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Introducción a la Música para Estudiantes

La clase tiene como objetivos introducir a los estudiantes en la música, desarrollar su apreciación y fomentar la creatividad. Las actividades incluyen una introducción a la música, un juego de ritmos, la exploración de instrumentos musicales y sonidos del entorno, finalizando con una reflexión sobre la clase. Se evaluará la participación de los estudiantes y se proporcionarán recursos adicionales para su aprendizaje en casa.

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Maximiliano Ojeda
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Introducción a la Música para Estudiantes

La clase tiene como objetivos introducir a los estudiantes en la música, desarrollar su apreciación y fomentar la creatividad. Las actividades incluyen una introducción a la música, un juego de ritmos, la exploración de instrumentos musicales y sonidos del entorno, finalizando con una reflexión sobre la clase. Se evaluará la participación de los estudiantes y se proporcionarán recursos adicionales para su aprendizaje en casa.

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Objetivos de la Clase:

1. Introducir a los estudiantes en el mundo de la música.


2. Desarrollar una apreciación básica de la música.
3. Fomentar la participación activa y la creatividad.

Actividades:

1. Introducción a la Música

Tiempo: 10 minutos

Descripción:

• Breve presentación del docente y explicación del objetivo del curso.


• Preguntar a los estudiantes sobre sus experiencias con la música: ¿Qué tipo de
música les gusta? ¿Tienen algún artista o canción favorita?
• Explicar que la música está presente en nuestras vidas cotidianas y su
importancia cultural e histórica.

2. Juego de Ritmos Básicos

Tiempo: 15 minutos

Descripción:

• Explicar brevemente qué es el ritmo.


• Mostrar ejemplos simples de ritmos utilizando palmas o golpes en la mesa.
• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y darles patrones de ritmo simples
para reproducir con palmas.
• Cada grupo presentará su ritmo al resto de la clase.

Materiales: Ninguno.

3. Descubriendo los Instrumentos Musicales

Tiempo: 15 minutos

Descripción:

• Mostrar imágenes y sonidos de diferentes instrumentos musicales (piano,


guitarra, violín, batería, etc.).
• Explicar brevemente las familias de instrumentos: cuerda, viento, percusión y
teclado.
• Preguntar a los estudiantes si han visto o escuchado alguno de estos
instrumentos en su vida diaria.

Materiales: Proyector o computadora para mostrar imágenes y sonidos.

4. Exploración de Sonidos del Entorno


Tiempo: 20 minutos

Descripción:

• Llevar a los estudiantes a un breve recorrido por la escuela o el patio (si es


posible) para escuchar diferentes sonidos del entorno.
• Pedir a los estudiantes que presten atención y hagan una lista mental de los
sonidos que escuchan (voces, pasos, puertas, viento, pájaros, etc.).
• Regresar al aula y discutir los sonidos escuchados. Preguntar a los estudiantes
cuáles les parecieron más interesantes y por qué.
• Guiar una discusión sobre cómo los diferentes sonidos pueden ser utilizados en
la música y cómo los compositores y músicos se inspiran en los sonidos del
entorno para crear obras musicales.

Materiales: Ninguno.

5. Reflexión y Cierre

Tiempo: 10 minutos

Descripción:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus impresiones sobre la clase: ¿Qué les
gustó? ¿Qué les resultó difícil?
• Explicar brevemente lo que se abordará en las próximas clases.
• Agradecer a los estudiantes por su participación y animarlos a seguir explorando
el mundo de la música.

Materiales: Ninguno.

Evaluación:

• Observar la participación y el entusiasmo de los estudiantes durante las


actividades.
• Preguntas y respuestas durante la reflexión para evaluar la comprensión básica
de los conceptos presentados.

Recursos Adicionales:

• Videos cortos de YouTube sobre ritmos e instrumentos musicales.


• Aplicaciones o sitios web interactivos de educación musical para explorar en
casa.

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