MATEMÁTICA

SECUENCIA: “Números naturales y situaciones problemáticas”

DESTINATARIOS: 1er Año A,B Y C

Numeración
- Explorar diferentes contextos y funciones de los números en el uso social.
- Resolver problemas que involucren situaciones de conteo, escritura y lectura de números, unión o
comparación de cantidades (a través de juegos de tableros, dados y cartas).
- Resolver problemas que involucren leer, escribir y ordenar números hasta 100 ó 150
aproximadamente (teniendo disponible grillas numéricas e información sobre nombres y escritura
de números redondos).

Operaciones:
- Resolver problemas que involucren unir, agregar, quitar, avanzar, retroceder, ganar, perder,
usando diversos procedimientos (marcas, dibujos, números, etc.).

¿QUÉ INFORMAN LOS NÚMEROS?

1. EN GRUPOS
a. ¿DÓNDE HAY NÚMEROS EN ESTOS OBJETOS O EN ESTAS IMÁGENES?
b. ¿QUÉ INFORMAN LOS NÚMEROS EN CADA CASO?
(Cada grupo debería disponer de distintos objetos o imágenes que presentan
información numérica para explorar, por ejemplo: cintas métricas, reglas, almanaques,
billetes y monedas de fantasía, etiquetas de alimentos, balanzas, relojes, patentes,
direcciones, folletos con precios, calculadoras, teléfonos celulares, cartas españolas,
computadoras).

2. ESTE ES EL CALENDARIO DEL MES DE MAYO DE 2024.

MAYO 2024
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31

Página 1 de 13
A. ESTE AÑO, EL 1 Y EL 25 DE MAYO SON FERIADOS. MARCALOS.

Página 2 de 13
 B. CECILIA CUMPLE AÑOS EL 6 DE MAYO. ¿QUÉ DÍA DE LA SEMANA SERÁ?
C. BELÉN CUMPLE AÑOS EL 16 DE MAYO. ¿ES CIERTO QUE CAE EL MISMO DÍA DE
LA SEMANA QUE EL DE CECILIA?
D. PUEDEN BUSCAR UN CALENDARIO DE ESTE AÑO Y MARCAR LOS CUMPLEAÑOS DE
TODO EL GRUPO.

JUEGO CON DADOS I

REGLAS DEL JUEGO CON DADOS

● SE JUEGA DE A DOS O MÁS PARTICIPANTES.
● NECESITAN UN DADO Y UN TABLERO PARA CADA JUGADORA O JUGADOR.
● POR TURNOS, CADA JUGADORA O JUGADOR TIRA EL DADO Y MARCA EN EL TABLERO
EL PUNTAJE QUE OBTUVO. PUEDEN IR TACHANDO O PONER UN PAPELITO O UNA
FICHITA.
● GANA QUIEN COMPLETA PRIMERO EL TABLERO.

PUEDEN JUGAR CON DISTINTOS TABLEROS Y DADOS.

SI JUEGAN CON MÁS DE UN DADO SE SUMAN LOS PUNTAJES DE LOS DADOS.

Página 3 de 13
PARA DESPUÉS DE JUGAR

1. MIRÁ DE NUEVO LOS TABLEROS C Y D.

A. ¿POR QUÉ ESTARÁ TACHADO EL 1 EN EL TABLERO C?

B. ¿Y EL 1 Y EL 2 EN EL TABLERO D?

2. VALENTÍN JUGÓ CON ESTE TABLERO Y TIRÓ EL DADO. TACHÁ EL NÚMERO QUE LE
SALIÓ.

3. NACHO TACHÓ ESTOS NÚMEROS EN SU TABLERO. DIBUJÁ LAS CARAS DE LOS DADOS
QUE LE SALIERON.

Página 4 de 13
 4. MARGARITA JUGÓ CON ESTE TABLERO. ¿QUÉ NÚMERO SE FORMA ENTRE LOS DOS
DADOS QUE LE SALIERON? MARCALO EN EL TABLERO.

5. AMELIA JUGÓ CON ESTE TABLERO Y CON TRES DADOS. ¿ES CIERTO QUE EL NÚMERO
QUE LE SALIÓ YA ESTÁ MARCADO EN EL TABLERO?

JUEGO CON CARTAS

REGLAS DEL JUEGO:

● SE NECESITA UN MAZO DE CARTAS ESPAÑOLAS.
● SE JUEGA DE A DOS.
● SE REPARTE EL MAZO EN PARTES IGUALES.
● CADA JUGADORA O JUGADOR PONE SUS CARTAS EN UNA PILA BOCA ABAJO.
● DAN VUELTA UNA CARTA AL MISMO TIEMPO.
● LA JUGADORA O JUGADOR QUE TIENE LA CARTA CON EL NÚMERO MAYOR GANA LA RONDA Y SE
LLEVA LAS DOS CARTAS A OTRA PILA.
● SI LAS CARTAS QUE DAN VUELTA EMPATAN, DAN VUELTA OTRA CARTA Y QUIEN TENGA MÁS
PUNTOS SE LLEVA LAS CUATRO CARTAS A SU PILA.
● GANA LA PARTIDA QUIEN, AL TERMINAR, JUNTE MÁS CARTAS EN SU PILA.

1. ¿QUIÉN GANÓ ESTA RONDA?

2. ESTA ES LA CARTA DE ALMA. DIBUJÁ UNA CARTA CON LA QUE NINA PODRÍA GANARLE.

Página 5 de 13
3. A ESTA CARTA SE LE BORRARON LOS OROS. DIBUJALOS.

4. DIBUJÁ UNA CARTA QUE SEA MAYOR QUE EL SIETE DE COPAS.

Página 6 de 13
 BILLETES Y MONEDAS

1. ESCRIBÍ EL NÚMERO DENTRO DE CADA MONEDA.

UN PESO DOS PESOS CINCO PESOS DIEZ PESOS

2. ¿CUÁL ES EL BILLETE DE CADA NENE?

Página 7 de 13
 LOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS

1. JORGELINA ORDENÓ NÚMEROS DEL 1 AL 10 PERO SE LE BORRARON ALGUNOS.

COMPLETÁ LOS QUE FALTAN.

1 - …… - 3 - …… - ……- 6 - 7 - …… - 9 - ……
2. SEBASTIÁN ORDENÓ NÚMEROS DE 10 EN 10 PERO SE LE BORRARON ALGUNOS.
COMPLETÁ LOS QUE FALTAN.

3. MANUEL TIENE TREINTA AÑOS. COMPLETÁ SU FICHA DE INSCRIPCIÓN A UN CLUB.

Página 8 de 13
 JUEGO DE LA LOTERÍA
AL FINAL DE ESTE MATERIAL VAS A ENCONTRAR CARTONES Y NÚMEROS RECORTABLES PARA JUGAR.

REGLAS DEL JUEGO:

● SE JUEGA DE A DOS O MÁS PERSONAS.
● SE NECESITAN LOS CARTONES DE LOTERÍA Y UNA BOLSA CON LOS NÚMEROS DEL 1 AL 90.
● CADA JUGADORA O JUGADOR ELIGE UN CARTÓN.
● EN CADA VUELTA, UNA JUGADORA O JUGADOR VA SACANDO NÚMEROS DE LA BOLSA Y
LOS DICE EN VOZ ALTA.
● CADA JUGADORA O JUGADOR SE FIJA SI LO TIENE EN SU CARTÓN. SI LO ENCUENTRA,
LO MARCA CON UN PAPELITO O UN POROTO.
● GANA LA JUGADORA O EL JUGADOR QUE COMPLETE PRIMERO UNA LÍNEA.
● SIGUEN JUGANDO Y GANA QUIEN COMPLETA PRIMERO EL CARTÓN.

PARA DESPUÉS DE JUGAR

1. CATALINA ELIGIÓ ESTE CARTÓN.

¿CUÁLES DE ESTOS NÚMEROS PUDO MARCAR?

2. A MEDIDA QUE VAN SALIENDO LOS NÚMEROS, LUCA LOS MARCA EN ESTE CUADRO.

Página 9 de 13
E. ¿SALIÓ EL VEINTISÉIS?

F. ¿SALIÓ EL CUARENTA Y CINCO?

G. MARCÁ TODOS LOS NÚMEROS QUE TERMINAN EN OCHO.

H. MARCÁ TODOS LOS NÚMEROS DE LA FILA DEL SETENTA.

JUEGO CON DADOS II

2. A. MARGARITA JUGÓ CON ESTE TABLERO. ¿QUÉ NÚMERO SE FORMA ENTRE LOS DOS
DADOS QUE LE SALIERON? TACHALO EN EL TABLERO.

D. ¿LO HICISTE COMO MARGARITA O DE OTRA MANERA?

Página 10 de 13
 C. ¿ESTÁS DE ACUERDO CON LO QUE DICE AMELIA?

3. AMELIA JUGÓ CON ESTE TABLERO. ¿ES CIERTO QUE EL NÚMERO QUE SE FORMA CON
LOS TRES DADOS YA ESTÁ MARCADO EN EL TABLERO?

PROBLEMAS PARA RESOLVER

3. SARA COLOCÓ 3 ROSQUITAS EN UN PLATO Y 6, EN OTRO. ¿CUÁNTAS

ROSQUITAS COLOCÓ EN TOTAL?

Página 11 de 13
4. ANTONIO TENÍA 4 HUEVOS Y COMPRÓ TODOS ESTOS. ¿CUÁNTOS HUEVOS TIENE
AHORA?

5. ALMA TENÍA ESTA TORRE DE CUBOS Y SE LE CAYERON 2. ¿CUÁNTOS CUBOS

QUEDARON APILADOS?

6. SI MARIELA USA 4 HUEVOS PARA HACER UNA TORTA, ¿CUÁNTOS LE VAN A

SOBRAR?

7. VERÓNICA COMPRÓ 10 PERAS Y USÓ 3 PARA HACER UN LICUADO. ¿CUÁNTAS

PERAS LE QUEDARON?

Página 12 de 13
Página 13 de 13