Liceo Particular Avenida Recoleta
Fundación María Romo
Departamento de Historia
Profesora Stefane Ramirez
2022
“EDUCAR ES LA FORMA MÁS ALTA DE LLEGAR A DIOS”
GUIA DE APRENDIZAJE HISTORIA
SEGUNDO MEDIO
Nombre: Curso: II MEDIO__ Fecha:
Puntaje real 15 puntos Puntaje obtenido
Puntaje de corte 8 puntos NOTA
INSTRUCCIONES:
La siguiente guía de aprendizaje tendrá una ponderación sumativa a las calificaciones de la asignatura
En ella, se exponen en detalle los pasos que deberán seguir para obtener el puntaje deseado, por lo que
debe leer atentamente cada criterio de evaluación expuesto.
La revisión será evaluada a través de este mismo documento.
OBJETIVO DE APRENDIZAJES
Reconocer a través de análisis de fuentes como Chile se insertó en los procesos de industrialización del
mundo atlántico y en los mercados internacionales mediante la explotación y exportación de recursos
naturales
ITEM I. Análisis de fuentes.
Fuente n°1
Al comenzar su vida republicana, Chile ya era desde el punto de vista institucional y material un país
atrasado. (…) En la producción de bienes y servicios, el país continuó durante años siendo normado por los
códigos, leyes y reglamentos heredados de la administración hispana; mientras que, en el ámbito de la
producción, las tecnologías de productos y de procesos como las formas de organización de la fuerza de
trabajo experimentaron solo transformaciones marginales. (…) El peso de sus tradiciones creó un espacio
ideal para que aquellos que llegaron a él con intenciones de innovar lo hicieran más que nada en lo formal,
pero no en lo esencial como lo era la tenencia de la tierra y las relaciones laborales. (…) Para 1820, cálculos
recientes sugieren una población del orden de 885 000 habitantes, de los cuales probablemente el 90 % vivía
en áreas rurales. (…) Según el censo de 1875, (...) la suma de la población (…), que fue el criterio oficial para
clasificar una población como “urbana”, arrojó un total de 539 778 personas o el 26 % de la población chilena.
Ortega, L. Chile en la ruta al capitalismo. Cambio, euforia y depresión 1850-1880. Santiago, Chile: Dibam, 2005.
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País o ciudad: Año de creación o edición:
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idea principal
Fuente n°2: La siguiente fuente muestra el dinero obtenido por el Estado en la segunda mitad del siglo XIX.
Humud, C. (1969). El sector público chileno 1830-
1930. Santiago, Chile: Universidad de Chile,
Facultad de Ciencias Económicas. En: De Vos, B.
El surgimiento del paradigma industrializador en
Chile (1875-1900). Santiago, Chile: Dibam, 1999.
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Conclusiones:
Fuente n°3
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La provincia de Santiago es, sin duda, la más notable a causa del mejor y más inteligente cultivo que reciben
sus terrenos. Pertenecientes estos en su mayor parte a propietarios acaudalados y entusiastas por el
progreso de la agricultura, han comenzado ya a ser labrados con la multitud de máquinas agrícolas
inventadas en Europa y Estados Unidos para reemplazar la fuerza animal por la mecánica, multiplicando los
productos en grande escala y disminuyendo en la misma proporción los costos del laboreo. Esto y los
grandes ferrocarriles que cruzan la provincia han hecho que la producción tome un incremento
verdaderamente admirable y que nadie habría podido presagiar en tan poco tiempo.
Aracena, F. (1884) La industria del cobre en la provincia de Atacama y Coquimbo y los grandes depósitos carboníferos
de Lota y Coronel en la provincia de Concepción. Valparaíso, Chile: Imprenta del Nuevo Mercurio
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