UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

FACULTAD DE INGENIERÍA

SYLLABUS

PROYECTOS CURRICULAR: Ingeniería de sistemas

NOMBRE DEL DOCENTE:

ESPACIO ACADÉMICO (Asignatura) : Matemáticas especiales

Obligatorio ( X ) : Básico( ) Complementario ( ) CÓDIGO: 415
Electivo ( ) : Intrínsecas ( ) Extrínsecas ( )
NÚMERO DE ESTUDIANTES: GRUPO:
NÚMERO DE CRÉDITOS: Tres (3)
TIPO DE CURSO : TEÓRICO ( ) PRACTICO ( ) TEO-PRAC ( X )
Alternativas metodológicas:
Clase Magistral (X), Seminario ( ), Seminario - taller ( ), Taller (X), Prácticas (), Proyectos Tutoriados ( ),
Otro:
HORARIO:
DÍA HORAS SALÓN

I. JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

Competencias del perfil a las Esta asignatura está inscrita en el componente de formación de las ciencias
que contribuye la asignatura: básicas definidas por el MEN y ACOFI para las ingenierías.

El continuo avance de los sistemas de telecomunicaciones hace

indispensable una fundamentación sólida en los conceptos matemáticos
necesarios para el modelamiento y análisis de los sistemas de
telecomunicaciones. En este curso se abordarán las herramientas
Contribución a la formación: fundamentales relacionadas con el análisis complejo, la teoría y las series
de Fourier, así como el desarrollo conceptual de la transformada de Fourier,
la transformada Z y su relación con la transformada de Laplace, haciendo
énfasis en la aplicación para el análisis de sistemas lineales e invariantes en
el tiempo.

La conceptualización matemática que se desarrolla en este curso contribuye

Puntos de apoyo para otras a enfrentar de manera más sólida asignaturas tales como las relacionadas
asignaturas con el área de cibernética así como en las ciencias de la tecnología y la
información.
  Cálculo diferencial.
 Cálculo Integral.
Requisitos previos  Cálculo vectorial.
 Ecuaciones diferenciales.
 Algebra lineal

II. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDO

OBJETIVO GENERAL

Al final del curso, los estudiantes estarán facultados para el manejo conceptual y metodológico del análisis
complejo de las series de Fourier, y la aplicación de las transformadas, de Fourier, Laplace y Z en el análisis
de sistemas lineales e invariantes en el tiempo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Lograr que el estudiante se apropie de conceptos y fundamentos teóricos sobre análisis complejo y la
teoría de Fourier, herramientas esenciales en el área de las telecomunicaciones.
2. Desarrollar en el estudiante habilidades intelectuales en el manejo y empleo de las propiedades
teóricas de las series de Fourier.
3. Generar una conciencia acerca del alcance de las transformadas de Fourier, Z y de Laplace en el
ámbito ingenieril para analizar sistemas LTI.

COMPETENCIAS DE FORMACIÓN

Se espera que a través del curso el estudiante domine e interprete el lenguaje

Competencias que
matemático, y desarrolle competencias genéricas instrumentales que le permitan
compromete la
diseñar, resolver y analizar situaciones que se presentan en el ámbito ingenieril y
asignatura:
en el entorno profesional.

 Identifica el sistema de los números complejos con sus propiedades y

operaciones.
 Define e interpreta los conceptos de límite, continuidad, derivada e
Competencias específicas integral de una función compleja para aplicarlos en fenómenos de
de la asignatura: modelado.
 Define e interpreta el concepto de serie y transformada de Fourier, así
como la transformada Z para representar situaciones de modelado por
medio de lenguaje matemático en el ámbito ingenieril.

Competencias  Relaciona los conocimientos de las series y transformada de Fourier con

transversales a las que las áreas de la ingeniería para proponer hipótesis y solucionar
contribuye la asignatura problemas particulares que implican mayor grado de abstracción.
 PROGRAMA SINTÉTICO

1. Números complejos y funciones complejas.

2. Límites continuidad y derivabilidad.
3. Integración compleja.
4. Series de Taylor y Laurent.
5. Series de Fourier.
6. Transformada de Fourier.
7. Transformada Z.

III. ESTRATEGIAS

Metodología Pedagógica y Didáctica:

La metodología del curso requiere que el estudiante realice la lectura previa de cada tema de clase. El docente,
al iniciar la semana de clases evaluará la lectura previa mediante un quiz, o preguntas orales, sobre los temas
a tratar para después ser desarrollados y aclarados por el docente utilizando como ayuda didáctica el tablero,
el texto y las guías de clase. Cada tema estará acompañado de una exposición teórica y suficientes ejemplos
de la aplicación de manera que aclaren el porqué de los conceptos teóricos leídos y explicados.

Se buscará una alta participación de los estudiantes a través de talleres individuales y grupales realizados en la
clase y fuera de ella, los cuales tendrán relación directa con los temas teóricos tratados en el curso, haciendo
uso de la lectura previa y de uso de los principales desarrollos tecnológicos. De igual forma se propone la
realización de discusiones grupales en torno a problemas específicos realizando evaluaciones periódicas con el
fin de llevar el seguimiento constante sobre los progresos y dificultades en el proceso formativo del estudiante.

Los estudiantes podrán disponer de espacios para asesoría por parte del profesor en los casos que así lo
requieran.

Horas Horas Horas Total Horas Créditos

Lectivas/sem [Link]/sem [Link]/sem
TIPO DE
TD TC TA (TD + TC) (TD + TC + TA ) X 16 semanas
CURSO
4 2 3 6 9 144 3

Trabajo Presencial Directo (TD): Se desarrollará por parte del docente en clase presencial los contenidos
mínimos del curso.

Trabajo Mediado_Cooperativo (TC): Se desarrollarán semanalmente 2 horas de clase alrededor de las

temáticas trabajadas en la semana. Se sugiere desarrollar 2 o 3 proyectos a los largo del semestre. En este
espacio se espera que el docente oriente a los estudiantes en el desarrollo de su proyecto, resolviendo dudas,
planteando inquietudes entorno a la temática del proyecto.

Trabajo Autónomo (TA): Trabajo del estudiante sin presencia del docente, que se puede realizar en
distancias: en grupos de trabajo o en forma individual, en casa o en biblioteca, laboratorio, etc.
 IV. RECURSOS

Medios y ayudas:

El curso requiere de espacio físico (aula de clase); Recurso docente, recursos informáticos página de
referencia del libro, CD de ayuda del mismo, Recursos bibliográficos y computadores (salas de informática).

 Practicas específicas: Laboratorios sobre SERIES Y TRANSFORMADA DE FOURIER a través de

alguna herramienta informática.

BIBLIOGRAFÍA
TEXTOS GUÍA

 PETERT V.O-NEIL Matemáticas avanzadas para Ingeniería.

 Kreyszing Vol II Matemáticas avanzadas para ingeniería.
 Variable Compleja con aplicaciones William Derrick.

TEXTOS COMPLEMENTARIOS

 Oppenheinm Señales y sistemas, Editorial Prentice-Hall, 2da edición

 Hwei P. Hsu Análisis de Fourier, editorial Educativa

REVISTAS

 Revista Sociedad Colombiana de Matemáticas


PAGINAS DE INTERNET

[Link]-taringa-com/[Link]?id=6461
[Link]/.../Matematicas+A.. Estados Unidos

V. ORGANIZACIÓN /TIEMPOS

Espacios, tiempos, agrupamientos:

El espacio académico contempla horas de trabajo directo, trabajo colaborativo y trabajo autónomo; las
temáticas se desarrollarán por unidades programadas por semana; el trabajo directo se realizará a partir de
exposiciones del docente, que permitan el planteamiento de problemas y su posible solución práctica. La
práctica en laboratorio (trabajo colaborativo), será abordada grupalmente y desarrollará temáticas y/o el
tratamiento de problemas previamente establecidos, con el acompañamiento del docente. El estudiante
desarrollará el trabajo autónomo de acuerdo con criterios previamente establecidos en términos de
contenidos temáticos y problemas planteados.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 Números complejos y funciones complejas
Números complejos, operaciones, propiedades.
Conjuntos en el plano complejo
Teorema de Moivre
Funciones Complejas
Potencias y raíces de un número complejo
Funciones exponencial y logarítmica compleja
2 Límites, continuidad y derivabilidad
Conceptualización de límite, propiedades
Continuidad en funciones complejas, propiedades
Concepto de derivada, propiedades
Condiciones para que una función sea derivable
Ecuaciones de Cauchy Riemann, propiedades
3 Integración compleja
Definición de curvas en el plano complejo
Parametrización de curvas suaves y suaves a trozos
Definición y propiedades de la integral compleja
Teorema fundamental del calculo para integración
compleja
Teorema de Cauchy, para integración compleja
Formula de la integral de Cauchy
4 Series de Taylor y Laurent
Series de potencias
Series de Taylor, región de convergencia
Series de Laurent, región de convergencia
Singularidades de una función, clasificación.
Teorema de los residuos
5 Series de Fourier.
Producto interior, norma, ortogonalidad
Sistemas ortogonales
Definición de la serie de Fourier relativa a un sistema
ortogonal
Funciones pares, impares, periódicas, continuas,
continuas a trozos
Condiciones para convergencia
Fenómeno de Gibbs
Series de Fourier en senos y cosenos convergencia
Coeficientes complejos, serie compleja, convergencia
Forma de ángulo fase de la serie de Fourier,
espectro de frecuencia
6 Transformada de Fourier y transformada de Z
Conceptualización de la transformada de Fourier,
definición y propiedades.
Transformada de algunas señales de energía
Propiedades de la transformada de Fourier
Transformada de Fourier de señales de potencia
Ejercicios de aplicación de la transformada de
Fourier
Transformada Z propiedades, región de
convergencia
 VI. EVALUACIÓN
TIPO DE EVALUACIÓN FECHA PORCENTAJE

PRIMERA
NOTA

SEGUNDA
NOTA

TERCERA
NOTA

EXAM. 30%
FINAL

ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO

 Evaluación del desempeño docente

 Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en sus dimensiones: individual/grupo,
teórica/práctica, oral/escrita.
 Autoevaluación.
 Co-evaluación del curso: de forma oral entre estudiantes y docente

DATOS DEL DOCENTE:

NOMBRE :

PREGRADO :

POSTGRADO :

E-MAIL:

FIRMA DEL DOCENTE: _________________________________

FECHA DE ENTREGA: ____________________