Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
E403 Práctica Docente
Etapa de Asistencia Docente
(10 Períodos)
El objetivo de esta etapa es asistir al catedrático titular, con quien realizará la práctica de docencia
directa durante diez periodos en las diferentes actividades que se realizan dentro y fuera del aula.
Simultáneamente durante esta etapa el estudiante practicante deberá realizar las
actividades de preparación previa a la práctica directa como las que se describen:
• Elaboración de plan de unidad didáctica
• Elaboración del bosquejo de temas
• Elaboración de los 30 planes de clases
• Preparación de los contenidos del curso o área de aprendizaje que desarrollará
• Preparación metodológica
• Preparación y elaboración artística-creativa, de materiales didácticos
A continuación encontrará una serie de actividades en las cuales puede participar en esta etapa bajo la
supervisión del catedrático titular. Es importante que utilice una agenda personal en la cual debe anotar
las actividades ejecutadas con las correspondientes fechas. Se recomienda tener cuidado con la
ortografía, redacción, puntuación, etc.
Actividades varias (En las cuales puede participar el docente-practicante)
Verificación del orden y limpieza del aula
Preparación de los recursos para el desarrollo del tema del día
Verificación de la disciplina en el aula
Supervisión de salida a recreo y retorno al aula
Verificación de la asistencia de los alumnos
Preparación de los recursos a ser utilizados por los alumnos
Preparación de material didáctico
Revisión de tareas
Organización de actividades de recreación
Colaboración en actividades deportivas
Orientación en actividades culturales
Organización de exposiciones, concursos, etc.
Atención de emergencias
Atención a los estudiantes en enseñanza ocasional
Sustitución del catedrático cuando no se presente por razones personales
Organización de pláticas a padres de familia
Otras actividades no contemplada en las anteriores
Estructura de la etapa de asistencia Docente
1. Datos Generales
1.1 Nombre del establecimiento educativo
Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa
1.2 Dirección
Cantón Jactzal
1.3 Nombre del profesor (a) titular
Jeremías Emmanuel López Sáenz
1.4 Área o sub área
Idioma Español
1.5 Grado y sección
Segundo Básico “B”
1.6 Fecha de inicio y finalización de la etapa de asistencia docente
27 de julio al 8 de agosto de 2023
1.7 No. de alumnos y número de periodos a la semana
37 alumnos, 5 periodos a la semana.
2. Aspectos didácticos pedagógicos (un informe unificando los 10 periodos)
2.1. Planificación didáctica
El docente continúo su clase de la semana sobre el tema poema y
discurso.
2.2. Recursos didácticos
Como se mencionó anteriormente el curso que utilizo el docente en
esta discurso para pasar a decirlo.
2.3. Metodología
El docente utiliza la participación de los estudiantes.
2.4. Clima interno del aula
La interacción entre el docente en este caso es de debilidad ya que
van los de los estudiantes no quiere pasar a decir su poema.
2.5. Evaluación
El docente evalúa al estudiante para pasar a exponer.
3. Auto Evaluación
3.1 Valoración personal de las actividades realizadas
Considero que se debe buscar otra forma de realizar las
actividades para exponer.
3.2 Nuevos conocimientos adquiridos
No se trabaja sobre un tema en concreto por lo que no pude
adquirir nuevo conocimiento.
3.3 Experiencias adquiridas
El docente es quien tiene el control sobre los estudiantes ya que
dijo que les habla dado suficiente tiempo para decir su poema
fue mi primer firma de su cuaderno.
Nota:
Al término de esta etapa el estudiante practicante deberá presentar informe
circunstanciado por escrito al catedrático del curso. En un sobre manila tamaño
carta debidamente identificado (sin grapa ni perforaciones).
El informe de esta etapa debe llevar el siguiente orden
a) Informe de los datos generales, aspectos didácticos pedagógicos y
autoevaluación.
b) Cuadro de registro de actividades (asignadas por el docente titular y
actividades realizadas por iniciativa propia) firmado y sellado, de los 10
períodos
c) Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el
establecimiento
d) Lista de cotejo para evaluar la etapa
e) Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el docente del
curso de práctica
(MEMBRETE Y LOGO DEL ESTABLECIMIENTO)
Estructura de la etapa de asistencia Docente
1. Datos Generales
2.1 Nombre del establecimiento educativo
Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa
2.2 Dirección
Cantón Jactzal
2.3 Nombre del profesor (a) titular
Jeremías Emmanuel López Sáenz
2.4 Área o sub área
Idioma Español
2.5 Grado y sección
Segundo Básico “B”
2.6 Fecha de inicio y finalización de la etapa de asistencia docente
27 de julio al 8 de agosto de 2023
2.7 No. de alumnos y número de periodos a la semana
37 alumnos, 5 periodos a la semana.
2. Aspectos didácticos pedagógicos (un informe unificando los 10 periodos)
2.1. Planificación didáctica
El docente planifico que trabajo con los estudiantes ya que a cada
estudiante se le entrega un pequeño folleto
2.2. Recursos didácticos
El docente utilizo un material que fue adecuado para los estudiantes
estos materiales.
2.3. Metodología.
El docente utiliza la metodología de análisis y en la que estos deberán
obtener un total de preguntas por un folleto.
2.4. Clima interno del aula
Entre el alumno existe una disciplina ya que el docente tiene un control
durante el proceso de la enseñanza aprendizaje donde cada
estudiante respeta al docente cumpliendo sus reglas y normas dentro
de la clase.
2.5. Evaluación
El docente evalúa recopilando las firmas que cada uno de los
estudiantes han recolectado durante el tiempo de la tercera unidad.
3. Auto Evaluación
3.1. Valoración personal de las actividades realizadas
Durante el proceso de asistencia el docente tiene un control de la clase
comportamiento de cada estudiante.
3.2. Nuevos conocimientos adquiridos
Los conocimientos adquirido son que los estudiantes aún les dificulta
entender algunas palabras.
3.3. Experiencias adquiridas
Cada estudiante tiene un respeto a cada estudiante y maestro, aun si
estos no cumplen con sus obligaciones.
Nota:
Al término de esta etapa el estudiante practicante deberá presentar informe
circunstanciado por escrito al catedrático del curso. En un sobre manila tamaño
carta debidamente identificado (sin grapa ni perforaciones).
El informe de esta etapa debe llevar el siguiente orden
f) Informe de los datos generales, aspectos didácticos pedagógicos y
autoevaluación.
g) Cuadro de registro de actividades (asignadas por el docente titular y
actividades realizadas por iniciativa propia) firmado y sellado, de los 10
períodos
h) Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el
establecimiento
i) Lista de cotejo para evaluar la etapa
j) Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el docente del
curso de práctica
Estructura de la etapa de asistencia Docente
1. Datos Generales
1.1 Nombre del establecimiento educativo
Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa
1.2 Dirección
Cantón Jactzal
1.3 Nombre del profesor (a) titular
Jeremías Emmanuel López Sáenz
1.4 Área o sub área
Idioma Español
1.5 Grado y sección
Segundo Básico “B”
1.6 Fecha de inicio y finalización de la etapa de asistencia docente
27 de julio al 8 de agosto de 2023
1.7 No. de alumnos y número de periodos a la semana
37 alumnos, 5 periodos a la semana.
4. Aspectos didácticos pedagógicos (un informe unificando los 10 periodos)
3.1. Planificación didáctica
También es la participación de cada estudiante durante las clases
recibidas ya que cada estudiante tenía dudas y el docente con gusto
atendía.
3.2. Recursos didácticos
El docente utilizo un material que fue adecuado para los estudiantes el
cual fue para el interés de cada uno de los estudiantes, pizarra,
marcadores, hojas de trabajo.
3.3. Metodología.
El docente utiliza la metodología de análisis y resumen en la que estos
deberán obtener un total de 25 preguntas por un test.
3.4. Clima interno del aula
Los estudiantes respetan el docente cumpliendo sus reglas y normas
dentro de la clase y su sección.
3.5. Evaluación
En la evaluación el docente aplico un test de preguntas de múltiples
opciones se encontraron falso y verdadero, respuestas escritas y
enumeración dentro de paréntesis.
5. Auto Evaluación
5.1. Valoración personal de las actividades realizadas
Durante el proceso de asistencia el docente tiene un control de la
clase por la ayuda de las actividades, fue el control de
comportamiento.
5.2. Nuevos conocimientos adquiridos
Los conocimientos adquiridos los estudiantes aún les dificultan
entender algunas palabras, entonces nos lleva a buscar palabras que
existen a costes a nivel de cada estudiante.
5.3. Experiencias adquiridas
Cada estudiante tiene un respeto a cada estudiante y a maestro, aun
si estos no cumplen con sus obligaciones.
Nota:
Al término de esta etapa el estudiante practicante deberá presentar informe
circunstanciado por escrito al catedrático del curso. En un sobre manila tamaño
carta debidamente identificado (sin grapa ni perforaciones).
El informe de esta etapa debe llevar el siguiente orden
k) Informe de los datos generales, aspectos didácticos pedagógicos y
autoevaluación.
l) Cuadro de registro de actividades (asignadas por el docente titular y
actividades realizadas por iniciativa propia) firmado y sellado, de los 10
períodos
m) Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el
establecimiento
n) Lista de cotejo para evaluar la etapa
o) Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el docente del
curso de práctica
Estructura de la etapa de asistencia Docente
1. Datos Generales
1.1 Nombre del establecimiento educativo
Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa
1.2 Dirección
Cantón Jactzal
1.3 Nombre del profesor (a) titular
Jeremías Emmanuel López Sáenz
1.4 Área o sub área
Idioma Español
1.5 Grado y sección
Segundo Básico “B”
1.6 Fecha de inicio y finalización de la etapa de asistencia docente
27 de julio al 8 de agosto de 2023
1.7 No. de alumnos y número de periodos a la semana
37 alumnos, 5 periodos a la semana.
2. Aspectos didácticos pedagógicos (un informe unificando los 10 periodos)
2.1 Planificación didáctica
El docente continúo con el control de que cada estudiante pudiese
trasladar la escritura de folleto a cuaderno esto con el objeto de poder
explicarles sobre cada uno de los temas.
2.2 Recursos didácticos
El folleto que se les dio a los estudiantes fue para el gusto de ellos
mucho ya que varios de ellos no quisieron hacer su trabajo.
2.3 Metodología.
El docente utiliza la metodología de análisis donde deben obtener un
total de 30 preguntas esto para desempeñar sus conocimientos.
2.4 Clima interno del aula
El docente tiene una interacción con el estudiante cordial y respetuosa ya
que cada estudiante de manera pasiva realizar preguntas sobre si debe
responder las preguntas que existen en las hojas o folleto.
2.5 Evaluación
El docente evalúa al estudiante confirmando si han podido responder
cada una de las preguntas que se les presento en la hoja. Utilizo la
evaluación formativa.
3. Auto Evaluación
3.1 Valoración personal de las actividades realizadas
Los estudiante lo cual hace que no quiere realizar las tareas por lo
cual considero que se debe aplicar otras técnicas de hacerlo.
3.2 Nuevos conocimientos adquiridos
Los conocimientos adquiridos los estudiantes aún les dificultan
entender algunas palabras, entonces nos lleva a buscar palabras que
existen a costes a nivel de cada estudiante.
3.3 Experiencias adquiridas
Debe hablar en español esto para que puedan entendernos y se debe
tratar de explicarlo bien de hablar en español.
Nota:
Al término de esta etapa el estudiante practicante deberá presentar informe
circunstanciado por escrito al catedrático del curso. En un sobre manila tamaño
carta debidamente identificado (sin grapa ni perforaciones).
El informe de esta etapa debe llevar el siguiente orden
p) Informe de los datos generales, aspectos didácticos pedagógicos y
autoevaluación.
q) Cuadro de registro de actividades (asignadas por el docente titular y
actividades realizadas por iniciativa propia) firmado y sellado, de los 10
períodos
r) Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el
establecimiento
s) Lista de cotejo para evaluar la etapa
t) Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el docente del
curso de práctica
Estructura de la etapa de asistencia Docente
1. Datos Generales
1.1 Nombre del establecimiento educativo
Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa
1.2 Dirección
Cantón Jactzal
1.3 Nombre del profesor (a) titular
Jeremías Emmanuel López Sáenz
1.4 Área o sub área
Idioma Español
1.5 Grado y sección
Segundo Básico “B”
1.6 Fecha de inicio y finalización de la etapa de asistencia docente
27 de julio al 8 de agosto de 2023
1.7 No. de alumnos y número de periodos a la semana
37 alumnos, 5 periodos a la semana.
2. Aspectos didácticos pedagógicos (un informe unificando los 10 periodos)
2.1 Planificación didáctica
El docente recibió órdenes de la dirección un día antes sobre las
actividades de momento cívico.
2.2 Recursos didácticos
Ya que este tipo de actividades se realizó en otras actividades de decir
poemas y bailes.
2.3 Metodología.
El docente no necesario de poner en práctica de algunas metodologías.
2.4 Clima interno del aula
En esta actividad no fue dentro del aula fue en el escenario para
participar los estudiantes.
2.5 Evaluación
No hubo evaluación para participación a los estudiantes.
3. Auto Evaluación
3.1 Valoración personal de las actividades realizadas
Considero que se les debe de motivar a los demás compañeros para
que asistan a este tipo de actividades.
3.2 Nuevos conocimientos adquiridos
De esta actividad descubrí que los estudiantes tienen una gran
organización de hacer su momento cívico.
3.3 Experiencias adquiridas
No hubo ninguna experiencia por ese día.
Nota:
Al término de esta etapa el estudiante practicante deberá presentar informe
circunstanciado por escrito al catedrático del curso. En un sobre manila tamaño
carta debidamente identificado (sin grapa ni perforaciones).
El informe de esta etapa debe llevar el siguiente orden
u) Informe de los datos generales, aspectos didácticos pedagógicos y
autoevaluación.
v) Cuadro de registro de actividades (asignadas por el docente titular y
actividades realizadas por iniciativa propia) firmado y sellado, de los 10
períodos
w) Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el
establecimiento
x) Lista de cotejo para evaluar la etapa
y) Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el docente del
curso de práctica
Estructura de la etapa de asistencia Docente
1. Datos Generales
2.1.Nombre del establecimiento educativo
Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa
2.2. Dirección
Cantón Jactzal
2.3. Nombre del profesor (a) titular
Jeremías Emmanuel López Sáenz
2.4. Área o sub área
Idioma Español
2.5. Grado y sección
Segundo Básico “B”
2.6. Fecha de inicio y finalización de la etapa de asistencia docente
27 de julio al 8 de agosto de 2023
2.7. No. de alumnos y número de periodos a la semana
37 alumnos, 5 periodos a la semana.
2. Aspectos didácticos pedagógicos (un informe unificando los 10 periodos)
2.1. Planificación didáctica
El docente continua a trabajando con su clase sobre el poema discurso y
proyecto de vida.
2.2. Recursos didácticos
La presentación de cada uno de los estudiantes tubo apoyo de bocinas
para decir su poema o discurso.
2.3. Metodología.
El docente utilizó la metodología en la que los estudiantes estaban
dispuesto a exponer su proyecto de vida.
2.4. Clima interno del aula
El docente tiene una interacción con el alumno cordial y respetuoso que
cada estudiante tiene que exponer su discurso.
2.5. Evaluación
Utilizando la evaluación formativa.
3. Auto Evaluación
3.1. Valoración personal de las actividades realizadas
Considero que se les debe de motivar a los demás compañeros para que
asistan a este tipo de actividades.
3.2. Nuevos conocimientos adquiridos
Por el poco tiempo de periodo si hubo conocimiento adquirido en ese
momento.
3.4 Experiencias adquiridas
De igual manera por el tiempo que se estuvo trabajando en las
exposiciones.
Nota:
Al término de esta etapa el estudiante practicante deberá presentar informe
circunstanciado por escrito al catedrático del curso. En un sobre manila tamaño
carta debidamente identificado (sin grapa ni perforaciones).
El informe de esta etapa debe llevar el siguiente orden
z) Informe de los datos generales, aspectos didácticos pedagógicos y
autoevaluación.
aa)Cuadro de registro de actividades (asignadas por el docente titular y
actividades realizadas por iniciativa propia) firmado y sellado, de los 10
períodos
bb)Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el
establecimiento
cc) Lista de cotejo para evaluar la etapa
dd)Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el docente del
curso de práctica
Estructura de la etapa de asistencia Docente
1. Datos Generales
1.1 Nombre del establecimiento educativo
Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa
1.2 Dirección
Cantón Jactzal
1.3 Nombre del profesor (a) titular
Jeremías Emmanuel López Sáenz
1.4 Área o sub área
Idioma Español
1.5 Grado y sección
Segundo Básico “B”
1.6 Fecha de inicio y finalización de la etapa de asistencia docente
27 de julio al 8 de agosto de 2023
1.7 No. de alumnos y número de periodos a la semana
37 alumnos, 5 periodos a la semana.
2. Aspectos didácticos pedagógicos (un informe unificando los 10 periodos)
2.1 Planificación didáctica
Es la misma actividad a realizar durante el día, los estudiantes pasaron a
decir su poema, discurso.
2.2 Recursos didácticos
En este caso se tuvo todo tipo de recurso ya que la presentación tuvo
apoyo de bocinas y hablando sobre el proyecto de vida y poema.
2.3 Metodología
El docente utiliza motricidad para que cada estudiante tenga una voz alta.
2.4 Clima interno del aula
La interacción entre el docente fue el apoyo mutuo ya que se pudo ver el
apoyo de cada uno de los estudiantes al momento de decir su poema y
proyecto de vida.
2.5 Evaluación
El docente observa la asistencia de los estudiantes como la atención a los
demás mientras otras esta exponen lento su proyecto de vida.
3. Auto Evaluación
3.1 Valoración personal de las actividades realizadas
Por la actividad a realizar todo tuvo perfecto.
3.2 Nuevos conocimientos adquiridos
No se trabaja sobre un tema en concreto por lo que no pude
adquirir nuevo conocimiento.
3.3 Experiencias adquiridas
Aprendí junto con los estudiantes a gritar cuando era necesario.
Nota:
Al término de esta etapa el estudiante practicante deberá presentar informe
circunstanciado por escrito al catedrático del curso. En un sobre manila tamaño
carta debidamente identificado (sin grapa ni perforaciones).
El informe de esta etapa debe llevar el siguiente orden
ee)Informe de los datos generales, aspectos didácticos pedagógicos y
autoevaluación.
ff) Cuadro de registro de actividades (asignadas por el docente titular y
actividades realizadas por iniciativa propia) firmado y sellado, de los 10
períodos
gg)Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el
establecimiento
hh)Lista de cotejo para evaluar la etapa
ii) Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el docente del
curso de práctica
(MEMBRETE Y LOGO DEL ESTABLECIMIENTO)
Estructura de la etapa de asistencia Docente
1. Datos Generales
1.1. Nombre del establecimiento educativo
Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa
1.2. Dirección
Cantón Jactzal
1.3. Nombre del profesor (a) titular
Jeremías Emmanuel López Sáenz
1.4. Área o sub área
Idioma Español
1.5. Grado y sección
Segundo Básico “B”
1.6. Fecha de inicio y finalización de la etapa de asistencia docente
27 de julio al 8 de agosto de 2023
1.7. No. de alumnos y número de periodos a la semana
37 alumnos, 5 periodos a la semana.
2. Aspectos didácticos pedagógicos (un informe unificando los 10 periodos)
2.1. Planificación didáctica
Los estudiantes para que cada uno de ellos está esperando a su
compañero que van a decir su poema o discurso.
2.2. Recursos didácticos
En este caso se utilizó micrófono y bocinas para realizar su proyecto de
vida y discurso.
2.3. Metodología
El docente utiliza la participación para que cada estudiante presenta su
poema o discurso.
2.4. Clima interno del aula
Los estudiantes son responsables a decir su proyecto de vida, poema y
discurso.
2.5. Evaluación
El docente evalúa a los estudiantes a decir su proyecto de vida y discurso.
3. Auto Evaluación
3.1. Valoración personal de las actividades realizadas
Los alumnos realizaron muy buenas exposiciones a decir su poema y
discurso.
3.2. Nuevos conocimientos adquiridos
Los estudiantes necesitan de una atención especial a sus compañeros los
que pasaron a decir su poema.
3.3. Experiencias adquiridas
El docente es quien tiene el control sobre los estudiantes esto de una
manera positiva ya que menciono que yo me quedaría un tiempo más para
observar a los estudiantes y maestro.
Nota:
Al término de esta etapa el estudiante practicante deberá presentar informe
circunstanciado por escrito al catedrático del curso. En un sobre manila tamaño
carta debidamente identificado (sin grapa ni perforaciones).
El informe de esta etapa debe llevar el siguiente orden
jj) Informe de los datos generales, aspectos didácticos pedagógicos y
autoevaluación.
kk) Cuadro de registro de actividades (asignadas por el docente titular y
actividades realizadas por iniciativa propia) firmado y sellado, de los 10
períodos
ll) Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el
establecimiento
mm) Lista de cotejo para evaluar la etapa
nn)Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el docente del
curso de práctica
(MEMBRETE Y LOGO DEL ESTABLECIMIENTO)
Estructura de la etapa de asistencia Docente
1. Datos Generales
1.1. Nombre del establecimiento educativo
Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa
1.2. Dirección
Cantón Jactzal
1.3. Nombre del profesor (a) titular
Jeremías Emmanuel López Sáenz
1.4. Área o sub área
Idioma Español
1.5. Grado y sección
Segundo Básico “B”
1.6. Fecha de inicio y finalización de la etapa de asistencia docente
27 de julio al 8 de agosto de 2023
1.7. No. de alumnos y número de periodos a la semana
37 alumnos, 5 periodos a la semana.
2. Aspectos didácticos pedagógicos (un informe unificando los 10 periodos)
2.1. Planificación didáctica
El docente ordenó que dio otra oportunidad de los estudiantes que
pasaron a decir su proyecto de vida.
2.2. Recursos didácticos
Mencionó a los estudiantes que va a pasar a decir su poema y discurso.
2.3. Metodología
A los demás estudiantes solo están hablando y algunos están sentados.
2.4. Clima interno del aula
Los estudiantes apoyaron para poder decir su poema y discurso.
2.5. Evaluación
El docente evalúa a los estudiantes a decir su proyecto de vida.
3. Auto Evaluación
3.1. Valoración personal de las actividades realizadas
Me parece y me encanta la manera en que los estudiantes apoyaron a
pasar a decir su discurso.
3.2. Nuevos conocimientos adquiridos
Solo está dando discurso y poema.
3.3. Experiencias adquiridas
No hubo experiencias en este periodo.
Nota:
Al término de esta etapa el estudiante practicante deberá presentar informe
circunstanciado por escrito al catedrático del curso. En un sobre manila tamaño
carta debidamente identificado (sin grapa ni perforaciones).
El informe de esta etapa debe llevar el siguiente orden
oo)Informe de los datos generales, aspectos didácticos pedagógicos y
autoevaluación.
pp)Cuadro de registro de actividades (asignadas por el docente titular y
actividades realizadas por iniciativa propia) firmado y sellado, de los 10
períodos
qq)Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el
establecimiento
rr) Lista de cotejo para evaluar la etapa
Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el docente del curso de práctica
Estructura de la etapa de asistencia Docente
1. Datos Generales
1.1. Nombre del establecimiento educativo
Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa
1.2. Dirección
Cantón Jactzal
1.3. Nombre del profesor (a) titular
Jeremías Emmanuel López Sáenz
1.4. Área o sub área
Idioma Español
1.5. Grado y sección
Segundo Básico “B”
1.6. Fecha de inicio y finalización de la etapa de asistencia docente
27 de julio al 8 de agosto de 2023
1.7. No. de alumnos y número de periodos a la semana
37 alumnos, 5 periodos a la semana.
2. Aspectos didácticos pedagógicos (un informe unificando los 10 periodos)
2.1. Planificación didáctica
El docente continúo la actividad de discurso, poema y proyecto de vida.
2.2. Recursos didácticos
El docente observa todo a los estudiantes a decir su poema y discurso.
2.3. Metodología
Los estudiantes utilizan la metodología de analizar su proyecto de vida y
poema.
2.4. Clima interno del aula
El docente está dando la oportunidad a los estudiantes que pasaron a
decir su poema y discurso.
2.5. Evaluación
El docente evalúa la participación de cada estudiante.
3. Auto Evaluación
3.1. Valoración personal de las actividades realizadas
La participación de cada uno de los estudiantes con la relación a la
exposición.
3.2. Nuevos conocimientos adquiridos
Solo está dando discurso y poema.
3.3. Experiencias adquiridas
La experiencia en este caso es sobre el perder el miedo.
Nota:
Al término de esta etapa el estudiante practicante deberá presentar informe
circunstanciado por escrito al catedrático del curso. En un sobre manila tamaño
carta debidamente identificado (sin grapa ni perforaciones).
El informe de esta etapa debe llevar el siguiente orden
ss) Informe de los datos generales, aspectos didácticos pedagógicos y
autoevaluación.
tt) Cuadro de registro de actividades (asignadas por el docente titular y
actividades realizadas por iniciativa propia) firmado y sellado, de los 10
períodos
uu)Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el
establecimiento
vv) Lista de cotejo para evaluar la etapa
Constancia de la etapa de asistencia docente extendida por el docente del curso de práctica
Constancia
Asistencia Docente
La presente Hace Constar que el (la) estudiante:
___________________________________________________Carné ______________
Inscrito (a) en el Departamento de Pedagogía de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San
Carlos de Guatemala, realizó la Etapa de Asistencia Docente que corresponde al curso E403
Práctica Docente en el establecimiento___________________________________________ del nivel
medio ubicado en: ____________________________________________________________
Con el profesor (a) _________________________________________del grado__________ sección:
_____ los días del__________ al__________ del mes de_____________________
Guatemala, _____ de ____________ de 20________
___________________________ ____________________________
Licda. Lilian Guadalupe Avila Galindo Lic. xxx
Docente Titular Vo.Bo. Director/a (sello)
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
E403 Práctica Docente
Constancia
Etapa de Asistencia Docente
En calidad de catedrático(a) del Curso E403 Práctica Docente, del Departamento de Pedagogía de la
Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala, hago constar que el (la)
estudiante: _______________________________________________ Carné No_______________
Cumplió con todos los requisitos en la etapa de Asistencia Docente, la cual se da por aprobada a los
_____días del mes de ________ de 20____
Licda. Lilian Guadalupe Avila Galindo
Catedrática del curso
Facultad de Humanidades
Departamento De Pedagogía
E403 Práctica Docente
Nombre: ___________________________________ Carné_______________
Lista de cotejo para evaluar la etapa de asistencia docente
Marque una X en la casilla Sí o No los estudiantes cumplen con los siguientes criterios
en la etapa de asistencia docente
No. Criterio Sí No Observaciones
El (la) estudiante:
1 presenta el informe en la fecha indicada
de los 10 períodos de clase de la etapa
de asistencia docente
El informe evidencia descripción clara de
2 las actividades que realizó en cada
período
3 El informe evidencia actividades
asignadas por el catedrático titular
El informe evidencia actividades
4 realizadas por iniciativa propia
Presenta análisis en cuanto a
5 metodología, recursos y planificación
didáctica del docente
Presenta análisis en cuanto a clima
6 interno del aula.
7 El informe presenta la auto evaluación
de: Valoración personal de las
actividades realizadas, nuevos
conocimientos y experiencias adquiridas
Licda. Lilian Guadalupe Avila Galindo
Catedrática del curso
