¿ Y DÓNDE SE FUE EL AGUA?
Durante la historia de la humanidad los acontecimientos que van dibujando
su curso pueden ser divididos en hechos que son causados por los mismos o los
llamados fenómenos naturales, hablar sobre estos últimos ayudan a demostrar la
relevancia que estos puede tener y lo mucho que influyen en el curso del desarrollo
o extinción de poblaciones enteras.
Enseñarle al niño que los hechos históricos no solo son los encausados por
manos humanas pero que la misma naturaleza es capaz de marcar principios y fines
de momentos relevantes de la historia muestra lo cuan importante es comprender el
mundo que nos rodea.
Un ejemplo claro sobre los efectos que tiene los fenómenos naturales es la
sequía que vive uruguay en el periodo que tiene inicio en el año 2022 y sigue hasta
la actualidad.
Si bien por lo general las sequías afectan principalmente las zonas rurales y
las empresas ligadas directamente a este medio. El sector lechero puede tener una
pérdida de US$100 millones este año, no solo porque se estima que la producción
caiga 5% (US$40 millones menos que el año pasado) sino por el incremento de
costos de los suplementos alimenticios. Esta baja en la productividad es causada
por la disminución de disponibilidad de pasturas y por la falta de agua, se prevé
además una pérdida de 35% del área de praderas. El sector ganadero de carne
prevé una pérdida de US$440 millones, no solo por la disminución del 12% de
nacimientos de terneros, sino que sin pastos y sin agua el peso del ganado es
menor. El sector de agricultura tendrá una pérdida que alcanzaría el total de US$490
millones. Las cosechas llegaron a 1.08 millones de toneladas menos que el año
pasado. algo que no se veía desde hace varios años, esta vez ha habido una
incidencia directa sobre las ciudades y el suministro de agua. La sequía que
destruye cultivos es la misma que seca los reservatorios de agua destinados a las
ciudades. El embalse de Canelón Grande, ubicado unos 61 km al norte de
Montevideo en el departamento de Canelones, quedó seco al punto de que se
observan las rajaduras en la tierra otrora cubierta por el agua.
Esta sequía es un evento provocado por el fenómeno de La Niña y además
fue agravado por las consecuencias del cambio climático, como por ejemplo el
aumento de la temperatura. Aunque este fenómeno comenzó 2018, se agravó la
situación desde principios de 2023, donde más del 60% del territorio uruguayo se
vio afectado por sequía extrema entre los meses de octubre 2022 y febrero de 2023,
además las lluvias esperadas entre el mismo período, estuvieron por debajo de la
media. Esta sequía persistente causó pérdidas de producción de más de 1.000
millones de dólaresy complicaciones en la distribución de agua potable, afectando a
75.000 personas en cinco departamentos.
En respuesta a la crisis, el gobierno nacional declaró el estado de
emergencia agropecuaria en todo el país.
Las sequías más graves vividas en Uruguay fueron en los periodo de
1916-1917, 1940-1943, 1964-1965, 1988-1989, 2005-2006 y la que cursamos en la
actualidad que es la mayor de los últimos 83 años. por lo que es similar a la que
atravesamos en los años 40.
Como ya se expuso anteriormente, las pérdidas más significativas se dieron
en la producción ganadera y agrícola, pero esta vez se pudo ver como esta también
influyó en las ciudades principalmente en la zona sur del país. Desde finales de
abril, el agua corriente de Montevideo y de la zona metropolitana (1,7 millones de
habitantes) ha cambiado su composición y sabor, como consecuencia del déficit
hídrico que golpea a la región desde hace tres años. La mezcla de las aguas dulces
de la cuenca del río Santa Lucía (sur del país) con otras saladas que llegan desde el
Río de la Plata crean una salobridad que llevó a que OSE elevara temporalmente el
tope de sodio permitido por litro de agua, de 200 a 440 miligramos, duplicando lo
establecido en las normas locales. Estas modificaciones permitirán garantizar el
servicio por 30 días más, aunque desde el Gobierno admiten que esta agua “no es
potable en la definición perfecta de portabilidad”. Sí es “bebible” y “consumible”.
En mi opinión el tema de los fenómenos naturales como ser las sequías son
importantes para tratar en la escuela, principalmente en nuestro país, donde este
fenómeno en específico así como su contraposición (inundaciones) es muy
frecuente y de significativo impacto principalmente los sectores más vulnerables
como son los niños que se ven afectados de forma directa por estos eventos. y en
este momento lo vimos muy claro, un ejemplo seria en el caso de las escuelas
rurales de Artigas donde pequeños productores solicitaron a anep el permiso para
que sus animales pastoreen en los predios escolares y además pudieran tomar
agua de los pozos que están en estos establecimientos. En el caso de las escuelas
urbanas anep busca alternativas para que los niños no consuman agua de ose.
Me parece además que es necesario armar un plan de cómo reaccionar en
estos eventos y cómo concientizar a los niños de cómo actuar.
WEBGRAFÍA
● https://www.dw.com/es/crece-preocupaci%C3%B3n-en-uruguay-por-la-sequ%C3%A
Da/a-64989391
● https://www.elobservador.com.uy/nota/la-sequia-en-numeros-cuantos-millones-de-do
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● https://www.elobservador.com.uy/nota/la-sequia-no-afloja-y-anep-autorizo-que-lleven
-vacas-a-pastorear-en-escuelas-rurales--202312614951
● https://es.wikipedia.org/wiki/Sequ%C3%ADa_en_Uruguay_de_2022-2023
