Consejería de Educación,

Ciencia y Formación Profesional

Dirección General de Formación Profesional,
Innovación e Inclusión Educativa
Avda. de Valhondo, s/n
Edificio Mérida III Milenio
06800 MÉRIDA

INSTRUCCIÓN 11/2024 DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE

FORMACIÓN PROFESIONAL, INNOVACIÓN E INCLUSIÓN
EDUCATIVA, POR LA QUE SE REGULAN ASPECTOS
ORGANIZATIVOS DEL CURRÍCULO PARA LOS CICLOS
FORMATIVOS DE GRADO BÁSICO DEL SISTEMA EDUCATIVO EN
LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EXTREMADURA.

El artículo 10.1.4 del Estatuto de Autonomía atribuye a la Comunidad Autónoma de

Extremadura la competencia de desarrollo normativo y ejecución en “Educación y enseñanza
en toda su extensión, niveles, grados, modalidades y especialidades. En particular, el régimen,
organización y control de los centros educativos, del personal docente, de las materias de
interés regional, de las actividades complementarias y de las becas con fondos propios”.
Mediante Real Decreto 1801/1999, de 26 de noviembre (BOE núm. 304, de 21 de diciembre
de 1999) se traspasan de la Administración del Estado a la Comunidad Autónoma de
Extremadura las funciones y servicios en materia de enseñanza no universitaria. De acuerdo
con las competencias atribuidas por el artículo 5 del Decreto 237/2023 de 12 de septiembre
(DOE extraordinario núm. 3, 16 de septiembre de 2023), por el que se establece la estructura
orgánica de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional, esta Dirección
General de Formación Profesional Innovación e Inclusión Educativa, ha considerado necesario
regular determinados aspectos organizativos del currículo para los ciclos formativos de grado
básico de formación profesional en el sistema educativo, en correspondencia con la entrada en
vigor del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del
Sistema de Formación Profesional (BOE núm. 174, de 22 de julio de 2023), por ser
imprescindible una adaptación ágil a dicha norma de cara al inicio del curso 2024/2025.
La Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación
Profesional (BOE núm. 78, de 1 de abril de 2022), concreta el compromiso asumido por España
a nivel europeo de modernización de nuestro país, facilitando la cualificación, la empleabilidad
y, en consecuencia, la generación de riqueza. Pone en el centro de la acción política a la persona
y su necesidad de cualificarse y mantenerse actualizada, constituyendo un sistema susceptible
de ofrecer una respuesta flexible a dichas necesidades a lo largo de su vida.
El desarrollo normativo de la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, se realizó a través del
precitado Real Decreto 659/2023, de18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del
Sistema de Formación Profesional, que introduce modificaciones que inciden sobre los
currículos de los Grados D. En consonancia con lo establecido en el artículo 7.2 de dicho Real
Decreto, las administraciones educativas establecerán los currículos correspondientes a los
Grados D y E, respetando las atribuciones competenciales establecidas en el artículo 6 de la
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 Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE núm. 106, de 4 de mayo de 2006), y
de acuerdo con lo prescrito por la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo.
Por su parte, el artículo 8 de dicho Real Decreto establece que la actualización de los currículos
será de cumplimiento obligado por las administraciones, que además deberán darla a conocer
a los centros del Sistema de Formación Profesional. En esta línea, el artículo 10.1 señala que
los centros del Sistema de Formación Profesional aplicarán los currículos establecidos por cada
Administración competente, adaptando su programación y metodologías a las características
de las personas en formación.
Por último, en referencia a los ciclos formativos de grado básico, el Real Decreto 498/2024, de
21 de mayo, por el que se modifican determinados reales decretos por los que se establecen
títulos de Formación Profesional de grado básico y se fijan sus enseñanzas mínimas (BOE núm.
129, de 28 de mayo de 2024) concreta diferentes aspectos de dichas enseñanzas, introduciendo
los cambios normativos mínimos e imprescindibles para garantizar la transición y adaptación
al nuevo Sistema de Formación Profesional.

Primero. Adaptación del currículo de los ciclos de grado básico de formación profesional.
1. La presente instrucción tiene por objeto determinar el currículo y determinados aspectos
organizativos de los ciclos formativos de grado básico, correspondientes al título
profesional básico en las diferentes especialidades en el territorio de la Comunidad
Autónoma de Extremadura, a partir del curso 2024-2025, tras introducir las
modificaciones operadas en su regulación por la Ley orgánica 3/2022, de 31 de marzo,
el Real decreto 659/2023, de 18 de julio y el Real Decreto 498/2024, de 21 de mayo.

2. Las especialidades, organizadas por familias profesionales, son las que figuran a
continuación:
a. Administración y Gestión:
i. DECRETO 123/2014, de 24 de junio, por el que se establece el currículo
del Título Profesional Básico en Servicios Administrativos en la
Comunidad Autónoma de Extremadura.
b. Agraria:
i. DECRETO 121/2014, de 24 de junio, por el que se establece el currículo
del Título Profesional Básico en Agro-jardinería y Composiciones
Florales en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
ii. DECRETO 190/2014, de 26 de agosto, por el que se establece el
currículo del Título Profesional Básico en Actividades Agropecuarias
en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
iii. DECRETO 192/2014, de 26 de agosto, por el que se establece el
currículo del Título Profesional Básico en Aprovechamientos Forestales
en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
c. Artes Gráficas:
i. DECRETO 189/2014, de 26 de agosto, por el que se establece el
currículo del título Profesional Básico en Artes Gráficas en la
Comunidad Autónoma de Extremadura.
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d. Comercio y Marketing:

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 i. DECRETO 109/2014, de 17 de junio, por el que se establece el Título
Profesional Básico en Servicios Comerciales en la Comunidad
Autónoma de Extremadura.
e. Edificación y Obra Civil:
i. DECRETO 107/2014, de 17 de junio, por el que se establece el currículo
del Título de Profesional Básico en Reforma y Mantenimiento de
Edificios en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
f. Electricidad y Electrónica:
i. DECRETO 108/2014, de 17 de junio, por el que se establece el currículo
del Título Profesional Básico en Electricidad y Electrónica en la
Comunidad Autónoma de Extremadura.
ii. DECRETO 103/2021, de 1 de septiembre, por el que se establece el
currículo del título profesional básico en Instalaciones Electrotécnicas y
Mecánica en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
g. Hostelería y Turismo:
i. DECRETO 142/2014, de 1 de julio, por el que se establece el currículo
del Título Profesional Básico en Cocina y Restauración en la
Comunidad Autónoma de Extremadura.
ii. DECRETO 122/2015, de 19 de mayo, por el que se establece el currículo
del Título Profesional Básico en Alojamiento y Lavandería en la
Comunidad Autónoma de Extremadura.
iii. DECRETO 115/2016, de 26 de julio, por el que se establece el currículo
del Título Profesional Básico en Actividades de Panadería y Pastelería
en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
h. Imagen Personal:
i. DECRETO 120/2014, de 24 de junio, por el que se establece el currículo
del Título Profesional Básico en Peluquería y Estética en la Comunidad
Autónoma de Extremadura.
i. Industrias Alimentarias:
i. DECRETO 188/2014, de 26 de agosto, por el que se establece el
currículo del título de Profesional Básico en Industrias Alimentarias en
la Comunidad Autónoma de Extremadura.
j. Informática y Comunicaciones:
i. DECRETO 110/2014, de 17 de junio, por el que se establece el currículo
del Título Profesional Básico en Informática y Comunicaciones en la
Comunidad Autónoma de Extremadura.
ii. DECRETO 186/2014, de 26 de agosto, por el que se establece el
currículo del Título de Profesional Básico en Informática de Oficina en
la Comunidad Autónoma de Extremadura.
k. Instalación y Mantenimiento:
i. DECRETO 118/2014, de 24 de junio, por el que se establece el currículo
del Título Profesional Básico en Fabricación y Montaje en la
Comunidad Autónoma de Extremadura.
l. Madera, Mueble y Corcho:
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 i. DECRETO 122/2014, de 24 de junio, por el que se establece el currículo
del Título Profesional Básico en Carpintería y Mueble en la Comunidad
Autónoma de Extremadura.
m. Servicios Socioculturales y a la Comunidad:
i. DECRETO 114/2016, de 26 de julio, por el que se establece el currículo
del Título Profesional Básico en Actividades Domésticas y Limpieza de
Edificios en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
n. Textil, Confección y Piel:
i. DECRETO 19/2016, de 1 de marzo, por el que se establece el currículo
del Título Profesional Básico en Arreglo y Reparación de Artículos
Textiles y de Piel en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
o. Transporte y Mantenimiento de Vehículos:
i. DECRETO 119/2014, de 24 de junio, por el que se establece el currículo
del Título Profesional Básico en Mantenimiento de Vehículos en la
Comunidad Autónoma de Extremadura.

3. Las modificaciones a las que se hace referencia en el apartado 1 se relacionan, por ciclo
formativo, en los anexos 1 a 20 de la presente instrucción.

4. Los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación del módulo “Proyecto

intermodular de aprendizaje colaborativo”, recogidos en el anexo II del Real Decreto
498/2024, de 21 de mayo, son los que figuran en el anexo 21 de la presente instrucción.
De acuerdo con lo recogido en el artículo quinto, apartado cuatro, del Real Decreto
498/2024, el proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo se basará en una
metodología basada en retos. Cada equipo docente deberá diseñar uno o varios retos
para cada proyecto que impliquen la activación de varios resultados de aprendizaje
contenidos en más de un módulo profesional del ciclo.

5. Los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación del módulo profesional

“Itinerario personal para la empleabilidad” en los ciclos formativos de grado básico,
recogidos en el anexo III del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, son los que figuran
en el anexo 22 de la presente instrucción.

6. Los centros autorizados para impartir alguno de los ciclos formativos a los que se refiere
esta instrucción concretarán y desarrollarán las medidas organizativas y curriculares
que resulten más adecuadas a las características de su alumnado y de su entorno
productivo, de manera flexible y en uso de su autonomía pedagógica, en el marco
general del proyecto educativo, del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, y de la
Programación General Anual.

Segundo. Vigencia del currículo no modificado de los ciclos de grado básico de formación
profesional.
1. Los datos de identificación del título, el perfil profesional del título, que viene
expresado por la competencia general, las competencias profesionales y para la
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 empleabilidad, las cualificaciones y las unidades de competencia del Catálogo Nacional
de Cualificaciones Profesionales y el entorno profesional serán los incluidos en los
respectivos decretos de establecimiento a los que se hace referencia el apartado
“Primero - 2” de la presente instrucción, con las modificaciones que para cada título
están recogidas en el Real Decreto 498/2024, de 21 de mayo.

2. Los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación de los módulos profesionales

serán los incluidos en los correspondientes decretos a los que hace referencia el
apartado “Primero - 2” del presente documento, teniendo en consideración las
modificaciones recogidas para cada título en el Real Decreto 498/2024, de 21 de mayo,
junto con las posibles concreciones curriculares, si las hubiere, que figuren en esta
instrucción.

3. Cualquier otro aspecto curricular no desarrollado o modificado en la presente

instrucción se entenderá vigente y permanecerá inalterado de acuerdo con los
correspondientes decretos y reales decretos por los que se regula cada título profesional
básico.

Tercero. Atribuciones docentes.

La atribución docente de los distintos módulos respetará lo estipulado en el artículo octavo del
Real Decreto 498/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales decretos
por los que se establecen títulos de Formación Profesional de grado básico y se fijan sus
enseñanzas mínimas, teniendo en cuenta las siguientes consideraciones:
1. Las especialidades del profesorado con atribución docente en los ámbitos no
profesionales de un ciclo formativo serán las establecidas en el Anexo IV del Real
Decreto 286/2023, de 18 de abril, por el que se regula la asignación de materias en
Educación Secundaria Obligatoria y en Bachillerato a las especialidades de distintos
cuerpos de funcionarios docentes, y se modifican diversas normas relativas al
profesorado de enseñanzas no universitarias.

2. El “proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo” será asumido por el

profesorado que imparta docencia en segundo curso, preferentemente de entre los que
tengan atribución docente (según cada uno de los decretos y reales decretos que
establecen los títulos profesionales básicos) en los módulos profesionales cuyos
resultados de aprendizaje se incluyan en el proyecto intermodular. Sin perjuicio de lo
anterior, también poseen atribución docente para asumir el proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo las especialidades docentes asignadas a los ámbitos no
profesionales de los ciclos formativos de grado básico, según lo establecido en el anexo
IV del Real Decreto 286/2023, de 18 de abril.

3. El módulo “Itinerario personal para la empleabilidad” en los ciclos formativos de grado

básico será asumido por el profesorado de la especialidad de “Formación y Orientación
Laboral”.
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 4. Para la impartición de módulos profesionales y del proyecto intermodular de
aprendizaje colaborativo en centros de titularidad privada o de titularidad pública de
otras administraciones distintas de las educativas, las titulaciones requeridas y los
requisitos necesarios para el profesorado serán los mismos que los exigidos para el
acceso a las especialidades de los cuerpos docentes a que se refieren los apartados
anteriores, según la atribución docente que se establece para cada módulo. En todo caso,
se exigirá que las enseñanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los
resultados de aprendizaje de los módulos profesionales y, si dichos elementos citados
no estuvieran incluidos, además de la titulación, deberá acreditarse, mediante
certificación, una experiencia laboral de, al menos, tres años en el sector vinculado a la
familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas
implícitamente con los resultados de aprendizaje.

5. En caso de contar con otros perfiles colaboradores, estos deberán cumplir los requisitos
indicados en el capítulo IV del título V del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio.

Cuarto. Indicaciones para la formación en empresa u organismo equiparado en ciclos

formativos de Grado Básico.
1. Según lo dispuesto en el artículo 88 del Real Decreto 659/202:
a. La estancia de formación en empresa u organismo equiparado se realizará, con
carácter general, en régimen general.
b. La formación en empresa en los ciclos de grado básico representará el 20 por
ciento de la duración total del ciclo formativo, y contemplará entre el 10 por
ciento y el 20 por ciento de los resultados de aprendizaje del ámbito profesional.
c. Para iniciar la formación en empresa, el alumnado deberá tener cumplidos los
dieciséis años. Para aquellos estudiantes menores de dieciséis años en el primer
curso, el periodo quedará acumulado en el segundo curso.
d. Se deberá garantizar que el alumnado haya adquirido las competencias y los
contenidos relativos a los riesgos específicos y las medidas de prevención en las
actividades profesionales correspondientes al perfil profesional de cada título
profesional básico, según se requiera en la normativa vigente en materia de
prevención de riesgos laborales.

2. En consonancia con lo establecido en el artículo 158 b) del Real Decreto 659/2023, de

18 de julio, es requisito para el inicio de la estancia en la empresa u organismo
equiparado haber superado la formación en prevención de riesgos laborales impartida
por los centros del Sistema de Formación Profesional, dicho requisito se certificará con
la cumplimentación del modelo que se recoge en el anexo 23 de la presente instrucción.

3. La formación en prevención de riesgos laborales deberá impartirse a través de los

contenidos del módulo profesional Itinerario personal para la empleabilidad en los
ciclos formativos de grado básico y en colaboración con el resto de los módulos
profesionales. Dicha formación se impartirá durante el primer curso, preferentemente
en el primer trimestre, y siempre con carácter previo a la formación en empresa u
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 organismo equiparado. Tales circunstancias, conllevan la necesidad de coordinar las
actividades de enseñanza y aprendizaje de los módulos implicados para garantizar, a
través de la evaluación, la adquisición de las competencias en materia de prevención de
riesgos laborales.

Quinto. Evaluación.
1. El Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, determina los elementos esenciales de la
evaluación de los ciclos formativos de Grado Básico, con las siguientes indicaciones:
a. La evaluación del aprendizaje deberá efectuarse de forma continua, formativa e
integradora y será realizada por ámbitos, módulos profesionales y proyecto, teniendo
en cuenta la globalidad del ciclo.
b. Se garantizará la adopción de las medidas más adecuadas para que la evaluación se
adapte a las necesidades específicas de apoyo educativo de cada persona en formación,
en consonancia con el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
c. Para superar un ciclo formativo de grado básico será necesaria la evaluación positiva
colegiada respecto a la adquisición de las competencias básicas, profesionales y para la
empleabilidad.

2. Los aspectos específicos de la evaluación se recogen en las disposiciones normativas en

vigor, por lo que deberán ceñirse a las directrices de la normativa autonómica
correspondiente.

Sexto. Calendario de aplicación.

En consonancia con lo estipulado en el Real Decreto 278/2023, de 11 de abril, por el que se
establece el calendario de implantación del Sistema de Formación Profesional establecido por
la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación
Profesional, así como en el resto de normas anteriormente referenciadas, todas las
modificaciones referidas en la presente instrucción deberán entrar en vigor, y ser aplicadas, a
partir del curso académico 2024/2025, para los grupos de primer curso, y a partir del 2025/2026
para los grupos de segundo curso.

EL DIRECTOR GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL,

INNOVACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA

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 ANEXO 1
SERVICIOS ADMINISTRATIVOS ADG1-20
Módulos Horas Secuenciación
1º 2º

3001. Tratamiento informático de datos 317 9

3002. Aplicaciones básicas de ofimática 160 6

3003. Técnicas administrativas básicas 210 7

3004. Archivo y Comunicación 147 4

3005. Atención al cliente 143 4

3006. Preparación de pedidos y venta de
143 4
productos.
[Link] Aplicadas I
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
3164. Ciencias Aplicadas II
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
[Link]ón y Ciencias Sociales I
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
3162. Comunicación y Ciencias Sociales II
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
Tutoría 60 1 1
3159. Itinerario Personal para la Empleabilidad
80 2
Grado Básico
3160. Proyecto Intermodular de aprendizaje 60 2
colaborativo
TOTAL 2000 30 30

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 ANEXO 2
AGROJARDINERÍA Y COMPOSICIONES FLORALES AGA1-20

Secuenciación
Módulos Horas 1º 2º

3050. Actividades de riego, abonado y

160 5
tratamientos en cultivos.
3051. Operaciones auxiliares de preparación del
160 5
terreno, plantación y siembra de cultivos.
3053. Operaciones básicas de producción y
mantenimiento de plantas en viveros y centros de 215 7
jardinería.
3054. Operaciones auxiliares en la elaboración de
143 4
composiciones con flores y plantas.
3055. Operaciones básicas en instalación de
167 5
jardines, parques y zonas verdes.
3056. Operaciones básicas para el mantenimiento
167 5
de jardines, parques y zonas verdes.
3057. Materiales de floristería. 108 3
[Link] Aplicadas I
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
3164. Ciencias Aplicadas II
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
[Link]ón y Ciencias Sociales I
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
3162. Comunicación y Ciencias Sociales II
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
Tutoría 60 1 1
3159. Itinerario Personal para la Empleabilidad
80 2
Grado Básico
3160. Proyecto Intermodular de aprendizaje
60 2
colaborativo
TOTAL 2000 30 30 Copia Electrónica Auténtica

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 ANEXO 3
ACTIVIDADES AGROPECUARIAS AGA1-21
Secuenciación
Módulos
Horas
1º 2º

3051. Operaciones auxiliares de preparación del

140 5
terreno, plantación y siembra de cultivos.
3052. Operaciones auxiliares de obtención y
260 9
recolección de cultivos.
3111. Envasado y distribución de materias primas
90 3
agroalimentarias.
3113. Operaciones auxiliares de cría y
239 7
alimentación del ganado.
3114. Operaciones básicas de manejo de la
239 7
producción ganadera.
3115. Operaciones auxiliares de mantenimiento e
107 3
higiene en instalaciones ganaderas.
[Link] Aplicadas I
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem).
140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
3164. Ciencias Aplicadas II
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem).
140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
[Link]ón y Ciencias Sociales I
-Ciencias Sociales (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
200 6
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
3162. Comunicación y Ciencias Sociales II
-Ciencias Sociales (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
200 6
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
Tutoría 60 1 1
3159. Itinerario Personal para la Empleabilidad
80 2
Grado Básico
3160. Proyecto Intermodular de aprendizaje
60 2
colaborativo
TOTAL 2000 30 30
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 ANEXO 4
APROVECHAMIENTOS FORESTALES AGA1-22
Módulos Horas Secuenciación
1º 2º

3053. Operaciones básicas de producción y

mantenimiento de plantas en viveros y centros 215 7
de jardinería.
3118. Repoblaciones e infraestructuras
160 5
forestales.
3056. Operaciones básicas para el
mantenimiento de jardines, parques y zonas 160 5
verdes.
3119. Trabajos de aprovechamientos forestales. 239 7
3120. Silvicultura y plagas. 203 6

3121. Recolección de productos forestales. 143 4

[Link] Aplicadas I
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
3164. Ciencias Aplicadas II
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
[Link]ón y Ciencias Sociales I
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
3162. Comunicación y Ciencias Sociales II
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
Tutoría 60 1 1
3159. Itinerario Personal para la Empleabilidad
80 2
Grado Básico
3160. Proyecto Intermodular de aprendizaje 60 2
colaborativo
TOTAL 2000 30 30

Copia Electrónica Auténtica

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 ANEXO 5
ARTES GRÁFICAS ARG1-20
Módulos Horas Secuenciación
1º 2º

3123. Informática básica aplicada en industrias 3

112
gráficas
3124. Trabajos de Reprografía 270 9
3125. Acabados en reprografía y finalización de
240 8
productos gráficos.
3126. Operaciones de almacén en industrias
77 2
gráficas
3127. Operaciones de producción gráfica. 172 5

3128. Manipulados en industrias gráficas 172 5

3005. Atención al cliente 77 2

[Link] Aplicadas I
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
3164. Ciencias Aplicadas II
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
[Link]ón y Ciencias Sociales I
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
3162. Comunicación y Ciencias Sociales II
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
Tutoría 60 1 1
3159. Itinerario Personal para la Empleabilidad
80 2
Grado Básico
3160. Proyecto Intermodular de aprendizaje 60 2
colaborativo
TOTAL 2000 30 30

Copia Electrónica Auténtica

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 ANEXO 6
SERVICIOS COMERCIALES COM1-20
Módulos Horas Secuenciación
1º 2º

3006. Preparación de pedidos y venta de

165 5
productos
3002. Aplicaciones básicas de ofimática 185 6
3069. Técnicas básicas de merchandising 185 6
3001. Tratamiento informático de datos 239 7

3005. Atención al cliente 173 5

3070. Operaciones auxiliares de almacenaje. 173 5

[Link] Aplicadas I
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
3164. Ciencias Aplicadas II
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
[Link]ón y Ciencias Sociales I
-Ciencias Sociales (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Castellana (2 200 6
h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
3162. Comunicación y Ciencias Sociales II
-Ciencias Sociales (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Castellana (2 200 6
h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
Tutoría 60 1 1
3159. Itinerario Personal para la Empleabilidad
80 2
Grado Básico
3160. Proyecto Intermodular de aprendizaje 60 2
colaborativo
TOTAL 2000 30 30

Copia Electrónica Auténtica

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 ANEXO 7
ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA ELE1-20

Módulos Horas Secuenciación

1º 2º

3013. Instalaciones eléctricas y domóticas. 330 11

3014. Instalaciones de telecomunicaciones. 185 6

3015. Equipos eléctricos y electrónicos. 332 9
3016. Instalación y mantenimiento de redes
273 8
para transmisión de datos.
[Link] Aplicadas I
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
3164. Ciencias Aplicadas II
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
[Link]ón y Ciencias Sociales I
-Ciencias Sociales (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Castellana (2 200 6
h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
3162. Comunicación y Ciencias Sociales II
-Ciencias Sociales (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Castellana (2 200 6
h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
Tutoría 60 1 1
3159. Itinerario Personal para la
80 2
Empleabilidad Grado Básico
3160. Proyecto Intermodular de aprendizaje 60 2
colaborativo
TOTAL 2000 30 30

Copia Electrónica Auténtica

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 ANEXO 8
REFORMA Y MANTENIMIENTO DE EDIFICIOS EOC1-20
Módulos Horas Secuenciación
1º 2º

3082. Albañilería básica. 250 8

3083. Guarnecidos y enlucidos. 140 4

3084. Falsos techos. 170 5

3085. Pintura y empapelado. 180 5

3086. Reformas y mantenimiento básico de
240 7
edificios.
3087. Trabajos de pavimentación exterior y de
140 5
urbanización.
[Link] Aplicadas I
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
3164. Ciencias Aplicadas II
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
[Link]ón y Ciencias Sociales I
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
3162. Comunicación y Ciencias Sociales II
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
Tutoría 60 1 1
3159. Itinerario Personal para la Empleabilidad
80 2
Grado Básico
3160. Proyecto Intermodular de aprendizaje 60 2
colaborativo
TOTAL 2000 30 30

Copia Electrónica Auténtica

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 ANEXO 9
COCINA Y RESTAURACIÓN HOT1-20

Módulos Horas Secuenciación

1º 2º

3034. Técnicas elementales de preelaboración. 190 6

3035. Procesos básicos de producción culinaria. 245 8

3036. Aprovisionamiento y conservación de
100 3
materias primas e higiene en la manipulación.
3037. Técnicas elementales de servicio. 173 5
3038. Procesos básicos de preparación de
209 6
alimentos y bebidas.
3039. Preparación y montaje de materiales para
143 4
colectividades y catering.
3005. Atención al cliente. 60 2
[Link] Aplicadas I
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
3164. Ciencias Aplicadas II
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
[Link]ón y Ciencias Sociales I
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
3162. Comunicación y Ciencias Sociales II
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
Tutoría 60 1 1
3159. Itinerario Personal para la Empleabilidad
80 2
Grado Básico
3160. Proyecto Intermodular de aprendizaje 60 2
colaborativo
TOTAL 2000 30 30

Copia Electrónica Auténtica

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 ANEXO 10
ALOJAMIENTO Y LAVANDERÍA HOT1-21
Módulos Horas Secuenciación
1º 2º

3130. Puesta a punto en habitaciones y zonas

180 6
comunes de alojamiento.
3077. Materiales y productos textiles 105 3
3093. Lavado y secado de ropa. 125 4
3094. Planchado y embolsado de ropa. 125 4
3131. Lavandería y mantenimiento de lencería
286 8
en el alojamiento.
3039. Preparación y montaje de materiales para
192 6
colectividades y catering.
3005. Atención al cliente. 107 3
[Link] Aplicadas I
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
3164. Ciencias Aplicadas II
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
[Link]ón y Ciencias Sociales I
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
3162. Comunicación y Ciencias Sociales II
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
Tutoría 60 1 1
3159. Itinerario Personal para la Empleabilidad
80 2
Grado Básico
3160. Proyecto Intermodular de aprendizaje 60 2
colaborativo
TOTAL 2000 30 30

Copia Electrónica Auténtica

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 ANEXO 11
ACTIVIDADES DE PANADERÍA Y PASTELERÍA HOT 1-22
Módulos Horas Secuenciación
1º 2º

3007. Procesos básicos de panadería. 287 9

3017. Procesos básicos de pastelería. 460 15

3026. Dispensación en panadería y pastelería 119 3

3133. Operaciones auxiliares en la industria
179 5
alimentaria.
3005. Atención al cliente. 75 2
[Link] Aplicadas I
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
3164. Ciencias Aplicadas II
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
[Link]ón y Ciencias Sociales I
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
3162. Comunicación y Ciencias Sociales II
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
Tutoría 60 1 1
3159. Itinerario Personal para la Empleabilidad
80 2
Grado Básico
3160. Proyecto Intermodular de aprendizaje 60 2
colaborativo
TOTAL 2000 30 30

Copia Electrónica Auténtica

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 ANEXO 12
INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES IFC 1-20
Módulos Horas Secuenciación
1º 2º

3029. Montaje y mantenimiento de sistemas y

325 10
componentes informáticos.
3030. Operaciones auxiliares para la
210 7
configuración y la explotación.
3015. Equipos eléctricos y electrónicos. 322 9
3016. Instalación y mantenimiento de redes para
263 8
transmisión de datos.
[Link] Aplicadas I
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
3164. Ciencias Aplicadas II
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
[Link]ón y Ciencias Sociales I
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
3162. Comunicación y Ciencias Sociales II
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
Tutoría 60 1 1
3159. Itinerario Personal para la Empleabilidad
80 2
Grado Básico
3160. Proyecto Intermodular de aprendizaje 60 2
colaborativo
TOTAL 2000 30 30

Copia Electrónica Auténtica

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 ANEXO 13
INFORMÁTICA DE OFICINA IFC1-21
Módulos Horas Secuenciación
1º 2º

3029. Montaje y mantenimiento de sistemas y

325 10
componentes informáticos.
3030. Operaciones auxiliares para la configuración
210 7
y la explotación.
3031. Ofimática y archivo de documentos. 322 9
3016. Instalación y mantenimiento de redes para
263 8
transmisión de datos.
[Link] Aplicadas I
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
3164. Ciencias Aplicadas II
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
[Link]ón y Ciencias Sociales I
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
3162. Comunicación y Ciencias Sociales II
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
Tutoría 60 1 1
3159. Itinerario Personal para la Empleabilidad
80 2
Grado Básico
3160. Proyecto Intermodular de aprendizaje 60 2
colaborativo
TOTAL 2000 30 30

Copia Electrónica Auténtica

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 ANEXO 14
FABRICACIÓN Y MONTAJE IMA1-20
Módulos Horas Secuenciación
1º 2º

3020. Operaciones básicas de fabricación 203 6

3021. Soldadura y carpintería metálica 203 6

3022. Carpintería de aluminio y PVC 179 5

3023. Redes de evacuación 200 6

3024. Fontanería y calefacción básica 210 7

3025. Montaje de equipos de climatización 125 4

[Link] Aplicadas I
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
3164. Ciencias Aplicadas II
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
[Link]ón y Ciencias Sociales I
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
3162. Comunicación y Ciencias Sociales II
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
Tutoría 60 1 1
3159. Itinerario Personal para la Empleabilidad
80 2
Grado Básico
3160. Proyecto Intermodular de aprendizaje 60 2
colaborativo
TOTAL 2000 30 30

Copia Electrónica Auténtica

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 ANEXO 15
PELUQUERÍA Y ESTÉTICA IMP1-20

Módulos Horas Secuenciación

1º 2º

3060. Preparación del entorno profesional. 90 3

3061. Cuidados estéticos básicos de uñas. 143 4

3062. Depilación mecánica y decoloración del
191 6
vello superfluo.
3063. Maquillaje. 251 7

3064. Lavado y cambios de forma del cabello. 190 6

3065. Cambio de color del cabello. 190 6

3005. Atención al cliente. 65 2
[Link] Aplicadas I
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
3164. Ciencias Aplicadas II
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
[Link]ón y Ciencias Sociales I
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
3162. Comunicación y Ciencias Sociales II
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
Tutoría 60 1 1
3159. Itinerario Personal para la Empleabilidad
80 2
Grado Básico
3160. Proyecto Intermodular de aprendizaje 60 2
colaborativo
TOTAL 2000 30 30

Copia Electrónica Auténtica

Csv: FDJEXZLG9AJR74JV8F8QNAALF9DSBQ Fecha 20/06/2024 [Link]

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 ANEXO 16
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS INA1-20
Módulos Horas Secuenciación
1º 2º

3133. Operaciones auxiliares en la industria

160 5
alimentaria.
280 8
3134. Elaboración de productos alimentarios.
3135. Limpieza y mantenimiento de
210 7
instalaciones y equipos.
310 9
3136. Operaciones básicas de laboratorio.
3070. Operaciones auxiliares de almacenaje. 160 5
[Link] Aplicadas I
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
3164. Ciencias Aplicadas II
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
[Link]ón y Ciencias Sociales I
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
3162. Comunicación y Ciencias Sociales II
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
Tutoría 60 1 1
3159. Itinerario Personal para la Empleabilidad
80 2
Grado Básico
3160. Proyecto Intermodular de aprendizaje 60 2
colaborativo
TOTAL 2000 30 30

Copia Electrónica Auténtica

Csv: FDJEXZLG9AJR74JV8F8QNAALF9DSBQ Fecha 20/06/2024 [Link]

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 ANEXO 17
CARPINTERÍA Y MUEBLE MMC1-20
Módulos Horas Secuenciación
1º 2º

3074. Operaciones básicas de mecanizado de

300 10
madera y derivados.
3075. Instalación de elementos de carpintería y 7
239
mueble.
3076. Acabados básicos de la madera. 268 8

3077. Materiales y productos textiles. 75 2

3078. Tapizado de muebles. 160 5

3005. Atención al cliente. 78 2

[Link] Aplicadas I
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
3164. Ciencias Aplicadas II
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
[Link]ón y Ciencias Sociales I
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
3162. Comunicación y Ciencias Sociales II
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
Tutoría 60 1 1
3159. Itinerario Personal para la Empleabilidad
80 2
Grado Básico
3160. Proyecto Intermodular de aprendizaje 60 2
colaborativo
TOTAL 2000 30 30

Copia Electrónica Auténtica

Csv: FDJEXZLG9AJR74JV8F8QNAALF9DSBQ Fecha 20/06/2024 [Link]

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 ANEXO 18
ACTIVIDADES DOMÉSTICAS Y LIMPIEZA DE EDIFICIOS SSC1-20

Módulos Horas Secuenciación

1º 2º

3098. Mantenimiento de prendas de vestir y ropa

180 6
de hogar
3102. Cocina doméstica 255 8
3104. Limpieza de domicilios particulares,
275 8
edificios, oficinas y locales
3116. Limpieza con máquinas 167 5
3145. Actividades de apoyo a personas no
100 3
dependientes en la unidad convivencial

3146. Seguridad en el ámbito doméstico 143 4

[Link] Aplicadas I
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
3164. Ciencias Aplicadas II
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
[Link]ón y Ciencias Sociales I
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
3162. Comunicación y Ciencias Sociales II
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
Tutoría 60 1 1
3159. Itinerario Personal para la Empleabilidad
80 2
Grado Básico
3160. Proyecto Intermodular de aprendizaje 60 2
colaborativo
TOTAL 2000 30 30

Copia Electrónica Auténtica

Csv: FDJEXZLG9AJR74JV8F8QNAALF9DSBQ Fecha 20/06/2024 [Link]

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 ANEXO 19
ARREGLO Y REPARACIÓN DE ARTÍCULOS TEXTILES Y DE PIEL TCP1-20

Módulos Horas Secuenciación

1º 2º

131 4
3005. Atención al cliente
131 4
3077. Materiales y productos textiles.
[Link]ón de artículos de marroquinería
y elaboración de pequeños artículos de 155 5
guarnicionería.
[Link]ón de calzado y actividades
190 6
complementarias.
3095. Arreglos y adaptaciones en prendas de 323 9
vestir y ropa de hogar.
3101. Confección de artículos textiles para
190 6
decoración.
[Link] Aplicadas I
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
3164. Ciencias Aplicadas II
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
[Link]ón y Ciencias Sociales I
-Ciencias Sociales (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Castellana (2 200 6
h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
3162. Comunicación y Ciencias Sociales II
-Ciencias Sociales (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Castellana (2 200 6
h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
Tutoría 60 1 1
3159. Itinerario Personal para la Empleabilidad
80 2
Grado Básico
3160. Proyecto Intermodular de aprendizaje 60 2
colaborativo
TOTAL 2000 30 30
Copia Electrónica Auténtica

Csv: FDJEXZLG9AJR74JV8F8QNAALF9DSBQ Fecha 20/06/2024 [Link]

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 ANEXO 20
MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS TMV1-20

Módulos Horas Secuenciación

1º 2º

3043. Mecanizado y Soldadura 190 6

3044. Amovibles 210 7

3045. Preparación de superficies 135 4
191 6
3046. Electricidad del vehículo
394 11
3047. Mecánica del vehículo
[Link] Aplicadas I
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
3164. Ciencias Aplicadas II
-Matemáticas Aplicadas (2 h/sem). 140 4
-Ciencias Aplicadas (2 h/sem).
[Link]ón y Ciencias Sociales I
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
3162. Comunicación y Ciencias Sociales II
-Ciencias Sociales (2 h/sem). 200 6
-Comunicación en Lengua Castellana (2 h/sem).
-Comunicación en Lengua Extranjera (2 h/sem).
Tutoría 60 1 1
3159. Itinerario Personal para la Empleabilidad
80 2
Grado Básico
3160. Proyecto Intermodular de aprendizaje 60 2
colaborativo
TOTAL 2000 30 30

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 ANEXO 21
Currículo básico del módulo de Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo
para grado básico.
Módulo Profesional: Proyecto Intermodular de aprendizaje colaborativo.
Código: 3160.
Duración: 25 horas.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Busca información en internet sobre empresas «tipo» del sector/es relacionados con los
estándares (unidades) de competencia incluidos en el ámbito profesional del título, elaborando
un mapa de las mismas y los servicios o productos que ofrecen.
Criterios de evaluación:
a) Se ha elaborado conjuntamente un esquema que contemple el conjunto de las
empresas tipo del sector.
b) Se han constituido equipos de trabajo y se han distribuido entre los grupos las
empresas que se analizarán.
c) Se ha identificado para la empresa seleccionada los productos o servicios que ofrece.
d) Se han relacionado los productos o servicios ofertados con la consecución de los
ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible).
e) Se ha realizado un diagrama de bloques de los posibles departamentos que conforman
la empresa.
f) Se han tenido en cuenta las áreas transversales y su relación con las demás.
g) Se ha presentado al gran grupo la configuración de la empresa y productos que
ofrece.
h) Se ha hecho una valoración de los recursos necesarios para cada unidad.
i) Se ha elaborado un informe en un formato establecido con la información recabada,
indicando al menos: el sector en el que se encuadra, los principales países donde opera,
y las áreas de las que se compone.
2. Selecciona un servicio o producto de una empresa del sector relacionándolo con su
contribución a los ODS y sus destinatarios a nivel global.
Criterios de evaluación:
a) Se ha seleccionado un producto/servicio de la empresa a estudio.
b) Se ha discutido en grupo con qué ODS pueda estar relacionado.
c) Se han identificado las características del público objetivo al que está destinado.
d) Se ha comparado el producto con otros de empresas similares.
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 e) Se ha desarrollado una propuesta innovadora para potenciar el producto o servicio.
3. Hace una propuesta de una empresa tipo «spin off» indicando los aspectos diferenciales con
la empresa de referencia y elaborando un dossier con sus características.
Criterios de evaluación:
a) Se ha planteado en el grupo el concepto de una empresa tipo «spin off», indicando
sus ventajas e inconvenientes.
b) Se ha discutido en grupo con qué ODS pueda estar relacionado.
c) Se ha propuesto una posible organización de la empresa, atendiendo a una estructura
lineal o circular.
d) Se han indicado que tecnologías se incluirían para aumentar su competitividad.
e) Se han propuesto aspectos innovadores sobre algún producto de la empresa de
referencia.
4. Relaciona cada unidad de una empresa tipo con la prevención de riesgos profesionales
identificando los equipos/sistemas de protección generales y los propios de cada actividad.
Criterios de evaluación:
a) Se ha analizado la responsabilidad de la empresa y los trabajadores en la consecución
de entornos de trabajo seguros.
b) Se han identificado los sistemas de protección generales e individuales de cada
unidad en función de las actividades a realizar.
c) Se ha estimado el coste de los elementos de protección individual.
d) Se han propuesto posibles elementos de mejora en relación con la seguridad.
5. Transmite información con claridad de manera ordenada y estructurada.
Criterios de evaluación:
a) Se ha mantenido una actitud ordenada y metódica en la transmisión de la
información.
b) Se ha transmitido información verbal tanto horizontal como verticalmente.
c) Se ha transmitido información entre los miembros del grupo utilizando medios
informáticos.
d) Se han conocido los términos técnicos en otras lenguas que sean estándares del
sector.
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 ANEXO 22

Módulo profesional: itinerario personal para la empleabilidad en los ciclos formativos

de grado básico.

Código: 3159.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación:

1. Desarrolla actividades de autoconocimiento que le permiten orientarse a campos

profesionales motivadores en los que puede desplegar todas sus capacidades.

a) Se han evaluado los propios intereses, motivaciones, habilidades y destrezas en el

marco de un proceso de autoconocimiento.
b) Se han determinado las competencias personales y sociales con valor para el empleo.
c) Se ha valorado el concepto de autoestima en el proceso de búsqueda de empleo.
d) Se han identificado las fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades propias para
la inserción profesional, así como las estrategias para sacarles el mayor
aprovechamiento.
e) Se han identificado expectativas de futuro para la inserción profesional analizando
competencias, intereses y destrezas personales.

2. Desarrolla habilidades sociales concretas que se han demostrado como fundamentales a la

hora de encontrar un empleo y mantenerlo.

a) Se ha valorado la importancia de las competencias personales y sociales en la

empleabilidad.
b) Se han aplicado estrategias para canalizar las emociones de manera asertiva en las
relaciones con otras personas, diferenciándolas de conductas agresivas y/o pasivas.
c) Se han puesto en práctica técnicas de presentación, orales y escritas, para una
comunicación efectiva y afectiva valorando su importancia como recurso personal para
la empleabilidad.
d) Se han identificado los beneficios del trabajo en equipo, así como las diferentes formas
de llevarlo a cabo.
e) Se ha reaccionado de forma flexible y positiva ante conflictos y situaciones nuevas,
aprovechando las oportunidades y gestionando las dificultades haciendo uso de
estrategias relacionadas con la inteligencia emocional.

3. Accede a la información de los posibles itinerarios académicos y/o profesionales que tiene
a su alcance a través de la investigación y la reflexión libre de estereotipos vocacionales.

a) Se ha determinado la realidad del entorno sociolaboral actual.

b) Se han identificado los itinerarios académicos y profesionales afines a sus intereses y
se han valorado las opciones que mejor se ajustan a sus perfiles profesionales y sus
preferencias.
c) Se ha identificado, analizado y valorado, en particular, la oferta de formación
profesional de grado medio a la que se puede acceder tras la finalización del grado
básico, así como la posible inserción laboral en empresas del entorno.
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 d) Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para el
empleo y la adaptación al cambio.

4. Pone en marcha un itinerario propio analizando las distintas opciones educativas y

profesionales, valorando las ventajas e inconvenientes de cada una de ellas y examinando
aquellas que mejor se ajustan a sus posibilidades y preferencias.

a) Se han valorado las ventajas e inconvenientes de cada una de las opciones posibles.
b) Se han analizado y seleccionado las opciones que más se ajustan a sus perfiles
profesionales.
c) Se ha realizado un proceso de toma de decisiones identificando el itinerario académico
y profesional personal, a partir de sus preferencias profesionales, intereses y metas en
el marco de un proyecto profesional.

5. Conoce las estrategias de acceso al mercado de trabajo por cuenta ajena y utiliza las
herramientas necesarias para el proceso de inserción laboral.

a) Se ha analizado la búsqueda de empleo como un proceso.

b) Se han identificado las diferentes fuentes de información de acceso al empleo.
c) Se han analizado las distintas técnicas utilizadas para la búsqueda de empleo por cuenta
ajena.
d) Se han puesto en práctica las diferentes herramientas que permitan una búsqueda de
empleo óptima.
6. Adquiere las competencias necesarias para el desempeño de las funciones de nivel básico en
Prevención de Riesgos Laborales.
a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos actividades
de la empresa u organismo equiparado relacionado las condiciones laborales con la
salud de la persona trabajadora identificando y clasificando los factores de riesgo en la
actividad y los daños derivados de los mismos, especialmente las situaciones de riesgo
más habituales en los entornos de trabajo del sector profesional relacionado con el
título.
b) Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a
accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil
profesional del título.
c) Se ha determinado la evaluación de riesgos en la empresa u organismo equiparado y
definido las técnicas de prevención y de protección que deben aplicarse para evitar los
daños en su origen y minimizar sus consecuencias.
d) Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia.
e) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevención de
riesgos laborales.
f) Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa u
organismo equiparado, en función de los distintos criterios establecidos en la normativa
sobre prevención de riesgos laborales y determinado las formas de representación de
las personas trabajadoras en la empresa u organismo equiparado en materia de
prevención de riesgos.
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 g) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa u
organismo equiparado que incluya la secuenciación de actuaciones a realizar en caso
de emergencia y reflexionado sobre el contenido del mismo.
h) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud de la
persona trabajadora y su importancia como medida de prevención.
i) Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas
en el lugar del accidente ante distintos tipos de daños y la composición y uso del
botiquín.

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 ANEXO 23
CERTIFICACIÓN DE NIVEL BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
LABORALES.
D./Dª ____________________________________________, secretario/a del centro
educativo _________________________________, código de centro______________, de la
localidad de ___________________, provincia de ______________.

CERTIFICA:
Que el/la alumno/a D./Dª __________________________ con número de identificación
escolar _______________, y DNI/NIE ________________ ha superado la formación en
prevención de riesgos laborales del ciclo formativo de Grado Básico/Formación Profesional
Básica de Técnico Básico en
(1)________________________________________________________________________
_________________ regulado por el Real Decreto
(2)___________________________________________________y el Decreto (3)
_________________________________________________________por el que se establece
el currículo del citado título para la Comunidad Autónoma de Extremadura, que incluye la
formación que capacita para llevar a cabo responsabilidades equivalentes a las que precisan las
funciones de nivel básico en prevención de riesgos laborales establecidas en el Real Decreto
39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención,
con la duración y contenidos que se especifican en el reverso de la presente certificación.

Y para que conste y surta los efectos oportunos, expido el presente certificado en
___________________, a _____ de _____________ de ________

Vº Bº El/La Director/a El/La Secretario/a

Fdo.: _______________________ Fdo.: _______________________

Vº Bº de la persona titular de la Dirección del centro público de referencia (4)

Fdo.: _________________________

(1) Especificar el Título de Técnico/a Básico correspondiente.

(2) Real Decreto por el que se establece el título.

(3) Decreto por el que se establece el currículo correspondiente.

(4) Solo para centros de titularidad privada.

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 Contenido mínimo del programa de formación para el desempeño de las funciones de
nivel básico (en virtud del Anexo IV del Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que
se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención) - 30 horas:

I. Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo.

a) El trabajo y la salud: los riesgos profesionales. Factores de riesgo.
b) Daños derivados del trabajo. Los accidentes de trabajo y las enfermedades
profesionales. Otras patologías derivadas del trabajo.
c) Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales. Derechos y
deberes básicos en esta materia.

Total horas: 7.

II. Riesgos generales y su prevención.

a) Riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
b) Riesgos ligados al medio-ambiente de trabajo.
c) La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral.
d) Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual.
e) Planes de emergencia y evacuación.
f) El control de la salud de los trabajadores.

Total horas: 12.

III. Riesgos específicos y su prevención en el sector correspondiente a la actividad de la

empresa.

Total horas: 5.

IV. Elementos básicos de gestión de la prevención de riesgos.

a) Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo.
b) Organización del trabajo preventivo: rutinas básicas.
c) Documentación: recogida, elaboración y archivo.

Total horas: 4.

V. Primeros auxilios.

Total horas: 2.

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