MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N°14
Experiencia Curricular: Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible Semestre 2024 - I
Contenido temático: Testeo e iteración de prototipos – Producto Mínimo Viable (PMV)
Docente: Mgtr. Antero Francisco Bazán Izquierdo.
Tipo de Material Informativo Guía práctica
TESTEO EN LA REALIDAD DISEÑO DE PROTOTIPO
Resultado esperado: Evalúa el proyecto de emprendimiento social con participación ciudadana para el
desarrollo de la comunidad
Contenido temático: Testeo e iteración de prototipos – Producto Mínimo Viable (PMV)
Evidencia de aprendizaje: Ficha 2 de iteraciones con hallazgos del testeo y PMV del proyecto
emprendedor
EQUIPO ………..
N° Apellidos y nombre % de participación
1. ACTIVIDADES DE INICIO
Observación y comentario de video
En el video se va observar el caso de la aplicación Shot&Shop. Es un motor de búsqueda visual para la
compra de ropa y complementos, que reconoce directamente los productos en imágenes y ofrece al
consumidor una selección de artículos similares. Esta aplicación, ganadora de la Academia Wayra, ha
sido creada bajo el modelo producto mínimo viable (PMV).
Observa el video: VISIZA Shot and Shop (3:23 min.) [Link] y
luego comenta en clase y con tu equipo las siguientes preguntas:
¿Qué beneficios se obtienen al crear un PMV antes de lanzar el producto final al mercado?
¿Qué aspectos son claves para crear tu PMV?
2. ACTIVIDADES DE PROCESO
2.1. Evalúa la aplicación de tu 2do testeo usando la técnica de los 6 sombreros para pensar.
2.2 Analiza y sistematiza tus entrevistas aplicadas en el 2do testeo de la sesión N° 13. Luego completa el
siguiente cuadro.
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GESTIÓN RESPUESTAS
¿Qué pasos vamos a
realizar para construir el
producto mínimo viable
(PMV)?
OBJETIVO Estudiante 1:
Estudiante 2:
¿Qué información Estudiante 3:
relevante has obtenido al
testear?
Estudiante 4:
Estudiante 5:
Estudiante 6:
EMOCIONAL Estudiante 1:
Lo que más me gusto y lo
que menos me gusto de
Estudiante 2:
la entrevista fue:
Estudiante 3:
Estudiante 4:
Estudiante 5:
Estudiante 6:
CRÍTICO (NEGATIVO) Estudiante 1:
¿Cuáles son los puntos
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débiles del diseño de mi Estudiante 2:
prototipo?
Estudiante 3:
Estudiante 4:
Estudiante 5:
Estudiante 6:
OPTIMISTA Estudiante 1:
Estudiante 2:
¿Qué funcionó bien de la Estudiante 3:
propuesta del prototipo
durante el testeo?
Estudiante 4:
Estudiante 5:
Estudiante 6:
CREATIVO Estudiante 1:
Estudiante 2:
¿Qué mejoras podrías
implementar a tu
Estudiante 3:
prototipo?
Estudiante 4:
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Estudiante 5:
Estudiante 6:
2.2. Hallazgos al aplicar el testeo: Elabora tu producto mínimo viable (PMV) mejorando tu
prototipo anterior, usa el siguiente formato:
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PROTOTIPO PRODUCTO MÍNIMO VIABLE
NOMBRE NOMBRE
DESCRIPCIÓN DESCRIPCIÓN
ESQUEMA y/o LINK ESQUEMA y/o LINK
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CITA 2 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS CONSULTADAS SOBRE EL TEMA:
3. ACTIVIDADES DE SALIDA
A. Elegir un representante de su grupo para que expongan en plenario el producto realizado.
B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 14 de Blackboad la guía práctica desarrollada en equipo por todos.
D. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.
4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
REFERENCIA
Pérez Serrano, G. (2015). Elaboración de proyectos sociales: casos prácticos [en línea].
[Link]
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