SESIÓN DE APRENDIZAJE.
1.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ”Juan Jiménez Pimentel”
1.2. ÁREA : Comunicación.
1.3. GRADO Y SECCIÓN : 2° “C”
1.4. DURACIÓN : 2 Horas pedagógicas.
1.5. FECHA : 01 de Julio del 2024.
1.6. DOCENTE : Denis Marilú Ordoñez Baldera.
2.- TÍTULO: Leemos un afiche.
3.- PROPÓSITOS. EVIDENCIA, DESEMPEÑOS, CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
COMPETENCIA CAPACIDADES PRÓPOSITO DE EVIDENCIA DESEMPEÑOS CRITERIOS E
LA SESIÓN INSTRUMENTOS
Lee diversos tipos - Lee diversos Leen un texto - Identifica los Identifica - Obtiene
de textos en su tipos de textos Identificaran los elementos del información explícita información en
lengua materna. escritos en su elementos de un afiche y que se encuentra en distintas partes
lengua materna. afiche. responde distintas partes del del afiche que
-Obtiene preguntas de texto. lee.
información del comprensión. Predice de qué - Interpreta
texto escrito. tratará el texto y cuál información en
-Infiere e es su propósito el texto que
interpreta comunicativo, a lee.
información del partir de algunos - Opina sobre el
texto. indicios, como título, texto que lee.
-Reflexiona y ilustraciones, silueta,
evalúa la forma, el formato, palabras,
contenido y frases y expresiones
que se encuentran INSTRUMENTO:
contexto del texto. Lista de cotejo.
en los textos que le
leen o que lee por sí
mismo.
COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Gestiona su aprendizaje de modo - Define metas de aprendizaje. - Determina metas de aprendizaje
autónomo. - Organiza acciones para lograr sus metas. viables asociadas a sus conocimientos,
estilos de aprendizaje y actitudes.
- Organiza un conjunto de estrategias y
procedimientos en función del tiempo y
de los recursos de que dispone para
lograr las metas de aprendizaje.
Se desenvuelve en los entornos - Personaliza entornos virtuales. Navega en entornos virtuales, realiza
virtuales generados por las TIC. - Gestiona información del entorno virtual. búsquedas de información y utiliza
- Interactúa en entornos virtuales. herramientas digitales para afianzar sus
aprendizajes de las áreas curriculares.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque ambiental. Justicia y solidaridad. Disposición a evaluar los impactos y
costos ambientales de las acciones y
actitudes cotidianas, y a actuar en
beneficio de todas las personas, así
como de los sistemas, institucionales y
medios compartidos de los que todos
dependemos.
3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio
- Saludo a los estudiantes con alegría, les doy la bienvenida a la clase del día y realizamos las actividades de rutina.
Oración : buenos días señor Jesús.
Recordamos que en la anterior actividad dialogamos sobre el medio ambiente.
Invito a observar una imagen y responden a preguntas:
¿Qué observan en la imagen?
¿A quién está dedicado?
¿Por qué estará decorados con esas imágenes?
¿Quién lo habrán decorado de esa manera?
¿Por qué?
El propósito del día de hoy es:
Hoy leerán un afiche y reconocer sus elementos para reflexionar la labor del maestro
Recordamos las siguientes normas de convivencia:
Escuchamos con atención.
Levantamos la mano para opinar.
Respetar a los compañeros.
DESARROLLO
ANTES DE LA LECTURA
Reciben un ejemplar individualmente.
La docente invita a los estudiantes a observar el afiche sobre el maestro.
Responden a preguntas: ¿Has leído anteriormente un texto similar? ¿Dónde crees que se publican esos textos?
¿Para qué crees que leerás el texto? ¿De qué crees que tratará? ¿Las imágenes ayudan a saber de qué trata?, ¿por
qué?
DURANTE LA LECTURA
Se presenta el texto y lo leen de forma individual. Toman nota de alguna palabra que no entiendan o sobre lo que
quisieran comentar después de leer el texto.
DESPUES DE LA LECTURA
Analizamos el texto con las siguientes preguntas en tu cuaderno de comunicación :
¿A quién está dirigido el ¿Quién es el autor del afiche?
afiche?
¿De qué trata el afiche? ¿Por qué son útiles las
imágenes del afiche?
¿Para qué fue escrito?
¿Qué frase resalta más en el afiche?, ¿Cómo te diste cuenta?
¿Cuál de los elementos señalados ha llamado más tú atención?, ¿Por qué?
¿Dónde se encuentra ubicada la imagen? ¿Por qué crees que se encuentra en esa parte? ¿Qué mensaje transmite
esta imagen?¿Por qué habrán elegido distintos tamaños, formas y colores para las letras en el afiche?
Ante sus respuestas se explica acerca de los elementos del afiche en un papelógrafo.
IMAGEN
TEXTO
LOGO
RECUERDA EL SLOGAN: frase corta que busca representar una marca para promover la rápida identificación y
memorización de sus productos y servicios por los consumidores.
CIERRE
Metacognición:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
- Predije de qué tratará el texto antes de
leerlo.
- Identifique información explícita y relevante
en los textos que lee.
- Identifique los elementos del afiche y
reflexiona sobre el cuidado ambiental.
- Opine sobre el contenido de los textos que
lee a partir de su propia experiencia
5.- RECURSOS Y MATERIALES:
MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIO DE APRENDIZAJE
- Marcador. - Registro Auxiliar. Aula.
- Limpia tipo. - Diseño de sesión.
- Tijera
- Imágenes.
- Ficha de lectura sobre un afiche
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Denis Marilú Ordoñez Baldera. Sara Aidée Alegría Cárdenas.
Profesora 2° “C” V° B° Directivo.
OBSERVACIONES:
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LISTA DE COTEJO
Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
Comp.
-Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
-Obtiene información del texto escrito.
Capacid.
-Infiere e interpreta información del texto.
Nombres y apellidos -Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto.
Predice de qué Identifica Identifica los
tratará el texto información elementos del
antes de leerlo. explícita y afiche y reflexiona
Criterios
relevante en los sobre la labor del
textos que lee. maestro.
01 AMASIFUEN SINARAHUA KIARA
02 CORAL BRAVO JOSÉ LEODAN
03 DEL AGUILA GARCIA LIAM STEFANO
04 DÍAZ MINES ZOE MASSIEL
05 DÍAZ MORI FARID ADRIANO
06 FUENTES SINARAHUA ZOE MABEL
07 GARCÍA PINEDO GIANNA MARÍA
08 GONZALES GARCÍA JOSÉ SEBASTIÁN
09 GONZALES SEGURA PAULA ALEXANDRA
10 GRANDEZ SINTI YARETZI ARIANA
11 GUERRA SALDAÑA RENATO ZAIR
12 LÓPEZ VÁSQUÉZ CARLOS BRYAN
13 MACEDO ARÉVALO ASHLY ALONDRA
14 MAJIPO VENTOCILLA JOSHUA ANDRÉ
15 MALPARTIDA DIEGO CHRISTOFER DILAND
16 PÉREZ SANGAMA CATALEYA ALEXA
17 PEZO MEJÍA STEFANO ALEXANDRO
18 REATEGUI SANGAMA JADIEL
19 RENGIFO ESPINOZA IVANNA KHALEESY
20 RENGIFO TELLO KORINA MASSIEL
21 ROJAS AMASIFUEN RACHELE MASSIEL
22 ROJAS OJANAMA ANGELITA ORIANA
23 SANCHÉZ LOZANO LEONCIO EMIR
24 SÁNCHEZ PÉREZ AITSA VALESCA
25 SILVA SHIAPIAMA ARIAN VALENTÍN
26 SORIA MENDOZA MEI DULCE HARUKA
27 TORRES GARCÍA WILLY JAVIER
28 VALLEJOS DEL RÍO DAILAN
29 VÁSQUEZ AMASIFUEN ANLLELO
30 YAMO LOZANO CIELO VALENTINA
