Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Dirección de Extensión
P.E.M. en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa
Coordinadora: Licda. Orfa Noemí de León Espaderos
Asesor de Práctica Docente: Lic. Lily Gabriela Navarro Barrios
Informe Final Práctica Docente
Estudiante: Rogelio Abelino Reynoso Ramírez.
Registro Académico: 202053005.
San José Ojetenam, San Marcos, octubre de 2022
INTRODUCCION
El presente trabajo informe lleva documentos importantes, como lo es la etapa de
observación lleva todo lo que se realizó en la observación que se le hizo a varios
docentes de dos establecimientos, un establecimiento Nacional y un Privado, esto para
llevar el conocimiento de cómo se trabaja en un establecimiento y como se realiza en el
otro, esto nos ayuda a que nosotros podamos captar algo importante durante nuestra
preparación, como futuros Profesores de Enseñanza Media y Técnico en
Administración Educativa.
En la Etapa de Asistencia Docente fue una muy buena experiencia porque pudimos
asistir al docente que posteriormente seria el docente titular de la práctica directa, fue
muy excelente, aprendí ducho de como el docente titular enseñaba, aplicaba el
contenido que se les proporciono a los estudiantes del Instituto donde me toco dar mi
práctica docente.
En la Etapa de Practica Directa, Esta fue la etapa más importante, por la razón que se
aplicó todos los conocimientos adquiridos dentro del aula de la Universidad de San
Carlos de Guatemala, fue muy importante realizar este tipo de actividades dentro de
estas aulas con los estudiantes, teniendo una relación más directa con ellos.
Por lo tanto la etapa de asistencia docente me ayudo a conocer como es el ambiente
en el nivel básico y tratar con los demás maestros. Por tal razón introduzco el trabajo
que se ha hecho con mucha paciencia y actitud.
Los bancos de contenidos, en el banco de contenidos se hacen confirmaciones antes
de proceder a hacer una evaluación de unidad, por tal razón este nos ayudó a mejorar
la técnica de hacer una evaluación.
Sin duda este tipo de actividad nos ayuda a pensar cómo podemos estructurar una
evaluación con fundamento y teoría sin improvisar lo que queremos dar a conocer
durante la evaluación de aprendizaje.
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
CURSO: E403 PRÁCTICA DOCENTE
ASESOR (A):
CONSTANCIA DE APROBACIÓN DEL CURSO
La infrascrita Catedrática (o) del curso E403 Práctica Docente de la Sede San José
Ojetenam Plan.
HACE CONSTAR
Que el (la) Estudiante Practicante Rogelio Abelino Reynoso Ramírez quien se
identifica con el Registro Académico No.202053005, inscrito (a) en la carrera de
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y (especialidad) , ha cumplido
satisfactoriamente en las distintas Etapas de la Práctica (especialidad),
entregando el informe en el tiempo establecido, por lo que se le consideró
APROBADO EL CURSO.
Y, para los usos legales que a (la) o el interesado convengan, se extiende la
presente en una hoja membretada de papel bond tamaño carta, a los 30 días del
mes de Octubre de 2022.
“ID Y ENSEÑAD A TODOS”
Firma de catedrática(o) de práctica
ÍNDICE
Introducción……………………………………………………………………………………i
Constancia de aprobación del curso……………………………………………………….ii
1. PRIMERA FASE, ETAPA DE OBSERVACIÓN
1.1. Observacion Institucional
1.2. Observacion docente del Centro Educativo Privado
1.3. Observacion docente del Centro Educativo Oficial
1.4. Cuadro Comparativo
1.5. Lista de Cotejo
1.6. Constancias de la Etapa de Observación
2. SEGUNDA FASE, ETAPA DE ASISTENCIA DOCENTE
2.1. Cuadro de Registro de Actividades de la Etapa de Asistencia Docente
2.2. Informe circunstanciado de la Etapa de Asistencia Docente
2.3. Lista de cotejo para avalar la aprobación de la Etapa de Asistencia Docente
2.4. Constancias de la Etapa de Asistencia Docente
3. TERCERA FASE, ETAPA DE DOCENCIA DIRECTA
3.1. Plan de bloque
3.2. Bosquejo de temas
3.3. 30 planes de clase (resumen de contenido, material de soporte o didáctico,
instrumento de evaluación)
3.4. Banco de contenidos
3.5. Tabla de Especificaciones
3.6. Prueba objetiva
3.7. Clave de la Prueba Objetiva
3.8. Ficha de Evaluation de la Etapa Docencia Directa
3.9. Medidas de tendencia central
4.10. Lista de Cotejo para evaluar la aprobacion de la Etapa Docencia Directa
4. Cuarta Fase, Analisis Estadistico
4.1. Registro de evaluacion de los estudiantes
4.2. Medidas de tendencia Central
4.3. Calculo e Interpretacion, Desviacion Standar
4.4. Poligono de Frecuencia
4.5. Campana de Gauss
4.6. Lista de Cotejo Para validar Analisis Estadistico
5. Sistematizacion de experiencias y lecciones aprendidas
6. Conclusiones
7. Anexos
8. Apendice
