INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL LA FLORIDA ANOLAIMA

Resolución de Integración No.003322 de septiembre 30 de 2002

Reconocimiento Oficial – Resolución No. 005744 de Diciembre 23 de 2003
Actualización Reconocimiento Oficial Jornada Única-Resolución No. 005021 de Junio 25 de 2018
NIT: 899.999.351 - 1. Código DANE 225040000544
Código ICFES 026963-724500 – Sabatina 1
Email iedlaflorida2019@[Link]
GUIA 1
Docente Orientador: Diana Marcela Laguna Asignatura: Matemáticas
Grado: 7 Ciclo: III
Unidad Didáctica:2 Nombre: Operando los racionales
Fecha De Inicio: 24 DE JULIO Fecha De Finalización:
Total Horas: 20 horas Contenido: Representación, operaciones, Resolución de
problemas, Potenciación y radicación racionales.

Las actividades aquí asignadas deben ser TRANSCRITAS Y DESARROLLADAS en el cuaderno

correspondiente EN SU RESPECTIVA FECHA.

Evidencias: Las evidencias de trabajo deben ser enviadas de acuerdo a lo estipulado en cada
clase.
“Un optimista ve una oportunidad en toda calamidad, un pesimista ve una
Calamidad en toda oportunidad”

Winston Churchill

NÚMEROS RACIONALES

TABLA DE DESEMPEÑOS

Comprender las propiedades y características de los números

racionales representándolos en la recta numérica y el plano cartesiano.

Manejar las relaciones y las operaciones básicas de los números racionales

aplicándolos en la solución de problemas del entorno.

INDICADORES DE DESEMPEÑOS:
• Grafica con propiedad en la recta numérica.
• Grafica con propiedad en el plano cartesiano.
• Soluciona problemas aplicando las operaciones y propiedades de los números
racionales.
• Soluciona problemas aplicando la potenciación de los números racionales.
• Soluciona problemas aplicando la radicación de los números racionales.
• Cumple con las tareas y actividades asignadas por el docente.

CONTENIDOS:
Representación de los números racionales en la recta numérica
Adición y sustracción de números racionales
Multiplicación de números racionales
División de racionales
Resolución de problemas
Potenciación y radicación de números racionales
REPRESENTACIÓN DE RACIONALES EN LA RECTA NUMÉRICA

1. Los positivos se representan a la derecha y los negativos a la izquierda

2. Se divide la unidad en las partes que indique el denominador y se toman las partes que
halla en el numerador, partiendo siempre de cero.

3. Los fraccionarios propios se buscan entre cero y la unidad.

4. Los fraccionarios impropios son mayores que la unidad.

Para representar un racional en la recta numérica, se debe tener en cuenta que:

Ejemplo 1: Representar en la recta numérica el racional 2/5

Solución: El racional 2/5 es una fracción propia y positiva, por lo tanto, se representa entre cero y
la unidad. Se divide la unidad en cinco partes y se toman dos partiendo de cero.

Ejemplo 2: Representar en la recta numérica el racional - ¾

Solución: El racional - ¾ es una fracción propia y negativa, por lo tanto, se representa entre cero
y menos uno. Se divide la unidad en cuatro partes y se toman tres partiendo de cero.

Ejemplo 3: Representar en la recta numérica el racional 8/3

Solución: El racional 8/3 es una fracción impropia y positiva, por lo tanto, es mayor que la
unidad, para representarla es necesario tomar varias unidades hasta que completemos el racional
pedido.

Se dividen varias unidades en tres partes y se toman ocho partes, partiendo de cero.

Ejemplo 4: Representar en la recta numérica el racional - 4/2

Solución: El racional - 4/2 es una fracción impropia y negativa, por lo tanto, es mayor que la
unidad, para representarla es necesario tomar varias unidades hasta que completemos el racional
pedido.

Se dividen varias unidades negativas en dos partes y se toman cuatro partes, partiendo de cero.
 Observe que en este caso el racional -4/2 es igual al entero -2, lo que confirma que todos los
números enteros son racionales y su denominador que no se escribe es 1.

TALLER 1

Ejercicios: Representar en la recta numérica los siguientes racionales:

1. a. 3/9 2. -5/11 3. 6/2 4. -18/9

5. a. -4/5 6. -7/3 7. 13/4 8 5/7

9. a. 21/8 10. 35/4 11. -1/4 12. -4/10

13. a. 3/11 14. -15/6 15. -8/12 16. 12/3

RELACIONES DE ORDEN EN EL CONJUNTO DE LOS RACIONALES (Q)

TRANSCRIBIR

RELACIONES DE ORDEN:
> Mayor que
< Menor que
= Igual que

Un número racional “a” es mayor que otro “b”si “ a “ está a la derecha de “b”
Observe la gráfica:

5 > -4/2 porque cinco está a la derecha de -4/2

-4/2 < -1 porque -4/2 está a la izquierda de -1
En general:
1. Los racionales positivos están a la derecha del cero y los racionales negativos están a la
izquierda
2. Todo racional positivo es mayor que cero y que cualquier racional negativo
3. Todo racional negativo es menor que cero y que cualquier racional positivo
4. Si los racionales tienen igual signo e igual denominador, simplemente se comparan los
numeradores para saber cuál racional es mayor o menor
5. Si los racionales tienen igual signo y diferente denominador, se reducen a igual
denominador amplificando, y luego se comparan los numeradores como en el
punto. anterior.

Ejemplo 1: 1/3 > -5/3 Porque cualquier racional positivo es mayor que un racional negativo

Ejemplo 2: 2/9 7/18 Se igualan los denominadores amplificando 4/18 < 7/18

Ejemplo 3: -2/5 > -7/5 Porque el numerador -2 está a la derecha del numerador -7

Ejemplo 4: -8/4 -4/12 Se igualan los denominadores amplificando - 24/12 < - 4/12

Ejemplo 5: 0 > - 7/2 Porque el cero es mayor que cualquier racional negativo

Ejercicio 1: Establecer la relación mayor que >, menor que < , o igual que = , según corresponda:

1. -1/2 _ 3/7 4. 7/4 _ 0

2. 0 11/5 5. -7/2 -12/2

3. -5/8 0 6. 9/3 13/12

Ejercicio 2:

Simplifique las siguientes fracciones hasta tener una fracción irreducible:

Ejercicio 3:

Ordena de mayor a menor los siguientes números racionales

 TALLER 2

REPRESENTACIÓN EN EL PLANO CARTESIANO DE RACIONALES

TRANSCRIBIR
 OPERACIONES CON
RACIONALES

TRANSCRIBIR

ADICION y SUSTRACCION DE RACIONALES

Fracciones con el mismo denominador

Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador.

Ejemplos:

Fracciones con distinto denominador

Para calcular la suma o resta de fracciones con denominadores diferentes, reduciremos al caso
anterior, es decir, obtendremos fracciones equivalentes pero con el mismo denominador y así,
sólo sumaremos o se restaremos los numeradores de las fracciones obtenidas.

Un posible denominador común es el mínimo común múltiplo de los denominadores.

Ejemplo:

El mínimo común múltiplo de los denominadores y es .

Para obtener las fracciones equivalentes llevamos a cabo el siguiente procedimiento:

Y finalmente sumamos

Ejemplo

Como los denominadores son los mismos que en el ejemplo anterior, usaremos la información ya
obtenida.

Suma y resta de fracciones mixtas

Si sumamos fracciones mixtas podemos sumar primero los enteros y luego las fracciones o
convertir los enteros en fracciones, sumar y simplificar el resultado.

Por ejemplo, si queremos sumar tres enteros un medio y cinco enteros un tercio, se puede hacer
de las dos maneras siguientes:

Sumamos primero los enteros:

Propiedades de la suma

1 Interna

El resultado de sumar dos números racionales es otro número racional.

Si

Ejemplo:

La suma de los racionales y me dio como resultado , lo cual es un número racional también.
2 Asociativa

El modo de agrupar los sumandos no varía el resultado.

Ejemplo:

3 Conmutativa

El orden de los sumandos no varía la suma.

Ejemplo:

4 Elemento neutro El 0 es el elemento neutro de la suma, porque todo número sumado con él da
el mismo número.

Ejemplo:

5 Elemento opuesto

Dos números son opuestos si al sumarlos obtenemos como resultado el cero.

El opuesto de un número en la suma se denota como

Ejemplo:
El opuesto del opuesto de un número es igual al mismo número.

Ejemplo:

Como consecuencia de estas propiedades, la diferencia de dos números racionales se define

como la suma del minuendo más el opuesto del sustraendo.

Ejemplo:

tiCAremo PrACticÁRemos primero lA SUMA Y RESTA de fRAcciones

TALLER 3

1. Sume las siguientes Fracciones:

2. Haga las siguientes restas de fracciones:

 3.

MULTIPLICACIÓN DE RACIONALES

Pasos para multiplicar números racionales

1 Obtenemos el numerador por el producto de los numeradores.

2 Obtenemos el denominador por el producto de los denominadores.

Ejemplo:

Propiedades de la multiplicación de números racionales

1 Interna

El resultado de multiplicar dos números racionales es otro número racional.

2 Propiedad asociativa

El modo de agrupar los factores no varía el resultado.

Ejemplo:
3 Propiedad conmutativa

El orden de los factores no varía el producto.

Ejemplo

4 Elemento neutro
El es el elemento neutro de la multiplicación, porque todo número multiplicado por él da el
mismo número.

Ejemplo

5 Elemento inverso

Un número es inverso de otro si al multiplicarlos obtenemos como resultado el elemento unidad.

Ejemplo

6 Propiedad distributiva

El producto de un número por una suma es igual a la suma de los productos de dicho número por
cada uno de los sumandos.

Ejemplo
7 Sacar factor común
Es el proceso inverso a la propiedad distributiva.
Si varios sumandos tienen un factor común, podemos transformar la suma en producto
extrayendo dicho factor.

Ejemplo

VeAmos AhorA algunos ejercicios pArA practicar multiplicación de fracciones.

TALLER 4

1. Encuentra los siguientes productos, simplifica los resultados

2. Completa el cuadro:

a b c axb bxa ax(bxc) (axb)xc 1xc ax(b+c) bx(c-a)

 DIVISIÓN DE RACIONALES

La división de dos números racionales es otro número racional que tiene:

Por numerador el producto de los extremos.

Por denominador el producto de los medios.

Ejemplo

También podemos definir la división de dos números racionales como producto del primero por el
inverso del segundo.

Ejemplo

Propiedades de la división de números racionales

Para dividir dos fracciones es conveniente hablar de algunas propiedades de la

multiplicación de números racionales, que son importantes para la división de
fracciones.

• La primera de ellas es la propiedad del neutro multiplicativo, propiedad

que ya conocíamos para los naturales y para los enteros:

Al multiplicar por 1 cualquier número racional, el resultado es ese mismo número.

• La segunda propiedad es la del inverso multiplicativo:

Para todo número racional distinto de cero, se puede encontrar otro número
racional que multiplicado por el primero dé como resultado 1. El número encontrado
es el inverso multiplicativo del primero.

Por ejemplo,

El siguiente procedimiento para dividir fracciones:

1. Se multiplica el numerador de la primera, por el denominador de la segunda. El

resultado es el numerador del cociente.

2. Se multiplica el denominador del primero por el numerador del segundo. El

resultado es el denominador del cociente.
Ejemplos:

Con este mismo procedimiento podemos dividir una fracción entre un entero, o un entero
entre una fracción, ya que podemos expresar el entero como una fracción con
denominador igual a 1. Por ejemplo:

TALLER 5

1. Encuentre el inverso multiplicativo de los siguientes números:

2. Resuelve:

3. Completa la siguiente tabla

4. Resuelve los siguientes problemas aplicando los conceptos adquiridos:

a) Pablo se bebió de una botella de agua de 75 cl. ¿Cuánta agua bebió?

b) En un viaje de Málaga a Madrid recorremos 531 km. Si el coche

consume 7 litros cada 100 km y la gasolina cuesta 1,05 euros el litro,
¿cuánto pagaremos de gasolina en el viaje?

c) aura sale a comprar con 160 €. En la carnicería gasta de lo que lleva. En la

frutería de lo que le queda. En la pescadería del resto. La mitad de lo

que queda lo gasta en la panadería. ¿Cuánto dinero ha gastado en cada sitio?
¿Con cuánto vuelve a casa?

d) De un depósito de agua se consumen en julio los , en agosto y el resto

en septiembre. ¿Qué fracción de agua se consume en septiembre?

e) ¿Cuántos recipientes de de litro necesitaré para vaciar un bote

de 2,6 litros?