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u n i d a d

El Derecho
del Trabajo
SUMARIO
n Origen, concepto y características del
Derecho del Trabajo
n Ámbito de aplicación del Derecho del
Trabajo
n Fuentes del Derecho del Trabajo; normativa
nacional e internacional
n Jerarquía normativa
n Principios de aplicación de las normas
laborales
n La jurisdicción y la Administración Laboral
n Derechos y obligaciones de los empresarios
y trabajadores

ACTIVIDADES INICIALES
·· ¿Qué es para ti el Derecho?, ¿sabes para
qué sirve?
·· ¿Quién puede elaborar las leyes?
·· ¿Crees que es necesario establecer normas
que regulen la actividad laboral?
·· En España tenemos muchas normas.
¿Sabes cuál es la más importante?
·· ¿Conoces algún organismo internacional
que se preocupe de los derechos de los
trabajadores?
 Unidad 1 - El Derecho del Trabajo 2

Sugerencias didácticas
·· Las preguntas iniciales de la unidad son de respuesta abierta, se dejan a la libre
apreciación y consideración del profesor, al ser introductorias a los contenidos de la
unidad y servir para conocer el nivel del alumno y grupo-clase.
La Unidad 1 conviene trabajarla adecuadamente con los alumnos, lo que requiere
por parte del profesor un esfuerzo en este sentido. Hay que tener presente en todo
momento que la mayoría de los alumnos desconocen la materia objeto de estudio,
el objetivo fundamental es conseguir estudiar comprendiendo: ¿qué es el Derecho
del Trabajo o Derecho Laboral? En definitiva, sienta las bases para los desarrollos de
las posteriores unidades.
Consideramos que hay que tener muy en cuenta las siguientes pautas:
1. Explicar qué es el Derecho, ramas del Derecho y centrarnos en el estudio del
Derecho Laboral o Derecho del Trabajo.
2. El alumno tiene que adquirir autonomía propia para conocer y saber diferenciar
los diferentes poderes del Estado.
3. Identificar la CE de 1978 como la norma suprema de nuestro ordenamiento jurí-
dico.
4. Nociones del origen y evolución del Derecho del Trabajo, ámbito de aplicación.
5. Diferenciar claramente las distintas relaciones laborales: ordinarias, especiales y
relaciones no laborales. Dejar claro que la materia objeto de estudio del módulo se
centra en las relaciones ordinarias (reguladas por el ET y normativa concordante).
6. Distinguir las diversas fuentes del Derecho del Trabajo: internas y externas, mate-
riales y formales.
7. Diferenciar que las normas se aplican por orden jerárquico, pero en el Derecho
del Trabajo el principio de jerarquía normativa está limitado por los principios de
aplicación de las normas laborales.
8. Reconocer los diferentes organismos judiciales laborales y saber qué es la juris-
prudencia.
9. Distinguir en qué consiste la administración laboral y sus órganos especializados.
10. Diferenciar qué es un derecho y una obligación, tanto del trabajador como del
empresario, en el ámbito laboral.
La explicación por parte del profesor con el soporte del mapa conceptual de Ideas
clave ayudará considerablemente a desarrollar los contenidos y situar al alumno
Ideas clave
convenientemente en su proceso de enseñanza-aprendizaje.
Como ayuda y base para asimilar los contenidos en el desarrollo de la unidad pro-
ponemos tener como referente la siguiente tabla:

Unidad 1
Ejemplos
Casos prácticos resueltos
Actividades propuestas
Casos finales
Actividades finales: aplicación y consolidación
En tu entorno
Tu familia profesional
En qué nos equivocamos
Unidad 1 - El Derecho del Trabajo 3

A continuación se muestra una tabla resumen con todos los recursos en CD para
esta unidad.

Recursos de la Unidad 1
CD Recursos Archivos relacionados con la unidad
CD Recursos multimedia Presentaciones y Cine en el Aula
CD Generador de pruebas de evaluación Preguntas tipo test
 Unidad 1 - El Derecho del Trabajo 4

Solucionario a las actividades propuestas

1 >> El Derecho
1·· ¿Qué es el Derecho?
Página 7
Es el conjunto de normas y principios que regulan la convivencia humana y resuelven sus
conflictos de forma civilizada.

2·· ¿Cuál es la principal característica del Derecho Laboral o Derecho del Trabajo?
Su caracter evolutivo, en un intento por adaptarse a la situación económica y social de
cada momento.

2 >> Los poderes del Estado

3·· Consulta las páginas web [Link], [Link] y [Link]
Página 8 y contesta a las siguientes preguntas: ¿para qué sirve el Congreso? ¿Y el Senado? ¿Para
qué sirve el Gobierno?
Respuesta abierta, el profesor debe valorar si la consulta realizada por internet, o si no
dispone de internet, en el aula se adecua a la Figura 1.2, página 8 del libro: los poderes
del Estado.

4·· Indica a qué poder del Estado pertenecen los siguientes personajes:
a) Presidente del Gobierno. Poder ejecutivo.
b) Diputado. Poder legislativo.
c) Vicepresidente del Gobierno. Poder ejecutivo.
d) Juez. Poder judicial.
e) Senador. Poder legislativo.
f) Ministro de Economía. Poder ejecutivo.

5·· Entra en la página web [Link] y consulta los artículos 14 y 35 de la

Constitución española, reflexiona sobre lo que dicen y realiza un breve comentario
sobre ellos. A continuación, debatid en clase.
Respuesta abierta, el profesor debe valorar si el alumno y el grupo-clase han entendido
los artículos 14 y 35 de la CE.

6·· Entra en la página web [Link], pincha en la pestaña Gobierno y luego

en Ministros y Ministras e investiga los distintos ministros y sus «carteras» y respon-
de a la siguiente pregunta: ¿quién está al frente del Ministerio de Empleo y Seguridad
Social y cómo se llama en la actualidad este ministerio, pues cambia de nombre habi-
tualmente?
Respuesta abierta, el profesor debe valorar si el alumno ha consultado la página web pro-
puesta y, si no tiene conexión a internet, puede que algún alumno conozca quién es el
ministro actual, llegado el caso el profesor tendrá que manifestar quién es el titular de
la cartera actual del Ministerio de Empleo y Seguridad Social en ese momento.

7·· Marcos escucha en la televisión lo siguiente: «el poder legislativo es el encargado

de elaborar y aprobar las leyes», y se plantea: ¿qué quiere decir todo eso? Ayúdale
realizando un breve comentario sobre el asunto y posteriormente, debatid en clase.
Poder legislativo: crea las leyes. Parlamento: Congreso y Senado. El debate en clase se
deja a criterio del profesor.
 Unidad 1 - El Derecho del Trabajo 5

3 >> El Derecho del Trabajo

8·· Entra en la página web [Link], haz clic en el menú Legislación, elige
Página 9 Trabajo y Empleo y a continuación Estatuto de los trabajadores, que es la norma
principal del Derecho del Trabajo. Lee y comenta con tu profesor los artículos 1, 2 y
3 de dicha norma.
El profesor debe valorar que el alumno lea y comprenda los artículos 1, 2 y 3 del ET. Una
forma de centrar el debate en clase sería delimitar el ámbito de aplicación del ET, es
decir, trabajadores por cuenta ajena. Seguir con las relaciones laborales de carácter
especial, las cuales tiene normas propias para su regulación, y solamente en aquellos
aspectos no contemplados en estas normas, se les aplica supletoriamente el Estatuto de
los Trabajadores. Por último abordar las fuentes de la relación laboral. Ejemplos relacio-
nados con el sector profesional del ciclo formativo y el entorno del alumno en particular
y del centro educativo ayudarían a conseguir su mejor comprensión y asimilación.

9·· Nacho tiene 17 años, actualmente cursa un ciclo formativo de grado medio y quie-
re compatibilizar sus estudios con un trabajo. Le proponen un puesto de camarero,
4 horas al día de lunes a sábado, en una cafetería de su barrio. Contesta a las cues-
tiones siguientes razonando tus respuestas:
a) ¿Pueden contratar a Nacho?
b) ¿De qué tipo sería su relación laboral?
a) Sí, no hay ningún impedimento para contratar a Nacho porque el ET permite contratar
a mayores de 16 años, aunque no sean todavía mayores de edad. Se estudia en la
Unidad 2 con más detenimiento.
b) Relación laboral ordinaria.

10·· Un voluntario de Protección Civil ¿es un trabajador por cuenta ajena?

No, porque no cumple con las características de las relaciones laborales ordinarias: per-
sonal, voluntaria, por cuenta ajena, retribuida y dependiente.

11·· Si tu vecino es pintor y pinta tu vivienda, ¿sería una relación laboral si se confor-
ma con que le invites a unos refrescos? ¿Y si acuerda contigo que te cobrará lo que
habitualmente percibe en su empresa de pintura?
No, no sería una relación laboral, ya que no hay retribución. Sería un trabajo por amis-
tad o buena vecindad, lo que se denomina relaciones no laborales, Figura 1.4, página 11
del libro.
Si acuerda contigo percibir lo que habitualmente percibe en su empresa, podría conver-
tirse en un trabajo por cuenta propia, y también sería una relación no laboral, ya que se
regularía por el código mercantil.

12·· ¿Sara puede realizar trabajos para su padre en vacaciones cuando no tenga que
estudiar? ¿Se aplicaría el Estatuto de los Trabajadores?
Sí, puede colaborar con su padre y realizar alguna tarea o trabajo en vacaciones; pero
sería considerado un trabajo de tipo familiar y por tanto una relación no laboral, al no
darse las características propias ya estudiadas en el epígrafe 3.3 del libro: relaciones labo-
rales ordinarias. Obviamente, no se aplica el ET, por el argumento anterior.

13·· ¿Qué tipo de relación laboral tendrán los trabajadores siguientes?

a) Un profesor de un instituto de educación secundaria. Relación no laboral (funciona-
rio público).
b) Un soldado profesional. Relación no laboral.
c) Un oficial de primera en la empresa constructora Buenos Ladrillos, SA. Relación
laboral ordinaria.
d) Un taxista, propietario del vehículo. Relación no laboral (trabajador autónomo).
 Unidad 1 - El Derecho del Trabajo 6
e) Un trabajador del servicio doméstico. Relación laboral especial (de empleados de
hogar).

4 >> Las fuentes del Derecho del Trabajo

14·· ¿Qué regulan las leyes orgánicas?, ¿y las leyes ordinarias?
Página 12
Regulan los derechos fundamentales y las libertades públicas; aprueban los Estatutos de
Autonomía y las demás materias previstas en la Constitución.
El resto de materias con rango de ley no reservadas a una Ley Orgánica.

15·· ¿Es lo mismo un tratado OIT que una recomendación OIT?

No, no es lo mismo. Un tratado OIT es una norma de obligado cumplimiento para los paí-
ses que la hayan ratificado. En cambio, una recomendación OIT es una propuesta, que
puede complementar a un convenio.

5 >> La jerarquía normativa laboral

16·· Elabora una pirámide de la jerarquía normativa, conforme a lo estudiado, de las
Página 13
siguientes normas:
– Ley Orgánica de Libertad Sindical.
– Contrato de trabajo.
– Estatuto de los Trabajadores.
– Convenio colectivo de tu sector profesional.
– Constitución española de 1978.
– Directiva comunitaria sobre el ruido en el trabajo.
– Reglamento de prevención de riesgos laborales.
Compara tu pirámide normativa con las del resto de tus compañeros. Posteriormente,
debatid en clase.

Directiva comunitaria
ruido en el trabajo
Constitución
española de 1978
Ley Orgánica de
Libertad Sindical

Estatuto de los trabajadores

Reglamento de prevención de riesgos laborales

Convenio colectivo de tu sector profesional

Contrato de trabajo

Se deja al criterio del profesor el debate en clase, tras comparar las diferentes pirámi-
des normativas de los alumnos.

17·· ¿Puede contradecir un convenio colectivo lo establecido en el Estatuto de los

Trabajadores? Razona tu respuesta.
No, no puede contradecir lo establecido en el ET, al ser una norma de rango superior que
establece mínimos de obligado cumplimiento, unos límites que hay que cumplir. No obs-
tante, un convenio colectivo puede mejorar lo establecido en el ET.
 Unidad 1 - El Derecho del Trabajo 7
18·· ¿Puede contradecir una Ley Orgánica lo establecido por la Constitución españo-
la? Razona tu respuesta.
Rotundamente no, la CE de 1978 es la norma suprema de nuestro ordenamiento jurídico.

6 >> Los principios de aplicación de las normas laborales

19·· Según lo estudiado, piensa y elabora dos ejemplos de aplicación de las normas
Página 14 laborales.
Respuesta libre, se deja a criterio del profesor su adecuación y comprensión a los conte-
nidos desarrollados.

7 >> Los organismos judiciales laborales

20·· ¿En qué consiste la función jurisdiccional?
Página 15
Es la encomendada a juzgados y tribunales y consiste en juzgar y hacer ejecutar lo juz-
gado, es decir, en la resolución de los conflictos que se plantean entre distintos sujetos
de la relación laboral.

21·· Entra en la página web [Link], en el cuadro Bases de

Datos de Jurisprudencia pincha en Clasificación de Jurisprudencia y luego en
Social/Trabajo/Relación Individual de Trabajo (...sentencias): te aparecerán senten-
cias de la Sala IV del Tribunal Supremo. Localiza dos sentencias del año en curso.
El profesor debe valorar que el alumno localice y realice la actividad propuesta adecua-
damente.

22·· ¿Qué es la jurisprudencia?

Es la interpretación que hace de las leyes el Tribunal Supremo al resolver recursos, cuan-
do de manera reiterada fallan de la misma manera en casos análogos.

8 >> La Administración Laboral

23·· ¿De qué se encarga el Ministerio de Empleo y Seguridad Social?
Página 16
Se encarga de la propuesta y ejecución de la política del Gobierno en materia laboral, de or-
denación y regulación del empleo y de Seguridad Social (SS) (Figura 1.7, página 16 del libro).

9 >> Los derechos y obligaciones del trabajador

y del empresario
24·· ¿Dónde están recogidos los derechos básicos del trabajador? Menciona dos.
Página 17
Los derechos básicos están recogidos en la Constitución. Por ejemplo, el derecho al trabajo
y a la libre elección de profesión, al ejercicio de huelga, a la libre sindicación, etc.
Respuesta libre, según contenidos desarrollados en el epígrafe 9, página 17 del libro. El pro-
fesor debe valorar su adecuación a los mismos.

25·· Menciona dos derechos específicos del trabajador y dos derechos del empresario.
Respuesta libre, pero condicionada a los desarrollos del epígrafe 9, página 17 del libro.

26·· Menciona dos obligaciones del trabajador y dos obligaciones del empresario.
Respuesta libre, pero conforme a los desarrollos del epígrafe 9, página 17 del libro.
 Unidad 1 - El Derecho del Trabajo 8

Solucionario a los casos finales

1·· Una empresa de informática ha decidido instalar cámaras de grabación en la em-

Página 19 presa, argumentando que es por motivos de seguridad. ¿Esto es posible?
Sí, porque el empresario tiene el derecho de vigilar y controlar el cumplimiento de la
prestación laboral de los trabajadores. Además, la jurisprudencia ha determinado que es
posible la vigilancia a través de cámaras, siempre y cuando no atenten contra los dere-
chos del trabajador, en concreto el derecho a su intimidad y dignidad, y se acredite que
es para mejorar y controlar su proceso productivo en aras de una mayor seguridad, cali-
dad, etc. No sería posible instalar cámaras de vigilancia-grabación, en vestuarios, aseos
y sitios similares.

2·· Pablo es técnico de campo (convenio siderometalúrgico) y hace unos días le encar-
garon que hiciera un trabajo administrativo. Pablo le dijo a su jefe que lo haría cuan-
do tuviese tiempo durante su jornada laboral o que le dieran tiempo para hacerlo. Su
jefe le amenazó con que si no lo hacía le pondría una sanción. Hoy recibe una falta
leve, que no firma ni llega a leer, pero sabe que es por este incidente. En tu opinión,
¿qué debe hacer Pablo?
a) Si no la ha firmado, no queda constancia de la comunicación y, por tanto, la sanción
no surtirá efecto.
b) Si la hubiera firmado, mejor poner en la copia del recibí: «recibí pero no conforme».
c) Si la recibiera por burofax, ante la comunicación fehaciente de sanción, el trabajador
si no está conforme con esta dispone de un plazo de 20 días hábiles (desde la comuni-
cación) para recurrirla, ante el Juzgado de lo Social. Es un proceso judicial gratuito
para el que no se necesita abogado ni procurador. En el juicio, Pablo, no tiene nada
que demostrar, es la empresa quien debe hacerlo.

3·· Claudia trabaja en una empresa de publicidad y su convenio colectivo estipula que
tiene que preavisar, con 15 días en caso de baja voluntaria, sin especificar si son días
naturales (los 365 días que tiene el año) o laborables (día común, en el que se deben
desempeñar regularmente las funciones laborales), ¿cuál de las dos alternativas es la
correcta?
Consideramos la aplicación del principio «in dubio pro operario», porque los días se
entienden que son naturales, al ser lo que más beneficia al trabajador. Normalmente en
derecho «si la ley no dice nada, se entiende que son hábiles». En Derecho Laboral no es
así, por ejemplo, el ET, al fijar la prescripción de las faltas, no dice si los días son hábi-
les o naturales, y hay sentencias que establecen que los días son naturales porque hay
que aplicar el principio «in dubio pro operario».

4·· Diego es un trabajador que habitualmente utiliza un vehículo de la empresa para

desplazarse hasta su domicilio; los encargados de la empresa han tomado la decisión
de que a partir de ahora el vehículo tiene que quedarse en la empresa por la noche
y dicho trabajador venir por sus propios medios a trabajar, como lo hacen el resto de
compañeros.
En alguna ocasión que se le ha llegado a insinuar este tema, Diego ha contestado que
en caso de que se le quite el vehículo alguien tendrá que ir a su domicilio por la maña-
na para traerle a la empresa y por la tarde volverle a llevar a su domicilio.
¿Esta decisión es la correcta?, ¿podría Diego invocar llegado el caso algún principio de
aplicación de las normas laborales?
En relación a este tipo de beneficios concedidos, siempre se genera el mismo problema:
la posible existencia de una condición más beneficiosa en el trabajador, o si se trata de
derechos adquiridos. Para determinar si nos encontramos ante una condición más bene-
ficiosa, la jurisprudencia valora los siguientes indicios: el tiempo que lleva el trabajador
disfrutando de dicho beneficio y cuál fue la razón de dicha concesión.
 Unidad 1 - El Derecho del Trabajo 9
Por lo tanto, se aplica el principio de condición más beneficiosa, salvo que la concesión
de dicho beneficio sea esporádica o haya sido reconocida poco tiempo atrás, en cuyo caso
el trabajador tendría muchas posibilidades de obtener una sentencia favorable en el juz-
gado si impugnase la decisión de suprimirle el vehículo de empresa.
La única forma de retirarle al trabajador ese beneficio (uso del vehículo) sería mediante
una modificación sustancial de las condiciones de trabajo, si hubiese causas económicas
que lo justificasen.

5·· Lara lleva 3 meses sin percibir la nómina. En la empresa le comentan que no hay
dinero para pagarla y le ofrecen que renuncie a su derecho de cobrarla. ¿Debe renun-
ciar Lara a cobrar sus atrasos?
De acuerdo con el ET es obligación de la empresa pagar de forma puntual al trabajador
por los servicios prestados. El contrato de trabajo crea derechos y obligaciones para las
dos partes (empresa y trabajador). Los derechos de Lara son irrenunciables (principio de
irrenunciabilidad de derechos). Lara puede demandar al empresario ante el Juzgado de
lo Social, por incumplimiento de contrato, solicitando las cantidades adeudadas, el recar-
go de mora e incluso la rescisión del contrato, con derecho a percibir una indemnización
equiparable al despido improcedente (Ver unidad 5).

Solucionario a las actividades finales

.: CONSOLIDACIÓN :.

1·· Indica si las supuestas relaciones laborales siguientes reúnen los requisitos para
Página 20 ser objeto de regulación por el Estatuto de los Trabajadores:
a) Carlos pide a su mejor amigo, mecánico de profesión, que le arregle el coche.
b) Daniela, de 16 años, ayuda a su padre en la empresa familiar para contribuir a la
economía de la casa.
c) Rodrigo necesita que le instalen el aire acondicionado pero, ante la falta de técni-
cos disponibles, pide ayuda a su vecino, que es técnico de grado medio en instala-
ciones frigoríficas y de climatización.
a) Si Carlos no cobra por efectuar la reparación, estaríamos ante una relación no laboral.
Otra cosa es que Carlos deje el coche en el taller donde trabaja su amigo porque se
fía más, y tenga que pagar el coste de la reparación, pero al taller. En este caso esta-
mos ante una relación laboral entre el amigo de Carlos y el taller, pero entre Carlos y
el taller de reparación hay una relación mercantil.
b) Daniela realiza un trabajo denominado familiar, que se considera relación no laboral.
c) El vecino de Rodrigo realiza un trabajo por amistad y buena vecindad, por lo que se
considera una relación no laboral.

2·· Indica quién elabora las siguientes normas:

Real Decreto Ley de medidas urgentes para la reforma del sistema de protección por
desempleo. Poder ejecutivo.
Orden Ministerial. Poder ejecutivo-ministro.
Ley para la reforma del sistema de protección por desempleo. Parlamento.
Real Decreto por el que se aprueba el salario mínimo interprofesional para el año en
curso. Poder ejecutivo.
Ley Orgánica de Educación. Parlamento.
Real Decreto Legislativo por el que se aprueba el texto refundido del Estatuto de los
Trabajadores. Poder ejecutivo.
Directiva en materia de empleo y condiciones de trabajo. Unión Europea.
Unidad 1 - El Derecho del Trabajo 10
3·· ¿Cómo actúa el principio de jerarquía en el ámbito laboral teniendo en cuenta que
existen fuentes materiales y formales?
En el Derecho del Trabajo el principio de jerarquía normativa está limitado por los
siguientes principios de aplicación de las normas laborales: norma mínima, norma más
favorable, in dubio pro operario, condición más beneficiosa e irrenunciabilidad de dere-
chos, entre otros.

4·· Ordena las siguientes normas según el principio de jerarquía normativa: Ley Orgá-
nica de Libertad Sindical, Constitución de 1978, Convenio Nacional de la Industria Si-
derometalúrgica, Orden Ministerial por la que se establecen las ayudas a personas con
minusvalía, directiva comunitaria sobre el ruido, Convenio n.o 155 de la OIT sobre sa-
lud y seguridad de los trabajadores y medio ambiente de trabajo.

Directiva
ruido

CE 1978

Convenio nº. 155 OIT

sobre salud y seguridad…

LOLS

Orden Ministerial ayudas personas con minusvalía

Convenio nacional industria siderometalúrgica

5·· ¿Qué es una costumbre laboral?

Es una norma no escrita que se impone por el uso social. Tiene que ser local y profesio-
nal y sólo se aplica cuando no hay una norma escrita que regule el asunto.

.: APLICACIÓN :.

1·· Realiza un esquema de la evolución histórica del Derecho del Trabajo desde su ori-
gen hasta la actualidad.

Antigüedad
Esclavitud

Alta Edad Media

Servidumbre

Baja Edad Media

Artesanado

Edad Moderna
Artesanado

Revolución industrial
Proletariado (clase obrera)
Unidad 1 - El Derecho del Trabajo 11
2·· Haz un esquema donde aparezca el orden jerárquico de las leyes y normas que
regulan nuestra vida laboral, indicando qué órgano las crea.

UE

CE

OIT y Tratados

Ley Orgánica

Ley Ordinaria y normas

con rango de ley

Reglamento

Convenio colectivo

Contrato de trabajo

Costumbre laboral

El profesor valorará la correcta identificación con el órgano que las crea en su caso,
a tenor de los desarrollos y contenidos de la unidad.

3·· Alba ha firmado un contrato de trabajo con la empresa Electronic, SL, grupo ofi-
cial de primera.
La empresa se dedica al diseño de placas y circuitos impresos. En dicho contrato se
han acordado las siguientes cláusulas: un salario mensual de 1 000 € mensuales, un
período de prueba de un año y un descanso semanal de día y medio.
Alba se ha informado del convenio colectivo que le es de aplicación (convenio del
metal) y en el mismo se reconoce: un salario bruto mensual de 1 350 € para su grupo
profesional, un período de prueba de 3 meses y un descanso semanal de 48 horas.
¿Qué norma le es de aplicación? ¿Por qué?
Sin ningún género de dudas, el convenio colectivo del metal, pues mejora ostensiblemen-
te sus condiciones laborales, teniendo en cuenta que el contrato de trabajo que ha fir-
mado contempla peores condiciones laborales que las establecidas en el convenio (prin-
cipio de jerarquía normativa).

4·· Haz un esquema de los órganos jurisdiccionales laborales.

Respuesta: epígrafe 7, Figura 1.6, página 15 del libro. El profesor debe valorar que el
alumno identifica claramente y sin dudas los diferentes órganos jurisdiccionales labora-
les existentes.

5·· Entra en la página web [Link], comienza visitando el Tribunal

Supremo y sus distintas estancias; a continuación, visita el Consejo General del Poder
Judicial y por último el Tribunal Superior de Justicia de tu comunidad autónoma.
¿Qué te ha parecido tu visita virtual? Realiza una puesta en común en clase.
Se deja su resolución al criterio del profesor.

6·· Entra en la página web [Link], pincha en Jurisprudencia y ave-

rigua la jurisprudencia más reciente del mes en curso en el ámbito laboral.
Se deja su resolución al criterio del profesor.
 Unidad 1 - El Derecho del Trabajo 12

En tu entorno

1·· Pregunta a las personas adultas de tu familia o conocidos sobre las cuestiones
Página 21 siguientes: nombre, año en que comenzó a trabajar, edad cuando comenzó a traba-
jar, actividad desarrollada, jornada laboral, salario que ganaba y posteriormente cum-
plimenta en tu cuaderno la ficha siguiente:

Ficha

Nombre Año Edad Actividad Jornada Salario

Se deja al criterio del profesor su resolución.

Tu familia profesional

1·· Entra en internet y con la ayuda de un buscador tipo Google, investiga si existe un
convenio colectivo de tu futuro sector profesional. Si existe, puedes comenzar por
conocer su ámbito de aplicación y vigencia.
El profesor debe valorar que el alumno sepa diferenciar el ámbito de aplicación y vigen-
cia del convenio colectivo de su sector profesional tras el estudio de la unidad.

En qué nos equivocamos

·· ¿Qué cosas observas en este texto que no se ajustan a lo que has aprendido hasta
ahora?
1·· María ha terminado sus estudios en un ciclo formativo de Administración y
Finanzas, por lo que es contratada por una empresa del sector de la hostelería, con
un contrato indefinido. María quiere saber qué retribución tienen los auxiliares admi-
nistrativos, ya que es la función por la que ha sido contratada.
En el departamento de Recursos Humanos le dicen que esta función está remunerada
con el salario mínimo interprofesional (SMI) en vigor, pero como María ha estudiado
FOL en el instituto, sabe que las retribuciones de los distintos grupos profesionales
están contemplados en el convenio aplicable al sector del automóvil.
La retribución de los auxiliares administrativos, que es la función por la que María ha sido
contratada, está retribuida con más cantidad que el SMI en vigor, dichas retribuciones no
están contempladas en el convenio del sector del automóvil sino en el convenio del sec-
tor de oficinas y despachos.

2·· Una vez que observa el convenio aplicable, se da cuenta de que se le debe pagar
con más dinero del que le dicen en Recursos Humanos, pero ya ha firmado el contra-
to de trabajo, y en él aparece como retribución la del SMI. María por tanto se confor-
ma, no puede hacer nada ya que el contrato es libre y si las partes lo aceptan, pues
de acuerdo.
María puede reclamar que se le pague la retribución que le corresponde, pues en virtud
del principio de aplicación de jerarquía de las fuentes del Derecho Laboral un contrato
de trabajo podrá mejorar lo que dice el convenio aplicable pero no empeorar, que es el
caso, y por lo tanto no es correcto el contrato firmado entre las partes.
Unidad 1 - El Derecho del Trabajo 13
3·· El contrato de María también dice que cobrará 3 pagas extras al año, por lo que a
veces se pone nerviosa, ya que sabe que según el Estatuto de los Trabajadores las
pagas extras que tienen derecho a cobrar los trabajadores son 2 y no sabe si ir a que
le corrijan el error, pero la verdad es que cobrar 3 pagas extras le viene muy bien.
Es correcto que cobre tres pagas extraordinarias pues el Estatuto de los Trabajadores
establece que las pagas extraordinarias son dos como mínimo al año, pero esta norma se
puede mejorar por convenio colectivo o por contrato de trabajo, así pues el contrato es
correcto y María no debe estar nerviosa.

4·· Cuando lleva algún tiempo trabajando en la empresa llegan varios alumnos del ins-
tituto de la zona para realizar la formación en centro de trabajo (FCT) a su empresa
y oye decir a uno de ellos que cumplen con los requisitos necesarios para que se les
aplique el Estatuto de los Trabajadores a la relación que tienen con la empresa. Un
compañero recién llegado de Barcelona se queja constantemente de la forma de
actuar en este sector, allí en Barcelona es distinto a como se hace aquí y les hace ver
a todos que como no actúen como él dice el empresario les podría sancionar.
La formación en centros de trabajo es un módulo más de los ciclos formativos, imprescin-
dible para la obtención del título. Entre el centro formativo (instituto) y la empresa en
la que se desarrollarán las prácticas se establece un convenio. No existe relación laboral
entre el alumno y la empresa ya que no se cumplen los requisitos de las relaciones labo-
rales (personal, voluntaria, retribuida, por cuenta ajena y dependencia).
Por otra parte el compañero de María no sabe que los actos que son costumbre en los dis-
tintos sectores profesionales deben cumplir el requisito de ser propios de una localidad y
por lo tanto es posible que lo que es costumbre en Barcelona no lo sea en el lugar en el
que se encuentra ahora trabajando, pues siendo otra localidad diferente, los actos pue-
den ser distintos y por tanto los trabajadores deben actuar como dice el empresario y no
como afirma el compañero que hacían en Barcelona.

5·· El empresario cuando llega el viernes le dice a María que como trabaja para él,
tiene que llevarle a casa en su coche, pues viven en el mismo barrio. María sabe que
tiene que acatar sus órdenes.
María debe acatar las órdenes del empresario exclusivamente en relación con el trabajo
que realiza, dentro de su jornada laboral y del centro de trabajo, ámbito en el que su
empresario puede ejercer el poder de dirección. Así pues, María, fuera de su jornada
laboral no tiene obligación de acatar las órdenes del empresario y decidirá libremente
acercarle o no al barrio.

6·· La semana siguiente, cuando llega el viernes, María se marcha del trabajo sin espe-
rar a su jefe, por lo que él haciendo uso de su poder disciplinario, la sanciona y la des-
pide, por lo que María se dirige a poner una demanda, porque no está conforme, al
Juzgado de Primera Instancia e Instrucción correspondiente.
El jefe de María no tiene razón en usar su poder disciplinario ante dicha situación, pues
no tiene relación con el trabajo y María actúa correctamente impugnando el despido del
que ha sido objeto, pero el juzgado competente para resolver los conflictos laborales es
el Juzgado de lo Social y no el Juzgado de Primera Instancia e Instrucción (que se ocupa
de los delitos penales).