. Momento de fuerza o momento de torsión f. Manómetros
d. Equilibrio y estabilidad 6. Empuje
e. Centro de gravedad a. Ley de Arquímedes (4° propiedad de los fluidos
b. Flujo de fluidos
c. Viscosidad
d. Flujo de tuberías
e. Velocidad máxima y velocidad media
f. Diferencial de presión
7. Flujo volumétrico (gasto)
a. Flujo volumétrico en tuberías.
b. Ecuación de la continuidad.
c. Ecuación de Bernoulli.

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UNIDAD II UNIDAD IV
1. Cinemática 1. Ley de Poiseville
a. Rapidez y Velocidad a. Naturaleza del flujo, numero de Reynolds
b. Movimiento acelerado b. Flujo sanguíneo
c. Movimiento uniforme acelerado c. Potencia Cardiaca
d. Gravedad y caída libre de cuerpos 2. Propiedades térmicas de la materia
2. Segunda Ley de Newton a. Concepto y propiedades
a. Relación entre peso y masa b. Temperatura y temperatura absoluta
b. Aceleración de un sistema c. Gas ideal y la Ley de los gases ideales
3. Trabajo, Energía y Potencia d. Ley de Dalton de la presión parcial
a. Trabajo 3. Termodinámica
i. Trabajo resultante a. Estados termodinámicos
b. Energía mecánica b. Primera ley de la termodinámica
i. Trabajo y Energía cinética c. Calor y trabajo
ii. Energía potencial d. Calor específico
iii. Conservación de la energía e. Calorimetría
1. Con y sin fricción f. Segunda Ley de la Termodinámica
c. Potencia 4. Electricidad
i. Conceptos y unidades de medida. a. Ley de Coulomb
4. Impulso y cantidad de movimiento b. Inducción, aisladores y conductores
a. Impulso y cantidad de movimiento. c. Campo Eléctrico
b. Ley de la conservación de la cantidad de movimiento. d. Potencial Eléctrico
c. Choques elásticos e inelásticos. 5. Corriente
5. Elasticidad a. La ley de Ohm
a. Propiedades elásticas de la materia b. Redes de circuitos (conceptual)
b. Módulo de Yong c. Corriente Alterna
6. Movimiento Circular Uniforme 6. Bioelectricidad
a. Período y frecuencia. a. Potencial de Ernst
b. Velocidad angular y tangencial. b. Impulsos nerviosos
c. Aceleración centrípeta.
d. Fuerza centrípeta.
7. El sonido
a. Naturaleza y sus características.
b. Ondas mecánicas y longitudinales.
c. Velocidad del sonido en diferentes medios.
d. Intensidad y escala decibel.

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IV. DESARROLLO DEL CURSO
Unidad I: “Nomenclatura matemática empleada para la Física básica”
Duración:

Unidad de Competencia I: Interpreta correctamente la nomenclatura matemática empleada para la Física básica,
discriminando sus principales leyes, así como aplica los conceptos básicos de la aritmética, trigonometría, el álgebra y
otras ciencias afines en la resolución de problemas de la física médica.
Semana de Indicadores o
Contenidos Actividades Recursos Procedimientos
trabajo en evidencias de
integradores metodológicas didácticos de Evaluación
plataforma Logro
Semana No. 01 Realiza Presentación de la Paul E Tippens Realización de
ejercicios 1. Introducción a la metodología y reglas (2001) Física ejercicios
donde aplica física. del curso. Conceptos y prácticos
los tipos de 2. El triángulo aplicaciones.
aplicados a la
fuerza y rectángulo. Clase Magistral Séptima
vectores. 3. Sistema de Unidades. Edición. vida diaria y la
4. Ecuaciones de primer Estudio Medicina.
grado independiente
5. Fuerzas y vectores. (prioritario)
6. Teorema de
Pitágoras. Ejercicios prácticos
(Hoja de Trabajo)

Semana No. 02 Realiza Presentación de la Paul E Tippens Realización de

ejercicios 1. Equilibrio traslacional metodología y reglas (2001) Física ejercicios
donde por y fricción del curso. Conceptos y prácticos
medio de 2. Momento de torsión y aplicaciones.
aplicados a la
representacion equilibrio rotacional. Clase Magistral Séptima
es gráficas Edición. vida diaria y la
ilustrará Estudio Medicina.
definiciones de independiente
compresión, (prioritario)
brazo, palanca
y momento de Ejercicios prácticos
torsión. (Hoja de Trabajo)

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 Unidad II: “Cinemática: Movimiento de partículas.”
Duración:

Unidad de Competencia II: Aplica criterios, normas y leyes que rigen los campos de la cinemática, la dinámica, la energía
mecánica, etc., en problemas que implique movimiento de partículas.
Semana de Indicadores o
Contenidos Actividades Recursos Procedimientos
trabajo en evidencias de
integradores metodológicas didácticos de Evaluación
plataforma Logro
Semana No. 03 Analiza el Clase Magistral Paul E Tippens Realización de
concepto de 1. Cinemática (2001) Física ejercicios
peso y fuerza 2. Segunda Ley de Resolución de Conceptos y prácticos
tomando en Newton ejercicios. aplicaciones. aplicados a la
cuenta la masa Séptima vida diaria y la
del cuerpo y su Ejercicios prácticos Edición. Medicina.
aceleración. (Hoja de Trabajo)
Semana No. 04 Resuelve con Clase Magistral Paul E Tippens Realización de
criterio casos 1. Trabajo, energía y (2001) Física ejercicios
que impliquen potencia. Resolución de Conceptos y prácticos
el cálculo del ejercicios. aplicaciones. aplicados a la
trabajo neto Séptima vida diaria y la
realizado por Ejercicios prácticos Edición. Medicina.
un cuerpo, ante (Hoja de Trabajo)
la aplicación de
diversas
fuerzas
Semana No. 05 Explica y aplica Clase Magistral Paul E Tippens Realización de
las 1. Impulso y cantidad (2001) Física ejercicios
propiedades de movimiento. Resolución de Conceptos y prácticos
mecánicas de 2. Elasticidad ejercicios en forma aplicaciones. aplicados a la
los sólidos y su grupal y discusión. Séptima vida diaria y la
aplicación con Edición. Medicina.
el cuerpo Ejercicios prácticos
humano. (Hoja de Trabajo)

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 Semana No. 06 Opera Clase Magistral Paul E Tippens Realización de
problemas del 1. Movimiento Circular (2001) Física ejercicios
movimiento uniforme Resolución de Conceptos y prácticos
circular 2. El sonido ejercicios. aplicaciones. aplicados a la
uniforme, Séptima vida diaria y la
partiendo de Ejercicios prácticos Edición. Medicina.
los principios (Hoja de Trabajo)
básicos del
movimiento
uniforme.

Semana de evaluación parcial: Semana no. 08

Unidad III: “El sonido, la luz, óptica y los Fluidos”

Duración:
Unidad de Competencia III: Desarrolla destrezas y habilidad en el uso de métodos, técnicas, procedimientos y formas de
aprendizaje, que le permitan el cálculo numérico de teoremas relacionados con el sonido, la luz, la óptica, fluidos, etc.
Semana de Indicadores o
Contenidos Actividades Recursos Procedimientos
trabajo en evidencias de
integradores metodológicas didácticos de Evaluación
plataforma Logro
Semana No. 07 Establece las Clase Magistral. Paul E Tippens Realización de
diferencias entre 1. La luz (2001) Física ejercicios
espejos, lentes 2. Óptica Trabajo en grupos Conceptos y prácticos
y visión 3. Imágenes Virtuales con presentación aplicaciones. aplicados a la
4. Instrumentos de 2 dinamizada por los Séptima vida diaria y la
lentes alumnos. Edición. Medicina.

Mapas
conceptuales.

Semana No. 8
Evaluación parcial (25 pts.)

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Semana No. 09 Calcula las Lectura dirigida Paul E Tippens Realización de
presiones de 1. Fluidos (2001) Física ejercicios
fluidos con la Presentación Conceptos y prácticos
aplicación de las oral dinamizada aplicaciones. aplicados a la
propiedades (grupos) Séptima vida diaria y la
principales de Edición. Medicina.
los fluidos Ejercicios
Prácticos (Hoja de
trabajo)
Semana No. 10 Analiza los Clase Magistral Paul E Tippens Realización de
efectos que 1. Empuje (2001) Física ejercicios
ejerce la 2. Flujo volumétrico Presentación Conceptos y prácticos
viscosidad de 3. Viscosidad oral dinamizada aplicaciones. aplicados a la
un fluido 4. Capilaridad Séptima vida diaria y la
durante su Ejercicios prácticos Edición. Medicina.
desplazamiento. (Hoja de trabajo)

Unidad IV: Termodinámica y Electricidad

Duración:

Unidad de Competencia IV: Valora las leyes y principios de la termodinámica y la electricidad, como elementos básicos
de la vida humana, así como de utilizar dichos principios en la comprensión de la organización física, térmica y
neuromuscular de los seres vivos.
Semana de Indicadores o
Contenidos Actividades Recursos Procedimientos
trabajo en evidencias de
integradores metodológicas didácticos de Evaluación
plataforma Logro
Semana No. 11 Realiza Lectura dirigida Paul E Tippens Realización de
ejercicios 1. Ley de Poiseville. (2001) Física ejercicios
donde aplica la 2. Propiedades térmicas Presentación Conceptos y prácticos
Ley de de la materia. oral (grupos) aplicaciones. aplicados a la
Poiseville y Séptima vida diaria y la
entiende al Clase magistral Edición. Medicina.
hombre con
sistema Ejercicios Prácticos
termodinámico. (Hoja de trabajo)

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 Semana No. 12 Muestra Clase Magistral Paul E Tippens Realización de
características 1. Electricidad (2001) Física ejercicios
de los circuitos 2. Corriente Resolución de Conceptos y prácticos
eléctricos 3. Bioelectricidad ejercicios. aplicaciones. aplicados a la
básicos. Séptima vida diaria y la
Ejercicios prácticos Edición. Medicina.

Semana de evaluación final: Semana 13 Semana de evaluación Extraordinaria: Semana 14

V. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Actividades de zona Fecha Puntaje

Unidad de Competencia I: Interpreta correctamente la nomenclatura matemática empleada para la Física básica, sus principales
leyes, así como aplicar conceptos básicos de aritmética, trigonometría, el álgebra y otras ciencias afines en la resolución de
problemas de la física médica.
5 pts.
• 2 hojas de trabajo (2.5 pts. c/u)
Unidad de Competencia II: Aplicar con criterio las normas y leyes que rigen los campos de la cinemática, la dinámica, la energía
mecánica, etc., en problemas que impliquen movimiento de partículas.
10 pts.
• 4 hojas de trabajo (2.5 pts. c/u)

5 pts.
• Trabajo en grupo
Evaluación parcial (describir como se realizará)
Se realizará un examen de forma presencial, con opciones de respuesta única o múltiple, durante el 25 pts.
tiempo de clases el día correspondiente a su sección.
Unidad de Competencia III: Desarrollar habilidades en el uso de métodos, técnicas, procedimientos y formas de aprendizaje que permiten
calcular teoremas relacionados con el sonido, la luz, la óptica, fluidos, etc.
10 pts.
• Trabajos en grupo (5 pts. c/u)

• Hoja de trabajo 2.5 pts.

2.5 pts.
• Mapas conceptuales
Unidad de Competencia IV: Valorar las leyes y principios de la termodinámica y la electricidad, como elementos básicos de la vida humana, así
como utilizar dichos principios en la comprensión de la organización física, térmica y neuromuscular de los seres vivos.

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 5 pts.
• Trabajo en grupo

• 2 hojas de trabajo (2.52 pts. c/u) 5 pts.

• Laboratorio 5 pts.

Zonal Total 75 pts.

Evaluación final (describir como se realizará)
• Se realizará un examen de forma presencial, con preguntas de opciones múltiples o de respuesta 25 pts.
única, que se llevará a cabo durante el tiempo de clase el día correspondiente a su sección.
NOTA TOTAL 100 pts.

Nota: Las hojas de trabajo pueden ser sustituidas por evaluaciones cortas o laboratorios, sin previo aviso por lo que
se recomienda el previo estudio independiente de los temas impartidos cada semana.

VI. REFERENCIAS O FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

• Paul E. Tippens (2001), Física Conceptos y aplicaciones. Séptima edición.

[Link]
• Raymond A. Serway, Física. Novena edición.
[Link]
%20Volumen%201%20- %20Serway%20&%20Vuille%20-%[Link]
• Sears, Zemansky, Young, Freedman. Física Universitaria. Undécima edición. Volumen 1.
[Link]

Link de videos
Pendiente

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VII. RÚBRICAS - Coloque las rúbricas según el criterio de evaluación de cada semana.

Se utilizarán los siguientes aspectos para la evaluación de todas actividades que se realizarán durante cada semana del segundo
trimestre.

ASPECTOS POR
EXCELENTE BIEN Necesita mejorar Deficiente
EVALUAR

(10 – 12) Participa con, por lo (07 – 09) Realiza un (0 – 06) Comenta la opinión
(13 – 15) Participa con, por lo menos, tres
menos, dos comentarios a las comentario analítico a la de uno de sus compañeros,
Participación entre comentarios analíticos de las opiniones de sus
opiniones de sus compañeros y opinión de uno de sus pero no evidencia un análisis
compañeros otros compañeros, promoviendo el debate.
lo hacen de forma analítica. compañeros. crítico.

(11-17) Su comentario es
(28 – 35) Su comentario es enriquecedor y (0-10) Su comentario no es
Opinión sobre el tema a (18 – 27) Su comentario explica reflexivo, pero no reconoce el
explica su práctica cotidiana; además que reflexivo y carece de
impartir su práctica cotidiana. trasfondo del tema en la
presenta ejemplos. profundidad.
práctica cotidiana

(11– 17) No responde (0-10) No incluye todas las

(18 – 27) Responde a las
(28– 35) Responde con propiedad las pertinentemente a las respuestas a las preguntas.
preguntas planteadas. No
Aspectos aportaciones preguntas planteadas. Incluye los aspectos preguntas o no identifica con Las respuestas son cortas y
incluye los aspectos principales
principales del tema. propiedad los aspectos escuetas o no incluye
del tema.
principales del tema. aspectos principales del
tema.

Redacción y ortografía (07 – 09) Redacción (0 – 06) Redacción confusa,

(13– 15) Los textos no presentan errores (10 – 12) Textos con menos de
comprensible pero un tanto tiene más de 8 faltas
ortográficos y la redacción es clara y cinco errores ortográficos y con
desorganizada, tiene más de ortográficas.
coherente. redacción clara.
6 faltas de ortografía.

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