FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
PRUEBAS PSICOLÓGICAS II
AUTOR:
Diaz Carranza, Alejandra Paula
([Link]
DOCENTE:
Dra. María Esther Quiroz Alcalde (0000-0002-5679-5119)
TRUJILLO – PERÚ
2024 - I
INFORME DE PRUEBA
I. DATOS DE FILIACIÓN
Apellidos y nombres : A.P.D.C
Edad : 20
Sexo : Femenino
Lugar de nacimiento : Trujillo
Fecha de nacimiento : 09/01/2004
Número de hermanos :4
Lugar entre hermanos : 2/4
Domicilio : Pesqueda Sector II Mz6 Lt 12
Personas con las que vive : Papas,hermanas, tíos y abuela
Grado de instrucción : Superior en proceso
Ocupación :Mesera
Lugar de evaluación : Universidad César Vallejo
Fechas de evaluación : 15/04/2024
Evaluador (a) : Alejandra Paula Díaz Carranza
II. MOTIVO DE CONSULTA (EVALUACIÓN)
Para propósito de la práctica en el curso de pruebas psicológicas II.
III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
3.1 INSTRUMENTOS
Cuestionario de Personalidad para adultos 16PF5
IV. RESULTADOS.
La paciente evaluada pone de manifiesto los siguientes rasgos de personalidad:
En el Factor B, el evaluado obtuvo un puntaje de 3, puntuación que le corresponde el
decatipo 1, valor que lo ubica en la categoría Baja. Presenta tendencia a ser una persona
que piensa de manera concreta, enfocándose en cosas específicas y reales en lugar de
ideas [Link] Puede deberse problemas cognitivos falta de educación formal o
mucha ansiedad.
En el factor G que evalúan atención de las normas, la evaluada alcanza un puntaje
directo de 10, decatipo 2, nivel Bajo. Esto nos indica que se trata de un individuo que
exhibe acciones diarias una conducta desafiante, mostrándose muy auténtica y tolerante
consigo misma.
En el factor M, obtiene un puntaje de 7, al que le corresponde un decatipo de 8, nivel
Alto. La Evaluada se destaca por ser poco práctica, centrada en ideas abstractas y con
una tendencia a adaptar un enfoque pasivo en sus decisiones y acciones diarias.
En el factor Q2, logra 14 puntos, con un decatipo de 8, nivel Alto. Indica que la
evaluada encuentra difícil trabajar con otras personas ya que las percibe lentas o
ineficaces. Prefiere trabajar solo porque siente que puede ser más eficiente o efectivo
por si mismo, por otro lado cuando se ve obligado a trabajar con otros, es posible que su
desempeño no sea satisfactorio debido a estas percepciones y preferencias.
En el factor Q3, que evalúa perfeccionismo, tenemos que la evaluada alcanza un
puntaje directo de 16, correspondiéndole un decatipo de 3, cuyo nivel es Bajo . Se
muestra que la persona es flexible y tolerante con el desorden o las faltas. Como
resultado, es probable que no se moleste por situaciones caóticas o desorganizadas.
Además, podría mostrar una menor capacidad de emprendimiento o iniciativa,
prefiriendo seguir estructuras establecidas o rutinas conocidas en lugar de tomar la
iniciativa en situaciones nuevas o desafiantes.
V. CONCLUSIONES.
- Presenta una conducta desafiante en su vida diaria, mostrándose
auténtica y tolerante consigo misma, con una baja atención a las normas.
- Prefiere trabajar sola, ya que encuentra difícil colaborar con otras
personas, percibiéndolas como lentas o ineficaces.
- Muestra flexibilidad y tolerancia hacia el desorden y la falta de
estructura, lo que puede reflejar una menor capacidad de emprendimiento
o iniciativa.
VI. RECOMENDACIONES.
- Proporcionar programas de educación formal y entrenamiento cognitivo para
mejorar sus habilidades de pensamiento abstracto y reducir la ansiedad
relacionada con la falta de comprensión conceptual.
- Iniciar sesiones de TCC para abordar su conducta desafiante y su enfoque
pasivo. Esto puede ayudarle a desarrollar estrategias para tomar decisiones más
activas y constructivas en su vida diaria.
- Involucrarse en actividades de trabajo en equipo supervisadas para mejorar sus
habilidades de colaboración y ajustar sus percepciones sobre la eficacia de los
demás. Esto podría incluir dinámicas de grupo y proyectos que requieran
cooperación.
ANEXOS
1.- PROTOCOLO LLENO
