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Tutoría Académica para Estudiantes

El documento detalla las actividades y temas a abordar durante la tutoría escolar, organizados según el avance crediticio de los estudiantes. Se incluyen recomendaciones de lectura sobre programas de becas, movilidad y reglamentos, así como la importancia de establecer metas y compromisos. Además, se enfatiza la necesidad de indagar sobre las condiciones académicas del alumno y registrar las actividades de tutoría.

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Diana Lorena Nava Carmona
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Tutoría Académica para Estudiantes

El documento detalla las actividades y temas a abordar durante la tutoría escolar, organizados según el avance crediticio de los estudiantes. Se incluyen recomendaciones de lectura sobre programas de becas, movilidad y reglamentos, así como la importancia de establecer metas y compromisos. Además, se enfatiza la necesidad de indagar sobre las condiciones académicas del alumno y registrar las actividades de tutoría.

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Avance

crediticio de
los Temas y actividades para guiar la tutoría durante el periodo escolar
estudiantes
• Presentación personal e introducción sobre el programa del SIT.
• Indagar las condiciones generales y académicas del alumno (avance académico , desempeño y/o riesgo).
• Comentar y recomendar lectura de:
0-40% a) Programa de becas y apoyos: [Link]
(o en los b) Programa de movilidad: [Link]
primeros 2 c) Reglamento del SIT: [Link]
semestres) • Compartir Video “La tutoría” [Link]
• Establecer metas y compromisos.
• Comentar y hacer entrega de la Retícula curricular y mapa curricular estándar 2017

• Indagar las condiciones generales y académicas del alumno (avance, desempeño y/o riesgo)
• Verificar avance o conclusión del área de formación básica.
41-70% • Comentar y recomendar lectura de:
(o del Tercero a) Programa de becas y apoyos: [Link]
al Quinto b) Programa de movilidad: [Link]
semestre) • Comentar y hacer entrega de la Retícula curricular y mapa curricular estándar 2017 desde la primera sesión del periodo (pdf).
• Establecimiento de metas y compromisos.

• Indagar las condiciones generales y académicas del alumno (avance, desempeño y/o riesgo).
• Verificar la conclusión del área de formación básica.
71-100%
• Indagar sobre avances del Protocolo de investigación y recomendar lectura del Estatuto de alumnos 2008, (Título X De la
(o después del
experiencia recepcional) en: [Link]
sexto
• Comentar sobre metas, expectativas laborales, desarrollo profesional e impulsar a realizar estudios de posgrado.
semestre)
• Establecimiento de metas y compromisos.

• Solicitar formato de tutoría en cada sesión


Temas y
• Registro de la actividad en tiempo y forma
actividades
• Organizar expediente del alumno
generales

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