UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,
SOCIALES, FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS
EDUCACIÓN BÁSICA
PSICOLOGÍA GENERAL Y EVOLUTIVA
GRUPO 5
Tema: Desarrollo Humano
INTEGRANTES
Chango Masaquiza Mónica Maribel
Masaquiza Yanzapanta Tránsito Inés
Alexandra Barragán
Cristian Mariano Pilla Masaquiza
María Magdalena Jimenez Malisa
José Ignacio Masaquiza Masaquiza
Mariano Masaquiza
Cristina Dolores masaquiza masaquiza
Rafael Santellan
Rafael Campo
2024
Informe
INTRODUCCIÓN
El estudio del desarrollo humano abarca el análisis de cómo los individuos crecen y
cambian a lo largo de su vida. Este campo multidisciplinario incluye aspectos físicos,
cognoscitivos, del lenguaje y psicosociales. Este informe se centrará en estos cuatro elementos
fundamentales para proporcionar una visión integral del desarrollo humano.
El estudio del desarrollo humano se basa en la observación y análisis de cómo interactúan
factores biológicos, psicológicos y sociales para influir en el curso de la vida de una persona.
Investigaciones longitudinales y transversales ayudan a identificar patrones y variaciones en el
desarrollo, así como los mecanismos subyacentes que los impulsan.
Este informe se centrará en cuatro áreas fundamentales del desarrollo humano: el
desarrollo físico, el desarrollo cognoscitivo, el desarrollo del lenguaje y el desarrollo psicosocial.
Cada una de estas áreas es esencial para comprender el panorama completo del desarrollo
humano y cómo los individuos interactúan y se adaptan a su entorno a lo largo de sus vidas.
DESARROLLO
Desarrollo Físico. - El desarrollo físico durante la infancia es rápido y significativo. Los
bebés aumentan de peso y altura a un ritmo acelerado y desarrollan habilidades motoras gruesas
y finas. Durante la niñez, este crecimiento continúa, aunque a un ritmo más lento, y los niños
comienzan a dominar habilidades más complejas como correr, saltar y escribir.
La adolescencia es una etapa de cambios físicos drásticos debido a la pubertad. Se
observan el crecimiento de vello corporal, cambios en la voz y un rápido aumento en estatura y
peso. Además, los sistemas reproductivos maduran, preparando a los adolescentes para la vida
adulta.
En la adultez temprana, las capacidades físicas alcanzan su punto máximo. Con el
tiempo, se observa una disminución gradual en la fuerza muscular, la densidad ósea y otras
capacidades físicas. En la vejez, estos cambios son más pronunciados, acompañados de signos
visibles de envejecimiento como arrugas y disminución de la movilidad.
Desarrollo Cognoscitivo. - Según Jean Piaget, los niños pasan por etapas de desarrollo
cognitivo que incluyen la sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones
formales. En las primeras etapas, los niños desarrollan habilidades básicas como la permanencia
del objeto y el uso del lenguaje. Durante la niñez, comienzan a realizar operaciones lógicas con
objetos concretos y a entender conceptos abstractos.
En la adolescencia, la capacidad de pensamiento abstracto y razonamiento hipotético se
desarrolla plenamente. En la adultez, aunque algunas capacidades cognitivas pueden declinar con
la edad, muchos adultos continúan aprendiendo y adquiriendo nuevas habilidades. El
pensamiento crítico y la resolución de problemas suelen mejorar con la experiencia y la práctica
continua.
Desarrollo del Lenguaje. - El desarrollo del lenguaje es más rápido y crucial durante los
primeros años de vida. Los bebés comienzan con balbuceos y, gradualmente, desarrollan la
capacidad de formar palabras y frases. El vocabulario y la complejidad del lenguaje aumentan
significativamente durante la primera infancia.
Durante la niñez, los niños perfeccionan su capacidad de usar el lenguaje de manera más
sofisticada. Aprenden las reglas gramaticales y comienzan a usar el lenguaje para comunicarse de
manera efectiva, expresar sus pensamientos y participar en conversaciones complejas.
En la adolescencia, el lenguaje se vuelve más refinado y matizado, permitiendo una
comunicación más efectiva y la expresión de ideas abstractas y emocionales. En la adultez, el
lenguaje puede seguir desarrollándose y adaptándose a nuevas experiencias y entornos, aunque la
adquisición de un nuevo idioma puede volverse más desafiante con la edad.
Desarrollo Psicosocial. - La teoría del apego de John Bowlby destaca la importancia de
los vínculos tempranos con los cuidadores para el desarrollo emocional y social. Los niños que
forman apegos seguros tienden a tener mejores habilidades sociales y emocionales.
En la niñez, los niños desarrollan una mayor comprensión de sus propias emociones y las
de los demás. Aprenden a manejar sus emociones, a desarrollar empatía y a interactuar de
manera efectiva con sus pares, estableciendo relaciones de amistad y cooperación.
La adolescencia es un período crítico para la formación de la identidad y la
independencia. Los adolescentes exploran diferentes roles y grupos sociales, buscando su lugar
en la sociedad. Las relaciones con los compañeros y las primeras relaciones románticas juegan
un papel crucial en este proceso.
En la adultez, las personas suelen centrarse en formar relaciones íntimas duraderas, como
el matrimonio y la paternidad. La satisfacción laboral y las redes de apoyo social son
fundamentales para el bienestar psicosocial. En la vejez, las relaciones familiares y las amistades
continúan siendo vitales, aunque pueden experimentar cambios en su estructura y dinámica.
CONCLUSIÓN
El desarrollo humano es un proceso continuo y dinámico que abarca múltiples
dimensiones, incluyendo el desarrollo físico, cognoscitivo, del lenguaje y psicosocial. Cada una
de estas áreas interrelacionadas contribuye a la formación de un individuo completo y funcional.
Comprender estas dimensiones nos permite apoyar mejor a las personas en su crecimiento y
desarrollo a lo largo de sus vidas.
El estudio del desarrollo humano es esencial para comprender cómo las personas cambian
y evolucionan a lo largo de sus vidas. Al explorar los conceptos básicos del desarrollo físico,
cognoscitivo, del lenguaje y psicosocial, obtenemos una visión integral de los procesos que
conforman el crecimiento y la adaptación de los individuos en diferentes etapas de la vida.
El desarrollo humano es un proceso continuo e interrelacionado que abarca múltiples
dimensiones. Cada una de estas áreas de desarrollo es esencial para la formación de individuos
completos y funcionales. La comprensión de estos conceptos básicos nos permite apoyar y
promover el bienestar integral de las personas en todas las etapas de su vida. Al integrar
conocimientos de diferentes disciplinas y enfoques, podemos crear entornos que faciliten el
crecimiento, la adaptación y la realización personal, contribuyendo así a una sociedad más
saludable y equitativa.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Berk, L. E. (2018). Desarrollo infantil y adolescencia (3ra ed.). Pearson Educación.
Papalia, D. E., & Martorell, G. (2017). Desarrollo humano (13ª ed.). McGraw-Hill.
Santrock, J. W. (2019). A Topical Approach to Lifespan Development (9th ed.). McGraw-Hill
Education.
