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01 FT-03
I.E.R.D. ASIGNATUR
LA FUENTE
AREA RELIGIÓN Versión: 01
RELIGIÓN GRADO NOVENO
A
GabrielCON
EDUCAR Enrique
EXCELENCIA ES CALIDAD Fecha: 29 de enero
DOCENTE ESTUDIANTE
Guerrero Farfán ……de 2024
GUIA DE APRENDIZAJE 9°
PERIODO PRIMERO JORNADA MAÑANA
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Reconocer la importancia de crear conciencia ética y t r a s c e n d e n t a l que
ESTANDAR se refleje en los . comportamientos y actitudes del ser humano para estar al
servicio de los demás.

 Analizo y formulo tesis relacionadas con los principios éticos de la persona humana
Reflexiono y argumento sobre la importancia de meditar las enseñanzas de Jesús,
COMPETENCIAS sobre el decálogo y la ley nueva.
BASICAS  Dimensión ética de la persona humana.
 interpretar y comprender textos bíblicos y eclesiales sobre la importancia de
entender y practicar el decálogo de la ley e interiorizarlo a partir de nuestros
entornos sociales; haciendo uso de las operaciones intelectuales:
Asumir una conciencia ética y religiosa que se refleje en los comportamientos y
actitudes del ser humano en la sociedad actual.
Detecta diferentes formas de conducta moral en la sociedad de hoy
LOGRO(S)
Analizar las enseñanzas de la PALABRA y aplicarla en la consolidación de las .. …
… relaciones sociales y eclesiales.

Analiza las enseñanzas de la PALABRA de Dios y la practica en las diferentes

relaciones sociales. Seamos testigos del amor de Dios.
INDICADORES DE
LOGRO Valoremos y demostremos gran interés por interpretar la importancia de meditar las enseñanzas de
Jesús sobre el decálogo de la ley para practicar el buen obrar.

TEMA(S) Dimensión ética, eclesial y espiritual del ser humano.

Es importante que se genere en los estudiantes el hábito lector para la comprensión de

textos, videos y situaciones problemas en el desarrollo de actividades formuladas en la
guía.

DIMENSIÓN ÉTICA DE LA PERSONA HUMANA

Resolución de Aprobación de Estudios de Preescolar Básica Primaria y Secundaria y Media Técnica en

Gestión de Sistemas de Manejo Ambiental No. 009051 del 10 de diciembre de 2012 y
Resolución de Aprobación de Prestación de servicio Educativo Formal de Adultos No. 007283 del 7 de diciembre de 2017, de
la Secretaria de Educación de Cundinamarca.
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“Queridos Jóvenes, no es suficiente para nosotros decir: “Yo amo a Dios, pero no amo al prójimo”. San Juan
dice: “Tú eres un mentiroso si dices que amas a Dios y no amas a tu prójimo”. Él se vuelve el hambriento, el
desnudo, el despojado, el enfermo, el prisionero, el solitario, el ser no querido, y Dios dice: “Me acogiste”. Él
está hambriento por nuestro amor. Y mira, de ahí es que proviene el amor.

Leamos en las Sagradas Escrituras donde Dios dice: “Aunque la madre pudiese olvidar a su propio hijo, yo no
me olvidaré de ti” Y aquel niño no nacido, también está moldeado en la mano de Dios. Hoy, el mayor
destructor de la paz es el aborto. Hay tanto sufrimiento, tanto odio, tanta miseria, y nosotros con nuestra
oración, nuestro sacrificio, debemos empezar en casa, y no consiste en cuánto hacemos, sino en cuánto
amor ponemos en la acción que hacemos. Yo creo que el amor comienza en casa, y si podemos crear un
hogar para los pobres, pienso que cada vez más se expandirá el amor; es preciso traer paz y ser la buena
para los pobres.

Madre Teresa de Calcuta. Diciembre 12 de 1.988.

ACTIVIDAD No 001

Según el texto de María Teresa de Calcuta reflexiona y

responde:

1- ¿Qué relación tienen los problemas económicos con el

aborto?

2. ¿Por qué crees que es importante el amor al prójimo, para

acercarse a Dios?

3. ¿Por qué los principios que me enseñan en mi hogar son fundamentales en mi vida personal y social?

4. ¿Por qué crees que la frase resaltada es fundamental como principio de toda persona?

5. Tan pronto haya leído el texto presente la idea más importante e ilústrelo, que abarque media página.

Lee comprehensivamente el texto bíblico: medita, reflexiona y responde:

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Filipenses 2, 1-11: “Así que, si Cristo los anima, si el amor los consuela, si el espíritu está con
ustedes, si conocen el cariño y la compasión, llénenme de alegría viviendo todos en armonía,
unidos todos por un mismo amor, por un mismo espíritu y un mismo propósito. No hagan nada
por rivalidad o por orgullo, sino por humildad y que cada uno considere a los demás como mejores
que él mismo. Ninguno busque únicamente su propio bien, sino también el bien de los otros.

Tengan ustedes la misma manera de pensar que tuvo Cristo Jesús, el cual: Aunque era de naturaleza
divina, no insistió en ser igual a Dios sino que hizo a un lado lo que le era propio, y tomando
naturaleza de siervo nació como hombre. Y al presentarse como hombre se humilló así mismo, y por
obediencia fue a la muerte en la cruz. Por eso, Dios le dio el más alto honor y el más excelente de
todos los nombres.”

APLICACIÓN DE LA PALABRA No 002 bloque A

1. ¿Qué nos enseña el texto bíblico?

2. ¿Qué significado actual, tiene para usted la expresión “No hagan nada por rivalidad o por
orgullo”?
3. ¿A que hace referencia la palabra armonía, según el texto bíblico?
4. Resalta las palabras del texto, con las cuáles te puedas comprometer para vivir como una…
perdona dotada de principios éticos y explica el por qué?
5. ¿Qué diferencias o, semejanzas puedes encontrar entre el texto de Teresa de Calcuta y el texto
de Filipenses?
6. Finalmente redacte dos conclusiones contundentes de lo que significa: ser, vivir y testimoniar,
la persona humana de principios éticos al estilo de Jesús.

LA HORA DE INDAGAR

Argumento la respuesta a la siguiente pregunta: bloque B

1. ¿Por qué todos los seres humanos somos moldeados por la mano de Dios; por qué entonces estamos
experimentando entre nosotros el odio, la guerra, la venganza, la destrucción humana, la falsedad, el hambre,
el suicidio, el aborto y la desigualdad humana?... Presente tres razones…

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2. Estructura una propuesta de cómo podemos cambiar los anteriores comportamientos humanos y buscar la
verdadera felicidad humana desde los principios éticos.

DIMENSIÓN ÉTICOS DE LA PERSONA HUMANA

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN

Lee detenidamente este texto y reflexiona sobre el planeta en que habitas.

¿POR QUÉ DEBEMOS CUIDAR EL OZONO DE LA ATMÓ SFERA?

La capa de ozono es una zona de la estratósfera, donde la
concentración de átomos de ozono (O3) es mayor. Se
encuentra entre 10 y 50 Km. de altura. La capa de ozono es la
que absorbe la radiación ultravioleta (UV), su existencia permite
la vida fuera de los océanos. Si desapareciera, los rayos
solares esterilizarían la superficie del suelo y aniquilaría toda la
vida terrestre.

SU DESTRUCCION PUEDE CAUSAR:

- En los seres humanos: Inicia y promueve el cáncer de piel;

Debilita el sistema inmunológico, exponiendo a la persona a la acción de las bacterias y virus;

Provoca daño en los ojos como cataratas; Complica quemaduras y envejece la piel.

- En las plantas: Reduce el rendimiento de las cosechas; Afecta su crecimiento; Disminuye la calidad
de ciertas variedades de tomate y papa, entre otras.
- En los océanos: La vida submarina se ve atacada por la radiación UV-B hasta 20 m de profundidad
en aguas claras; Ataca las larvas de peces, cangrejos y camarones; Reduce la cantidad de plancton, la
base de la cadena alimenticia marina, afectando el rendimiento de la industria pesquera.
- En los materiales: Daña materiales y equipamiento que están al aire libre.

ACTIVIDAD No 003

1. Ahora que entiendes cuál es tu planeta y por qué es importante la capa de ozono, recréate y redacte
mediante un cuento sobre el planeta tierra que soñamos. Siete renglones

2. Elabora un dibujo o una Caricatura, con cada una de las afirmaciones que se encuentran
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La capa de ozono es ……de 2024
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dañada por
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sistemas de aire
en el recuadro y que dan a conocer la tarea de la dimensión ética de toda ….persona humana.
acondicionado.

Su existencia
permite la vida
La capa de
fuera de los
ozono es la que
océanos.
absorbe la
radiación
ultravioleta.

El ozono es
dañado con los
extintores de
incendios para
equipo
electrónico.

[Link]/climadecambios/[Link]

Lee comprehensivamente el texto bíblico, medita, reflexiona y responde:

“La noche anterior tuve un accidente, el taxi en el que viajaba choco con otro taxi, un choque que no paso a
mayores gracias a los buenos deseos, no hubo heridos pero si hubo daños de consideración especialmente
en el taxi en el que viajaba, ya que el otro casi no tenia rasguño alguno. En ese momento con la lluvia que
ya había sido derramada en el lugar donde me encontraba tuve una sensación de miedo, impotencia,
porque no sabía cómo actuar en ese momento. Después de todo esto ya en mi cama me puse a pensar y
reflexionar sobre el estilo de vida que estaba llevando. Para mi sorpresa descubrí que no tenía ese sentir de
vivir o que sencillamente no vivía si respiraba solo era por costumbre.

Si reía, era porque los otros lo hacían, en todo esto me vi en la necesidad de apreciar a las personas que me
rodean como mis padres, abuelos, amigos, y a todos quienes yo tenga el privilegio de conocerlos para
compartir mi amistad o algo parecido.

Al día siguiente desperté con el deseo de cambiar algunas cosas que estaban flojas o descuidadas en mi vida
si tú te encuentras en las mismas condiciones de vida como la tenía, no esperes que te pase algo parecido
porque yo si tuve la suerte de salir vivo y a ti quien te asegura salir de la misma forma no pierdas tu tiempo
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en otras cosas que son secundarias. Más bien a partir de ahora piensa en tu familia y todos tus seres
queridos. Disfruta su compañía así vivirás tu vida con vida. Porque... ¡Nada pasa por nada!. Víctor
Mancilla

ACTIVIDAD No 004

1. ¿Cuál es el mensaje de la historia “Nada pasa por nada”?

Si tú fueras el protagonista de la historia y tuvieses que preguntarte por el estilo de vida que estas llevando
¿Cuál sería tu respuesta?

2. ¿Qué invitación concreta te deja la anterior historia para tu vida?

3. Elabore un mural, donde dejes plasmado la anterior respuesta a manera de compromiso, el cual se pueda
evaluar a lo largo de la semana, mes o el año escolar.

4. Finalmente elaboro mi conclusión o argumento contundente del significado

de lo que es la …………dimensión ética de la persona humana.

Argumento la respuesta a la siguiente pregunta:

A.. ¿Por qué la dimensión ética de la persona se fundamenta en el servicio,

solidaridad, ayuda mutua y no en el interés individual o, de la minoría?

B.. Lee detenidamente el texto bíblico de San Lucas 10,25-37 y relaciona algunos ……….elementos que
se encuentran ubicados en los dos textos (Víctor Mancilla y …….…. San Lucas 10,25-37)
Víctor Mancilla Alarcón--- Bolivia

LA MORALIDAD DE LOS ACTOS HUMANOS

Después de Leer detenidamente el siguiente texto, redacte un título pertinente y bien llamativo

Título: ::: …… ………………………………………………………………………………….

“Dios desea que los seres humanos vivan entre ellos en paz. Esta paz no es simplemente una ausencia
de guerra o de conflictos; el Shalom querido por Dios nace de una humanidad reconciliada, de una familia
humana que comparte y refleja en sí misma la paz que solo Dios puede dar. La imagen del lobo viviendo
con el cordero, del león dormido cerca del cabrito, intenta ofrecernos tina visión simbólica del futuro que
Dios desea para nosotros. Puesto que no podemos establecer este, Shalom por nuestra sola voluntad,
estamos llamados a ser instrumentos de la paz del Señor, artesanos de la obra divina de la reconciliación.

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La paz, como la unidad, es un don y una llamada. La oración de, Jesús por la unidad de sus discípulos
no era ni una orden ni una petición, sino una invocación dirigida al Padre en la víspera de su muerte. Es una
oración que surge de lo más profundo de su corazón y de su misión, en el momento en el que prepara a sus
discípulos para el tiempo futuro: Padre, que sean uno. Si ya leíste el texto, y si ya colocaste el título; ahora,
coge la sagrada escritura en Corintios y lee un hermoso consejo para vivir en paz hacer la voluntad de Dios.
Corta en cuatro partes, decólalos, y el cada uno de ellos, elabora tres tarjetas para tus mejores amigos del
salón, invitándolos a poner en práctica el mensaje de los dos textos, hazlo en silencio solo por curiosidad.

ACTIVIDAD No 005
Argumenta los interrogantes que se encuentra ubicados en cada rectángulo:

¿Por qué cuesta hacer la 3.¿Por qué la unidad, es un

¿Por qué Somos artesanos de la obra
voluntad de Dios?... 2 don y una llamado de Jesús
divina de la reconciliación? ….1

4… A la luz del evangelio… ¿Usted se considera un agente de PAZ? Presente dos razones en su
hogar y otras dos en el colegio…

5… Diseñe una caricatura donde represente la PAZ humana y divina…

LA MORAL CRISTIANA

“La Moral Cristiana nace y se nutre de la fe en Jesús de Nazaret confesado como Cristo y aceptado como la
norma incondicional de la praxis cristiana. Las expresiones de ese peculiar aliento ético son múltiples y
variadas : en el creyente actúa la sensibilidad ética nueva que se encauza a través del discernimiento
histórico-salvífico ; las decisiones brotan de la opción fundamental de la conversión y se concretan en
actitudes coherentes con la intencionalidad básica de la caridad ; el cristianismo percibe y practica en los
valores direcciones particulares que se traducen en preferencias éticas a construir el reino de Dios. El
resultado de estas peculiaridades es la constitución de un universo moral nuevo : el de la moral vivida de
los cristianos y el de la moral formulada de la reflexión teológica. El cristianismo no es esencialmente una

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moral. No pertenece ni siquiera al tipo de religiones que, como el budismo, funcionan a modo de
"sabidurías morales".

El cristianismo es fundamentalmente un ámbito de sentido trascendente (fe) y de celebración religiosa

(simbólica sacramental).

Sin embargo, al cristianismo le corresponde como un elemento imprescindible el realizar una praxis
histórica en coherencia con la fe y la celebración cultural. De otro modo sería una realidad alienada y
alienante. Si la fe y la celebración religiosa exigen el compromiso transformativo intramundano, la moral
vivida del cristianismo no es otra cosa que la mediación práxica de la fe y esta celebración. (destreza
adquirida en el ejercicio continuado de una actividad)

ACTIVIDAD No 006
Leo comprehensivamente el fragmento anterior y completa las oraciones con la palabra que falta.

A. __________ nace y se _____de en ____de . Como

incondicional de la .

B. El ______________________no es ___________una _________. No _______

ni siquiera al tipo _____ , como , funcionan a modo de "
". El cristianismo es _________________________________________
un ámbito de ______ (fe) y de celebración ______________ (simbólica
sacramental).

C. Elabore una propuesta de cómo podemos discernir y mejorar la invitación que nos hace Jesús de
Nazaret cuando afirma que “El cristianismo es fundamentalmente un ámbito de sentido
trascendente (fe) y de celebración religiosa (simbólica sacramental)”. Explicar en cinco renglones

Argumento la respuesta a la siguiente pregunta:

D. ¿Por qué en la actualidad los novios que contraen matrimonio generalmente duran poco, teniendo en
cuenta que son múltiples las causas de este flagelo social?. Presente dos razones.

E. Ponte en tu lugar de cristiano y escribe sinceramente cuales de los actos (valores, principios, y
costumbres) que te enseñaron en tu hermoso hogar, están quedando en el olvido. Mencione tres.

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DIMENSIÓN ÉTICA A LA LUZ DEL EVANGELIO

¿Existe crisis de valores?...

“Ante todo los valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera
de ser y orientar su conducta. Los valores son el motor de nuestras vidas. Son esos bienes hacia los
cuales tendemos. Yo pienso que no están en “”, estos siempre han existido y se hacen presentes allí
donde se practican. Su sucede más bien que los seres humanos muchas veces no tomamos en cuenta
la práctica de valores y nos habituamos a obrar según nuestras propias conveniencias e intereses
egoístas. Tristemente muchos de los valores hoy día no se viven, constatamos la existencia de

injusticias, de irresponsabilidades, de infidelidades, de egoísmo, etc. Se hace necesario pues, vivir

siempre con mentalidad de cambio y de conversión para estar atentos a no caer en la práctica de
antivalores y de no dejarnos influenciar por quienes están habituados a vivir en la falsedad y en el
error. Propongámonos pues practicar los valores a fuerza de firme voluntad. Desde nuestros hogares
y colegios es necesario incidir en la adquisición de convicciones profundas desde el evangelio.

Jesús nos dice en Mateo 6, 19-21 "Que nuestros ojos estén puestos en los tesoros del cielo, no en
lo que se acaba y corrompe. ¿Dónde esté nuestro tesoro, nuestros valores, ahí estará nuestro
corazón?. Que el Señor nos ayude a ser fuertes en esta grande tarea: La adquisición y práctica de los
valores humanos como cristianos.

ACTIVIDAD No 007 - BLOQUE “A”

1- Explique ¿cómo se entiende la dimensión ética a la luz de la palabra de Dios?

2- Elabore una lista de 10 palabras que denoten valores humanos y cristianos.

3.. Diseñe un friso, o, plegable desde el tema de la DIMENSIÓN ÉTICA DE LA PERSONA

HUMANA al tema actual, que contenga 9 pliegues…

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Que yo interprete y comprenda la importancia que denota la dimensión ética de la persona

humana, para fortalecer constantemente los valores humanos, mediante escritos y formulación
de propuestas de cambio, en una sociedad que está olvidando lo más preciado que tiene el ser
humano de bien; los valores humanos.

ACTIVIDAD BLOQUE “B”

Analizo y formulo tesis relacionadas con los principios éticos de la persona humana

Reflexiona y argumenta sobre la importancia de meditar las enseñanzas de Jesús, sobre el

decálogo y la ley nueva.

Argumenta y explica las afirmaciones de cada recuadro:

1. Hay que vivir con mentalidad de cambio. ¿De qué manera?, mencione tres metas que lo
demuestren…
2. Diseñe una propuesta para mejorar su estilo de vida y ser ejemplo en la práctica de los valores
humanos y cristianos.

PRINCIPIOS ÉTICOS DE LA PERSONA HUMANA

“Los pueblos latinoamericanos y caribeños tienen derecho a

una vida plena, propia de los pueblos de Dios, con unas
condiciones más humanas: libres de las amenazas del
hambre y de toda forma de violencia.
Para estos pueblos, sus pastores han de fomentar una
cultura de la vida que permita, como decía mi predecesor
Pablo VI, pasar de la miseria a la posesión de lo necesario, a
la adquisición de la cultura, a la cooperación en el bien
común, hasta el reconocimiento, por parte del hombre, de los
valores supremos y de Dios, que de ellos es la fuente y el fin
(Populorum progressio, 21).
En este contexto me es grato recordar la encíclica Populorum
progressio, este documento pontificio pone en evidencia que el
desarrollo auténtico ha de ser integral, es decir, orientado a la
promoción de todo el hombre y de

todos los hombres, e invita a todos a suprimir las graves desigualdades sociales y las enormes diferencias en el
acceso a los bienes. Estos pueblos anhelan, sobre todo, la plenitud de vida que Cristo nos ha traído: “Yo he
venido para que tengan vida y la tengan en abundancia” (Jn 10, 10). Con esta vida divina se desarrolla también
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en plenitud la existencia humana, en su dimensión personal, familiar, social y cultural”.

ACTIVIDAD No 008

1. Ahora, imagínate un gran cartel o pasacalle, expuesto en el lugar más visible del colegio, con la idea
principal del texto. Plásmala y escríbela en tu cuaderno de manera creativa.
2. - ¿A qué hacen referencia las siguientes afirmaciones “derecho a una vida plena”, “condiciones más
humanas” y “desarrollo auténtico”

3. - El texto nos invita a “suprimir las graves desigualdades sociales y las enormes
diferencias en el acceso a los bienes”. ¿Por qué esta es vital esta información en el contexto social de hoy?

4. ¿Qué son o a qué hacen referencia los “valores supremos”?

5. Redacte un crucigrama con dos valores humanos y dos valores cristianos con sus respectivas pistas…
Horizontales, numerales 1, y 2. Verticales, A y B.

LOS PROBLEMAS SOCIALES Y POLÍTICOS.

¿Cómo puede contribuir la Iglesia a la solución de los urgentes problemas sociales y políticos, y
responder al gran desafío de la pobreza y de la miseria? Los problemas del mundo de hoy, son múltiples
y complejos, pero la Iglesia, iluminada por la fe en Cristo, debe reaccionar ante estos desafíos.

En este contexto es inevitable hablar del problema de las estructuras, sobre todo de las que crean
injusticia.

En realidad, las estructuras justas son una condición sin la cual no es posible un orden justo en la
sociedad. Pero, ¿cómo nacen?, ¿cómo funcionan? Tanto el capitalismo como el marxismo prometieron
encontrar el camino para la creación de estructuras justas y afirmaron que éstas, una vez establecidas,
funcionarían por sí mismas; afirmaron que no sólo no habrían tenido necesidad de una precedente
moralidad individual, sino que ellas fomentarían la moralidad común. Y esta promesa ideológica se ha
demostrado que es falsa. Los hechos lo ponen de manifiesto.

El sistema marxista, donde ha gobernado, no sólo ha dejado una triste herencia de destrucciones
económicas y ecológicas, sino también una dolorosa opresión de las almas. Crece constantemente la
distancia entre pobres y ricos y se produce una inquietante degradación de la dignidad personal con la
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droga, el alcohol y los sutiles espejismos de felicidad. Las estructuras justas son una condición
indispensable para una sociedad justa, pero no nacen ni funcionan sin un consenso moral de la sociedad
sobre los valores fundamentales y sobre la necesidad de vivir estos valores con las necesarias renuncias,
incluso contra el interés personal. Donde Dios está ausente, el Dios del rostro humano de Jesucristo,
estos valores no se muestran con toda su fuerza, ni se produce un consenso sobre ellos. No quiero decir
que los

no creyentes no puedan vivir una moralidad elevada y ejemplar; digo solamente que una sociedad en la
que Dios está ausente no encuentra el consenso necesario sobre los valores morales y la fuerza para
vivir según la pauta de estos valores, aun contra los propios intereses. Por otro lado, las estructuras
justas han de elaborarse a la luz de los valores fundamentales, con todo el empeño de la razón política,
económica y social.

ACTIVIDAD No 009

1. De cara a la realidad actual de los pueblos, exponga tres problemas que aquejan a nuestra sociedad
contemporánea y una posible solución.

2. ¿Cuál es la frase que más le llama la atención y por qué?

3. Que papel tiene la Iglesia a la luz de la propuesta de Jesús para dar una posible solución acertada a
dicha problemática… Está dispuesto a servir y colaborar .¿Por qué??

4. Ilustre mediante un dibujo el rostro de humano de Jesús frente al dolor y sufrimiento de la

humanidad. Mas una frase significativa sobre el valor del sacrificio.

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Gestión de Sistemas de Manejo Ambiental No. 009051 del 10 de diciembre de 2012 y
Resolución de Aprobación de Prestación de servicio Educativo Formal de Adultos No. 007283 del 7 de diciembre de 2017, de
la Secretaria de Educación de Cundinamarca.
DANE No. 225817000021
NIT. No. 900013827-5
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¿QUÉ NOS DA LA FE EN ESTE DIOS?

“Todavía nos podemos hacer otra pregunta: ¿Qué nos da la fe en este Dios? La primera respuesta es: nos
da una familia, la familia universal de Dios en la Iglesia católica. La fe nos libera del aislamiento del yo,
porque nos lleva a la comunión: el encuentro con Dios es, en sí mismo y como tal, encuentro con los
hermanos, un acto de convocación, de unificación, de responsabilidad hacia el otro y hacia los demás. En
este sentido, la opción preferencial por los pobres está implícita en la fe cristológica en aquel Dios que se
ha hecho pobre por nosotros, para enriquecernos con su pobreza (cf. 2 Co 8, 9).

Pero antes de afrontar lo que comporta el realismo de la fe en el Dios hecho hombre, tenemos que
profundizar en la pregunta: ¿Cómo conocer realmente a Cristo para poder seguirlo y vivir con Él, para
encontrar la vida en Él y para comunicar esta vida a los demás, a la sociedad y al mundo? Ante todo,
Cristo se nos da a conocer en su persona, en su vida y en su doctrina por medio de la palabra de Dios.
Al iniciar la nueva etapa que la Iglesia misionera de América Latina y del Caribe se dispone a
emprender, a partir de esta V Conferencia General en Aparecida, es condición indispensable el
conocimiento profundo de la palabra de Dios.

Por esto, hay que educar al pueblo en la lectura y meditación de la palabra de Dios: que
ella se convierta en su alimento para que, por propia experiencia, vean que las palabras de Jesús son
espíritu y vida (cf. Jn 6, 63). De lo contrario, ¿cómo van a anunciar un mensaje cuyo contenido y

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espíritu no conocen a fondo? Hemos de fundamentar nuestro compromiso misionero y toda nuestra
vida en la roca de la palabra de Dios. Para ello, animo a los pastores a esforzarse en darla a conocer2.

ACTIVIDAD No 010

A partir de la interpretación del texto, escribo cuál es la razón, por

la cual los dos textos se complementan uno al otro (el de la motivación y este).

1. Elaboro una síntesis personal sobre la importancia del texto “ ¿Qué nos motiva en la fe en Dios?

2. Escribo las ideas principales de cada texto, mediante la interpretación.

3. ¿Cuál es el significado y que hacen referencia las siguientes palabras: aislamiento –

comunión - preferencial - doctrina - roca?

4. Has una comparación entre el texto y la cita de Hechos 2, 44-47, para poder descubrir la
enorme experiencia de vivir los principios éticos de un verdadero cristiano.

Hechos 2, 44-47 “Sobrevino temor a toda persona; y muchos prodigios y señales eran hechos por
los apóstoles. Todos los que habían creído estaban juntos y tenían todas las cosas en común;
vendían todas sus propiedades y sus bienes y los compartían con todos, según la necesidad de
cada uno”.

5. Diseñe una caricatura sobre la fe en Dios, el maestro Jesús y la santísima Virgen María…

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BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA

[Link]

NUESTRA RELIGIÓN 9, GALINDO NEIRA, DE LUIS EDO. EDITORIAL SANTILLANA.. BOGOTÁ: 2004.
[Link]... Paginas web en google… Documentos de la biblia.

[Link]
[Link]

La Evaluación es continua y eficaz, siempre se harán previas, o quizzes según lo amerite

la ocasión. Incluso mediante la aplicación de evaluaciones tipo Icfes. Desde luego,

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revisión de tareas, videos y talleres u evaluaciones, también la participación activa de
clase.

Análisis de textos sagrados, fragmentos y la guía para su desarrollo.

Para los planes de mejoramiento se van a realizar según la temática propuesta en el plan
de estudios y en las fechas establecidas en el cronograma académico.

GABRIEL GUERRERO FARFAN

Docente de Filosofía y Religión. enero 29 de 2024

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